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Questão 1/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia a citação a seguir: “O teatro tem características e especificidades que nós precisamos compreender. Trata-se de uma arte que engloba atividades de expressão, de comunicação e de reflexão". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 85. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre a Linguagem do Teatro, assinale a alternativa correta: A O teatro, como uma linguagem artística, pode ser praticado prioritariamente por artistas profissionais. B As vivências teatrais realizadas na escola devem ser idênticas às praticadas por grupos profissionais de teatro. C O teatro envolve sempre nossas sensações, percepções e sentimentos, além da fantasia de cada um. Você assinalou essa alternativa (C) D As sensações e percepções são facultativas durante as aulas de teatro na Escola. E Na escola, o lúdico e o imaginário são opcionais para o trabalho com essa linguagem artística. Questão 2/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Os PCN são um importante instrumento para que nós, professores, orientemos a nossa prática pedagógica nas quatro linguagens artísticas sugeridas: artes visuais, teatro, música e dança". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 11. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, identifique a alternativa correta que apresenta como a arte passou a ser vista, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): A Como uma área de conhecimento, e não mais somente como uma atividade dentro da escola. Você assinalou essa alternativa (A) B Como uma atividade lúdica, a qual faz toda diferença em exercícios artísticos. C Como uma disciplina obrigatória para iniciação no mundo da música. D Como uma disciplina optativa. E Como uma oficina de jogos pedagógicos, os quais são utilizados como recursos para as demais disciplinas. Questão 3/10 - Artes: Teorias e Metodologias De acordo com o livro-base, a avaliação da dança, assim como no ensino de todas as linguagens artísticas, apresenta duas fases. Quais são estas fases? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta. A Processual e diretiva Você assinalou essa alternativa (A) B Problematização e diretiva C Instrumentalização e problematização D Prática social inicial e prática social final Questão 4/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: "Os métodos ativos de educação musical passam a considerar a participação ativa do aluno no processo e disseminam a importância do ensino coletivo de música desde a primeira infância". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 36. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as características dos métodos ativos de educação musical, identifique a alternativa correta: A O aluno é visto como agente participativo. Você assinalou essa alternativa (A) B A improvisação musical diverge dos métodos ativos de educação musical. C A prática musical é uma realidade apenas dos estudantes de escolas particulares. D Nas aulas de música na escola, o aluno é visto apenas como ouvinte. E Deixa de considerar a personalidade de cada aluno, pois precisam praticar em grupo. Questão 5/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia o texto a seguir: O ensino da música na escola se faz presente na proposta pedagógica, portanto, é preciso elaborar um planejamento que contemple as especificidades musicais. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto acima e os conteúdos da aula Aula 3 - Vídeo 3 - Tema 2 (Organização e planejamento de atividades musicais), assinale a alternativa correta que apresenta o que é necessário para escolher as atividades no momento de organização do planejamento de ensino: Você não pontuou essa questão A Ter claro quais são os objetivos. B Saber se os alunos darão conta de realizar as atividades. C Conhecer a cultura local. Você assinalou essa alternativa (C) D Identificar se os alunos gostam de música. E Demonstra afeto pelos alunos. Questão 6/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia o extrato de texto a seguir: "Um espetáculo de teatro (profissional ou amador) envolve uma equipe de técnicos e criadores. Ao abrir as cortinas, vemos os atores - mas, para que o trabalho deles chegue até o público, vários profissionais construíram essa poética". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 90. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, a montagem teatral requer a organização de algumas funções. Sendo assim, relacione as funções listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Cenógrafo 2. Diretor 3. Iluminador ( ) Tem a função de desenhar e organizar as luzes cenográficas. ( ) Tem a responsabilidade de organização do cenário. ( ) O texto teatral faz parte de suas funções. Adiante, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 - 2 - 3 B 3 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (B) C 3 - 2 - 1 D 2 - 3 - 1 E 1 - 3 - 2 Questão 7/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia o extrato de texto a seguir: "Para aqueles que desejam conhecer mais sobre a música, sempre será necessário um estudo da sua história, de suas características estéticas, dos diferentes estilos ou da sua constituição. Por isso, a atividade ligada a fundamentação teórica, ao conhecimento da literatura musical, vêm com um importante complemento". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 33. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o conhecimento da literatura musical, assinale a alternativa correta: A O estudo é desenvolvido através de canções antigas. B O conhecimento da literatura musical é pouco eficaz no ensino da disciplina. C O estudo da literatura musical geralmente é desconsiderado. D É preciso conhecer o desenvolvimento das técnicas, dos gêneros, das diferentes correntes. Você assinalou essa alternativa (D) E O estudo varia de região para região. Questão 8/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: "A música é formada, basicamente, de sons, e estes têm características e formas de expressão que valem a pena ser analisados, para podermos compreender essa arte". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 23. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as qualidades do som e os parâmetros básicos da música, relacione corretamente os elementos listados abaixo às suas respectivas características: 1. Intensidade 2. Timbre 3. Melodia ( ) Sons fortes e fracos. ( ) Série de notas musicais dispostas em sucessão. ( ) Fonte de um som. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 - 2 - 3 B 3 - 2 - 1 C 2 - 3 - 1 D 3 - 1 - 2 E 1 – 3 – 2 Você assinalou essa alternativa (E) Questão 9/10 - Artes: Teorias e Metodologias Considere a seguinte afirmação: A Lei 5.692/71 marca a obrigatoriedade do ensino de arte nas escolas brasileiras possibilitandoao arte-educador o ensino das linguagens artísticas — teatro, música, dança e artes plásticas — no âmbito escolar. Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte sobre a Lei 5.692, de 1971, assinale a alternativa correta: A Foram criados cursos de especialização em Artes Plásticas com um ano de duração. B Cursos de licenciatura em Pedagogia surgiram para suprir as necessidades direcionadas pela referida lei. C A extinção dos cursos de licenciatura curta aconteceu devido à demanda inicial proposta pela referida lei. D Os cursos de licenciatura curta foram criados devido à demanda inicial proposta pela Lei 5.692/71. Você assinalou essa alternativa (D) E Cursos técnicos e profissionalizantes apareceram como novidades diante da demanda inicial proposta pela Lei 5.692/71. Questão 10/10 - Artes: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “O importante é que o orientador de uma oficina de criação e vivencia teatral perceba o grupo que se formou em cada uma das turmas que ele vai trabalhar e estimule os alunos com exercícios para conseguir um ambiente de criação e liberdade e de organização de grupo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 111. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as proposições de Peter Slade, é correto afirmar que: A Nos conduzem a realização de atividades mais individualistas, pois assim identificaremos diferentes talentos. B Nos conduzem a exercícios mais lúdicos e poéticos que podem ter uma grande recepção por um grupo que se sensibilize com elas. Você assinalou essa alternativa (B) C Nos direcionam a uma reflexão acerca de atividades antipoéticas e constrangedoras. D Nos fazem adquirir uma sensibilização, que é necessária para realizar qualquer atividades artística. E São preposições ultrapassadas, se considerarmos toda a proposta metodológica do ensino de teatro na contemporaneidade.
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