Estudo Ativo Vol 2 - Ciências da Natureza-013-015

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exercícios de sala
1. (FAMERP 2022) A acácia-de-espigas, uma das 
plantas invasoras que causam mais impactos ne-
gativos no litoral português, produz milhares de 
sementes anualmente, que vão se acumulando no 
solo por várias décadas, promovendo a rápida in-
vasão de áreas. Para realizar um controle natural, 
pesquisadores utilizaram o inseto australiano Tri-
chilogaster acaciaelongifoliae, cuja função é colo-
car ovos nas gemas florais e vegetativas da acá-
cia-de-espigas, estruturas nas quais se formariam 
as flores ou novos ramos. Dessa forma, o inseto 
australiano consegue diminuir a capacidade repro-
dutiva da planta e, consequentemente, diminui a 
invasão de novas áreas.
(www.natgeo.pt. Adaptado.)
A relação ecológica entre os insetos australianos e 
a acácia-de-espigas é denominada 
a) amensalismo. 
b) comensalismo. 
c) competição interespecífica. 
d) parasitismo. 
e) predatismo. 
 
2. (UPE-SSA 3 2022) Em 2014, a Agência Nacional 
Atmosférica e Oceânica (NOAA) dos Estados Unidos 
alertou para o risco de um novo ciclo global de 
branqueamento de corais, que poderia durar mais 
de dois anos. As previsões se confirmaram ao longo 
de 2015, com relatos de branqueamento em massa 
nas várias regiões do Índico e do Pacífico.
 Em 2016, a ameaça chegou a Abrolhos, entre o sul 
da Bahia e o norte do Espírito Santo, cuja área 
de 46 mil quilômetros quadrados é considerada a 
de maior biodiversidade marinha do Atlântico Sul. 
Abriga uma série de ecossistemas recifais, com 
espécies e configurações estruturais únicas. Em 
maio, conforme previsão da agência americana, os 
pesquisadores encontraram águas superaquecidas 
e uma quantidade imensa de corais branqueados, 
espalhados por todo o Banco dos Abrolhos. (figura 
a seguir)
Texto e imagem extraídos de: https://infograficos.estadao.
com.br/especiais/recifes-em-risco/ Acesso em: 16 ago. 2021.
 Quanto às mudanças na relação entre os seres vi-
vos associados ao fenômeno de branqueamento, 
assinale a alternativa CORRETA. 
a) Perda da relação de comensalismo, quando as 
algas abandonam os corais, por não receberem 
nutrientes suficientes para seu crescimento. 
b) Perda da relação de protocooperação entre algas 
e corais que fornecem abrigo para algas, numa 
relação de dependência. 
c) Perda da associação simbiótica entre os corais e 
as microalgas, as quais fornecem energia adi-
cional aos corais através da fotossíntese. 
d) Perda da associação de inquilinismo, quando as 
algas são expulsas pelos corais, por produzirem 
substâncias tóxicas. 
e) Perda da associação intraespecífica entre algas e 
corais, criando dependência quanto à obtenção 
de alimento. 
 
3. (UECE 2021) Em relação às interações ecológicas, 
assinale a afirmação verdadeira. 
a) O inquilinismo ocorre quando o indivíduo se ali-
menta dos restos alimentares de outro. 
b) Na protocooperação, os indivíduos são depen-
dentes e organizados cooperativamente. 
c) No parasitismo, um indivíduo se instala em outro, 
interna ou externamente, causando prejuízo. 
d) O esclavagismo acontece quando indivíduos se 
associam e se beneficiam mutuamente. 
 
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4. (UNIOESTE 2021) As formigas nectarívoras são in-
setos que se alimentam de néctar e, por isso, acabam 
protegendo sua fonte de alimento de outros animais, 
tornando-se uma possível substituta aos agrotóxicos. 
(...) Normalmente, formigas como a saúva são tidas 
como pragas nas plantações. Essas espécies costu-
mam danificar as folhas das plantas, que servem de 
substrato para que produzam fungos e se alimentem 
deles. Entretanto, espécies como a Ectatomma tuber-
culatum e a Camponotus crassus, por exemplo, ali-
mentam-se do néctar das plantas, tendo preferência 
por aquelas produzidas fora das flores. A relação en-
tre as espécies ocorre da seguinte forma: as plantas 
atraem as formigas com o seu néctar. As formigas 
utilizam o néctar como alimento e, em troca, prote-
gem as plantas de outros invasores.
AUN - Agência Universitária de Notícias - USP. 26 
jun. 2019. Disponível em: http://www.usp.br/aun/index.
php/2019/06/26/mutualismo-entre-formigas-e-plantas-
pode-ser-solucao-para-agrotoxicos/. Acesso em 25 fev. 2021.
Assinale a alternativa que descreve o nome e o 
conceito CORRETO da relação ecológica exemplifi-
cada no texto acima. 
a) O texto descreve a relação de competição interes-
pecífica, na qual dois indivíduos da mesma espé-
cie competem por um determinado recurso. 
b) O texto descreve a relação de mutualismo in-
terespecífico, na qual indivíduos de diferentes 
espécies podem se beneficiar da relação estabe-
lecida entre eles. 
c) O texto descreve a relação de comensalismo in-
traespecífica, na qual dois ou mais indivíduos 
de espécies diferentes se beneficiam com as 
sobras alimentares de um indivíduo de outra 
espécie. 
d) O texto descreve a relação de protocooperação 
intraespecífica, na qual indivíduos da mesma 
espécie se adaptam uns aos outros em troca de 
benefícios mútuos. 
e) O texto descreve a relação de predação interes-
pecífica, na qual indivíduos de diferentes es-
pécies se alimentam de partes um do outro em 
busca de proteção de um terceiro indivíduo. 
 
5. (ENEM PPL 2021) Probióticos são microrganis-
mos vivos utilizados na promoção da saúde, uma 
vez que ajudam na reposição da microbiota intes-
tinal. No entanto, recomendações médicas indicam 
que probióticos de origem bacteriana não devem 
ser consumidos ao mesmo tempo que antibióticos, 
sendo necessário um intervalo entre a ingestão de 
um e outro.
 O consumo concomitante desses promotores da 
saúde poderá causar a 
a) obstrução do fluxo intestinal. 
b) anulação do efeito dos antibióticos. 
c) intoxicação pelo excesso dos fármacos. 
d) desorganização do sistema imunológico. 
e) redução da densidade de bactérias simbióticas. 
 
6. (UPF 2021) 
No diagrama acima, a que tipos de relações ecológicas correspondem os números de 1 a 5, respectivamente? 
a) Inquilinismo, competição interespecífica, colônia, sociedade, cooperação intraespecífica. 
b) Parasitismo, competição intraespecífica, inquilinismo, colônia, sociedade. 
c) Epifitismo, predatismo, sociedade, colônia, competição intraespecífica. 
d) Simbiose, cooperação interespecífica, parasitismo, sociedade, inquilinismo. 
e) Mutualismo, sociedade, competição intraespecífica, sociedade, simbiose. 
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estudo indiVidualizado (e.i.)
1. (UFPR) Uma coruja caça durante a noite e captura 
um morcego. Ambos são capturados por uma rede 
armada por pesquisadores. Após análise cuidadosa 
da coruja e do morcego, os pesquisadores encon-
traram, sob as penas da coruja, ácaros e piolhos, 
e sob os pelos do morcego, moscas hematófagas. 
As interações interespecíficas entre a coruja e o 
morcego, entre os ácaros e os piolhos e entre as 
moscas hematófagas e o morcego são denomina-
das, respectivamente:
a) predação, parasitismo e inquilinismo.
b) predação, mutualismo e parasitismo.
c) parasitismo, competição e predação.
d) predação, competição e parasitismo.
e) competição, inquilinismo e parasitismo
 
2. (UECE 2022) Relacione, corretamente, as intera-
ções ecológicas apresentadas a seguir com algu-
mas de suas características, numerando os parên-
teses abaixo de acordo com a seguinte indicação: 
1. Sociedade; 
2. Parasitismo; 
3. Colônia; 
4. Amensalismo.
( ) Os indivíduos de uma mesma espécie coope-
ram entre si e estabelecem divisão de traba-
lhos.
( ) Um dos indivíduos retira do organismo de 
outro nutrientes para sua sobrevivência.
( ) Um indivíduo secreta substâncias que ini-
bem ou impedem o desenvolvimento de outro.
( ) Os indivíduos de uma mesma espécie vivem 
juntos e podem apresentar ou não divisão de 
trabalhos.
A sequência correta, de cimapara baixo, é:
a) 1, 4, 3, 2.
b) 1, 2, 4, 3.
c) 4, 3, 2, 1.
d) 3, 2, 1, 4.
3. (PUCCAMP DIREITO 2022) Relações ecológicas 
como a predação e o parasitismo ocorrem 
a) dentro de uma população. 
b) entre populações de uma espécie. 
c) entre espécies de uma comunidade. 
d) entre espécies de habitats distintos. 
e) entre comunidades do mesmo bioma. 
 
4. (PUCPR 2022) Na década de 1940, a leucena foi 
introduzida no arquipélago de Fernando de Noro-
nha com o propósito de alimentar animais e pro-
duzir lenha. Leia as informações sobre essa espécie 
invasora.
A leucena (Leucaena leucocephala) já foi conside-
rada uma “árvore milagrosa” por crescer rapida-
mente mesmo em áreas degradadas, de clima seco 
e solo pobre.
À medida que foi introduzida em diferentes re-
giões, porém, o que era seu grande trunfo acabou 
se tornando um grande problema e sua propagação 
passou a colocar em risco espécies nativas.
Esse arbusto originário do México e do norte da 
América Central hoje está entre as 100 piores es-
pécies invasoras do mundo, causando estragos es-
pecialmente em ilhas e arquipélagos.
Espécies de plantas como a leucena, quando intro-
duzidas em áreas fora de sua distribuição original, 
tornam-se invasoras, pois 
a) apresentam mecanismos eficientes de dispersão 
de suas sementes, permitindo a colonização de 
novas áreas. 
b) são capazes de se intercruzar com as espécies 
que têm compatibilidade, aumentando a varia-
bilidade genética entre os descendentes. 
c) competem com as espécies nativas, ameaçando-
-as e podendo levá-las à extinção. 
d) transmitem doenças aos animais nativos que se 
alimentam de suas sementes e morrem, causan-
do a extinção desses organismos. 
e) não apresentam predadores e não se relacionam 
com as outras espécies de seres vivos, causando 
perda da biodiversidade desses ecossistemas. 
5. (UNICAMP INDÍGENAS 2021) O governo federal 
quer transformar as represas de 73 hidrelétricas 
do país em grandes criadouros artificiais de peixe, 
a maioria deles para criação de tilápia, um peixe 
que tem suas origens na África e no Oriente Médio. 
Isso fez acender um alerta entre ambientalistas e 
cientistas que estudam o tema. Não é por acaso 
que, entre ambientalistas, a tilápia é chamada de 
“eucalipto das águas”, por se adaptar facilmente 
a qualquer local, mas consumir a maior parte de 
seus nutrientes. 
(Bolsonaro quer criar tilápia em Itaipu, mas peixe pode 
acabar com espécies nativas. , 10/12/2020.)
O fenômeno central mencionado no texto é consi-
derado atualmente uma das principais ameaças à 
biodiversidade. Marque a alternativa que indica o 
nome deste fenômeno. 
a) Invasão biológica.
b) Pesca predatória.
c) Parasitismo.
d) Comensalismo.