AVALIAÇÃO DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

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AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 
 A didática pode ser definida como um conjunto de atividades organizadas pelo 
docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante. 
Sendo assim, assinale a alternativa incorreta, sobre o papel do docente do ensino 
superior: 
Resposta Marcada : 
Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais com o nível 
da aprendizagem. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A falta de didática tem sido apontada como uma das principais deficiências na 
formação do professor universitário. Por essa razão, tem se tornado comum que os 
docentes realizem cursos de didática do ensino superior, afim de investirem em novas 
ferramentas de ensino, que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente. 
A partir disso, espera-se que esses cursos. 
Resposta Marcada : 
Levem cada docente a fazer uma autocrítica e a tomar consciência de suas responsabilidades, e principalmente 
buscar a melhor forma de desempenhar suas funções. 
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 A didática se torna fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto 
de vista da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida 
como intencional, visando a emancipação do sujeito e consequentemente 
contribuindo para o exercício da cidadania e para o convívio social. Todavia, quando 
reduzida apenas como um subsídio metodológico ela pode representar um perigo, 
pois: 
Resposta Marcada : 
Nessa prática, o educador sempre reflete uma ideologia, e caso, ele não esteja consciente disso, pode acabar 
reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o indivíduo apenas para o mercado de trabalho, que se 
apresenta altamente excludente. 
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 Embora seja inegável a importância da didática na formação docente, as metodologias 
também são ferramentas importantes para a qualidade do processo de ensino-
aprendizagem. Sobre as metodologias, assinale V para as sentenças verdadeiras e F 
para as sentenças falsas e marque a alternativa correta: 
( ) As metodologias permitem que os docentes compartilhem seus conhecimentos de 
forma transparente e concisa, facilitando e enriquecendo a apropriação dos saberes, 
pelos estudantes. 
( ) O termo metodologia, no âmbito educacional, se dedica a investigar os 
fundamentos, condições e modos de se desenvolver o ensino e a aprendizagem. Ou 
seja, é um conjunto de atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento 
da construção do conhecimento pelo estudante. 
( ) A escolha do método de ensino não é um momento que carece de muita atenção 
para a prática profissional docente, entretanto deve-se ter clareza de que é a 
metodologia que norteará o trabalho do docente, afetando diretamente no tipo de 
sujeito e sociedade a se formar. 
( ) Ao longo de sua trajetória, cada professor desenvolve sua própria metodologia de 
ensino, a qual deve ajudá-lo a encontrar a melhor maneira de trabalhar os diferentes 
saberes com os estudantes, facilitando e tornando processo de ensino-aprendizagem 
mais prazeroso. 
Resposta Marcada : 
V – F – F – V . 
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 Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o 
método Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, método Construtivista, 
método Sóciointeracionista, método Waldorf e também o método Ativo. Sobre a 
método ativo, é incorreto afirmar: 
Resposta Marcada : 
O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI. 
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 Considerando que as metodologias ativas possuem variadas ramificações, assinale a 
segunda coluna, de acordo com a primeira, quanto aos tipos de metodologias ativa. 
1 – Abordagem baseada em projetos 
2 – Abordagem baseada em problemas 
3 – Ensino Híbrido 
4 – Sala de aula invertida 
5 – Gamificação 
 
( ) Nessa metodologia ativa, ocorre uma mescla do ensino presencial e o ensino 
online, de forma que um complemente o outro. Sua implementação requer 
investimento em equipamentos digitais, em um bom acesso à internet, bem como no 
desenvolvimento profissional dos professores. 
( ) é um método sistematizado, no qual o docente deve apresentar um problema ou 
questão norteadora que seja significativa para os estudantes. Apresentada a situação 
problema, espera-se que os estudantes se sintam instigados a estudar e pesquisar 
sobre o assunto. Nessa abordagem, existem etapas metodológicas que norteiam a 
prática docente e a construção dos saberes dos estudantes, culminando em um 
produto final. 
( ) Refere-se à incorporação das características e elementos dos jogos, como por 
exemplo ao sistema de pontuação, de níveis, competição, conflitos, diversão, 
interação, entre outros, para tornar as atividades educacionais nas diferentes áreas do 
conhecimento, mais atraentes e fazer com que os estudantes se tornem mais 
engajados. 
( ) Nessa metodologia, a partir de um questionamento a ser resolvido, o estudante 
pode de forma colaborativa, fazer investigações, pesquisas, discutir, dentre outros 
trabalhos em grupo, até chegar a uma resposta para a questão inicialmente proposta 
pelo docente. 
( ) Nessa metodologia, há a inversão da estrutura do ensino da sala de aula 
tradicional, ou seja, os estudantes têm contato com o conteúdo que será abordado 
pelo professor, antes da aula. 
Resposta Marcada : 
3 – 1 – 5 – 2 – 4. 
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 A necessidade de investir no desenvolvimento profissional de professores que atuam 
no ensino superior é evidente, uma vez que são muitas as exigências da 
contemporaneidade. As exigências atribuídas ao fazer docente, possuem relações com 
o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes que são importantes para 
o trabalho docente, sendo divididas em quatro categorias, as quais são: 
Resposta Marcada : 
Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo. 
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 É evidente a importância de se refletir sobre os desafios da docência no ensino 
superior na atualidade, para que a qualidade das intervenções, bem como a 
efetividade das ações docentes seja maior. Entre os desafios enfrentados pelos 
docentes que atuam no ensino superior, estão: 
Resposta Marcada : 
A falha no processo formativo e a dificuldade de conciliar o trabalho como docente e as atividades 
extracurriculares. 
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 Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana, já que 
frequentemente somos submetidos por processos formais ou não, de avaliação. Sobre 
as avaliações no ambiente educacional, é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicadas aos processos de ensino e 
aprendizagem dos alunos. 
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 Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática pedagógica, 
contribuindo para a construção do conhecimento e auxiliando no desenvolvimento da 
aprendizagem dos alunos. Dessa forma, o feedback tem se apresentado como 
ferramenta interessante para o processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De 
acordo com o material estudado, ao ser entregue pelo professor ao estudante, o 
feedback deve: 
Resposta Marcada : 
Servir para que o estudante supere suas dificuldades, destacando sempre o que de positivo o mesmo alcançou 
em seu processo de aprendizagem. 
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