A alternativa incorreta é: "O docente deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais com o nível da aprendizagem". Na verdade, o papel do docente do ensino superior é justamente se preocupar com a forma como os estudantes assimilam o conhecimento, buscando estratégias de ensino adequadas para que a aprendizagem seja efetiva.
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