Vocabulário Básico do Serviço Social-082-084

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rizam como ferramentas de planeja-
mento técnico e financeiro da política 
do Sistema Único de Assistência So-
cial – SUAS, nas três esferas de go-
verno, tendo como parâmetro o diag-
nóstico social e os eixos de proteção 
social, básica e especial, sendo eles: 
plano de assistência social; orçamen-
to; monitoramento, avaliação e gestão 
da informação e relatório anual de 
gestão. 
Integração Social. 
Consiste no processo de introdução de 
indivíduos ou grupos em contextos so-
ciais maiores, com padrões e normais 
mais gerais. Quanto maior for a inte-
gração dentro de uma sociedade, mai-
or será o nível de concordância entre 
os seus membros e maior será a esta-
bilidade social na comunidade. 
Interacionismo Simbólico. 
É uma das correntes do pensamento 
macrossociológico, também relacio-
nado à antropologia e à psicologia so-
cial, que se baseia na compreensão da 
sociedade através da comunicação. 
Interdependência. 
Dependência mútua entre pessoas, en-
tidades, nações, etc. 
Interpretação dos Resultados 
Nível de análise que leva a informação 
classificada e analisada com base nas 
categorias que identificam o objeto de 
estudo e permite que a síntese respon-
da à questão central da pesquisa. 
Interrelação. 
Correspondência mútua entre pessoas, 
coisas ou fenômenos. 
Interdisciplinaridade. 
A interdisciplinaridade é a qualidade 
daquilo que é interdisciplinar, ou seja, 
o que é comum e que se realiza com a
cooperação de duas ou mais discipli-
nas ou outros ramos do conhecimento; 
o processo de ligação entre essas dis-
ciplinas. O termo foi assim designado 
pelo sociólogo Louis Wirtz e foi pu-
blicado pela primeira vez em 1937. 
A interdisciplinaridade implica a exis-
tência de um conjunto de disciplinas 
interligadas e com relações definidas, 
que evitam desenvolver as atividades 
de forma isolada, dispersa ou fracio-
nada. Trata-se de um processo dinâ-
mico que procura solucionar diversos 
problemas de investigação. 
Intersetorialidade. 
Princípio de gestão das políticas soci-
ais que privilegia a integração das po-
líticas em sua elaboração, execução, 
monitoramento e avaliação. Busca su-
perar a fragmentação, respeitando as 
especificidades de cada área. Pode ser 
definida também como ação conjunta 
com as demais políticas: educação, sa-
neamento, saúde, habitação, cultura, 
meio ambiente etc. 
Interface. 
Característica do sistema de assistên-
cia social que expressa pontos de in-
terseção entre os serviços nos quais se 
processam complementaridades, con-
vergências, sinergia e influências mú-
tuas. 
Intervenção Social. 
Processo que se orienta fundamental-
mente na transformação de uma pro-
blemática social que pode ser de or-
dem individual, institucional ou cole-
tiva. É inerente à ação do Assistente 
Social em relação aos sistemas ou pro-
cessos humanos para produzir mudan-
ças que desenvolvam a capacidade de 
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Integração Social Intervenção Social 
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reação e iniciativa do usuário para es-
timulá-lo a recuperar sua capacidade 
de realizar suas próprias ações, de em-
preender/realizar atividades que sir-
vam para eliminar as causas de sua si-
tuação de vulnerabilidade. A interven-
ção social precisa de métodos e técni-
cas de ação e tem uma intencionalida-
de que é dada pela concepção ideoló-
gica, política ou filosófica quem rea-
liza essas ações. 
Investigação. 
Trata-se da busca de conhecimento ou 
soluções para determinados proble-
mas. Cabe destacar que uma investi-
gação, especialmente no campo cien-
tífico, é um processo sistemático. Os 
dados são coletados a partir de um 
plano pré-estabelecido que, uma vez 
interpretados, modificarão ou agrega-
rão conhecimentos aos dados já exis-
tentes. 
Investigação-Ação Participativa. 
É o método de investigação e aprendi-
zado coletivo da realidade, com ba-
se em uma análise crítica com a parti-
cipação ativa dos grupos envolvidos, 
com propósito de estimular práticas
transformadoras e mudança social. O
método de investigação-ação partici-
pativa combina dois processos: o co-
nhecer e o agir. Como outras abor-
dagens participativas, o IAP fornece 
um método para analisar e compre-
ender melhor a realidade da popula-
ção, os seus problemas, necessidades, 
capacidades e recursos, permitindo-
lhes planejar as ações e medidas pa-
ra transforma-la e para melhora-la.
É um processo que combina teoria e 
prática e que possibilita a aprendiza-
gem, a tomada de consciência críti-
ca (conscientização) da população so
sobre sua realidade, empoderamento,
fortalecimento e expansão de suas re-
des sociais, sua mobilização coletiva 
e ação transformadora. 
Investigação Social. 
É o processo que, usando o método ci-
entífico, permite obter novos conheci-
mentos no campo da realidade social 
(investigação básica), ou estudar uma 
situação para diagnosticar necessida-
des e problemas para aplicar os conhe-
cimentos para fins práticos, possibili-
tando a sua utilização potencial (in-
vestigação aplicada ou prática). 
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Investigação Investigação Social 
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Jovem. 
Pessoa com idade entre 18 – 28 anos e 
11 mês. 
Juizado da Infância e da Juventude 
– JIJ.
É a instância máxima do poder judici-
ário na proteção à criança e ao adoles-
cente com seus direitos violados e de 
responsabilização cível ao adolescen-
te autor de ato infracional. 
Juízo. 
É a conclusão de um raciocínio. Ava-
liação crítica de uma pessoa ou situa-
ção, em relação a um modelo, ideal, 
regra ou norma determinada. 
Conjunto de atuações durante as quais 
a autoridade judicial toma conheci-
mento de uma situação jurídica sob a 
qual ditará uma sentença. 
Judicialização da Políticas Sociais. 
A judicialização da política é enten-
dida como o processo de transferência 
de conflitos da esfera política ao âm-
bito judicial. 
Podem ser distinguidos dois processos 
imbricados, mas com dimensões dis-
tintas: 
1. a judicialização é um fenômeno que
potencializa a participação dos mem-
bros do poder judiciário no policy-ma-
king (dimensão procedimental)........... 
2. O ativismo judicial caracteriza a in-
tenção dos operadores da lei em parti-
cipar no policy-making (dimensão su-
bstantiva). 
Juventudes. 
Juventude é uma noção construída so-
cialmente, numa perspectiva socioló-
gica, ganhando evidência nas políticas 
sociais no Brasil a partir da década de 
2000, especialmente com a formaliza-
ção da política nacional de juventude 
em 2005. 
Jovem e juventude têm significados 
diferentes, apesar do uso indiferencia-
do em diversos contextos. São expres-
sões geralmente usadas para referenci-
ar à parcela jovem da população, hoje 
considerada, na legislação brasileira, 
entre 15 e 29 anos. A palavra jovem e-
nuncia a posição de sujeito, inscrito 
em um determinado grupo populacio-
nal definido por idade. Juventude diz 
do tempo de sujeito e de suas condi-
ções históricas. 
Justiça Social. 
Designa, de uma forma geral, a aspi-
ração de acreditar em um regime de e-
quidade social para todos os cidadãos, 
sem desigualdades e injustiças. Tam-
bém é usado para referenciar um con-
junto de propostas políticas e movi-
mentos sociais que são destinados a 
fornecer o bem-estar, a segurança e a 
ordem a todos os membros de uma so-
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