SLIDES

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NEUROCIÊNCIAS 
E
FELICIDADE
Doutora em Informática na Educação pela 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 
(2006) – Ênfase na Pesquisa Neurocognitiva
com Uso de Eletroencafalografia -
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/
10183/13749/000649327.pdf?sequence=1
Mestre em Educação pela Pontifícia 
Universidade Católica do Rio Grande do Sul 
(1995) 
Química (Bacharel e Licenciada) pela 
Pontifícia Universidade Católica do Rio 
Grande do Sul (1989)
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/13749/000649327.pdf%3Fsequence=1
NEUROCIÊNCIAS E COGNIÇÃO HUMANA
Os vídeos podem ser assis.dos em 
qualquer tempo e em qualquer 
tema!
.
PERGUNTAS
Podemos fazer 
TUDO que temos 
vontade, 
considerando 
obviamente os 
aspectos éticos 
que envolvem a 
vida? Ou 
estamos 
condenados 
geneticamente?
2) No que difere 
PENSAR de 
APRENDER, e por 
que
isso impacta na 
felicidade?
Evolucionismo e os genes...
A lição de Pinker em Tábula
rasa e de outros autores como
Matt Ridley (em um livro
publicado sob o título O que nos
faz humanos) é que nossa
plasticidade de comportamentos
está inscrita nos genes; em outras
palavras, nossa interação com o
mundo é mediada pela ação
dos genes. IN
http://www.sbhc.org.br/resources
/download/1320065902_ARQUIV
O_resenhas_1.pdf
SINAPSES...
http://www.sbhc.org.br/resources/download/1320065902_ARQUIVO_resenhas_1.pdf
A brand new ending...
Adaptação e Interação com grupos sociais...
Como esportista
vovó cantora
hJps://br.pinterest.com/pin/598064025524313316/
No exercício físico são ativadas áreas cerebrais
específicas: lóbulo frontal, córtex angulado anterior,
lóbulo infra-temporal e córtex parietal, sugerindo a
existência de uma maior rede de estruturas neurais
nela (BORELLA, 2013). In
Exercício físico
https://br.pinterest.com/pin/598064025524313316/
Impactos na linguagem
• De modo geral, exercícios como natação,
bicicleta ergométrica, ciclismo, dança de salão,
vôlei, futebol e judô, que aumentam a frequência
cardíaca e a mantem em um patamar elevado
são mais eficazes para desenvolvimento da
plasticidade cerebral. Em exercícios que
aumentam a força, como musculação, não foram
observados efeitos tão potentes sobre o cérebro
(KAMADA et al., 2018).
PLASTICIDADE 
CEREBRAL
• Por tanto, las neuronas pueden cambiar su
morfología y funcionalidad, facilitando la adaptación y 
flexibilización del individuo. (...) plasticidad neuronal (del 
Abril, 2005). Hoy día se sabe que las sinapsis se remodelan
de forma permanente a partir de las experiencias del 
individuo, determinando gravemente su devenir
(Anserment y Magistretti, 2006). 
• Por ejemplo, en relación a la memoria, la 
plasticidad neuronal es la encargada de crear nuevas
sinapsis que permiten dar respuesta de manera novedosa
a los estímulos que se presentan (en forma de “nueva
memoria”) sin perjudicar a la memoria y aprendizaje
previo (Carasatorre, Ramírez-Amaya, y Díaz, 2013). IN 
https://formacionasunivep.com/IIIcongresosalud/docume
nts/Libro%20Salud,%20alimentacion%20y%20sexualidad%2
0en%20el%20ciclo%20vital%20Volumen%20I.pdf#page=12
4
https://formacionasunivep.com/IIIcongresosalud/documents/Libro%2520Salud,%2520alimentacion%2520y%2520sexualidad%2520en%2520el%2520ciclo%2520vital%2520Volumen%2520I.pdf
ATIVAM-SE AS 
CONEXÕES MAS 
TAMBÉM,
MUDAM-SE 
CIRCUITOS E 
PROCESSOS
• (...) As neurociências impulsionaram e impulsionam
compreender a ciência cognitiva, além de uma visão de estudo
da inteligência humana, mas desde sua estrutura formal e
biológica, até expressões psicológicas, antropológicas e
lingüísticas, pois acrescenta aos estudos do cérebro e de seu
sistema nervoso, ênfase nas aprendizagens.
• *Garrido, Susane: 2012 In LITTO; FORMIGA, M. Org . Educação a
Distância - O Estado da Arte - volume 2. – Ed 1. São Paulo:
Pearson - 2012/SP -Capítulo 8. Neurociências aplicadas à EAD. In
https://www.sefaz.ba.gov.br/scripts/ucs/pdf/Estado_da_Arte_2.p
df
https://www.sefaz.ba.gov.br/scripts/ucs/pdf/Estado_da_Arte_2.pdf
FUNÇÕES 
COGNITIVAS 
HUMANAS: 
Instrumentos/
Meios
Historicamente, a evolução rumo à
humanização
• La visión frontal mejora la calidad de la
imagen y la percepción estereoscópica de
profundidad, pero tiene uma desventaja: la
pérdida de vision panorâmica disminuye la
capacidad para detectar depredadores que se
acerquen por detrás. Esta restricción del campo
visual predispuso a los primates a desarrollar
otros medios para detectar depredadores, y
favoreció claramente la formación de grupos
sociales, porque gracias a mu̇ltiples pares de
ojos se pudo superar la vulnerabilidad impuesta
por la restricción del campo visual. (Lopera, R:
2006). In
http://revistaneurociencias.com/index.php/RNN
N/article/view/146/112
http://revistaneurociencias.com/index.php/RNNN/article/view/146/112
Fluxo para a cognição da felicidade
FOCO
Olhos frontais consciência
VIDA
+
emoções
TORNAR
Humanos
A FELICIDADE ESTÁ 
(AONDE) E QUANDO 
NOS TORNAMOS, 
CONSTANTEMENTE, MAIS 
HUMANOS
Na montanha há solidariedade constante, 
confiança mútua, empenho, experiência 
analógica, sensorial ao máximo; há a 
necessidade de prestar atenção no corpo, e 
o corpo no cérebro, para que ambos 
mantenham um e o outro em equilíbrio; mas 
diante disso tudo, desafiador, há uma beleza 
tão explícita, que nos supre de todas as 
energias que se perdem ao longo do 
caminho.
As emoções são fenômenos expressivos e de
propósitos, filogeneticamente transmitidas com
propósitos adaptativos, de curta duração, que
envolvem estados de sentimentos e ativação, e
nos auxiliam na adaptação às oportunidades e
aos desafios que enfrentamos durante eventos
importantes de vida. É, também, um constructo
psicológico que une e coordena aspectos da
experiência em um padrão sincronizado. (Reeve,
2006, p.191).
https://www.youtube.com/watch?v=aPT-BjeyX6U
• (...) A complexidade apresenta-se com os 
traços inquietantes da confusão, do 
inextricável, da desordem, da 
ambigüidade, da incerteza...Daí a 
necessidade, para o conhecimento, de 
pôr ordem nos fenômenos ao rejeitar a 
desordem, de afastar o incerto, isto é, de 
selecionar os elementos de ordem e de 
certeza, de retirar a ambigüidade, de 
clarificar, de distinguir, de hierarquizar... 
(MORIN, 1991, p. 17-19). 
Pensar é digital ou analógico?
* A recordação da realidade não é em si a 
própria realidade, assim como também não 
é um evento descritivo.
* A percepção da própria realidade não o é 
também, já que o cérebro faz ajustes nas 
informações para poder reconhecê-las. 
* As memórias também surgem dos sonhos.
Fonte: Garrido, Susane: 2012 In LITTO; 
FORMIGA, M. Org.
MEMÓRIAS
(...) “a memória como entidade não estática,
pode ser desenvolvida de forma diferente, ao
atributo da repetição utilizado em larga
escala, anteriormente. Piaget, por exemplo,
associa a memória à percepção, (aqui
entendida como “representação de uma
sensação”), para o desenvolvimento
cognitivo. Neste sentido as transformações de
percepção (ou o denominado movimento)
dependem da existência da memória (...);
(Garrido, Susane. 2005 p.130)
Mito da categorização rumo à estereotipia
• (...) no uso da percepção, como função
cognitiva, o observado tende a um tempo 
de observação mais fracionado,
observação esta desprovida de uma
única fixação, mas de flashes; assim a 
captura (quase) simultânea de 
“observáveis” gera a construção de uma
imagem ou conceito; e está na
integração e na interrelação construídas
das partes que se passa a ter o todo, ou
seja, um significado. 
BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA
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http://revistaneurociencias.com/index.php/RNNN/about
https://www.iessa.edu.br/revista/index.php/fsr/article/view/1237
http://www.sbhc.org.br/resources/download/1320065902_ARQUIVO_resenhas_1.pdf
https://formacionasunivep.com/IIIcongresosalud/documents/Libro%2520Salud,%2520alimentacion%2520y%2520sexualidad%2520en%2520el%2520ciclo%2520vital%2520Volumen%2520I.pdf
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neurociências tem a ver com isso?
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