Geografia_TSMG_V1_2016-065-066

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•	 Químicas – Provenientes de transformações químicas que alguns materiais 
em suspensão sofrem na água. Exemplos: o sal-gema, formado por depósitos 
de cloreto de sódio encontrados em áreas onde possivelmente havia mar; 
e o gipso (gipsita), utilizado para fabricação de gesso. Essas rochas podem 
ser originadas também da ação da água combinada com o gás carbônico 
(ácido carbônico), que dissolve o teto de cavernas calcárias e origina os 
espeleotemas, como as estalactites (que se originam no teto) e as estalag-
mites (que se formam no piso). veja a figura 5. são chamadas também de 
regiões cársticas e, se as cavernas estão muito próximas da su perfície do 
terreno, pode ocorrer desmoronamento, levando à formação de crateras, 
chamadas de dolinas.
As rochas metamórficas resultam da transformação (metamorfização), em con-
dições de pressão e temperatura elevadas, de rochas preexistentes. As principais 
rochas metamórficas são o gnaisse, formado a partir da transformação do granito, 
contendo também quartzo e feldspato (minerais presentes no granito); a ardósia, 
resultado da metamorfose do xisto; e o mármore, que resulta da transformação do 
calcário (figura 6). A ardósia e o mármore também são bastante empregados no 
setor de construção civil.
leiTuRA
Ciência Hoje na Escola 
– Geologia
Volume 10. Global/
SBPC, 2000.
Volume da coleção Ciência 
Hoje na Escola, com textos 
de fácil entendimento, 
que tratam de Geologia, 
da tectônica de placas, de 
minerais e rochas e das 
águas subterrâneas, tudo 
com muitas ilustrações 
e mapas.
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Figura 5. Estalactites e estalagmites 
em Campo Formoso (bA), 2013.
Figura 6. Extração de mármore 
em Carrara (Itália), 2014.
64 unidade 2 | Terra: estrutura, formas, dinâmica e ação humana
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1. Analise a ilustração a seguir e faça o que se pede.
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Fonte: Ciência Hoje na Escola. Rio de Janeiro: Global/SBPC, 2000, v. 10. p. 47.
1 – Tijolo – Areia, calcário (cimento), argila vermelha
2 – Fiação – Cobre, petróleo (plástico)
3 – Lâmpada – Quartzo (vidro), tungstênio (filamento)
4 – Fundações – Areia, brita, cimento
5 – Tanque – Petróleo (plástico), calcário (cimento), areia, 
brita e/ou pedregulho
6 – Vidro – Quartzo, feldspato
7 – Louça sanitária – Argila, caulim
8 – Azulejo – Argila, caulim, feldspato, dolomita
9 – Piso de banheiro – granito, mármore ou argila (lajota 
ou ladrilho)
10 – Isolante de parede – Quartzo (lã de vidro), feldspato
11 – Pintura (tinta) – Pigmentos de titânio (ilmenita)
12 – Caixa-d’água – Petróleo (plástico)
13 – Impermeabilizante – betume (xisto betuminoso)
14 – Contrapiso – Areia, brita, calcário (cimento)
15 – Pia – mármore ou níquel, cromo, ferro (aço inox)
16 – Botijão a gás ou fogão – gás natural, petróleo, ferro
17 – Encanamento – Ferro, chumbo, petróleo (PvC)
18 – Laje – Ferro, brita, areia, calcário (cimento)
19 – Forro – gipsita (gesso)
20 – Armação-fundação – Ferro (hematita)
21 – Esquadrias de janela – Alumínio (bauxita)
22 – Piso – Argila, ardósia, vermelhão (óxido de ferro)
23 – Calha – Cobre, zinco, petróleo (PvC)
24 – Telhado – Argila (telha), betume e calcário-cimento 
(acabamento)
25 – Estrutura (pilastra) – Areia, calcário (cimento)
a) Diferencie rocha de mineral. 
b) Defina minério.
c) Identifique três elementos químicos (para isso, 
consulte uma tabela periódica), dois minerais e 
três minérios presentes na casa.
d) Identifique as rochas presentes e classifique-as 
nas três categorias apresentadas neste capítulo.
• (Enem 2003) Para o registro de processos naturais 
e sociais devem ser utilizadas diferentes escalas 
de tempo. Por exemplo, para a datação do Sistema 
Solar é necessária uma escala de bilhões de anos, 
enquanto para a história do Brasil basta uma escala 
de centenas de anos. Assim, para os estudos rela-
tivos ao surgimento da vida no planeta e para os 
estudos relativos ao surgimento da escrita, seria 
adequado utilizar, respectivamente, escalas de:
 Vida no planeta / Escrita
a) milhares de anos / centenas de anos
b) milhões de anos / centenas de anos
c) milhões de anos / milhares de anos
d) bilhões de anos / milhões de anos
e) bilhões de anos / milhares de anos
Faça no 
caderno
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2. Quanto mais recente a era, menor é sua duração e 
maiores são as transformações que ocorrem na evo-
lução da Terra. Observe a linha do tempo geológico 
a seguir. Faça uma legenda identificando cada uma 
das eras geológicas retratadas.
Duração relativa de eras geológicas
PrŽ-Cambriano
3. A dificuldade para perfurar grandes profundidades em 
direção ao centro da Terra deve-se ao grau geotérmico. 
Observando a ilustração a seguir, responda: o que é 
grau geotérmico?
33 m
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132 m
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198 m
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21º
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25º
26º
27º
Superfície terrestre
20º
Fonte: KUHLMANN, F. Geografia 1: iniciação geográfica. Brasília: MEC, 1973.
65capítulo 4 – evolução da Terra: os fenômenos geológicos 
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