Revisao Enem (1)

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FORMAS DE ORGANIZAÇÃO 
SOCIAL, MOVIMENTOS SOCIAIS, 
PENSAMENTO POLÍTICO E AÇÃO 
DO ESTADO
01.
75
70
65
60
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50
45
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25
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15
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5
0 1 000 000 2 000 0001 000 0002 000 000
Homens
Gráfico 1
Pirâmide etária da população brasileira de 1980
Gráfico 2
Pirâmide etária projetada para a população
brasileira em 2030
Mulheres
População
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Homens Mulheres
População
IBGE.
O processo evolutivo apresentado pelas pirâmides etárias 
evidencia um fenômeno demográfico atual e preocupante, 
que tem como causa 
A) o aumento da natalidade, resultado da dificuldade 
crescente de acesso aos métodos contraceptivos, 
acarretando maiores gastos com educação.
B) a redução da expectativa de vida, proveniente do 
aumento dos óbitos da população com mais de 75 
anos, promovendo menores gastos com a terceira 
idade. 
C) o crescimento da população em idade economicamente 
ativa, em função das elevadas taxas de natalidade em 
décadas anteriores, o que acarreta maior oferta de 
mão de obra.
D) a redução da natalidade, reflexo do aumento 
da urbanização e informação sobre métodos 
contraceptivos, contribuindo para um aumento da 
população adulta no futuro.
E) o envelhecimento da população, consequência da 
evolução da medicina, o que contribui para a redução 
dos encargos sociais.
02.
O que é espaço urbano?
 Em termos gerais, o conjunto de diferentes usos 
da terra justapostos entre si. Tais usos definem áreas, 
como: o centro da cidade, local de concentração de 
atividades comerciais, de serviço e de gestão; áreas 
industriais e áreas residenciais, distintas em termos de 
forma e conteúdo social; áreas de lazer; e, entre outras, 
aquelas de reserva para futura expansão. Este conjunto 
de usos da terra é a organização espacial da cidade ou 
simplesmente o espaço urbano fragmentado. Eis o que 
é espaço urbano: fragmentado e articulado, reflexo e 
condicionante social, um conjunto de símbolos e campo 
de lutas. É assim a própria sociedade em uma de suas 
dimensões, aquela mais aparente, materializada nas 
formas espaciais. [...]
CORRÊA, R. L. O espaço urbano. 
Disponível em: <http://www.ufjf.br/pur/files/2011/04/O-
espa%C3%A7o-urbano.-Roberto-Lobato-Corr%C3%AAa.pdf>. 
Acesso em: 20 mai. 2020.
En
em
R
EV
IS
Ã
OGEOGRAFIA
1Bernoulli Sistema de Ensino
Questões Selecionadas
O processo de produção do espaço urbano, entendido 
como produto das realizações humanas, é
A) acumulativo e desigual ao longo do tempo e do 
espaço.
B) adequado às necessidades materiais e sociais da 
população.
C) ajustado prioritariamente aos interesses sociais. 
D) ordenado e fragmentado, obedecendo aos limites 
naturais.
E) controlado pelo planejamento estatal, que se reflete 
na cidade.
03.
Espanha rejeita pedido de referendo sobre 
independência na Catalunha
Comunidade autônoma quer votar se se separa ou 
não da Espanha. Governo espanhol diz que consulta 
popular é inconstitucional.
 [...] O presidente do governo espanhol Mariano Rajoy 
afirmou, durante o debate desta terça-feira [08 abr. 2014], 
que a separação da Catalunha seria uma perda para ambos 
os lados. “Juntos, todos vencemos, mas, separados, 
todos perdemos. Isso não é só uma questão de lei, mas 
de sentimento. Não consigo imaginar a Espanha sem a 
Catalunha, ou a Catalunha fora da Europa”, disse ele.
Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/04/
espanha-rejeita-pedido-de-referendo-sobre-independencia-na-
catalunha.html>. Acesso em: 20 mai. 2020.
A região da Catalunha busca, há vários anos, a realização 
de um plebiscito para consultar a sua população quanto a 
uma possível separação da Espanha. Quando o presidente 
afirma que não consegue imaginar a Catalunha fora da 
Europa, ele se refere ao(à) 
A) corte de investimentos com o fim dos subsídios 
proporcionados pelo banco europeu à região.
B) desligamento da ONU e da OTAN, com fortes 
embargos econômicos para toda a região.
C) integração da região da Catalunha ao território 
francês, que não faz parte da União Europeia.
D) região, que, como novo país, poderia não ser aceita 
no bloco econômico europeu (União Europeia).
E) reordenamento de suas fronteiras políticas com a 
África, com possibilidade de conflitos étnicos.
04. O genocídio em Ruanda, 20 anos atrás, chocou o mundo. 
Na época, a comunidade internacional assistiu de braços 
cruzados – sobretudo França e a ONU – ao assassinato 
de cerca de 800 mil pessoas. 
Disponível em: <http://www.dw.de/ 
o-genoc%C3%ADdio-deruanda/ g-17548915>. 
Acesso em: 20 mai. 2014.
A lentidão de ação por parte das potências e organismos 
internacionais em relação ao genocídio em Ruanda pode 
ser atribuído ao(à)
A) inexistência de recursos naturais valiosos no país.
B) limitação de capital por parte das potências da época.
C) resistência da União Africana em promover a paz.
D) uso de armas biológicas entre grupos rivais na região.
E) veto do conselho de segurança da OTAN.
05. A crise do modelo de desenvolvimento brasileiro, 
perverso e excludente, foi marcada, especialmente, pela 
concentração de renda. As consequências dessa agravante 
são observadas por alguns problemas caóticos, como 
gastos infinitos com segurança pública, vias saturadas e 
mal planejadas, poluição hídrica e aglomerados urbanos 
sem infraestrutura. 
SOUZA, J. A. et. al. Ocupação Desordenada. 
In: Revista Conhecimento Prático Geografia, 
abr. 2010 (Adaptação).
No espaço urbano brasileiro, vêm se agravando os 
problemas socioambientais relacionados a um modelo 
de desenvolvimento que configurou formas diversas de 
exclusão social. Uma ação capaz de colaborar com a 
solução desses problemas é 
A) investir de forma eficiente em melhorias na qualidade 
de vida no campo para impedir o êxodo rural. 
B) integrar necessidades econômicas e sociais na 
formulação de estratégias de planejamento para as 
cidades. 
C) transferir as populações das favelas para áreas não 
suscetíveis à erosão em outros estados.
D) considerar a organização dos espaços urbanos de acordo 
com as condições culturais dos grupos que os ocupam.
E) facilitar o assentamento de populações nas áreas 
fluviais urbanas para incentivar a formação de espaços 
produtivos democráticos.
06. Nas duas últimas décadas, o Brasil vivenciou mudanças 
importantes no que se refere aos fluxos migratórios, 
alterando o padrão vigente ao longo de grande parte do 
século XX. A complexidade e a alteração espacial dos 
fluxos nos últimos anos são evidenciadas pelo(a)
A) aumento demográfico das metrópoles, o que 
dinamizou o mercado de trabalho nos setores da 
economia.
B) intensificação da mobilidade para longas distâncias e 
também da migração de retorno.
C) mobilidade da população para as cidades médias e o 
predomínio da migração intrarregional.
D) política governamental de controle migratório, 
dificultando os fluxos inter-regionais e intrarregionais.
E) redução do êxodo rural diante da intensificação e da 
efetivação da política de reorganização do espaço rural.
2 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
07. Em 20 anos, de 1990 a 2010, profundas mudanças 
surgiram na hierarquia global: diante do dinamismo 
dos países emergentes e das potências regionais, 
a participação da Europa dos 30 (União Europeia mais 
Noruega, Islândia e Suíça) na produção mundial caiu de 
36% para 24,5%. Em 2011, a China se tornou a primeira 
potência industrial do mundo, encerrando um século de 
hegemonia estadunidense.
LE MONDE DIPLOMATIQUE. 
Brasil, mar. 2012.
As novas configurações geoeconômicas são resultado de 
mudanças ocorridas na Divisão Internacional do Trabalho, 
que, de acordo com o texto, proporcionaram a
A) transferência da produção do centro para a periferia 
do capitalismo baseada, entre outros motivos, nas 
diferenças salariais.
B) produção voltada para a classe média urbana e 
adimplente ascendente nos países centrais.
C) corrida em direção aos mercados do Norte, carente 
de produtos sofisticados, das indústrias dospaíses 
periféricos.
D) queda da produção industrial na Europa em função 
dos pacotes que exigem austeridade fiscal dos países.
E) saturação do mercado consumidor mesmo com o 
aumento da mão de obra nativa nos países da União 
Europeia.
08. A transição demográfica é um dos fenômenos estruturais 
mais importantes que tem marcado a economia e a 
sociedade brasileiras desde a segunda metade do século 
passado. Trata-se de um fenômeno caracterizado pela 
sua universalidade, mas fortemente condicionado pelas 
condições históricas em que se realiza nos diferentes 
países. Sua diferença em relação aos países desenvolvidos 
e sua semelhança com os outros em desenvolvimento não 
esgotam a sua originalidade. A originalidade da transição 
demográfica no Brasil está definida pelas particularidades 
históricas onde ela se insere, permeadas pelos fortes 
desequilíbrios regionais e sociais. Nessa perspectiva ela 
é única, enquanto um processo global que atinge toda 
a sociedade brasileira, mas, ao mesmo tempo, múltipla, 
pois se manifesta diferentemente segundo as diversidades 
regionais e, principalmente, sociais.
Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/rbepop/v25n1/ 
v25n1a02.pdf> Acesso em: 20 mai. 2020.
A transição demográfica brasileira apresenta certas 
diferenças em relação à transição ocorrida nos países 
desenvolvidos. Nesse sentido, a principal característica 
que marca a atual transição demográfica brasileira é o(a)
A) expansão da faixa etária jovem, caracterizando o 
aumento da expectativa de vida observado em todo 
o Brasil.
B) redução igualitária das taxas de natalidade em todas 
as classes sociais e regiões brasileiras.
C) diversidade de estágios presentes no território 
nacional, influenciada pelos aspectos socioeconômicos 
de cada região.
D) crescimento das taxas de migração interna, o que tem 
influenciado na composição da população na maioria 
do território brasileiro.
E) controle governamental para evitar elevadas taxas de 
natalidade para, assim, reduzir os gastos com educação.
09. Depois de décadas de luta, mortes, casos incontáveis de 
tortura e desaparecimentos, o ETA (Euskadi Ta Askatasuna – 
em língua basca – ou Pátria Basca e Liberdade) vem 
mostrando sinais de que pretende abandonar as armas e 
participar apenas da luta no campo político institucional.
Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br>. 
Acesso em: 20 jan. 2011 (Adaptação).
A nação Basca, localizada no norte da Espanha, 
estendendo-se até o sul da França, sempre esteve nas 
primeiras páginas dos jornais espanhóis devido às ações 
praticadas pelo ETA, que defende o(a) 
A) direito a professar a fé islâmica na região Basca.
B) término das atividades terroristas contra seu povo.
C) direito a uma maior representatividade política na 
região francesa.
D) independência da França e a anexação do território 
à Espanha.
E) reconhecimento do País Basco e de sua independência 
em relação à Espanha.
10. Quando a Segunda Guerra Mundial aproximava-se do 
fim, a Conferência de Bretton Woods foi o ápice de dois 
anos e meio de planejamento da reconstrução do Pós- 
-Guerra pelos Tesouros dos EUA e do Reino Unido. Nessa 
conferência, foi definido o novo sistema monetário 
internacional, que passaria a vigorar a partir da
A) adoção de medidas protecionistas pelos governos 
norte-americano e inglês, impondo a libra como 
principal moeda de troca.
B) substituição do padrão ouro pelo padrão europeu nas 
relações comerciais internacionais.
C) introdução de novos impostos para permitir a 
recuperação econômica mundial.
D) recomposição econômica e política do Leste Europeu, 
em razão da abertura de mercado introduzida na região.
E) criação do FMI (Fundo Monetário Internacional) e do 
BIRD (Banco Internacional para a Reconstrução e 
Desenvolvimento).
Questões Selecionadas
3Bernoulli Sistema de Ensino
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11. 
Fluxo de comércio no mundo – em bilhões de sólares – em 2006
América
do Norte
1 678
América
do Norte
1 678
Europa
Ocidental
4 963
Europa
Ocidental
4 963
Oriente Médio
645
Oriente Médio
645
África
363
África
363
Ásia e Oceania
3 278
Ásia e Oceania
3 278
América
do Sul
e Caribe
430
América
do Sul
e Caribe
430
Europa do leste 
e Ásia Central
426
Europa do leste 
e Ásia Central
426
Em bilhões de dólares, em 2006Em bilhões de dólares, em 2006
Negócios até
US$ 50 bilhões
Negócios até
US$ 50 bilhões
Negócios de US$ 50 bilhões
a US$ 100 bilhões
Negócios de US$ 50 bilhões
a US$ 100 bilhões
Negócios de US$ 100 bilhões
a US$ 300 bilhões
Negócios de US$ 100 bilhões
a US$ 300 bilhões
Negócios de US$ 300 bilhões
a US$ 500 bilhões
Negócios de US$ 300 bilhões
a US$ 500 bilhões
Negócios acima de 
US$ 500 bilhões
Negócios acima de 
US$ 500 bilhões
Comércio entre 
países da região
Comércio entre 
países da região
Comércio para
fora da região
Comércio para
fora da região
Da análise do cartograma sobre os fluxos do comércio mundial, constata-se
A) a forte concentração desse comércio nos Estados Unidos, na Europa e na Ásia.
B) que o continente africano é o que tem o menor fluxo comercial com a Europa.
C) que o Oriente Médio é uma região que se destaca pela exportação de produtos de alto valor agregado.
D) que a Ásia e a Oceania se sobressaem pelo equilíbrio em suas balanças comerciais e pelo comércio, principalmente com 
a América do Sul e com o Caribe.
E) que a América do Norte, devido à presença dos EUA, é a região com maior fluxo comercial.
12.
Bric, mudança de rumo na economia mundial
 A sigla Bric – iniciais de Brasil, Rússia, Índia e China, os países que formam o pelotão de elite das economias emergentes – 
entrou apenas recentemente para o jargão do mundo dos negócios. Mas, daqui para frente, será virtualmente impossível 
ignorar seu significado para a economia global. [...] No seu conjunto, os Bric contribuíram, nos últimos cinco anos, com 
mais da metade do crescimento do produto global. No comércio mundial, a participação conjunta dos quatro países avança 
velozmente – corresponde hoje a 14%, o dobro da registrada em 2001. [...] 
TERRA, L. et al. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil. 
São Paulo: Moderna, 2008. p. 61.
A importância dos Bric no atual cenário econômico mundial decorre do fato de que
A) são países com elevados contingentes populacionais, o que os coloca com uma enorme disponibilidade de mão de obra e 
um grande mercado consumidor.
B) apresentam um setor secundário ainda inexpressivo, tornando-os áreas de interesse para novos investimentos industriais.
C) constituem mercados independentes do sistema econômico mundial, ficando, assim, livres da possibilidade de perturbações 
econômicas externas. 
D) são nações exemplares em relação ao tratamento dado aos trabalhadores, proibindo o trabalho escravo e o infantil, 
respeitando a legislação trabalhista existente.
E) todos são membros efetivos da Organização Mundial do Comércio – OMC – e buscam o cumprimento efetivo das normas 
dessa instituição.
4 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
13. O final da Guerra Fria, no início dos anos 1990, bem 
como o fim do debate ideológico que dividia o mundo 
entre os ideais capitalista e socialista, trouxe um novo 
ordenamento das Relações Internacionais, no qual até 
as nações ex-soviéticas passaram a se preocupar com a 
chamada economia de mercado e se inseriram no mundo 
capitalista.
 Essas mudanças foram, em certa medida, responsáveis 
por dotar a globalização de um caráter ainda mais 
universal, agregando, se não todos, ao menos a maioria 
dos países.
STIGLITZ, J. E. 
Globalização: como dar certo. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2007. [Fragmento]
Desde a década de 1990, as análises mais contundentes 
sobre o fenômeno da globalização afirmam que 
A) ele surgiu com a promessa de conectar pessoas em 
diferentes lugares do mundo sem que, no entanto, 
ocorresse a difusão dos avanços tecnológicos.
B) a Rodada de Seattle, em 1999, foi o marco da 
liberalização do comércio de bens industriais, sob 
a prerrogativados mercados abertos, provocando 
a queda das barreiras que ainda existiam sob os 
produtos comercializados internacionalmente.
C) ele contribuiu para a contínua expansão dos empregos 
e para o aumento dos ganhos econômicos do mundo 
subdesenvolvido, não se mostrando um processo 
segregacionista.
D) ele aumentou a soberania dos Estados Nacionais, 
retirando, consequentemente, a capacidade das 
empresas de tomarem decisões em áreas essenciais 
que afetam o bem-estar dos cidadãos.
E) em diversos momentos, a globalização passou a ser 
vista como “americanização” da política, da economia 
e da cultura, provocando ressentimentos nacionais 
em várias partes do mundo.
14. Quando a Guerra aproximava-se do fim, a Conferência 
de Bretton Woods foi o ápice de dois anos e meio 
de planejamento da reconstrução Pós-Guerra pelos 
Tesouros dos EUA e do Reino Unido. Representantes 
estadunidenses estudaram com os colegas britânicos 
a reconstituição do que tinha estado faltando entre 
as duas guerras mundiais: um sistema internacional 
de pagamentos que permitisse que o comércio fosse 
efetuado sem o medo de desvalorizações monetárias 
repentinas ou flutuações selvagens das taxas de câmbio – 
problemas que praticamente paralisaram o capitalismo 
mundial durante a Grande Depressão.
Disponível em: <http://www.geomundo.com.br/
geografia-30107.htm>. Acesso em: 10 jan. 2011.
O texto apresenta um contexto do Pós-Guerra em que
A) a principal moeda de reserva mundial passou a ser o 
dólar, abandonando-se o padrão ouro.
B) a Alemanha foi dividida em quatro zonas provisórias 
de ocupação militar.
C) resultou o esboço de uma bipartição geopolítica da 
Europa.
D) as divergências entre as superpotências sobre o futuro 
do Leste Europeu se desfizeram.
E) foram consolidados regimes comunistas subordinados 
à política externa da URSS na Europa.
15. (Enem PPL) As migrações transnacionais, intensificadas 
e generalizadas nas últimas décadas do século XX, 
expressam aspectos particularmente importantes da 
problemática racial, visto como dilema também mundial. 
Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para 
lugares próximos e distantes, envolvendo mudanças mais 
ou menos drásticas nas condições de vida e trabalho, 
em padrões e valores socioculturais. Deslocam-se 
para sociedades semelhantes ou radicalmente distintas, 
algumas vezes compreendendo culturas ou mesmo 
civilizações totalmente diversas. 
IANNI, O. 
A era do globalismo. 
Rio de Janeiro: 
Civilização Brasileira. 1996.
A mobilidade populacional da segunda metade do 
século XX teve um papel importante na formação social 
e econômica de diversos estados nacionais. Uma razão 
para os movimentos migratórios nas últimas décadas e 
uma política migratória atual dos países desenvolvidos 
são 
A) a busca de oportunidades de trabalho e o aumento de 
barreiras contra a imigração.
B) a necessidade de qualificação profissional e a 
abertura das fronteiras para os imigrantes.
C) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e 
o acautelamento dos bens dos imigrantes.
D) a expansão da fronteira agrícola e a expulsão 
dos imigrantes qualificados.
E) a fuga decorrente de conflitos políticos e o fortalecimento 
de políticas sociais.
Questões Selecionadas
5Bernoulli Sistema de Ensino
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16. (Enem PPL) O governo de Cingapura, que vem enfrentando 
reclamações de residentes que precisam competir com 
estrangeiros por emprego, endureceu as regras para que 
empresas contratem funcionários de outros países para 
posições de nível médio. A partir de janeiro de 2012, um 
estrangeiro precisa ganhar 3 000 dólares cingapurianos 
(2 493 dólares americanos) ou mais por mês antes de 
se qualificar para um visto de trabalho que lhe permitirá 
trabalhar em Cingapura.
Cingapura endurece regras para contratação de estrangeiros. 
Disponível em: <www.estadao.com.br>. 
Acesso em: 17 ago. 2011 (Adaptação).
As medidas adotadas pelo governo de Cingapura 
objetivam favorecer a
A) ação das empresas estatais na economia nacional.
B) expansão dos trabalhadores estrangeiros no setor 
primário.
C) captação de recursos financeiros internacionais.
D) inserção da mão de obra local no mercado de trabalho.
E) participação de população imigrante no setor terciário.
17. (Enem PPL) Em 1960, os 20% mais ricos da população 
mundial dispunham de um capital trinta vezes mais elevado 
do que o dos 20% mais pobres, o que já era escandaloso. 
Mas, ao invés de melhorar, a situação ainda se agravou. 
Hoje, o capital dos ricos em relação ao dos pobres é, não 
mais trinta, mas oitenta e duas vezes mais elevado.
RAMONET, I. Guerras do século XXI: novos temores e 
novas ameaças. Petrópolis: Vozes, 2003 (Adaptação).
Que característica socioeconômica está expressa no 
texto?
A) Expansão demográfica.
B) Homogeneidade social.
C) Concentração de renda.
D) Desemprego conjuntural.
E) Desenvolvimento econômico.
18. (Enem PPL) Dubai é uma cidade-estado planejada para 
estarrecer os visitantes. São tamanhos e formatos 
grandiosos, em hotéis e centros comerciais reluzentes, 
numa colagem de estilos e atrações que parece testar 
diariamente os limites da arquitetura voltada para o lazer. 
O maior shopping do tórrido Oriente Médio abriga uma 
pista de esqui, a orla do Golfo Pérsico ganha milionárias 
ilhas artificiais, o centro financeiro anuncia para breve 
a torre mais alta do mundo (a Burj Dubai) e tem ainda 
o projeto de um campo de golfe coberto! Coberto e 
refrigerado, para usar com sol e chuva, inverno e verão.
Disponível em: <http://viagem.uol.com.br>. 
Acesso em: 30 jul. 2012 (Adaptação).
No texto, são descritas algumas características 
da paisagem de uma cidade do Oriente Médio. 
Essas características descritas são resultado do(a)
A) criação de territórios políticos estratégicos.
B) preocupação ambiental pautada em decisões 
governamentais.
C) utilização de tecnologia para transformação do 
espaço.
D) demanda advinda da extração local de combustíveis 
fósseis.
E) emprego de recursos públicos na redução de 
desigualdades sociais.
19. (Enem PPL) A humanidade conhece, atualmente, um 
fenômeno espacial novo: pela primeira vez na história 
humana, a população urbana ultrapassa a rural no 
mundo. Todavia, a urbanização é diferenciada entre os 
continentes.
DURAND, M. F. et al. Atlas da mundialização: compreender o 
espaço mundial contemporâneo. São Paulo: Saraiva, 2009.
No texto, faz-se referência a um processo espacial de 
escala mundial. Um indicador das diferenças continentais 
desse processo espacial está presente em:
A) Orientação política de governos locais.
B) Composição religiosa de povos originais.
C) Tamanho desigual dos espaços ocupados.
D) Distribuição etária dos habitantes do território.
E) Grau de modernização de atividades econômicas.
20. (Enem PPL) O papel da Organização do Tratado do Atlântico 
Norte (OTAN) alterou-se desde sua origem em 1949. 
A OTAN é uma aliança militar que se funda sobre um 
tratado de segurança coletiva, o qual, por sua vez, indica 
a criação de uma organização internacional com o objetivo 
de manter a democracia, a paz e a segurança dos seus 
integrantes. No começo dos anos de 1990, em função dos 
conflitos nos Bálcãs, a OTAN declarou que a instabilidade na 
Europa Central afetava diretamente a segurança dos seus 
membros. Foi então iniciada a primeira operação militar fora 
do território dos países-membros. Desde então ela expandiu 
sua área de interesse para África, Oriente Médio e Ásia.
BERTAZZO, J. Atuação da Otan no Pós-Guerra Fria: implicações 
para a segurança nacional e para a ONU. Contexto 
Internacional, Rio de Janeiro, jan. / jun. 2010 (Adaptação). 
Os objetivos dessa organização, nos diferentes períodos 
descritos, são, respectivamente:
A) Financiar a indústria bélica – garantir atuação global.
B) Conter a expansão socialista – realizar ataques 
preventivos.
C) Combater a ameaça soviética – promover auxílio 
humanitário.
D) Minimizar a influência estadunidense – apoiar 
organismosmultilaterais. 
E) Reconstruir o continente devastado – assegurar 
estabilidade geopolítica.
6 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
21. (Enem PPL) Há dois pilares para a concepção multilateral 
de justiça: a ideia de que a relação entre Estados é 
baseada na igualdade jurídica e a noção de que a Carta 
da ONU deveria promover os direitos humanos e o 
progresso social. Do primeiro pilar derivam as normas 
de não intervenção, de respeito à integridade territorial 
e de não ingerência. São as normas que garantem as 
condições dos processos deliberativos justos entre iguais. 
FONSECA JR., G. Justiça e direitos humanos. In: 
NASSER, R. (Org.). Novas perspectivas sobre os conflitos 
internacionais. São Paulo: Unesp, 2010 (Adaptação).
Nessa concepção de justiça, o cumprimento das normas 
jurídicas mencionadas é a condição indispensável para a 
efetivação do seguinte aspecto político: 
A) Voto censitário. 
B) Sufrágio universal. 
C) Soberania nacional. 
D) Nacionalismo separatista. 
E) Governo presidencialista.
22. (Enem PPL)
Iugoslávia
Mar
Adriático
Mar
Adriático
Monte-
negro
Sérvia
Kosovo
Macedônia
Albânia
Albânia
Eslovênia
Croácia
Rep. Bósnia
Fed. Croata
Disponível em: <www.estadao.com.br.> 
Acesso em: 03 dez. 2013 (Adaptação).
Nos mapas, está representada a região dos Bálcãs, 
em dois momentos do século XX. Uma causa para a 
mudança geopolítica representada foi a
A) adoção do euro como moeda única.
B) suspensão do apoio econômico soviético.
C) intervenção internacional liderada pela Otan.
D) intensificação das tensões étnicas regionais.
E) formação de um Estado islâmico unificado.
23. (Enem PPL) “As recentes crises entre o Brasil e a Argentina 
mostram o esgotamento do modelo mercantilista no 
Mercosul” afirma o diretor-geral do Instituto Brasileiro de 
Relações Internacionais (IBRI). A imposição argentina de 
cotas para produtos brasileiros, como os de linha branca, 
e a ameaça de adoção de salvaguardas comerciais indicam 
que o Mercosul foi construído sobre bases equivocadas. 
Segundo o diretor, a noção de que é possível exportar 
“sem limites” para um determinado parceiro comercial 
representa uma mentalidade “fenícia”, ou seja uma visão 
comercial de curto prazo. 
JULIBONI, M. 
Disponível em: <http://exame.abril.com.br>. 
Acesso em: 07 dez. 2012 (Adaptação).
Nas últimas décadas foram adotadas várias medidas 
que objetivavam pôr fim às desconfianças mútuas 
existentes entre o Brasil e Argentina. Os conflitos no 
interior do bloco têm se intensificado, como na relação 
analisada, caracterizada pela
A) saturação dos produtos industriais brasileiros, que o 
mercado argentino tem demonstrado.
B) adoção de barreiras por parte da Argentina, que 
intenciona proteger o seu setor industrial.
C) tendência de equilíbrio no comércio entre os dois 
países, que indica estabilidade no curto prazo.
D) política de importação da Argentina, que demonstra 
interesse em buscar outros parceiros comerciais.
E) estratégia da indústria brasileira, que buscou 
acompanhar as demandas do mercado consumidor 
argentino.
24. (Enem PPL) Os dados do recenseamento geral do Brasil 
de 1991 parecem confirmar a tendência ao movimento 
que, nos anos de 1970, já se vinha registrando, com o 
aumento do número de cidades médias. Os municípios 
com população entre 200 mil e 500 mil habitantes passam 
de 33 para 85, em 1991.
SANTOS, M. 
A Urbanização Brasileira. 
São Paulo: EdUSP, 2005 (Adaptação).
Questões Selecionadas
7Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
O aumento do número de cidades médias, retratado pelo autor Milton Santos, ainda persiste nos dias atuais no território 
brasileiro. Uma justificativa para este fato seria:
A) A chegada de multinacionais na região amazônica com a criação da Zona Franca de Manaus, no início dos anos de 1970.
B) O processo de criação de novas cidades planejadas no interior do país, baseadas em uma economia extrativista mineral.
C) A expansão do agronegócio nas regiões litorâneas do país, como no caso da cana-de-açúcar e do cacau no litoral nordestino.
D) O processo de desconcentração das atividades econômicas como a indústria e a agricultura intensiva para áreas do interior do país.
E) A desconcentração das atividades industriais e agropecuárias, que se concentravam na porção central do país e hoje 
atingem áreas litorâneas.
25. (Enem PPL)
População residente, por situação do domicílio 
Brasil – 1940/2000
12,9
28,3 33,2
18,8
31,3
38,8
52,1
41,1
80,4
38,6 35,8
111
31,8
138
M
ilh
õe
s 
de
 h
ab
ita
nt
es 140
120
100
80
60
40
20
0
1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000
Urbana Rural
IBGE. Tendências demográficas: uma análise da sinopse preliminar do censo demográfico 2000. Rio de Janeiro: IBGE, 2001.
O processo indicado no gráfico demonstra um aumento significativo da população urbana em relação à população rural no 
Brasil. Esse fenômeno pode ser explicado pela
A) atração de mão de obra pelo setor produtivo concentrado nas áreas urbanas.
B) manutenção da instabilidade climática nas áreas rurais.
C) concentração da oferta de ensino nas áreas urbanas.
D) inclusão da população das áreas urbanas em programas assistenciais.
E) redução dos subsídios para os setores da economia localizados nas áreas rurais.
26. (Enem PPL)
Classes sociais no Brasil (2005-2010)
Classes AB
26 421
milhões (15%)
Classes C
62 702
milhões (34%)
Classes DE
92 936
milhões (51%)
População total
2005
182 060 108
Classes AB
42 195
milhões (22%)
Classes C
101 651
milhões (53%)
Classes DE
47 948
milhões (25%)
População total
2010
191 795 854
Cetelem-Ipsos, 2010. PO Globo, 23 mar. 2011 (Adaptação).
A mudança na distribuição das classes de 2005 a 2020 implicou uma expressiva alteração no formato do primeiro para o 
segundo gráfico. Um processo associado a essa mudança está indicado no(a)
A) expansão do mercado interno.
B) concentração da renda nacional.
C) persistência da crise internacional.
D) crescimento demográfico acelerado.
E) fracasso das políticas redistributivas.
8 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
27. (Enem PPL)
4 2
Homens Mulheres
0 0 2
75 e +
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
30 - 34
25 - 29
20 - 24
15 - 19
10 - 14
5 - 9
0 - 4
4
% população
CALDINI, V.; ÍSOLA, L. Atlas geográfico Saraiva. São Paulo: Saraiva, 2009 (Adaptação).
O padrão da pirâmide etária ilustrada apresenta demanda de investimentos socioeconômicos para a
A) redução da mortalidade infantil.
B) promoção da saúde dos idosos.
C) resolução do deficit habitacional.
D) garantia da segurança alimentar.
E) universalização da educação básica.
28. (Enem PPL)
Composição da população residente total, por gênero e grupos de idade 
Brasil – 1991/2010
85 Homens
(i
da
de
)
Mulheres
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0
1991 2000 2010
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 (%)
IBGE. Censo demográfico 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2012 (Adaptação).
A evolução na estrutura etária apresentada influenciou o Estado a formar ações para
A) garantir a igualdade de gênero. 
B) priorizar a construção de escolas.
C) reestruturar o sistema previdenciário.
D) investir no controle da natalidade.
E) fiscalizar a entrada de imigrantes.
Questões Selecionadas
9Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
29. (Enem PPL) O período entre o final do século XIX e o início do século XX foi de intenso fluxo migratório em todo o mundo; 
no entanto, muitos países passaram a restringir a entrada de imigrantes japoneses, justificando que estes concorriam com a 
mão de obra local e prejudicariam o mercado de trabalho. Na verdade, havia um grande preconceito racial contra os orientais 
nessa época. Na imprensa, nos meios políticos e nos locais onde se debatia a opinião pública, houve um intenso debate acerca 
da imigração oriental. Influenciados pela campanha antinipônica e pelas ideias racistas que circulavam no mundo, muitos 
cafeicultores, políticos e intelectuaisbrasileiros enxergavam os orientais como “racialmente inferiores” e preferiam trazer 
trabalhadores brancos e europeus, a fim de “branquear” a população mestiça brasileira. Esse retrospecto contraria o mito do 
Brasil republicano como um “paraíso inter-racial”. 
Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo. 
Disponível em: <http://www.bv.sp.gov.br>. 
Acesso em: 05 nov. 2008 (Adaptação).
Entre os principais líderes brasileiros, a introdução do imigrante japonês estava longe de ser uma unanimidade. Segundo o 
texto, essa controvérsia tem origem
A) no intenso fluxo migratório de europeus para a América do Norte.
B) na ausência de motivos que justificassem a restrição à imigração japonesa.
C) no medo de que a miscigenação com os japoneses comprometesse o mercado de trabalho brasileiro.
D) no preconceito racial contra os orientais e na preferência por imigrantes brancos e europeus, que possibilitariam o 
branqueamento da população mestiça.
E) na ideia de que o Brasil, por ser um país republicano, valorizava a miscigenação entre mestiços e japoneses.
30. (Enem–2018) A situação demográfica de Israel é muito particular. Desde 1967, a esquerda sionista afirma que Israel deveria 
se desfazer rapidamente da Cisjordânia e da Faixa de Gaza, argumentando a partir de uma lógica demográfica aparentemente 
inexorável. Devido à taxa de nascimento árabe ser muito mais elevada, a anexação dos territórios palestinos, formal ou 
informal, acarretaria dentro de uma ou duas gerações uma maioria árabe “entre o rio e o mar”.
DEMANT, P. Israel: a crise próxima. 
História, n. 2, jul-dez. 2014.
A preocupação apresentada no texto revela um aspecto da condução política desse Estado identificado ao(à)
A) abdicação da interferência militar em conflito local.
B) busca da preeminência étnica sobre o espaço nacional.
C) admissão da participação proativa em blocos regionais.
D) rompimento com os interesses geopolíticos das potências globais.
E) compromisso com as resoluções emanadas dos organismos internacionais.
31. (Enem–2018)
Composição da população brasileira, por faixa de idade
70 ou mais
60-69
50-59
40-49
30-39
20-29
10-19
Homens Mulheres Homens Mulheres Homens Mulheres
0-9
1980 2011 2040
10 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
A evolução da pirâmide etária apresentada indica a seguinte tendência:
A) Crescimento da faixa juvenil.
B) Aumento da expectativa de vida.
C) Elevação da taxa de fecundidade.
D) Predomínio da população masculina.
E) Expansão do índice de mortalidade.
CARACTERÍSTICAS E TRANSFORMAÇÕES DAS ESTRUTURAS 
PRODUTIVAS
01. O mundo globalizado é caracterizado pela intensificação das redes globais e pelas trocas entre as diferentes regiões do mundo.
Tráfego aéreo no mundo
0 2 100 km
Melbourne
Tóquio
Jacarta
Hong Kong Bangcoc
Mumbai
Abu Dabi
Cairo
Johannesburgo
Paris
Frankfurt
Amsterdã
Moscou
Londres
San Francisco
Miami
Nova Iorque
Buenos Aires
São Paulo
POLO
NORTE
EQUADOR
Cidade global
Centro principal
Centro secundário
240
120
60
30
15
Melbourne
Tóquio
Jacarta
Hong Kong Bangcoc
Mumbai
Abu Dabi
Cairo
Johannesburgo
Paris
Frankfurt
Amsterdã
Moscou
Londres
San Francisco
Miami
Nova Iorque
Buenos Aires
São Paulo
POLO
NORTE
EQUADOR
METRÓPOLES MUNDIAIS
NÚMERO DE VOOS
IDA E VOLTA SEM 
ESCALA POR SEMANA 
(1995)
Cidade global
Centro principal
Centro secundário
240
120
60
30
15
N
MAGNOLI, D.; ARAUJO, R. Projeto de ensino de Geografia: natureza, tecnologias, sociedades – geografia geral. 2. ed. 
São Paulo: Moderna, 2004. p. 164.
O aspecto que justifica as variações da rede de tráfego aéreo no mundo e a intensidade dos fluxos é a
A) presença de governos esquerdistas contrários ao capitalismo na América do Sul.
B) existência dos grandes centros econômicos nos países localizados na porção norte do globo.
C) concentração de áreas de grandes atrativos culturais e naturais no espaço europeu.
D) limitação tecnológica dos países periféricos, reduzindo as conexões no Hemisfério Sul.
E) distribuição homogênea dos centros políticos mundiais nos principais continentes.
Questões Selecionadas
11Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
02. Há alguns anos, a matriz de transportes brasileira permanece quase inalterada, apresentando a seguinte distribuição:
Matriz de transportes brasileira – 2005 Matriz de transportes brasileira – 2025 (estimada)
2005
Dutoviário
Aquaviário
Ferroviário
25%
Rodoviário
58%
Aéreo
3,6%
13%
0,4%
2025
Ferroviário
32%
Rodoviário
33%
Dutoviário
5%
Aquaviário
29%
Aéreo
1%
Almanaque Abril, 2011.
A partir da análise e da comparação entre os dois gráficos, pode-se inferir que
A) o gráfico da matriz de 2025 indica que haverá crescimento apenas nos modais de transportes terrestres.
B) a matriz brasileira atual é bastante equilibrada, embora privilegie o transporte rodoviário, devido às suas vantagens 
comparativas.
C) a matriz estimada para 2025 evidencia que haverá um maior investimento no setor aquaviário.
D) o transporte ferroviário será o modal que receberá os menores investimentos previstos até o ano de 2025.
E) o modal dutoviário apresentará o menor crescimento, pois haverá, nos próximos anos, uma redução na produção de 
petróleo bem como em sua demanda. 
03.
Principais portos em movimento de cargas
Embarque Desembarque
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Milhões de toneladas
AMAZONAS PARÁ MARANHÃO
BAHIA
ESPÍRITO SANTO
SÃO
PAULO
PARANÁ
SANTA
CATARINA
RIO GRANDE
DO SUL
OCEANO
ATLÂNTICO
Rio Grande
São Francisco
do Sul
Paranaguá
Santos
Angra dos Reis
RJ
Rio de Janeiro
Ponta Ubu
Praia Mole
Aratu
Itaqui
Belém
Manaus
São Sebastião
Sepetiba
Tubarão
AMAZONAS PARÁ MARANHÃO
BAHIA
ESPÍRITO SANTO
SÃO
PAULO
PARANÁ
SANTA
CATARINA
RIO GRANDE
DO SUL
OCEANO
PACÍFICO
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
ATLÂNTICO
0 330 km
Rio Grande
São Francisco
do Sul
Paranaguá
Santos
Angra dos Reis
RJ
Rio de Janeiro
Ponta Ubu
Praia Mole
Aratu
Itaqui
Belém
Manaus
São Sebastião
Sepetiba
Tubarão
N
MINISTÉRIO DOS TRANSPORTES. Disponível em: <http://www.transportes.gov.br>. Acesso em: 29 mar. 2005.
12 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
De acordo com a análise do mapa, é possível concluir que 
os portos brasileiros apresentam distribuição espacial e 
relevância comercial diferenciada, e também afirmar que
A) o único porto de destaque nacional, na Região 
Nordeste, é o de Aratu, no estado da Bahia. 
B) o porto de Tubarão é o que apresenta o maior volume 
de importação de mercadorias no Brasil.
C) o porto de Manaus se dedica principalmente à 
exportação de produtos do agronegócio.
D) a maior concentração de portos com grande 
movimentação de mercadorias encontra-se na Região 
Sudeste.
E) o porto de Santos é o principal corredor de exportação 
brasileiro, em volume de mercadorias e em receita.
04. O fenômeno da desconcentração industrial tem 
caracterizado a economia brasileira e vem ocorrendo tanto 
na escala estadual quanto na regional. Entre as várias 
razões que justificam essa desconcentração, destaca-se 
A) a criação da Zona Franca de Manaus na década de 
1960, conferindo outra localização preferencial para 
as indústrias.
B) a redução da relevância econômica paulista, forçando 
o deslocamento de indústrias.
C) a evolução das indústrias do Sudeste, o que aumentou 
a competição local e forçou a saída das indústrias.
D) a busca pela redução dos custos de produção industrial 
em regiões com pequena organização sindical.
E) o aumento da guerra fiscal entre estados, favorecendo 
aqueles mais dinâmicos economicamente.
05.
O cio da terra
Debulhar o trigo
Recolher cada bago do trigo
Forjar no trigo o milagre do pão
E se fartar de pão
Decepar a cana
Recolher a garapa da cana
Roubar da cana a doçura do mel
Se lambuzar de mel
Afagar a terra
Conhecer os desejos da terra
Cio da terra, a propícia estação
E fecundar o chão
NASCIMENTO, M.; BUARQUE, C. O cio da terra. 
Disponível em: <http://letras.terra.com.br>. 
Acesso em: 10 mar. 2011.
A comparação entrea letra da música e a fotografia 
sugere que a realidade do campo no Brasil apresenta 
características distintas. Uma das características 
depreendida dessa comparação se refere 
A) ao fato de a demanda interna de alimentos ser 
atendida pela agroindústria que, como ilustrado na 
imagem, já possui elevada produtividade agrícola.
B) aos posseiros e grileiros, considerados agentes 
sociais que limitam o desenvolvimento da agricultura, 
já que sua atuação é ilustrada pela ação presente na 
música.
C) à coexistência do sistema familiar de produção, seja 
de subsistência ou comercial, com a agroindústria, 
voltada principalmente para a exportação.
D) ao recuo do modo de produção apresentado na música 
e ao avanço do processo ilustrado na imagem, pois 
o mercado internacional reduziu as barreiras para a 
agroindústria.
E) aos diversos tipos de produtos plantados no país, tais 
como o trigo, ilustrado na música, e a cana-de-açúcar, 
mostrada na foto.
06. Na última safra, as lavouras brasileiras bateram o recorde 
de uso de agrotóxicos. De acordo com informações do 
Sindicato Nacional da Indústria de Produtos para a Defesa 
Agrícola (Sindage), mais de um bilhão de litros de veneno 
foram usados na agricultura. Se confirmado o volume 
de vendas estimado em 2010 pela Associação Brasileira 
da Indústria Química (Abiquim), esse recorde pode ser 
superado. A entidade estima um crescimento de até 8% 
em relação ao período anterior. 
Disponível em: <http://ponto.outraspalavras.net>. 
Acesso em: 12 maio 2011.
Questões Selecionadas
13Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
O aumento do uso de agrotóxicos relatado no texto, base 
da lógica de grande parte da produção agrícola no Brasil, 
está diretamente associado à
A) melhoria genética das espécies que recebem 
aplicações constantes.
B) contaminação das águas do nível freático e das águas 
fluviais.
C) produção extensiva, típica de pequenas propriedades 
com mão de obra familiar.
D) utilização de queimadas a fim de limpar o solo para 
a aplicação dos fertilizantes.
E) redução da produtividade agrícola e ao aumento da 
fertilização do solo.
07.
Cultivo em terraceamento
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/ 
Ficheiro: LongjiTerraces.jpg>. Acesso em: 22 out. 2011.
Cultivo em curva de nível
Disponível em: <https://inforagro.wordpress.com/ 
2010/09/27/terraceamento/>. Acesso em: 20 mai. 2020.
As imagens anteriores apresentam técnicas utilizadas em 
cultivos agrícolas que têm o objetivo de
A) reduzir a infiltração da água.
B) aumentar o escoamento superficial.
C) reduzir os processos erosivos.
D) favorecer a respiração das plantas.
E) evitar a proliferação de pragas.
8. A década de 1980 ficou conhecida como a “década 
perdida” em relação à economia de grande parte dos 
países da América Latina. Durante esse período, taxas 
de crescimento cada vez menores, e até negativas, eram 
comuns para esse grupo de países.
A interrupção, na década 1980, de uma longa história de 
crescimento que caracterizava o Brasil é resultado de um 
amplo conjunto de eventos, entre os quais se destaca o(a)
A) peso da dívida internacional ampliada significativamente 
no contexto do governo militar, o que restringiu o crédito 
para investimentos.
B) adoção de uma política neoliberal nas décadas 
anteriores, o que deixou o país à mercê das oscilações 
do capital internacional.
C) incapacidade do Estado em gerar investimentos, o que 
levou o país à estagnação econômica, apresentando 
taxas de deflação.
D) aumento da entrada de capital externo durante o 
período de maior crise, o que prejudicou a indústria 
nacional.
E) privatização do sistema de transportes rodoviários, 
o que aumentou o preço das mercadorias, tornando-as 
menos competitivas no mercado.
09.
Indústria – Fuga da capital – Expansão mostra 
interiorização das fábricas
Desde a década de 1990, o espaço econômico brasileiro 
vem se reorganizando: as grandes empresas estão 
deixando os centros industriais tradicionais e procurando 
novas cidades nas quais as condições para a obtenção 
de lucro são melhores. As cidades médias são os locais 
escolhidos, por terem boas condições de infraestrutura 
e mão de obra disponível. 
Disponível em: <https://www.ipea.gov.br/desafios/index.
php?id=1260%3Aindustria-fuga-da-capital-expansao-mostra-
interiorizacao-das-fabricas&tmpl=component&option=com_
content>. Acesso em: 20 mai. 2020.
Essa reorganização do espaço brasileiro possibilitará 
um(a)
A) território menos desigual em termos econômicos, 
e concentrado do ponto de vista demográfico.
B) território cada vez mais rural em função do 
crescimento dessas regiões.
C) país mais desenvolvido socialmente, pois o PIB do 
interior irá crescer.
D) potência agroexportadora já que essas cidades se 
destacam na produção agrícola.
E) desaceleração no êxodo rural e menores taxas de 
imigração.
14 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
10. O desarranjo do sistema financeiro internacional 
decorrente da crise econômica de 2007 / 2008 e suas 
consequências para a ordem mundial faz ressurgir o 
debate sobre a governança global e a perda da hegemonia 
americana no cenário internacional.
Disponível em: <http://www.pucminas.br/imagedb/
conjuntura/CNO_ARQ_NOTIC20120427153759.pdf>. 
Acesso em: 15 jun. 2012.
Esse debate coloca em questão premissas, tais como 
a unipolaridade do sistema internacional, o modelo 
neoliberal do Consenso de Washington, a democracia 
como modelo político de excelência e a eficiência dos 
regimes internacionais que despontaram com o(a)
A) fim da Guerra Fria e o colapso da URSS.
B) começo da Segunda Guerra Mundial.
C) estabelecimento das ditaduras na América Latina.
D) abertura econômica de atuais potências econômicas, 
como a China.
E) criação do Mercado Comum Europeu em 1947.
11. (Enem PPL) A razão principal que leva o capitalismo 
como sistema a ser tão terrivelmente destrutivo da 
biosfera é que, na maioria dos casos, os produtores 
que lucram com a destruição não a registram como 
um custo de produção, mas sim, precisamente ao 
contrário, como uma redução no custo. Por exemplo, 
se um produtor joga lixo em um rio, poluindo suas 
águas, esse produtor considera que está economizando 
o custo de outros métodos mais seguros, porém mais 
caros de dispor do lixo.
WALLERSTEIN, I. 
Utopística ou as decisões históricas 
do século vinte e um. Petrópolis: Vozes, 2003.
A pressão dos movimentos socioambientais, na tentativa 
de reverter a lógica descrita no texto, aponta para a
A) emergência de um sistema econômico global que 
secundariza os lucros.
B) redução dos custos de tratamento de resíduos pela 
isenção fiscal das empresas.
C) flexibilização do trabalho como estratégia positiva de 
corte de custos empresariais. 
D) incorporação de um sistema normativo ambiental no 
processo de produção industrial.
E) minimização do papel do Estado em detrimento das 
organizações não governamentais.
12. (Enem PPL) Não acho que seja possível identificar a 
globalização apenas com a criação de uma economia 
global, embora este seja seu ponto focal e sua característica 
mais óbvia. Precisamos olhar além da economia. 
Antes de tudo, a globalização depende da eliminação de 
obstáculos técnicos, não de obstáculos econômicos. Isso 
tornou possível organizar a produção, e não apenas o 
comércio, em escala internacional.
HOBSBAWM, E. O novo século: 
entrevista a Antonio Polito. 
São Paulo: Cia. das Letras, 2000 (Adaptação).
Um fator essencial para a organização da produção, na 
conjuntura destacada no texto, é a
A) criação de uniões aduaneiras.
B) difusão de padrões culturais.
C) melhoria na infraestrutura de transportes.
D) supressão das barreiras para comercialização.
E) organização de regras nas relações internacionais.
13. (Enem PPL)
NANI. 
Disponível em: <www.nanihumor.com>. 
Acesso em: 07 ago. 2012.
As novas tecnologias foram massificadas, alcançando 
e impactando de diferentes formas os lugares. A ironia 
proposta pela chargeindica que o acesso à tecnologia está
A) vinculado a mudanças na paisagem.
B) garantido de forma equitativa aos cidadãos.
C) priorizado para resolver as desigualdades.
D) relacionado a uma ação redentora na vida social.
E) dissociado de revoluções na realidade socioespacial.
14. (Enem PPL) Vivemos nessa era interligada em que 
pessoas de todo o planeta participam de uma única 
ordem informacional das comunicações modernas. Graças 
à globalização e ao poder da internet, quem estiver em 
Caracas ou no Cairo conseguirá receber as mesmas 
músicas populares, notícias, filmes e programas de 
televisão.
GIDDENS, A. 
Sociologia. Porto Alegre: 
Artmed, 2005. [Fragmento]
Questões Selecionadas
15Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
O texto faz referência à revolução informacional, 
que vem produzindo uma série de alterações no cotidiano 
dos indivíduos. Nessa perspectiva, a vida social das 
pessoas está sofrendo grandes alterações devido
A) à diminuição na interação social entre os indivíduos 
mais informatizados.
B) à velocidade com que as informações são disponibilizadas 
em todo o mundo.
C) ao baixo fluxo de informações disponibilizadas pelos 
meios convencionais de comunicação.
D) à maior disponibilidade de tempo para atividades 
relacionadas ao lazer.
E) ao aumento nos níveis de desemprego entre os mais 
jovens.
15. (Enem PPL) A utilização dos métodos da Revolução 
Verde (RV) fez com que aumentasse dramaticamente 
a produção mundial de alimentos nas quatro últimas 
décadas, tanto assim que agora se produz comida 
suficiente para alimentar todas as pessoas do mundo. 
Mas o fundamental é que, apesar de todo esse avanço, 
a fome continua a assolar vastas regiões do planeta. 
LACEY, H.; OLIVEIRA, M. B. Prefácio. In: 
SHIVA, V. Biopirataria: a pilhagem da natureza e do 
conhecimento. Petrópolis: Vozes, 2001.
O texto considera que para erradicar a fome é necessário
A) distribuir a renda.
B) expandir a lavoura.
C) estimular a migração.
D) aumentar a produtividade.
E) desenvolver a infraestrutura.
16. (Enem PPL) Os impactos positivos da biotecnologia na 
agricultura envolvem o aprimoramento das práticas de 
cultivo, a redução da quantidade e melhoria na qualidade 
dos produtos agrícolas e o aumento da renda dos 
produtores.
Disponível em: <www.cib.org.br>. 
Acesso em: 26 jul. 2011 (Adaptação).
Um argumento que mostra uma desvantagem da 
utilização da biotecnologia para a sociedade, de modo 
geral, é
A) a criação de produtos com propriedades nutritivas 
diferenciadas.
B) o desenvolvimento de novas variedades de um 
determinado produto agrícola.
C) a maior resistência das plantas geneticamente 
modificadas ao ataque de insetos.
D) o desconhecimento acerca de seus possíveis efeitos 
sobre a saúde humana.
E) a criação ou adaptação de culturas em solos e climas 
diferentes daqueles originais.
17. Entre os séculos XIX e XX, a razão principal para incentivar 
a vinda de imigrantes para o Brasil, uma iniciativa do 
Estado e de particulares (principalmente fazendeiros), foi 
a necessidade de conseguir mão de obra para a expansão 
da lavoura cafeeira. O gráfico a seguir representa as 
quantidades, em milhares, de imigrantes que entraram 
no Brasil, nos séculos XIX e XX.
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19
14
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19
18
50
Disponível em: <http://www.ibge.gov.br>. 
Acesso em: 18 out. 2008 (Adaptação).
Correlacionando a imigração para o Brasil com os outros 
eventos históricos registrados no gráfico, conclui-se que
A) as políticas de incentivo à migração, no século XIX, 
não conseguiram incrementar a migração que ocorreu 
no século XX.
B) o período estável de ocorrência do fluxo migratório para 
o Brasil coincide com a expansão da lavoura cafeeira.
C) a imigração para o Brasil, entre 1850 e 1930, foi 
estimulada pela Primeira Guerra Mundial, quando a 
população europeia fugia do conflito.
D) o país passou por um período de significativo 
crescimento econômico, desde o fim da Segunda 
Guerra até a década de 1970, mas deixou de atrair 
grandes fluxos migratórios.
E) o Governo Vargas, percebendo que o número de 
empregos era insuficiente para a mão de obra no 
país, criou, em 1934, a Lei de Cotas de Imigração, o 
que resultou em um decréscimo na imigração.
18. (Enem PPL) A crescente conscientização sobre os efeitos 
do modelo intensivo de produção, adotado de forma 
geral na agricultura, tem gerado também uma série 
de reações. De fato, a agricultura está cada vez mais 
pressionada pelo conjunto de relações que mantém com a 
sociedade em geral, sendo emergente o que comumente 
se denomina “questão ambiental”. Essas relações, às 
vezes de dependência, às vezes de conflito, são as 
que determinam uma chamada ampla para mudanças 
orientadas à sustentabilidade, não só da atividade agrícola 
em si, senão que afete de maneira geral a todo o entorno 
no qual a agricultura está inserida.
GOMES, J. C. C. Desenvolvimento rural, transição de 
formatos tecnológicos, elaboração social da qualidade, 
16 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
interdisciplinaridade e participação. In: PORTO, V. H.; 
WIZNIEWSKY, C. R. F.; SIMICH, T. (Org.). Agricultor 
familiar: sujeito de um novo método de pesquisa, 
o participativo. Pelotas: Embrapa, 2004.
No texto, faz-se referência a um tipo de pressão da 
sociedade contemporânea sobre a agricultura. Essa 
pressão objetiva a seguinte transformação na atividade 
agrícola:
A) Ampliação de políticas de financiamento voltadas para 
a produção de transgênicos. 
B) Modernização do modo de produção focado na alta 
produtividade da terra. 
C) Expansão do agronegócio relacionado ao mercado 
consumidor externo. 
D) Promoção de práticas destinadas à conservação de 
recursos naturais. 
E) Inserção de modelos orientados ao uso intensivo de 
agroquímicos.
19. (Enem PPL) Empreende-se um programa de investimentos 
em infraestrutura para oferecer as condições materiais 
necessárias ao processo de transformação do território 
nacional em um espaço da economia global. Nessa 
configuração territorial, destacam-se hoje pontos de 
concentração de tecnologias de ponta. É o caso da 
chamada agricultura de precisão. Nos pomares paulistas, 
começou a ser utilizada uma máquina, de origem norte- 
-americana, capaz de colher cem pés de laranja por hora, 
sob o controle de computadores. 
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e sociedade 
no início do séc. XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001.
Qual a consequência socioambiental, no Brasil, 
da implementação da tecnologia exemplificada no texto?
A) A diminuição do uso intensivo do solo.
B) O rebaixamento do nível dos aquíferos locais.
C) A desestimulação do modelo orgânico de cultivo.
D) A redução da competitividade do pequeno produtor.
E) O enfraquecimento da atividade policultora de 
exportação.
20. (Enem PPL) A segurança alimentar perseguida por cada 
agrupamento humano ao longo da história passa a 
depender atualmente de algumas poucas corporações 
multinacionais que passam a deter uma posição 
privilegiada nas novas relações sociais e de poder. Essa 
concentração de dependência no ano de 2001 se aplica a 
cada um dos quatro principais grãos – trigo, arroz, milho 
e soja, – de forma que cerca de 90% da alimentação da 
população mundial procede de apenas 15 espécies de 
plantas e de 8 espécies de animais. 
PORTO-GONÇALVES, C. W. Geografia da riqueza, fome e meio 
ambiente. In: OLIVEIRA, A. U. (Org.). O campo no século XXI: 
território de vida, de luta e de construção da justiça social. 
São Paulo: Casa Amarela; Paz e Terra, 2004 (Adaptação).
Uma medida de segurança alimentar que contesta o 
modelo descrito é o(a)
A) estímulo à mecanização rural.
B) ampliação de áreas de plantio.
C) incentivo à produção orgânica.
D) manutenção da estrutura fundiária.
E) formalização do trabalhador do campo.
21.(Enem PPL) Hoje, o Brasil produz cerca de 16 bilhões de 
litros de álcool por ano, em quase 3 milhões de hectares, 
o suficiente para atender a 40% da frota de veículos 
nacionais. Para substituir completamente a gasolina, 
essa produção teria mais que dobrar. De acordo com a 
Embrapa, há espaço para isso: cerca de 90 milhões de 
hectares disponíveis para a expansão da agricultura.
GIRARDI, G. 
O país do etanol. 
Revista Horizonte Geográfico. n. 112, 2010.
O Brasil apresenta grande potencialidade para a produção 
de biocombustíveis, visto que
A) estimula a produção do etanol a partir do milho, que 
se apresenta como alternativa de fonte renovável de 
maior rentabilidade.
B) desenvolve nas áreas agricultáveis de grande porte 
o cultivo da cana-de-açúcar amparado por técnicas 
e tecnologias tradicionais.
C) disponibiliza, na maior parte das áreas agricultáveis 
de cana, novos recursos tecnológicos substitutivos de 
técnicas antigas e poluidoras.
D) promove a exploração de energias renováveis de 
segunda geração, já que garantem produtividade 
similar à do álcool.
E) oferece a combinação de solo, clima e fontes 
renováveis capazes de favorecer uma cadeia de 
produção com potencial de abastecer o mercado.
22. (Enem PPL) Há 500 anos, desde a chegada do colonizador 
português, começaram as lutas contra o cativeiro e 
consequentemente contra o cativeiro da terra, contra 
a expulsão, que marcam as lutas dos trabalhadores. 
Das lutas dos povos indígenas, dos escravos e dos 
trabalhadores livres e, desde o final do século passado, 
dos imigrantes, desenvolveram-se as lutas camponesas 
pela terra.
FERNANDES, B. M. 
Brasil: 500 anos de luta pela terra. 
Revista de Cultura Vozes. Nº 2, 1999 (Adaptação).
Os processos sociais e econômicos que deram origem e 
conformaram a identidade do Movimento dos Trabalhadores 
Rurais sem Terra (MST) têm em suas raízes mudanças 
relacionadas
Questões Selecionadas
17Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
A) à distribuição de terras expropriadas dos grupos 
multinacionais e partilhadas entre os trabalhadores 
rurais.
B) à política neoliberal, que proporcionou investimentos 
no campo e reduziu os conflitos fundiários.
C) à migração de trabalhadores rurais brasileiros para o 
Paraguai, com o objetivo de cultivar soja.
D) ao crescimento da luta pela terra e da implantação 
de assentamentos.
E) à luta pelo acesso e permanência na terra, que passou 
da esfera nacional para a local.
23. (Enem PPL) A questão agrária e as lutas de hoje pela terra 
são herdeiras de processos transcorridos nas décadas de 
1940 a 1960. Contudo, se no contexto anterior a questão 
agrária tinha em sua base o arcaísmo do mundo rural, 
hoje ela é resultante dos processos de modernização da 
agricultura.
GRYNSZPAN, M. Tempo de Plantar, tempo de colher. 
In: Nossa História. Ano 1, nº 9, São Paulo: 
Vera Cruz, jul. 2004 (Adaptação).
A modernização da agricultura no Brasil aprofundou as 
causas da luta pela terra a partir dos anos 1970, pois
A) piorou as relações de trabalho no campo, mas conteve 
o êxodo rural.
B) elevou a produtividade agrícola, mas intensificou a 
concentração fundiária.
C) introduziu novas máquinas na agricultura, mas não 
criou condições para o escoamento da produção.
D) aumentou a competitividade da agricultura, mas a 
desvinculou dos produtos primários.
E) implementou relações capitalistas no campo, mas 
impediu a sindicalização dos trabalhadores rurais.
24. (Enem PPL) A sociedade em movimento tem gestado 
algumas alternativas. Surgem novas experiências de 
luta no campo, nas quais os movimentos sociais têm 
buscado formas para permanecer na terra, afirmando 
sua territorialidade. Estes novos sujeitos sociais, de que 
são exemplo os seringueiros no Acre e as quebradeiras 
de coco no Maranhão, Pará, Tocantins e Piauí, têm lutado 
por seu reconhecimento, chegando em certos casos a 
obter mudanças na legislação.
MARQUES, M. O conceito de espaço rural em questão. 
São Paulo: Terra Livre, ano 18, v. 2, jul./dez. 2002.
De acordo com o debate apresentado no texto, e visando 
à permanência digna no campo, a organização social e 
política dos seringueiros busca
A) a implementação de estratégias de geração de 
emprego e renda apoiadas na automação produtiva 
de ponta.
B) a efetivação de políticas públicas para a preservação das 
florestas como condição de garantia de sustentabilidade.
C) a distribuição de grandes extensões de terra com 
financiamentos voltados à produção agroindustrial 
em larga escala.
D) o estímulo à implantação generalizada de indústrias 
do setor de papel e celulose focadas na Amazônia.
E) o aprofundamento de políticas governamentais que 
potencializem os fluxos sociais para as cidades.
25. (Enem PPL) Os produtores de Nova Europa (SP) estão 
insatisfeitos com a proibição da queima e do corte manual 
de cana, que começou no sábado (01/03/2014) em todo 
o estado de São Paulo. Para eles, a produção se torna 
inviável, já que uma máquina chega a custar R$ 800 mil 
e o preço do corte dobraria. Além disso, a mecanização 
cortou milhares de postos de trabalho. 
Sociedade Brasileira dos Especialistas em Resíduos das 
Produções Agropecuárias e Agroindustrial (SBERA). 
Disponível em: <http://sbera.org.br>. 
Acesso em: 25 mar. 2014.
A proibição imposta aos produtores de cana tem como 
objetivo
A) restringir o fluxo migratório e o povoamento da região.
B) aumentar a lucratividade dos canaviais e do setor 
sucroenergético.
C) reduzir a emissão de poluentes e o agravamento dos 
problemas ambientais.
D) promover o desenvolvimento e a sustentabilidade da 
indústria intermediária.
E) estimular a qualificação e a promoção da mão de obra 
presente nos canaviais.
26. (Enem PPL) A energia de Fernando de Noronha virá 
do mar, do ar, do Sol e até do lixo produzido por seus 
moradores e visitantes. É o que promete o projeto de 
substituição da matriz energética da ilha, que prevê a 
troca dos geradores atuais, que consomem 310 mil litros 
de diesel por mês.
GUIBU, F. Folha de S.Paulo, 
19 ago. 2012 (Adaptação).
No texto, está apresentada a nova matriz energética do 
Parque Nacional Marinho de Fernando de Noronha. A 
escolha por essa nova matriz prioriza o(a)
A) expansão da oferta de energia, para aumento da 
atividade turística.
B) uso de fontes limpas, para manutenção das condições 
ecológicas da região.
C) barateamento dos custos energéticos, para estímulo 
da ocupação permanente. 
D) desenvolvimento de unidades complementares, para 
solução da carência energética local.
E) diminuição dos gastos operacionais de transporte, 
para superação da distância do continente. 
18 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
27. (Enem PPL)
BRASIL. Atlas da energia elétrica do Brasil. Brasília: Agência Nacional de Energia Elétrica, 2008 (Adaptação).
A distribuição do consumo de energia elétrica per capita, verificada no cartograma, é resultado da
A) extensão territorial dos Estados-nação.
B) diversificação da matriz energética local.
C) capacidade de integração política regional.
D) proximidade com áreas de produção de petróleo.
E) instalação de infraestrutura para atender à demanda.
28. (Enem PPL) O ícone dos conflitos que assolam a região da bacia do Xingu na atualidade é o projeto da hidrelétrica de Belo 
Monte. Prevista para ser implantada no Médio Xingu, tem a capacidade de gerar, segundo os estudos da Eletronorte, 11 mil 
megawatts de energia, o que faria dela a segunda maior hidrelétrica do Brasil. Entre adesivos que refletem o teor polêmico do 
projeto – “Eu quero Belo Monte” e “Fora Belo Monte” –, os moradores de Altamira, cidade polo da região onde a usina deverá 
ser construída, se dividem.
MARTINHO, N. O coração do Brasil. Horizonte Geográfico, n. 129, jun. 2010 (Adaptação).
Na polêmica apresentada, de acordo com a perspectiva dos trabalhadores da região, um argumento favorável e outro contrário 
à implementação do projeto estão, respectivamente, na
A) urbanização da periferia e valorização dos imóveis rurais.B) recuperação da autoestima e criação de empregos qualificados. 
C) expansão de lavouras e crescimento do assalariamento agrícola.
D) captação de investimentos e expropriação dos posseiros pobres.
E) adoção do preservacionismo e estabelecimento de reservas permanentes.
29. (Enem PPL) Entre as promessas contidas na ideologia do processo de globalização da economia estava a dispersão da produção 
do conhecimento na esfera global, expectativa que não se vem concretizando. Nesse cenário, os tecnopolos aparecem como 
um centro de pesquisa e desenvolvimento de alta tecnologia que conta com mão de obra altamente qualificada. Os impactos 
desse processo na inserção dos países na economia global deram-se de forma hierarquizada e assimétrica. Mesmo no grupo em 
que se engendrou a reestruturação produtiva, houve difusão desigual da mudança de paradigma tecnológico e organizacional. 
O peso da assimetria projetou-se mais fortemente entre os países mais desenvolvidos e aqueles em desenvolvimento.
BARROS, F. A. F. Concentração técnico-científica: uma tendência em expansão no mundo contemporâneo? 
Campinas: Inovação Uniemp, v. 3, n.1, jan./fev. 2007 (Adaptação).
Diante das transformações ocorridas, é reconhecido que
A) a inovação tecnológica tem alcançado a cidade e o campo, incorporando a agricultura, a indústria e os serviços, com maior 
destaque nos países desenvolvidos.
B) os fluxos de informações, capitais, mercadorias e pessoas têm desacelerado, obedecendo ao novo modelo fundamentado 
em capacidade tecnológica.
C) as novas tecnologias se difundem com equidade no espaço geográfico e entre as populações que as incorporam em seu dia a dia.
D) os tecnopolos, em tempos de globalização, ocupam os antigos centros de industrialização, concentrados em alguns países emergentes.
E) o crescimento econômico dos países em desenvolvimento, decorrente da dispersão da produção do conhecimento na esfera 
global, equipara-se ao dos países desenvolvidos.
Questões Selecionadas
19Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
30. (Enem PPL) O Banco Mundial classifica os países de acordo 
com a renda média per capita. Em 2005, 2,4 bilhões de 
pessoas receberam 580 dólares anuais, em média, nos 
países considerados em desenvolvimento, ao passo que 
1 bilhão de pessoas em países de alta renda receberam 
35 130 dólares anuais per capita.
Atlas of Global Development. Washington/DC, 
Collins, 2002, p. 8 (Adaptação).
A classificação utilizada pelo Banco Mundial, em relação ao 
nível de desenvolvimento dos países, permite concluir que
A) a disparidade de renda entre os países em 
desenvolvimento e os desenvolvidos foi superada.
B) o baixo nível de renda verificado nos países em 
desenvolvimento é determinado pela estagnação em 
sua economia.
C) a desigualdade de renda existente é desconsiderável, 
pois a população dos países em desenvolvimento é 
mais numerosa que a dos países de renda elevada.
D) as diferenças no valor da moeda utilizada em cada 
país impossibilitam a comparação entre os níveis de 
qualidade de vida em cada grupo de países.
E) a diferença de nível de renda per capita entre os países 
em desenvolvimento e os desenvolvidos também 
está relacionada com o padrão de qualidade de vida 
existente em cada grupo de países.
31. (Enem–2016) Os gargalos rodoviários do Brasil e o 
caótico trânsito das suas metrópoles forçam os governos 
estaduais e federal a retomar os planos de implantação 
dos trens regionais. Durante as últimas quatro décadas, 
a malha ferroviária foi esquecida e sucateada, tanto 
que hoje, em todo o país, apenas duas linhas de 
passageiros estão em funcionamento. Transportam 
1,5 milhão de pessoas entre Belo Horizonte (MG) e Vitória 
(ES) e entre São Luís (MA) e Carajás (PA) – as duas 
operadas pela mineradora Vale. Nos anos 1960, mais de 
100 milhões de passageiros utilizavam trens interurbanos 
no território nacional. 
Disponível em: <www.estadao.com.br>. 
Acesso em: 02 set. 2010. 
O sucateamento do meio de transporte descrito foi 
provocado pela
A) redução da demanda populacional por trens 
interurbanos. 
B) inadequação dos trajetos em função da extensão do 
país. 
C) precarização tecnológica frente a outros meios de 
deslocamento. 
D) priorização da malha rodoviária no período de 
modernização do espaço. 
E) ampliação dos problemas ambientais associados à 
conservação das ferrovias.
32. (Enem–2016) Participei de uma entrevista com o músico 
Renato Teixeira. Certa hora, alguém pediu para listar 
as diferenças entre a música sertaneja antiga e a atual. 
A resposta dele surpreendeu a todos: “Não há diferença 
alguma. A música caipira sempre foi a mesma. É uma música 
que espelha a vida do homem no campo, e a música não 
mente. O que mudou não foi a música, mas a vida no campo”. 
Faz todo sentido: a música caipira de raiz exalava uma 
solidão, um certo distanciamento do país “moderno”. Exigir 
o mesmo de uma música feita hoje, num interior conectado, 
globalizado e rico como o que temos, é impossível. Para o 
bem ou para o mal, a música reflete seu próprio tempo. 
BARCINSKI, A. Mudou a música ou mudaram os caipiras? 
Folha de S.Paulo, 04 jun. 2012 (Adaptação).
A questão cultural indicada no texto ressalta o seguinte 
aspecto socioeconômico do atual campo brasileiro:
A) Crescimento do sistema de produção extensiva.
B) Expansão de atividades das novas ruralidades.
C) Persistência de relações de trabalho compulsório.
D) Contenção da política de subsídios agrícolas.
E) Fortalecimento do modelo de organização cooperativa.
DOMÍNIOS NATURAIS E A 
RELAÇÃO DO SER HUMANO COM 
O AMBIENTE
01. Observe esta figura:
N
Rifte
Vale em rifte
Crosta oceânica
Crosta continental
estirada
Rifte Levantino
Península
Arábica
Madagascar
Rifte Levantino
Península
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Golf
o de
 Ade
n
Golf
o de
 Ade
n
Cadeia
Carlsberg
Cadeia
Carlsberg
WICANDER, R. et. al. Fundamentos de Geologia. 
São Paulo: Cengage Learning, 2009. p. 39.
20 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
Essa figura representa o Rifte Valey Africano. Tal forma está associada à tectônica de placas devido
A) à sua formação ser resultante do processo de convergência de placas.
B) ao fato de estar associada à zona de subducção de placas tectônicas.
C) ao fato de ser resultante da divergência que ocorre na placa africana.
D) ao fato de a imobilidade das placas provocar o rebaixamento das mesmas.
E) ao fato de as placas realizarem movimentos tangenciais que geram os riftes.
02.
Mais seca do que nunca
 Pesquisa mostra que, em 2010, a Amazônia viveu a maior estiagem do século. A falta d'água e a morte de árvores fizeram 
com que a Floresta deixasse de ser uma importante capturadora de carbono para se tornar uma grande emissora.
Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br>. Acesso em: 10 fev. 2011.
Em termos de impactos ambientais em função de tal fenômeno, é previsível que
A) devido à morte das árvores, a região passe a emitir mais carbono na atmosfera do que absorver, o que pode contribuir 
para acelerar as mudanças climáticas.
B) não ocorram impactos negativos no ciclo do carbono e no clima do planeta, uma vez que outras regiões da Terra irão 
absorver o carbono que a Floresta absorveria.
C) as alterações na umidade relativa do ar na região venham a ser significativas, uma vez que as superfícies líquidas expostas 
aumentariam a taxa de evaporação.
D) a desertificação provocada pela morte de alguns vegetais contribua para a emissão de gases estufa, aumentando a 
temperatura da Terra.
E) o ciclo da água não sofra alteração, uma vez que as árvores mortas continuam perdendo umidade para a atmosfera.
03. As fotografias a seguir mostram o Meandro de Bowknot, no Rio Green (Utah / EUA), em dois momentos distintos.
PRESS, F.; SIEVER, R. et al. Para entender a Terra. Porto Alegre: Artmed, 2006. p. 265.
Questões Selecionadas
21Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
GR
A
FI
A
Mesmo o relevo terrestre estando em constante alteração decorrente da ação de agentes exógenos, a percepção humana 
desse processo normalmente não é imediata, pois, 
A) a percepção temporal humana se dá em escala mais ampla que a do tempo geológico.
B) o homem apenas percebe a ação dos agentes endógenos nos processos de esculturação do relevo.
C) as alterações no relevo provocadas pela intervenção humana são mais perceptíveis.
D) os fenômenos geomorfológicos ocorrem na escala temporal dos processos geológicos.
E) tempo e espaço são noções que não mantêm relação nesse tipo de processo.
04. Observe o desenho de uma parte de uma dorsal meso-oceânica:
AMÉRICA
DO NORTE
AMÉRICA DO SUL ÁFRICA
EUROPA
Chicago
Montreal
Baía de Hudson
Rio São Lourenço
Ilha
Saint John
Flemish
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Nova Iorque
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Ilhas
Bermudas
Elevação das
Bermudas
Planície abissal
de Sohm
Montes Corner
Monte Kelvin
Ilhas
BahamasCuba
Mar do Caribe
Fossa de Porto Rico
(Ponto mais profundo do
Oceano Atlântico)
Caracas
Fortaleza
Planície abissal de D
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erara
Cone do
Amazonas
Rio Amazonas
Planície abissal de G
âmbia
Ilhas Cabo Verde
Elevação de
Serra Leoa
Dacar
Casablanca
Lisboa
Madri
Ilhas
Canárias
Ilha da Madeira
Planície abissal de BiscaiaArquipélago
de Açores
Dublin
Londres
Paris
D O
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Islândia
Groenlândia
Ilha
Jan Mayen
Ilhas
Faroe
Ca
deia
 Rey
kjanes
GARRISON, T. Fundamentos de Oceanografia. 
São Paulo: Cengage, 2009. p. 82.
No passado, acreditava-se que o relevo do fundo dos oceanos fosse predominantemente plano. Entretanto, conforme se pôde 
observar pela imagem, tal hipótese foi descartada, pois,
A) o relevo submarino está sujeito aos mesmos agentes exógenos que o relevo terrestre.
B) mesmo sem a existência de processos erosivos nos mares, a sedimentação modela o relevo sob as águas.
C) a movimentação das águas através das marés e dos tsunamis é a responsável pela irregularidade do relevo submarino.
D) a tectônica global contribui para a formação de dobramentos modernos no assoalho oceânico.
E) alguns agentes, sobretudo os internos, atuam no modelado do relevo submarino, originando formas diversas.
22 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
05. Observe as imagens a seguir:
Imagem 1
Consequência do terremoto em estrada no Japão / março de 2011. 
Disponível em: <http://www.nhk.or.jp>. Acesso em: 15 mar. 2011.
Imagem 2
Tsunami em Natori, na região de Miyagi, Japão / março de 2011. 
Disponível em: <http://www.nhk.or.jp>. Acesso em: 15 mar. 2011.
As duas imagens retratam dois fenômenos que podem acometer o Japão e diversas outras regiões do globo: os terremotos e 
os tsunamis. Entretanto, ambos não ocorrem em quaisquer áreas do planeta, pois, para sua ocorrência, é indispensável
A) o deslocamento tangencial das placas tectônicas.
B) o vulcanismo intenso no assoalho oceânico.
C) a orogênese recente em áreas de dobramentos modernos.
D) o acúmulo de energia nos limites das placas tectônicas.
E) o deslocamento divergente de placas oceânicas.
06.
Caatinga cinza na Estação Ecológica do Seridó, no Rio Grande do Norte.
A foto anterior mostra uma vegetação bem característica da Caatinga, bioma típico do Sertão nordestino, que apresenta um 
aspecto acinzentado. Com as primeiras chuvas do verão, ocorre uma revolução na paisagem e, em alguns dias, o verde toma 
o lugar do cinza. Essas características estão associadas ao(à)
A) hidrofilia. B) higrofilia. C) ombrofilia. D) umbrofilia. E) xeromorfismo.
Questões Selecionadas
23Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
07. As formas de relevo da Terra são originadas pela ação conjunta de forças endógenas e exógenas. No caso do monte Everest, 
na Ásia, e do vulcão Mauna Kea, no Havaí, destacam-se as forças 
A) endógenas, como a erosão eólica e o tectonismo. 
B) endógenas, como o tectonismo e o vulcanismo. 
C) endógenas, como os terremotos e a erosão marinha. 
D) exógenas, como a erosão nival e a glaciação. 
E) exógenas, como a convecção e os terremotos.
08.
Magnitude e profundidade dos terremotos no território brasileiro (século XVII a século XX)
C
A
D
EIA AND
IN
A
0 380 km
Profundidade dos
terremotos (km)
Magnitude 0-60 60-200 550-650
3
4
5
6
Profundidade dos
terremotos (km)
Magnitude 0-60 60-200 550-650
3
4
5
6
De acordo com o mapa, os sismos são 
A) mais concentrados na costa oriental brasileira, em razão da dinâmica convergente entre as placas Africana e Sul-Americana. 
B) mais profundos na região da plataforma continental, em razão da magnitude dos tremores, que possuem maior intensidade. 
C) mais profundos no Acre, em razão da dinâmica de convergência entre a Placa de Nazca e a Placa Sul-Americana. 
D) menos frequentes no Sul do Brasil, dado que a região tem sua estrutura geológica marcada por dobramentos modernos. 
E) menos profundos no Norte, em razão da predominância de estrutura sedimentar, favorecendo a acomodação de camadas.
24 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
09.
Ciclo das rochas
Piroclastos
Cristalização
Fusão
Metamorfismo
Compactação
e cimentação
Deposição
Transporte
Magma
Rocha
magmática
(intrusiva)
Rocha
magmática
(extrusiva)
Subida e
afloramento
Rochas
metamórficas
Meteorização
Sedimentos
ConsolidaçãoConsolidação
Rochas
sedimentares
consolidadas
Disponível em: <http://cienciasdavidaedaterra25.blogspot.com.br/2011_09_25_archive.html>. Acesso em: 20 mar. 2013. 
Caso um cientista queira estudar e analisar as rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas, ele deve considerar seus 
processos de formação. As rochas 
A) magmáticas formaram-se por meio da compactação de sedimentos de outras rochas. 
B) metamórficas resultam das transformações das rochas existentes quando submetidas ao calor e à pressão do interior da 
Terra. 
C) magmáticas resultam da atuação dos agentes exógenos, o que obriga à desconsideração dos fatores internos. 
D) sedimentares formaram-se pelo resfriamento e pela solidificação de minerais da crosta terrestre, isto é, o magma. 
E) sedimentares podem ser avaliadas pela fusão dos seus elementos químicos no ambiente.
10. O Novo Código Florestal propõe uma série de novas regras, algumas delas bastante controversas, ocasionando um debate 
veemente sobre tais mudanças entre as bancadas ruralista e ambientalista. Uma das propostas mais polêmicas refere-se à 
flexibilização e à redução das áreas de preservação permanente (APPs) em topos de morros e em matas ciliares.
1
2
4
5
6
7
3
Disponível em: <http://epoca.globo.com/infograficos/631_floresta/631_floresta_grande.html>. Acesso em: 15 jun. 2012.
Questões Selecionadas
25Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
Na imagem anterior, os números de 1 a 7 indicam 
algumas formas de ocupação do espaço, em determinada 
propriedade agrícola. A aplicação do Novo Código Florestal 
pode ocasionar
A) incêndios frequentes, se houver desmatamento da 
reserva legal que corresponde à área 1.
B) assoreamento do rio e contaminação por dejetos 
produzidos pela agropecuária, na área 3, devido à 
redução das matas ciliares.
C) mudanças no regime fluvial, com a retirada da mata 
nos vales da área 5.
D) diminuição da produtividade agrícola, devido ao corte 
da vegetação nativa da área 6.
E) contaminação do lençol freático causada pelo 
desmatamento nas encostas íngremes da área 7.
11. A erosão dos solos é responsável por grandes prejuízos 
econômicos e sociais nas mais diversas partes do mundo.
Para evitar perdas de enormes quantidades de solo, 
entender como lidar com esse problema tem sido um 
desafio cada vez maior, sobretudo nos países mais 
pobres, que contam com menos recursos. Nesse contexto, 
algumas técnicas de cultivo são capazes de amenizar os 
processos erosivos nas áreas agrícolas.
Entre elas, a que se pode considerar eficazé o(a)
A) aração no topo das vertentes, como também nas 
encostas.
B) plantio em toda a planície de inundação, evitando a 
irrigação.
C) rotação das culturas agrícolas e a utilização das curvas 
de nível.
D) plantio de uma única cultura, evitando a exaustão do 
solo.
E) irrigação por gotejamento durante todo o período de 
cultivo.
12. (Enem PPL) Desde épocas remotas, a interação da 
sociedade com a natureza gera impactos diversificados, 
que transformam a complexidade do ambiente natural. 
A evolução progressiva do homem como ser social mostra 
que, quanto mais ele evolui tecnicamente, mais interfere 
na dinâmica da natureza.
ROSS, J. L. S. A sociedade industrial e o ambiente. 
In: ROSS, J. L. S. (Org.). 
Geografia do Brasil. 
São Paulo: EdUSP, 2005 (Adaptação).
A partir da relação apresentada entre a sociedade e a natureza, 
é possível identificar uma causa e uma consequência da 
interferência humana no ambiente natural, a saber:
A) A extração de matérias-primas para setores como o 
siderúrgico, o que tende a promover degradação de 
certos ecossistemas.
B) A redução dos níveis de investimento do agronegócio, 
o que resulta diretamente na diminuição de espécies 
nativas.
C) A extração de recursos naturais, gerando uma 
aproximação entre os ambientes naturais e humanizados.
D) A interrupção dos incentivos públicos à indústria do 
turismo, o que implica a ampliação do equilíbrio ecológico.
E) O aumento da produtividade agrícola, contribuindo 
para uma menor diversificação da fauna e da flora.
13. (Enem PPL)
2 700
Tundra Estepe Savana
Pr
ec
ip
ita
çã
o 
/ 
Ev
ap
or
aç
ão
 (
m
m
/a
no
)
Te
m
pe
ra
tu
ra
 (
°C
)
Savana
Zona de
podzolização
Rocha inalterada
Rocha pouco
alterada
Zona da alitização
e ferralitização
Temperatura Precipitação Evaporação potencial
Zona da
bissialização
Zona da
monossialitização
Deserto e
semideserto
Floresta Tropical
50
15
5
1 500
300
TEIXEIRA. W. et al. Decifrando a Terra. 
São Paulo: Nacional, 2009 (Adaptação).
O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo 
de formação de solos. A interpretação dos dados 
mostra que a água é um dos importantes fatores de 
pedogênese, pois nas áreas
A) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade 
e grande profundidade de solos.
B) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona 
com a menor profundidade das rochas inalteradas.
C) de lat itudes em torno de 30° ocorrem as 
maiores profundidades de solo, visto que há maior 
umidade.
D) tropicais a profundidade do solo é menor, 
o que evidencia menor intemperismo químico da água 
sobre as rochas.
E) de menor l a t i t ude oco r rem as ma io res 
precipitações, assim como a maior profundidade dos 
solos.
26 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
14. (Enem PPL) Com um longo histórico de desencontros, 
o desenvolvimento econômico e o meio ambiente andam 
às turras no país. O noticiário dá a impressão de que se 
trata de diferenças irreconciliáveis, e talvez sejam.
CINTRA, L. A; MARTINS, R. Revista 
Carta na Escola, ago. 2009.
Nesse início de século XXI, um exemplo dos desencontros 
entre natureza e economia é o(a)
A) replantio de espécies da Mata Atlântica em substituição 
às lavouras de café.
B) derrubada de trechos de floresta para a conclusão de 
viadutos na Rodovia Transamazônica.
C) expansão da fronteira agrícola na Amazônia, a fim de 
expandir as áreas de plantio de soja.
D) redução da Mata de Araucárias devido à urbanização 
descontrolada nas diferentes regiões do país.
E) diminuição do Pantanal, tendo em vista a expansão 
dos latifúndios, que cumprem sua função social.
15. (Enem PPL) As autoridades de Kiribati, arquipélago do 
Oceano Pacífico formado por 33 atóis e uma ilha de coral, 
estão conscientizando sua população para que aceitem que, 
nas próximas décadas, terão de fugir do país. A estimativa 
é que, em um período de 50 anos, as ilhas podem 
desaparecer. O governo convocou os líderes de todas 
as ilhas para convencê-los da importância de mudar a 
mentalidade das pessoas, com pleno conhecimento que 
é uma questão muito sensível porque ameaça a própria 
identidade de um país. Kiribati já antecipou convênios 
com Austrália e Nova Zelândia para enviar seus cidadãos 
aos países vizinhos, algo que muitos dos moradores do 
arquipélago não aceitam.
Disponível em: <http://noticias.terra.com.br>. 
Acesso em: 28 jul. 2012.
No texto, faz-se referência a um problema que se tornou 
um tema recorrente na agenda global. Nesse sentido, 
a preocupação apresentada pela população de Kiribati 
fundamenta-se na previsão de
A) submersão de terras habitadas, decorrente da 
elevação do nível do mar.
B) ocorrência de tsunamis, derivada de mudanças no 
eixo de rotação do planeta.
C) erupções vulcânicas frequentes, visto que estão 
assentados sobre o Círculo de Fogo.
D) terremotos com magnitude extrema, devido à 
proximidade de bordas de placas tectônicas.
E) furacões de grande intensidade, em função de redução 
da temperatura média do Oceano Pacífico. 
16. (Enem PPL) O acúmulo gradual de sais nas camadas 
superiores do solo, um processo chamado salinização, 
retarda o crescimento das safras, diminui a produção 
das culturas e, consequentemente, mata as plantas e 
arruína o solo. A salinização mais grave ocorre na Ásia, 
em especial na China, na Índia e no Paquistão.
MILLER, G. Ciência ambiental. 
São Paulo: Thomson, 2007.
O fenômeno descrito no texto representa um grande 
impacto ambiental em áreas agrícolas e tem como causa 
direta o(a)
A) rotação de cultivos.
B) associação de culturas.
C) plantio em curvas de nível.
D) manipulação genética das plantas.
E) instalação de sistemas de irrigação.
17. (Enem PPL)
TEXTO I
 Os problemas ambientais são consequência direta 
da intervenção humana nos diferentes ecossistemas 
da Terra, causando desequilíbrios no meio ambiente e 
comprometendo a qualidade de vida.
Disponível em: <www.repository.utl.pt>. 
Acesso em: 29 jul. 2012.
TEXTO II
Disponível em: <www.netuno.eco.br>. 
Acesso em: 29 jul. 2012.
As imagens representam as geleiras da Groenlândia, que 
sofreram e sofrem impactos, resultantes do(a)
A) ilha de calor.
B) chuva ácida.
C) erosão eólica.
D) inversão térmica.
E) aquecimento global.
Questões Selecionadas
27Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
18. (Enem PPL) A conclusão tardia e perversa para o meio 
ambiente é o verdadeiro desastre ecológico e econômico 
ocasionado pelo plantio de café em terrenos declivosos. 
E o mais grave é que tal lavoura continua a ser praticada 
em moldes não muito diferentes daqueles que arrasaram 
florestas, solos e águas no século XIX. 
SOFIATI, A. Destruição e proteção da Mata Atlântica no 
Rio de Janeiro: ensaio bibliográfico acerca da eco- 
-história. História, Ciências, Saúde, n. 2, jul.-out. 1997.
A atividade agrícola mencionada no texto provocou 
impactos ambientais ao longo do século XIX porque
A) reforçava a ocupação extensiva.
B) utilizava o solo do tipo terra roxa.
C) necessitava de recursos hídricos.
D) estimulava investimentos estrangeiros.
E) empregava mão de obra desqualificada.
19. (Enem PPL) As rochas são desagregadas e decompostas 
e os materiais resultantes de sua ação, tais como seixos, 
cascalhos, areias, siltes e argilas, são carregados e depois 
depositados e, também, substâncias dissolvidas na água 
podem precipitar. Em virtude de sua atuação, quaisquer 
rochas, independentemente de suas características, 
podem ficar destacadas no relevo. 
BELLOMO, H. R. et al. (Org.). Rio Grande do Sul: 
aspectos da geografia Porto Alegre: Martins Livreiro, 
1997 (Adaptação).
O texto refere-se à modelagem do relevo pelos processos 
naturais de
A) magmatismo e fusão.
B) vulcanismo e erupção.
C) intemperismo e erosão.
D) tectonismo e subducção.
E) metamorfismo e recristalização.
20. (Enem PPL) O ganhador do Prêmio Nobel, Philip Fearnside, 
já alertava em estudos de 2004 que, como consequência 
do desmatamento em grande escala, menos água da 
Amazôniaseria transportada pelos ventos para o Sudeste 
durante a temporada de chuvas, o que reduziria a água 
das chuvas de verão nos reservatórios de São Paulo. 
SERVA, L. Para ganhador do Prêmio Nobel, cheias no 
Norte e seca no Sudeste estão conectadas. Disponível em: 
<www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 10 nov. 2014.
O fator apresentado no texto para o agravamento da seca 
no Sudeste está identificado no(a)
A) redirecionamento dos ventos alísios.
B) redução do volume dos rios voadores.
C) deslocamento das massas de ar polares.
D) retenção da umidade na Cordilheira dos Andes.
E) alteração no gradiente de pressão entre as áreas.
21. (Enem PPL) A destruição, o transporte e a deposição de 
pequenos fragmentos rochosos dependem da direção 
e intensidade com que este agente atua na superfície 
terrestre, sobretudo em regiões áridas e semiáridas, com 
pouca presença de vegetação. É nesse ambiente que se 
se verifica o constante trabalho de formação, destruição e 
reconstrução de elevações de areia que recebem o nome 
de dunas. 
LEINZ, V.; AMARAL, S. E. Geologia geral. São Paulo: 
Cia. Editora Nacional, 1995 (Adaptação).
A modelagem do relevo apresentado relaciona-se ao 
processo de erosão decorrente da ação
A) glacial.
B) fluvial
C) eólica.
D) pluvial.
E) marinha.
22. (Enem PPL)
SUERTEGARAY, D. M. A. (Org.). Terra: feições ilustradas. 
Porto Alegre: UFRGS, 2008.
As características morfológicas do terreno estão 
representadas no bloco diagrama, que mostra uma região 
acometida por processos erosivos decorrentes da
A) resistência geológica.
B) instabilidade do terreno.
C) profundidade do solo.
D) intervenção antrópica.
E) ação de cursos de água.
23. (Enem PPL) Cálculos feitos com base em imagens de 
satélites mostram expansão da fronteira agrícola no 
Cerrado em direção às regiões Norte e Nordeste do 
país, sobretudo nos estados da Bahia, do Piauí e do 
Maranhão, onde é crescente o plantio de soja. Isso trará 
consequências socioeconômicas e ambientais, como 
maior comprometimento das bacias hidrográficas de 
todo o bioma, prejuízos diretos para os recursos hídricos, 
solo e biodiversidade da região. As terras com cobertura 
vegetal mais densa têm sido as mais procuradas por 
agricultores, por oferecerem maior suporte nutricional 
aos plantios. Além disso, a ocupação do Cerrado está 
também vinculada às condições climáticas da região, 
havendo preferência por áreas de maior média mensal 
de precipitação. 
O Estado de São Paulo, São Paulo, 01 mar. 2009. 
Folha Vida &, p. A21.
28 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
Considerando-se que a produção de alimentos é essencial e inevitável, a alternativa mais adequada para se minimizarem os 
efeitos da expansão agrícola sobre a biodiversidade do Cerrado seria
A) promover a expansão agrícola em regiões sem a presença de espécies nativas, como a dos desertos localizados no Centro- 
-Oeste.
B) replantar as espécies vegetais nativas do Cerrado em regiões não sujeitas à expansão agrícola, como a Caatinga e a 
Amazônia.
C) usar áreas já desmatadas, otimizando o uso do solo pela aplicação de nutrientes e aproveitando a água da chuva para irrigação.
D) substituir a expansão agrícola pela pecuária extensiva, visto que a criação de gado não compromete os recursos hídricos, 
o solo e a biodiversidade do Cerrado.
E) promover a expansão agrícola na Amazônia, onde a biodiversidade é bastante alta, de maneira a serem minimizados os 
efeitos da expansão agrícola sobre a diversidade.
24. (Enem PPL) Nos Estados Unidos da América, a Denver Water (Água de Denver) propôs uma campanha publicitária permanente 
muito criativa, como mostra a foto a seguir. Em um banco de praça, lê-se: use only what you need, ou seja, use apenas aquilo 
de que você precisa.
Disponível em: <http://www.denverwater.org/>. Acesso em: 01 mar. 2009.
A questão que se relaciona diretamente com essa campanha publicitária é a
A) da qualidade da água em Denver.
B) de doenças e epidemias ocasionadas pela falta de água.
C) da economia decorrente do desperdício, que torna a água um produto extremamente caro.
D) do desperdício de recursos hídricos devido ao mau aproveitamento, ao uso irresponsável da água doce.
E) da atividade industrial, que se ressente dos poucos recursos hidráulicos disponíveis nos países desenvolvidos.
25. (Enem PPL) Todos concordam que é possível pensar em uma Amazônia que avance rumo ao desenvolvimento sustentável e 
que assegure o bem-estar humano das gerações presentes e futuras da região. Para isso, entretanto, se fazem necessários 
compromisso, determinação e ações coordenadas. As mudanças no uso do solo na Amazônia resultam de um processo de 
ocupação acelerada e desordenada ao longo do tempo, o que tem modificado a cobertura vegetal amazônica. Entre os fatores 
subjacentes dessas mudanças, encontram-se a expansão da fronteira agrícola (impulsionada principalmente pelas monoculturas) 
e a pecuária; a mineração informal; a exploração ilegal de madeira; os megaprojetos de infraestrutura, tais como barragens 
e rodovias; a não definição dos direitos de propriedade; a limitada capacidade de fazer cumprir a lei e aplicar sanções; os 
incentivos do mercado; e as mudanças de atitude e de valores da população.
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) – Relatório Perspectivas do Meio Ambiente na Amazônia – 
GEO Amazônia. 2008 (Adaptação).
A partir do texto, uma proposta adequada para promover o desenvolvimento sustentável da Amazônia seria a seguinte:
A) Elaborar leis que proíbam a exploração de madeira e definam direitos de propriedade.
B) Construir rodovias e elaborar leis que proíbam a exploração de madeira e o tráfico de animais.
C) Expandir a fronteira agrícola com monoculturas, estimular a mineração e construir barragens.
D) Reflorestar a região com pinheiros ou eucaliptos, incentivar o mercado a cumprir a lei e aplicar sanções.
E) Conter a ocupação desordenada, fazer cumprir a lei por meio da fiscalização e definir direitos de propriedade.
Questões Selecionadas
29Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
26. (Enem PPL)
1986
PRODUÇÃO TOTAL DE CFC
1 072 295 toneladas
(conforme potencial de dano à camada de oxônio) 
2006
PRODUÇÃO TOTAL DE CFC
33 274 toneladas 
GRÉCIA
14 045
ALEMANHA
123 653
ÁFRICA DO SUL
10 800 CORÉIA
DO NORTE
930
ESPANHA
33 728
MÉXICO
8 609
BRASIL
10 218
JAPÃO
119 998 ESTADOS UNIDOS311 021
URSS
105 296VENEZUELA
4 790
ITÁLIA
56 656
ÍNDIA
2 202
PAÍSES BAIXOS
42 331 REINO UNIDO
102 014
FRANÇA
71 018
ARGENTINA
5 574
COREIA DO SUL
4 601GRÉCIA
150
VENEZUELA
2 876
ÍNDIA
6 890
ARGENTINA
1 645
CHINA
13 060
ESPANHA
2 964
ESTADOS UNIDOS
1 088
TCHECOSLOVÁQUIA
1 978
CHINA
11 540
AUTRÁLIA
15 385
COREIA
DO SUL
1 405 CANADÁ
19 104
 GRÁFICO DE OLIVER UBERTI FONTE: UNITED NATIONS 
ENVIRONMENT PROGRAMME
Descobriu-se que os clorofluorcarbonatos (CFCs) 
contribuíam para a destruição da camada de ozônio – 
a que nos protege contra os danos da radiação 
ultravioleta. Depois de um tratado entre países para o 
abandono da produção dessas e de outras substâncias 
danosas à camada, verificou-se diminuição de quase 97% 
da produção. A diminuição do buraco na camada de 
ozônio já passa a ser vista como possível pelos cientistas, 
embora se saiba que ela é extremamente lenta. A leitura 
do gráfico permite concluir que
A) todos os países acompanharam a diminuição 
da produção de CFCs.
B) os países americanos tiveram participação relevante na 
diminuição da produção de substâncias danosas. 
C) os países europeus comparados não apresentam 
diferença significativa na redução do buraco na camada 
de ozônio.
D) os países asiáticos também atuaram na redução 
dos impactos na camada de ozônio. 
E) a China, embora em processo de crescimento econômico, 
não deixou de proteger da natureza.
27. (Enem–2018)
Precipitações (mm)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Vazão em áreas urbanizadas
Vazão em áreas 
não urbanizadas
Tempo (h)
Disponível em: <www.biologiasur.org>.Acesso em: 04 jul. 2015 (Adaptação).
A dinâmica hidrológica expressa no gráfico demonstra 
que o processo de urbanização promove a
A) redução do volume dos rios.
B) expansão do lençol freático.
C) diminuição do índice de chuvas.
D) retração do nível dos reservatórios.
E) ampliação do escoamento superficial.
28. (Enem) A principal forma de relação entre o homem e a 
natureza, ou melhor, entre o homem e o meio, é dada 
pela técnica – um conjunto de meios instrumentais e 
sociais, com os quais o homem realiza sua vida, produz e, 
ao mesmo tempo, cria espaço.
SANTOS, M. 
A natureza do espaço. 
São Paulo: Edusp, 2002 (Adaptação).
A relação estabelecida no texto, associada a uma profunda 
degradação ambiental, é verificada na
A) racionalização do uso de recursos hídricos para fins 
de abastecimento residencial.
B) apropriação de reservas extrativistas para atender à 
demanda de subsistência.
C) retirada da cobertura vegetal com o intuito de 
desenvolver a agricultura intensiva.
D) ampliação da produção de alimentos orgânicos para 
minimizar problemas da fome.
E) reordenação do espaço rural para favorecer o 
desenvolvimento do ecoturismo.
29. (Enem) A convecção na Região Amazônica é um importante 
mecanismo da atmosfera tropical, e sua variação, em 
termos de intensidade e posição, tem um papel importante 
na determinação do tempo e do clima dessa região. 
30 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
A nebulosidade e o regime de precipitação determinam o clima amazônico. 
FISCH, G.; MARENGO, J. A.; NOBRE, C. A. Uma revisão geral sobre o clima da Amazônia. 
Acta Amazônica, v. 28, n. 2, 1998 (Adaptação).
O mecanismo climático regional descrito está associado à característica do espaço físico de
A) resfriamento da umidade da superfície.
B) variação da amplitude de temperatura.
C) dispersão dos ventos contra-alísios.
D) existência de barreiras de relevo.
E) convergência de fluxos de ar.
REPRESENTAÇÃO ESPACIAL
01. 
O Brasil na era dos satélites
 O Brasil e a China desenvolveram o Programa CBERS (China-Brazil Earth Resources Satellite ou Satélite Sino-Brasileiro de 
Recursos Terrestres). Essa parceria no setor técnico-científico espacial levou o Brasil a ingressar no seleto grupo de países 
detentores da tecnologia de sensoriamento remoto, mercado até então dominado pelos países desenvolvidos. A responsabilidade 
do programa ficou a cargo do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) e da Academia Chinesa de Tecnologia (CAST). 
Num primeiro momento, foram desenvolvidos dois satélites:
 CBER-1 (lançado em 1999) e CBER-2 (lançado em 2003). Como cada satélite tem vida útil de dois a três anos, 
são periodicamente substituídos por novos satélites – como o CBER-2B, lançado em 2007.
TERRA, L. et al. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil. 
São Paulo: Moderna, 2008. p. 79.
O Programa CBERS é um exemplo de aplicação da tecnologia de sensoriamento remoto e possui grande relevância para ambos 
os países, pois
A) permite obter informações importantes sobre a estrutura interna da Terra.
B) colabora para os estudos sobre as migrações internacionais. 
C) fornece produtos fundamentais para o planejamento urbano e ambiental.
D) auxilia na determinação exata da pauta de exportação de cada país.
E) seus resultados evidenciam a dinâmica demográfica de uma determinada região.
02.
Variação anual no horário do nascer e do pôr do Sol
Nascer do Sol
M
es
es
 d
o 
an
o
M
es
es
 d
o 
an
o
0
º 
(E
q
u
ad
or
)
20
º 
S
20
º 
N
40
º 
S
40
º 
N
60
º 
S
60
º 
N
0
º 
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q
u
ad
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)
20
º 
N
20
º 
S
40
º 
N
40
º 
S
60
º 
N
60
º 
S
Pôr do Sol
Horas
21 de março: equinócio
23 de setembro: equinócio
21 de junho: solstício
21 de dezembro: solstício
21 de março: equinócio
23 de setembro: equinócio
21 de junho: solstício
21 de dezembro: solstício
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
J
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
J
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Disponível em: <http://www.ufsc.com.br>. Acesso em: 31 mar. 2011.
Questões Selecionadas
31Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
Analisando os gráficos do nascer e do pôr do Sol, fica 
evidente que
A) no dia 21 de dezembro, nas proximidades da latitude 
60º S, o período de luminosidade é bastante curto.
B) no dia 21 de março, início do equinócio de outono do 
Hemisfério Sul, o período de escuridão ainda é um 
pouco maior do que o de luminosidade.
C) o maior período de luminosidade, na latitude 40º S, ocorre 
no dia 21 de junho, o qual marca o início do equinócio.
D) o equinócio de primavera no Hemisfério Sul, iniciado 
no dia 23 de setembro, marca o início do crescimento 
da luminosidade na latitude 40º N.
E) o maior período de luminosidade, na latitude 60º N, 
ocorre no dia 21 de junho, mesma data em que se nota 
o menor período de luminosidade na latitude 60º S.
03. O planisfério de Mercator é usado como padrão nos livros 
e atlas do mundo todo. Entretanto, nenhum planisfério 
é completamente verdadeiro. Não há nenhum modo 
de representar com precisão uma superfície esférica – 
a Terra é quase uma esfera perfeita – sobre uma base 
plana. Todas as representações da esfera sobre o plano 
geram alguma espécie de distorção. Os diferentes tipos 
de planisfério representam o planeta, com distorções em 
alguns dos seus elementos, a fim de retratar fielmente 
outros. Confeccionar um planisfério significa optar por 
aquilo que se quer representar com precisão.
TERRA, L.; ARAÚJO, R.; GUIMARÃES, R. 
Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil. 
São Paulo: Moderna. 2008. p. 74.
A projeção cilíndrica de Mercator foi bem valorizada pelos 
europeus porque
A) mantinha as áreas de seus territórios em proporções 
reais, colocando-os em posição de destaque.
B) provocou grandes distorções nas latitudes mais 
elevadas, valorizando os territórios dessa região.
C) apresentava a África com as suas reais dimensões e 
importância geopolítica.
D) trata-se de uma projeção equivalente, favorecendo 
assim a Europa.
E) visa a uma representação cartográfica equilibrada 
entre os diferentes países.
04.
Projeção de Mercator
Projeção de Peters
Projeção de Mercator
Projeção de Peters
TERRA, L. Conexões: estudos de geografia geral 
e do Brasil. São Paulo: Moderna, 2008. p. 74.
Esses planisférios evidenciam representações e valorizações 
diferentes de porções da superfície terrestre, pois
A) as projeções cartográficas buscam representar as 
características físicas de cada continente.
B) o contexto político-econômico de cada período 
histórico influencia nas diferentes formas de 
representação.
C) as projeções são elaboradas em função dos interesses 
de cada país.
D) as duas representações, juntas, evidenciam o 
equilíbrio entre as formas dos continentes.
E) cada continente deve ser representado obedecendo 
a diferentes critérios cartográficos e matemáticos.
05. As imagens de satélites representam uma das ferramentas 
utilizadas no sensoriamento remoto, cuja principal 
vantagem em relação a outras técnicas decorre do fato 
de
A) oferecerem uma visão de conjunto, o que facilita o 
acompanhamento de fenômenos atmosféricos de 
larga escala.
B) permitirem o monitoramento das placas tectônicas 
por meio da observação das correntes de convecção 
da astenosfera.
C) serem instrumentos capazes de controlar a biopirataria 
que ocorre em remanescentes de florestas tropicais e 
equatoriais do planeta.
D) fornecerem dados precisos sobre as jazidas 
petrolíferas do mundo, mesmo sobre aquelas que se 
encontram em grandes profundidades.
E) monitorarem o deslocamento e a sismicidade da 
crosta, prevenindo a ocorrência de terremotos de 
grande magnitude.
06. Estudiosos acreditam que os chineses foram os primeiros 
a explorar o fenômeno. [...] De acordo com alguns 
escritos chineses, [...] foram utilizadas no mar por 
volta do ano 850. A invenção foi então espalhada pelo 
mundo por astrônomos e cartógrafos para o Ocidente. 
32 Bernoulli Sistema de Ensino
RevisãoEnem
[...] Foi desenvolvida através dos séculos e um avanço considerável foi conseguido quando se descobriu que uma fina peça 
de metal podia ser magnetizada esfregando-a com minério de ferro. [...] Atualmente é uma caixinha circular [cápsula] de 
material transparente. A agulha encontra-se equilibrada sobre um pino e tem livre movimento horizontal, permitindo que dê 
voltas de 360 graus.
Disponível em: <http://www.cartografia.eng.br/artigos/bussola.php>. Acesso em: 11 fev. 2014.
O trecho anterior retrata a invenção de um dos principais instrumentos de orientação da história. O funcionamento desse 
instrumento consiste em uma agulha imantada que, equilibrada sobre um pino, aponta para o
A) leste geográfico, que representa o oeste magnético.
B) norte geográfico, que representa o sul magnético.
C) norte magnético, que representa o sul geográfico.
D) oeste geográfico, que representa o sul magnético.
E) sul magnético, que representa o sul geográfico.
07.
Mapa 1 Mapa 2
SP
DF
GO
BA
RJ
ES
MG
–50° –45° –40°
–25°
–20°
–15°
Disponível em: <http://www.cprm.gov.br/aero/1000/aero1000.htm>. Acesso em: 01 dez. 2013. 
A representação do espaço no mapa 1 em relação ao mapa 2 possui aspectos mais específicos em razão da 
A) apresentação das coordenadas geográficas, que aumentam a precisão da localização. 
B) denominação dos estados, conferindo mais fidelidade à reprodução cartográfica. 
C) disposição das fronteiras do território brasileiro, melhor visualizadas na primeira representação. 
D) escala utilizada, reduzindo a abrangência espacial e aumentando o nível de detalhes. 
E) projeção cartográfica, já que o mapa 1 utiliza a projeção cilíndrica conforme.
08. No dia 20 de outubro de 2013 teve início mais um período no qual, a partir de um decreto federal, as pessoas que vivem nas 
regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil tiveram que adiantar seus relógios em uma hora.
 É o horário de verão, há tempos instituído no Brasil com o objetivo de se aproveitar melhor os períodos de luminosidade 
solar. Começa todos os anos a partir do terceiro final de semana de outubro e vigora até o terceiro final de semana de fevereiro. 
Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/fisica-sem-misterio/energia-essencial>. Acesso em: 15 jan. 2014.
A ideia de fazer a mudança nos relógios se deve ao fato de que, nessa época, os dias são mais longos, sobretudo
A) entre os trópicos de Câncer e Capricórnio.
B) nas proximidades da Linha do Equador.
C) nas regiões próximas ao Trópico de Capricórnio.
D) no Hemisfério Norte, na região do Trópico de Câncer.
E) no Hemisfério Ocidental, distante de Greenwich.
Questões Selecionadas
33Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
09.
21 de março 22 de dezembro
21 de junho
23 de setembro
N
N
N
N
S
S
SS
Uma cidade cujas coordenadas geográficas são 35° 27’ 22’’ N e 2° 33’ 22’’ E, no dia 21 de junho de 2014, terá o dia com 
A) mesma duração que a noite, uma vez que a data coincide com o equinócio de primavera em que o Sol incidirá 
perpendicularmente ao Equador.
B) maior duração que a noite, uma vez que se trata de um solstício de verão em que o Sol incidirá perpendicularmente ao 
Trópico de Capricórnio.
C) maior duração que a noite, uma vez que se trata de um solstício de verão em que Sol incidirá perpendicularmente ao 
Trópico de Câncer.
D) menor duração que a noite, uma vez que se trata de um solstício de inverno em que o Sol incidirá perpendicularmente ao 
Trópico de Câncer.
E) mesma duração que a noite, uma vez que coincide com o equinócio de outono em que Sol incidirá perpendicularmente ao 
Equador.
10.
 
As imagens anteriores apresentam uma das aplicações do sensoriamento remoto. Nesse caso, as imagens de satélites mostram 
uma evolução temporal entre 1973 e 2005 associada
A) à expansão de atividades hidroviárias na Amazônia.
B) à implantação de indústrias de alta tecnologia.
C) à ocorrência de intensas atividades vulcânicas.
D) à trajetória das massas de ar frio no Brasil.
E) ao desmatamento relativo às atividades antrópicas.
34 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
11. No século XIX, adotou-se o sistema de fuso horário no qual o Meridiano de Greenwich é a referência internacional.
Em 2011, Samoa, localizada a menos de 20 quilômetros da Linha Internacional de Mudança de Data, resolveu eliminar o dia 
30/12, pulando diretamente do dia 29/12 para o dia 31/12. 
Observe como era a localização de Samoa em relação à Linha Internacional de Mudança de Data até o dia 29/12/2011 e como 
ficou após o dia 31/12/2011.
Local da
Mudança
Oceano
Pacífico
Sidney,
Austrália
22:00
Sidney,
Austrália
22:00 Nova
Zelândia
meia-noite
Linha
Internacional
de Mudança
de Data
EUA
Los Angeles
4:00
Antiga Linha
Internacional de
Mudança de Data
Nova Linha
Internacional de
Mudança de Data
40 milhas
 Fonte: Reuters
SÁBADO SEXTA-FEIRA
Apia
Pago
PagoSAMOA
SAMOA
AMERICANA
Diante da situação ocorrida, o governo de Samoa foi questionado pela comunidade internacional acerca do motivo de sua 
decisão, que justifica-se por 
A) aproximar-se dos EUA, país de maior influência política e econômica naquela região, com o qual tem grande relação 
comercial.
B) deixar de ser um dos últimos países a fechar cada dia do ano e também a comemorar o Ano Novo.
C) distanciar-se da Samoa Americana, da qual se separou naquele ano, tornando-se o mais novo país do mundo.
D) facilitar o comércio com a Austrália e a Nova Zelândia, seus principais parceiros comerciais.
E) tornar-se uma potência regional, associando-se à Austrália e à Nova Zelândia, países em decadência econômica.
12. 
 O jet lag (também conhecido por doença do fuso horário) é a perda de ritmo e concentração devido à repentina mudança 
de fuso horário. Seus sintomas consistem em irritabilidade, cefaleia, taquicardia e alteração dos padrões de sono e fome. 
Esse tipo de alteração ocorre devido às mudanças de hábitos (hora de comer e de dormir, por exemplo). Os efeitos do jet lag 
são mais evidentes quando a diferença de horário entre o ponto de saída e o destino é superior a quatro horas. É necessário, 
em média, um dia de descanso para cada hora de diferença.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/turismo/preparese/jet_lag.shtml>. Acesso em: 07 dez. 2013.
Buenos
Aires
Belo Horizonte
Nova Iorque
Anchorage
Helsinque
Lisboa
Cidade
do Cabo
Islamabad Tóquio
Seul
Buenos
Aires
Belo Horizonte
Nova Iorque
Anchorage
Helsinque
Lisboa
Cidade
do Cabo
Islamabad Tóquio
Seul
625 0 1 250 Km
PROJEÇÃO DE ROBINSON
Questões Selecionadas
35Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
Considerando-se as zonas de fusos horários apresentados no mapa, é provável que o jet lag seja mais intenso entre
A) Anchorage (EUA) e Seul (Coreia do Sul).
B) Belo Horizonte (Brasil) e Nova Iorque (EUA).
C) Buenos Aires (Argentina) e Lisboa (Portugal).
D) Cidade do Cabo (África do Sul) e Helsinque (Finlândia).
E) Islamabad (Paquistão) e Tóquio (Japão).
13.
BrasilBrasil
África
do Sul
África
do Sul
PaquistãoPaquistão
MalásiaMalásia
GréciaGrécia
SuéciaSuécia
PolôniaPolônia
Rep.
Tcheca
Rep.
Tcheca
Países
Baixos
Países
Baixos
RomêniaRomênia
HungriaHungria
ItáliaItália
MéxicoMéxico
Estados UnidosEstados Unidos
CanadáCanadá
Reino
Unido
Reino
Unido
FrançaFrança
AlemanhaAlemanha
EspanhaEspanha
ÍndiaÍndia
C
or
ei
a 
do
 S
ul
C
or
ei
a 
do
 S
ul
JapãoJapão
RússiaRússia
U
cr
ân
ia
U
cr
ân
ia
ChinaChina
IndonésiaIndonésia
AustráliaAustrália
TurquiaTurquia IrãIrã
EgitoEgito
FinlândiaFinlândia
NigériaNigéria
BulgáriaBulgária
CingapuraCingapura
TailândiaTailândia
VenezuelaVenezuela ArgéliaArgélia
ÁustriaÁustria
BelarusBelarus
FilipinasFilipinas
ColômbiaColômbia
NoruegaNoruega
DinamarcaDinamarca
BélgicaBélgica
IsraelIsrael
UzbequistãoUzbequistão
CasaquistãoCasaquistão
Arábia
Saudita
Arábia
Saudita
ArgentinaArgentina
As maiores economias do mundoAs maiores economias do mundo
A técnica utilizada na confecção desse mapa representa asáreas dos países em tamanhos proporcionais aos dados ou 
informações representadas.
As distorções são propositais e estão associadas à
A) adoção de anamorfose.
B) projeção cilíndrica.
C) projeção cônica.
D) utilização de diferentes escalas.
E) utilização de isolinhas.
14. As projeções cartográficas permitem representar a superfície esférica da Terra em um plano, ou seja, são a base para a 
elaboração dos mapas. Devido à forma da Terra, todas as projeções cartográficas apresentam algum tipo de distorção. Uma 
das projeções cartográficas mais famosas é o emblema da Organização das Nações Unidas (ONU), apresentado a seguir:
ONU.
Considerando as funções da ONU, a escolha dessa projeção enfatiza o(a)
A) dimensão dos continentes.
B) navegabilidade mundial.
C) proximidade dos continentes.
D) caráter de neutralidade dessa organização.
E) poder dos países centrais.
36 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
15. Juliana é publicitária e elaborou um material de uma 
campanha para uma imobiliária na qual é estampada 
a planta de um apartamento com escala de 1 : 200. 
Os clientes aprovaram a proposta, porém solicitaram que 
o cartaz fosse ampliado quatro vezes.
Para atender ao pedido, Juliana deverá usar a escala de
A) 1 : 50.
B) 1 : 100.
C) 1 : 400.
D) 1 : 800.
E) 1 : 2000.
16.
Imagem I
Imagem II
(6h, dia 21/06)
(6h, dia 22/12)
Sol
Sol
As imagens I e II representam uma mesma paisagem 
em datas diferentes. Sabendo que as duas imagens 
foram feitas a partir de um mesmo ponto, é possível 
perceber uma diferença, no mínimo curiosa, entre elas. 
A explicação para o posicionamento diferente do Sol no 
horizonte está relacionada ao(s)
A) fato de os raios solares iluminarem o planeta 
desigualmente, resultado do deslocamento do Sol 
entre os hemisférios.
B) fenômeno do Sol da Meia-Noite, período de grande 
luminosidade que ocorre no inverno polar dos 
Hemisférios Norte e Sul.
C) diferentes lugares ocupados pela Terra em sua órbita 
e ao fato de o eixo de rotação do planeta possuir uma 
inclinação de, aproximadamente, 23°.
D) momentos de equinócio, dias em que a radiação solar 
incide sobre a Terra formando um ângulo de 90° com 
a superfície do Equador.
E) solstícios, que se iniciam nas datas indicadas, 
marcando as estações de verão para o Hemisfério 
Sul (imagem I) e inverno para o Hemisfério Norte 
(imagem II).
17.
AcreAcre
AmazonasAmazonas
CearáCeará
PiauíPiauí
TocantinsTocantins
MaranhãoMaranhão
AmapáAmapá
ParáPará
RondôniaRondônia
RoraimaRoraima
Mato GrossoMato Grosso
Mato Grosso
do Sul
Mato Grosso
do Sul
Minas
Gerais
Minas
Gerais
GoiásGoiás
ParanáParaná
SergipeSergipe
AlagoasAlagoas
PernambucoPernambuco
ParaíbaParaíba
DFDF
BahiaBahia
São
Paulo
São
Paulo
Espírito SantoEspírito Santo
Rio de JaneiroRio de Janeiro
Santa CatarinaSanta Catarina
Rio Grande
do Sul
Rio Grande
do Sul
Rio Grande do NorteRio Grande do Norte
OCEANO
PACÍFICO
OCEANO
PACÍFICO
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
ATLÂNTICO
NN
00 300 km300 km
-4 horas-4 horas -3 horas-3 horas -2 horas-2 horas
Disponível em: <http://www.aneel.gov.br/area.cfm?id_area=65>. 
Acesso em: 27 nov. 2012.
A então presidente Dilma Rousseff realizou um discurso 
na cidade de Rio Branco, no Acre, às 9h, no horário local, 
em dezembro de 2012, sendo transmitido ao vivo pela 
televisão para todo o país. Considerando os fusos horários 
presentes no território brasileiro e também a aplicação 
do horário de verão no país, o discurso foi transmitido 
para a cidade do Rio de Janeiro às
A) 8h.
B) 9h.
C) 10h.
D) 11h.
E) 12h.
18. Nos últimos anos, tornaram-se populares as corridas de 
orientação, que consistem, basicamente, numa disputa 
entre vários competidores equipados apenas com uma 
bússola e um mapa topográfico, além dos conhecimentos 
de orientação por astros, onde estão marcados os locais 
por onde eles devem passar.
Orientando-se pelo Cruzeiro do Sul
Horizonte
77 88
11
22
3344
55
66
Disponível em: <http://www.gejaguary.com.br/material_
escoteiro12. php>. Acesso em: 14 jan. 2013 (Adaptação).
Questões Selecionadas
37Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
Durante uma competição noturna, um atleta perdeu sua bússola e passou a se orientar exclusivamente pelos astros, conforme 
demostrado anteriormente. Observando seu mapa topográfico, o atleta notou que deveria seguir para o leste. Dessa forma, 
de acordo com a figura anterior, ele seguiu a direção indicada pelo número
A) 1. B) 2. C) 4. D) 6. E) 8.
19. Em uma aula de Cartografia, o professor apresentou os mapas a seguir aos alunos. No mapa 1, a distância gráfica entre as 
localidades A e B é de 6 cm. Já entre as mesmas localidades, no mapa 2, é de 20 cm.
Mapa 2
A
B
Escala 1 : 80 000 000
1 cm – 800 km
B
Mapa 1
A
Após demonstrar os conceitos envolvendo escala, o professor solicitou a escala do mapa 2. A resposta correta apresentada 
pelos alunos é
A) 1 : 18 000 000. B) 1 : 24 000 000. C) 1 : 35 000 000. D) 1 : 45 000 000. E) 1 : 44 000 000.
20.
FERREIRA, G. M. L. Atlas geográfico: espaço mundial. São Paulo: Moderna, 2003. p. 6.
O mapa anterior é a representação da Terra a partir da projeção cilíndrica de Mercator. Essa projeção está associada ao(à)
A) geopolítica da Segunda Guerra Mundial.
B) globalização econômica, intensificada no final do século XX.
C) eurocentrismo, predominante no século XVI.
D) avanço das Cruzadas em direção ao Oriente Médio.
E) descolonização afro-asiática no Pós-Guerra.
38 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
21.
Cidade A
Cidade B
No mapa anterior, de escala 1 : 25 000 000, a distância entre as cidades A e B é de 1,5 cm. Durante uma aula de Geografia, 
um professor apresenta aos alunos esse mapa e pede a eles que calculem a distância real em km. Após os alunos realizarem 
seus cálculos, o gabarito do exercício foi divulgado, e a distância entre as cidades, em Km, corresponde a, aproximadamente,
A) 150.
B) 375.
C) 385.
D) 1 500.
E) 3 750.
22. (Enem PPL) O gráfico a seguir mostra a variação anual da radiação solar incidente, ao longo do ano, segundo as diferentes 
latitudes.
50,0
Q
o 
(M
Jm
–
2
d
–
1
)
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
JAN FEV MAR ABR MAI JUN
Meses
JUL AGO SET OUT NOV DEZ
10º Sul
30º Sul
20º Sul
LATITUDES
40º Sul
Equador
Disponível em: <http://ce.esalq.usp.br/aulas/lce306/aula5.pps#481,16,Slide16>. 
Acesso em: 25 nov. 2008.
A respeito da incidência de radiação, observa-se que
A) há pouca variação na incidência solar ao longo do ano na latitude 0°. 
B) a latitude que apresenta maior variação na incidência de radiação solar é a de 30° sul. 
C) a latitude de 40° sul recebe a maior quantidade de energia solar do ano nos meses de inverno. 
D) existem diversas curvas de incidência de radiação solar que apresentam a mesma taxa de variação. 
E) a incidência de radiação solar diminui no início do ano e aumenta no fim do ano, nas latitudes no intervalo de 0° até 40° 
sul.
Questões Selecionadas
39Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
23. (Enem PPL)
AcreAcre
AmazonasAmazonas
CearáCeará
PiauíPiauí
TocantinsTocantins
MaranhãoMaranhão
AmapáAmapá
ParáPará
RondôniaRondônia
RoraimaRoraima
Mato GrossoMato Grosso
Mato Grosso
do Sul
Mato Grosso
do Sul
Minas
Gerais
Minas
Gerais
GoiásGoiás
ParanáParaná
SergipeSergipe
AlagoasAlagoas
PernambucoPernambuco
ParaíbaParaíba
DFDF
BahiaBahia
São
Paulo
São
Paulo
Espírito SantoEspírito Santo
Rio de JaneiroRio de Janeiro
Santa CatarinaSanta Catarina
Rio Grande
do Sul
Rio Grande
do Sul
Rio Grande do NorteRio Grande do Norte
Fernando
de Noronha
Fernando
de Noronha
Trindae e
Martin Vaz
Trindae e
Martin Vaz
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
ATLÂNTICO
NN
00 300 km300 km
OCEANO
PACÍFICO
OCEANO
PACÍFICO
Limite TécnicoLimite Técnico
Limite PráticoLimite Prático
Uma família partiu de Porto Alegre (RS), às 8h do dia 
1º de janeiro de 2010, portanto, dentro do período de 
vigência do horário de verão, com destino a Belém (PA).
Apesar da distância, a viagem será feita de automóvel e 
teráduração de 56 horas. Qual o dia e a hora de chegada 
da família à capital paraense?
A) Dia 2 de janeiro de 2010, às 15h.
B) Dia 3 de janeiro de 2010, às 15h.
C) Dia 2 de janeiro de 2010, às 16h.
D) Dia 3 de janeiro de 2010, às 16h.
E) Dia 3 de janeiro de 2010, às 17h.
24. (Enem PPL)
 Os mapas árabes ainda desenhavam o sul em 
cima e o norte embaixo, mas no século XIII a Europa 
já havia restabelecido a ordem natural do universo. 
O norte estava em cima e o sul embaixo. O mundo 
era um corpo, ao norte estava o rosto, limpo, que 
olhava o céu. Ao sul estavam as partes baixas, sujas, 
onde iam parar as imundícies e os seres escuros que eram 
a imagem invertida dos luminosos habitantes do norte.
GALEANO, E. Espelhos: Sul. Porto Alegre: 
L&PM, 2008 (Adaptação).
A confecção de um mapa pode significar uma leitura 
ideológica do espaço. Assim a Projeção de Mercator, 
muito utilizada para a visualização dos continentes, 
caracteriza-se por
A) apresentar um hemisfério terrestre envolvido por um 
cone. As deformações aumentam na direção da base 
do cone.
B) partir de um plano tangente sobre a esfera terrestre. 
Seus paralelos e meridianos são projetados a partir 
do centro do plano.
C) conservar as formas, mas distorcer as superfícies das 
massas continentais. Seus paralelos e meridianos 
formam ângulos retos.
D) alterar a forma dos continentes, preservando a área. 
Seus paralelos e meridianos formam ângulos retos.
E) representar as formas e as superfícies dos continentes 
proporcionais à realidade. As linhas de meridianos 
acompanham a curvatura da terra.
25. (Enem PPL) Projeção cartográfica é uma transformação 
que faz corresponder, a cada ponto da superfície terrestre, 
um ponto no plano.
GASPAR, J. A. Cartas e projeções cartográficas. 
Lisboa: Lidel, 2005.
40 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
As relações do plano de projeção à superfície projetada mostradas nas figuras são identificadas, respectivamente, em: 
A) 
B) 
C) 
D) 
E) 
26. (Enem–2018)
TEXTO I
BRACCO, A.; LOSCHI, M. Quando rotas se tornam arte. Retratos: a revista do IBGE. 
Rio de Janeiro, n. 3, set. 2017 (Adaptação).
Questões Selecionadas
41Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
TEXTO II
 Stephen Lund, artista canadense, morador em Victoria, capital da Colúmbia Britânica (Canadá), transformou-se em fenômeno 
mundial produzindo obras de arte virtuais pedalando sua bike. Seguindo rotas traçadas com o auxílio de um dispositivo de 
GPS, ele calcula ter percorrido mais de 10 mil quilômetros.
Disponível em: <https://www.booooooom.com/>. Acesso em: 09 dez. 2017 (Adaptação).
Os textos destacam a inovação artística proposta por Stephen Lund a partir do(a)
A) deslocamento das tecnologias de suas funções habituais.
B) perspectiva de funcionamento do dispositivo de GPS.
C) ato de guiar sua bicicleta pelas ruas da cidade.
D) análise dos problemas de mobilidade urbana.
E) foco na promoção cultural da sua cidade.
27. (Enem–2018) Anamorfose é a transformação cartográfica espacial em que a forma dos objetos é distorcida, de forma a realçar 
o tema. A área das unidades espaciais às quais o tema se refere é alterada de forma proporcional ao respectivo valor.
GASPAR, A. J. Dicionário de ciências cartográficas. Lisboa: Lidei, 2004.
A técnica descrita foi aplicada na seguinte forma de representação do espaço:
A) 
B) 456
440
432
420 2
0 
m
20
 m
400
416
432416
400
440 456
420
C) 
Canadá
Estados Unidos
Cuba República
Dominicana
Venezuela
Argentina
Brasil
Guatemala
México
Colômbia
Equador
Peru
Chile
D) 
E) 
42 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem
28. (Enem–2018) A imagem apresenta um exemplo de croqui de síntese sobre o turismo na França.
Turismo na França
Eixos e fluxos
Fluxo de turistas estrangeiros Principais regiões de turismo balneário
Pays
Basque
Vendée
Bretagne
Normandie
Royaume-uni Benelux
Allemagne
Suisse
Vosges
Châteaux
de la Loire
Massif
central
Jura
Italie
Alpes
Provence
romaine
Côte d’Azur
Languedoc
Pyrenées
Outras regiões de turismo balneário
Turismo de montanha
Turismo verde
Turismo cultural muito importante
Turismo cultural importante
Estações
Eixos principais
Eixos secundários
Litorais planejados
Parques nacionais
Regiões turísticas
Planejamento
PONTUSCHKA, N. N.; PAGANELLI, T. L.; CACETE, N. H. 
Para ensinar e aprender geografia. São Paulo: 
Cortez, 2007 (Adaptação). 
Os croquis são esquemas gráficos que 
A) têm as medidas representadas em escala uniforme. 
B) ressaltam a distribuição espacial dos fenômenos e os fatores de localização. 
C) têm a representação gráfica de distâncias do terreno feita sobre uma linha reta graduada. 
D) indicam a relação entre a dimensão do espaço real e a do espaço representado, por meio de uma proporção numérica. 
E) proporcionam a obtenção de informações acerca de um objeto, área ou fenômeno localizado na Terra, sem que haja contato 
físico. 
GABARITO
Formas de Organização Social, Movimentos Sociais, Pensamento 
Político e Ação do Estado 
1. C
2. A
3. D
4. A
5. B
6. C
7. A
8. C
9. E
10. E
11. A
12. A 
13. E
14. A
15. A
16. A
Questões Selecionadas
43Bernoulli Sistema de Ensino
G
EO
G
R
A
FI
A
17. C
18. C
19. E
20. B
21. C
22. D
23. B
24. D
25. A
26. A 
27. B
28. C
29. D
30. B
31. B 
Características e 
Transformações das 
Estruturas Produtivas 
1. B
2. C
3. D
4. D
5. C
6. B
7. C
8. A
9. A
10. A 
11. D
12. C
13. E
14. B
15. A
16. D
17. E
18. D
19. D
20. C
21. E
22. D
23. B
24. B
25. C 
26. B
27. E
28. D
29. A
30. E
31. D
32. B 
Domínios Naturais e a Relação 
do Ser Humano com o Ambiente 
1. B
2. A
3. D
4. E
5. D
6. E
7. B
8. C
9. B
10. B 
11. C
12. A
13. E
14. C
15. A
16. E
17. E
18. A
19. C
20. B
21. C
22. E
23. C
24. D
25. E
26. B 
27. E
28. C
29. E 
Representação Espacial
1. C
2. E
3. B
4. B
5. A
6. B
7. D
8. C
9. C
10. E
11. D
12. A
13. A
14. D
15. A
16. C
17. D
18. D
19. B
20. C
21. B 
22. A
23. B
24. C
25. A
26. A
27. C
28. B
44 Bernoulli Sistema de Ensino
Revisão Enem