Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino da Matemática Atividade 7

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espaço unidimensional.Selecione a alternativa correta que preenche as lacunas. Correta: A Reta, os 
segmentos de reta, as semirretas. 
 
22. Existem diversas situações em que medir se faz necessário. Utilizando seus conhecimentos sobre Metodologia 
de Ensino Da Matemática, podemos afirmar que tudo que pode ser medido é conhecido como: Correta: 
Grandeza. 
 
23. Tendo como base o sistema métrico decimal, este sistema teve início e surgiu pela necessidade de deixar de 
maneira uniforme as unidades utilizadas em grande parte dos países, sendo, hoje, o órgão que define a unidade 
padrão de cada grandeza. Assinale a alternativa correta que representa o sistema mencionado na sentença. 
Correta: Sistema internacional de medidas(SI). 
 
Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino da Matemática - D.20241.A 
Atividade de Auto Aprendizagem 4 
1. Esta palavra normalmente é associada com as ações que remetem a diversão, passatempo, descontração e a 
objetos que representam brinquedos e brincadeiras de um modo geral. Assinale a alternativa correta que 
representa palavra a qual se refere a sentença acima. Correta: Jogo. 
 
2. A presença da matemática na escola é consequência da sua presença também na sociedade e, assim, as 
necessidades matemáticas que acabam surgindo na escola precisariam estar relacionadas com as necessidades 
matemáticas presentes na vida em sociedade. Desta forma, o que deve ser levado em consideração nos 
processos de ensino da matemática? Correta: A comtextualização. 
 
3. Os objetos que os estudantes conseguem tocar, sentir, manipular e movimentar, podendo ser objetos reais com 
possíveis aplicações no dia a dia, ou podendo ser objetos que são utilizados somente para representar uma 
ideia. Esses objetos são chamados de: Correta: Materiais manipuláveis. 
 
4. A principal ideia não é deixar que o estudante participe da atividade de qualquer jeito; devem ser traçados os 
objetivos a serem cumpridos, as metas a serem alcançadas e as regras gerais a serem seguidas. Qual é a ideia 
que a sentença se refere? Correta: Atividade com jogos. 
 
5. Podem contribuir de modo efetivo na capacidade dos educandos em explorar lugares, acontecimentos e ainda, 
as principais características de diferentes personagens, permitindo que as habilidades matemáticas se 
desenvolvam ao mesmo tempo. Para que isso ocorra, o professor deve criar situações que possam contribuir 
tanto na formação do conhecimento matemático quanto no desenvolvimento de noções e conceitos. 
Qual referência faz essa(s) criação(ões)? Correta: As histórias. 
 
6. É constituída de um importante conjunto de aspectos culturais que permitem a apropriação e a compreensão 
do universo cultural que está inserida e, por interagir com este universo, a criança consegue vivenciar as 
situações que não seriam possíveis de outra maneira e, a partir destas situações, consegue construir os seus 
próprios conceitos. Essa definição corresponde: Correta: A literatura. 
 
7. Pode ser considerado como um recurso dinâmico e manipulável que possibilita que o estudante possa fazer, 
desfazer e movimentar, sendo muito utilizado para se trabalhar os conceitos da Geometria. Normalmente é 
composto por uma placa de madeira e alguns pregos dispostos de maneira a formar uma malha, também estão 
presentes nesta placa barbantes ou elásticos, que são presos aos pregos de modo a desenhar figuras 
geométricas. Essa descrição corresponde a: Correta: Geoplano. 
 
8. São objetos de manuseio dos alunos que favorecem a aplicação prática dos conceitos matemáticos, permitindo 
a eles a construção de seu próprio conhecimento, possibilitando uma aprendizagem significativa, e que