ASSISTENTE DE SALA- HORIZONTE TARDE

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CONCURSO PUBLICO 
08� ASSISTENTE DE SALA DA 
EDUCAÇÃO I INFANTIL - PROVA 02 
CONHECIMENTOS GERAIS 
TEXTO I 
Nos últimos tempos, temos testemunhado. no 
Brasil e no mundo, um fenômeno de polarizaçåo na 
esfera politica. Pela minha percepção, quanto mais 
um pensamento se extrema em um ponto, mais o 
ponto contraposto ganha força. 
Vamos exemplificar: eu sou uma pessoa que. 
do ver um alimento feito de farinha com recheio à 
base de chocolate, o chama de bolacha; mas, se 
alguém me pedir um biscoito eu não vou criar caso e 
vou simplesmente compartilhar (a não ser que esleja 
com muita fome e seja o último). Agora, se eu vir todo 
um movimento saindo nas ruas com artazes com 
dizeres como: *bolacha é tana na cara" ou "o pacote 
diz biscoito", se as pessoas começam a me chamar de 
"burro porque digo bolacha. e se os deputados da 
bancada biscoitista propõem um projeto de lei 
proibindo o uso da palavra bolacha para se referir ao 
alimento, a minha tendência vai ser entrar mais fundo 
no movimento bolachista. 
Com esse exemplo, não quero banalizar 
assuntos sérios, mas apenas ilustrar. O grande 
problemaé que a mídia e as redes sociais não ajudam 
quem é adeplo pela despolarização. Apesar disso, no 
meio de toda a polarização que vem sendo sentida no 
Brasil, tem um grupo bem interessante, aqueles que, 
às vezes, ganham o nome de isentões. Esses podem 
até parecer um grupo pequeno, mas tenho percebido 
cada vez mais que não são, eles apenas passam mais 
despercebidos. Vamos entender por que esses 
isentões são tão mal vistos e por que eles são os que 
mais estão certos. 
Em primeiro lugar, é bom diferenciar os true 
isentões dos isentões fake. Os true isentões são 
aqueles que não querem se indispor com os outros e 
não têm opinião. Não os julgo, porque o mundo hoje 
está bem propício a ser assim. Não s�o esses que estou 
abordando no texto, mas os isentões fake, os que só 
são chamados de isentões, mas que não passam de 
céticos, no bom sentido da palavra. [...] 
(Extraído e adaptado de: https://www.deviante.com.br/noticias 
lum-tributo-a0-isentismo-ou-porque-o-cetico-e-isentao-em 
tempos-de-pos-verdade/ Acesso em: 18/01/2024) 
2 
Questão 0 
CONSULPAM 
Assinale a alternativa (ORRETA. conforme as relações lextual-discursivas presentes entre o5 parágralos. 
a) 0 texlo pode ser considerado uma clucidaç�o sobre os chamados *isentões". 
b) O texto pode ser considerado uma critica aos chamados "isentões fakc". 
c) 0 texto pode ser considerado uma defesa dos chamados "isentões". 
d) O texto pode ser considerado um texto "isent�o". 
conforme o próprio conceito que articula. 
Questão 02 
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmação{ões) assentada(s) no emprego de "pela minha percepção". 
"eu sou uma pessoa que. "a minha tendência vai 
ser", "não quero bnalizar". 
J- O narrador seleciona a primeira pessoa para ter 
argumento de autoridade diante de teses que 
pressupõem uma garantia. 
||- Ao escolher a primeira pessoa para narrar e 
argumentar, o narrador faz uma opção pelo 
distanciamento do interlocutor. não deixando 
abertura para a contra-argumentação. 
II- 0 narrador traz para si a responsabilidade da 
enunciação, assimilando-se aos próprios pontos 
de vista e assumindo, assim. que o contraditório 
é possivel. 
a) Estão corretas Ie II. 
b) Estão corretas Il e lII. 
) Apenas II está correta. 
)Apenas Il está correta. 
Questão 03 
Acerca das noções de texto e de sentido, tomando 
como base os enunciados presentes no texto I, atribua 
V para verdadeiro e F para falso, e, em seguida, 
assinale a alternativa CORRETA. 
(JA compreensão do texto não seria possível sem 
que o leitor recorresse a conhecimentos prévios 
acerca do contexto politico-ideológico instalado 
no Brasil, que permitiu ao autor escrever o artigo. 
(DApesar de o texto a priori referir-se ao posicionamento alheio à época e contrário a 
afinidades político-partidárias, motivado por 
circunstâncias históricas e sociais, o texto situa 
se politicamente com relação a um dado contexto 
situacional. 
()A intenção comunicativa do texto, ao propor a 
V "despolarização'", contraditoriamente cria novos 
conceitos ideológicos, culminando na concepção 
de modelos multipolarizados. 
VCom as expressões isentões fake" e "true 
isentões", e tendo em vista suas particularidades 
estruturais e semânticas, o autor dá indícios 
acerca de quais fatos justificam e suscitam os 
sentidos impressos no texto. 
a) V-F-V-v. 
c) V-F-V-F. 
Questão 04 
a) Carente. 
)Propenso. 
Questão Os 
O trecho "adepto pela despolarização" apresenta um 
desvio à norma culta no que se refere ao regime do 
adjetivo. Assinale a alternativa em queo adjetivo traz 
a mesma regência de "adepto". 
b) Redundância. 
b) F-V-F-V. 
c) Incoerência. 
d) F-V-V-V. 
d) Contradição lógica. 
No predicado "passam mais despercebidos" é 
presente uma sorte de inconsistência. 
Assinale a 
alternativa que define o fenômeno. 
a)) Ambiguidade. 
b) Análogo. 
d) Inepto. 
CONCURSO PÚBLICO 
TEXTO II 
Em caso de dor ponha gelo 
Mude o corte de cabelo 
Mude como modelo 
Vá ao cinema dê um sorriso 
Ainda que amarelo, esqueça seu 
cotovelo 
Se amargo foi já ter sido 
Iroque já esse vestido 
Iroque o padrão do tecido 
Saia do sério deixe os critérios 
Siga todos os sentidos 
3 
Faça fazer sentido 
A cada mil lágrimas sai um 
milagre 
Caso de tristeza 
vire a mesa 
Coma só a sobremesa 
CONSULPAM 
coma somente a cereja 
Jogue para cima faça cena 
Cante as rimas de um poema 
Sofra penas viva apenas 
Sendo só fissura ou loucura 
Quem sabe casando cura 
Ninguém sabe o que procura 
Faça uma novena reze um 
terço 
Caia fora do contexto 
invente seu endereço 
A cada mil lágrimas sai um milagre 
Mas se apesar de banal 
Chorar for inevitável 
Sinta o gosto do sal do sal do 
sal 
Sinta o gosto do sal 
Gota a gota, uma a uma 
Duas três dez cem mil lágrimas 
sinta o milagre 
A cada mil lágrimas sai um milagre 
Milágrimas, poemna de Alice Ruiz, música de llamar 
Assunção 
Questão 06 
Assinale a função predominante do texto. 
a) Divertir. 
6)Aconselhar. 
c) Dialogar. 
d) Alegrar. 
Questão 07 
Assinale a alternativa CORRETA a respeito da 
formação da palavra milágrimas, que intitula o 
poema-canção, considerandoo relato da poeta Alice 
Ruiz: 
«Tinha essa frase 'a cada mil lágrimas sai um 
milagre'. Um dia assisti um comercial de televisão 
que ensinava a receita de soro. A apresentadora falava 
que precisava de sal e açúcar e você ficava sabendo 
que estava certo porque o sabor era o sabor da 
lágrima, daí veio tudo. A catarse emocional vem no 
verso final: "Se apesar de banal, chorar for inevitável. 
Sinta o gosto do sal. gota a gota, uma a uma, duas. 
res, dez, cem mil lágrimas, sinta o milagre. A cada 
mil lágrimas sai um milagre." 
huienmes 
Disponivel em: https:/veiasp, abril.com. br cultura-lazer'a-cada 
mil-lagrimas-sai-um-milagre-com-alice-ruiz-e-luli-penna 
(ONCURSO PUBLICO 
) Tem-se um processo de composição entre numeral 
e substantivo, da mesma forma que o substantivo 
"segunda-feira". 
b) Houve um processo de derivação, em que. do 
radical "milagr-", derivou-se palavra 
"milágrimas". apropriadamente aproveitada na 
C) Na união dos termos compostos, os radicais 
Sofreranm pouca alteração em sua estrutura. ja que 
se referem à composição por derivação de milagre 
para lágrimas. O "e" final de "milagre* é 
substituido pelo sufixo -imas" 
Questão 08 
) Houve um processo complexo de composição, em que o radical mil" e o radical "lágrima", 
Justapostos, formam uma nova palavra que. por 
semelhança fonética, encerram, além do 
significado da fusão, também a palavra "milagre", 
originando um significante, mas também um novo 
significado. 
Assinale a alternativa CORRETA a respeito das 
expressões evidenciadas em: "Siga todos os sentidos 
/ Faça fazer sentido". 
Ojos 
a) Os termos são empregados de forma polissêmica. 
termos são homógrafos e sinônimos no 
contexto do poema. 
c) Os termos são hiperônimos em relação a "faça 
fazer". 
Questão09 
d) Os termos são empregados de forma ambígua, por 
isso, são sinônimos. 
Assinale a alternativa que apresenta trecho popular da 
MPB que traz ideia diferente daquela veiculada na 
estrofe Mas se apesar de banal / Chorar for inevitável 
/ Sinta o gosto do sal do sal do sal / Sinta o gosto do 
sal / Gota a gota, uma a uma / Duas três dez cem mil 
lágrimas / sinta o milagre / A cada mil lágrimas sai 
um milagre. 
a) Quero chorar/ Não tenho lágrimas /Que me rolem 
nas faces / Pra me socorrer/ Se eu chorasse / Talvez 
desabafasse /0 que sinto no peito / E não posso 
dizer (Paulinho da Viola). 
4 
N ST 
b) Chora, que a tristeza / Foge do teu olhar Brincando de esquecer / Saudade vai passar (Cactano Veloso). 
CONSULPAM 
)E se eu chorar e o sal molhar o meu sorriso/ Nào se espante, cante/Que o teu cantoe minha força pra cantar. (Gonzaguinha). 
Questão 10 
d) Chora / Disfarça e chora Aproveita a voz do 
SAMBA 
Leia a charge e assinale a alternativa CORRETA. 
SUOR ELAGRIMA 
Fonte: https:/jboscocartuns.blogspot.com 2018 01/samba-suor e-lagrima.ht1l 
(a) )0 leitor. amparado pela imagem, n�o precisa mobilizar estratégias de conhecimento partilhado 
para compreendero contextoeo sentido da charge. 
b)No desenho da charge, a máscara triste e as 
lágrimas do terceiro quadro demonstram uma 
inadequação relativa ao dito popular "samba, suor 
e lágrimas". pois o fato gerador das lágrimas 
difere. 
c) "Samba. suor e lágrimas* refere-se a uma 
expressão popular carnavalesca que, na charge. 
revela-se de forma convencional. 
d) O terceiro quadro da charge associa-se à imagem 
convencional das lágrimas da quarta-feira de 
cinzas, retorno das atividades laborais pós 
carnaval. 
TEXTO II 
0 CINEMA NEORREALISTA 
Filmes no neorrealismo italiano foram feitos em 
um período conturbado, logo após a Segunda Guera 
Mundial, e este movimento durou até o começo da 
década de 50 do século passado. Este cinema 
conseguiu repercussão muito além do seu país de 
origem, tendo reflexo nas produções de diversas 
outras nações, inclusive no nosso cinema nacional, ) 
poesia. 
lamento /Que já vem a aurora (Cartola). 
PE 
HOKIZONIE 
(ONCURSO PÚBLICO 
neorrealismo fo feito em um momento cm que a Itália enfrentava problemas sociais e económicos em consequéncia dos efeitos da queda do fascismo, 0, que, em tese, trouxe problemas e desafios à indústría 
cinematográfica com parcOs recursos. 
Apesar das circunstáncias, o neorrealismo deixou grandes mnarcas no cinema italiano c mundial. sendo um dos movimentos mais influentes. Seus 
filmes. produzidos com pouco dinheiro. retratavam a 
vida cotidiana do povo n0 pós-(Guerra. Despertou 
atenção tanto de diversos estudiosos quanto de 
cineastas. para uma forma diferente e inovadora, tanto 
esteticamente. quanto tematicamente. diferente de 
Hollywood c das produções durante o periodo 
fascista. Influenciou também diretores nos países de 
terceiro mundo na América Latina, Asia, A frica - a 
fazerem filmes, mesmo com as dificuldades 
cconômicas, considerando as particularidades locais. 
O neorrealismo italiano se caracteriza por 
abordar a vida de pessoas comuns da classe 
trabalhadora, diante de uma Itália com problemas 
como pobreza, desemprego, por que passam crianças, 
jovens, velhos. diferente do que 0Corre 
principalmente nas produções mais comerciais 
hollywoodianas. Os seus protagonistas não são 
marcados por grandes feitos heroicos, como nas 
produções épicas que eram populares durante o 
fascismo, e que idealizavam a Roma Antiga. Trata-se 
de representar os fatos contemporâneos e banais do 
cotidiano, onde dificilmente existe um final feliz. 
como é lugar comum nas produções hollywoodianas. 
Esse tom pessimista, inclusive, levou parte do grande 
público a se afastar dos filmes; estes espectadores não 
gostavam de ver na tela do cinema sua realidade, e 
davam preferência ås comédias. Alguns diretores 
italianos, como Vittorio De Sica, migraram para o 
neorrealismo posteriormente. Assim surgiu 
pejorativamente o rótulo de "neorrealismo rosa" 
movimento em que existiria uma diluição da crítica 
social, que era presente no início do neorrealismo 
italiano. Nesse sentido, ele teve uma duração 
ef�mera: do fim da Segunda Guerra Mundial, em 
1945, ao começo dos anos 50, com os próprios 
Antonio Costa afirma que: antes de mais nada, 
o neorrealismo não é todo o cinema 
italiano do 
segundo pós-Guerra. E sua componente mais 
conhecida e culturalmente de maior prestígio, mas a 
sobrevivência e o próprio desenvolvimento da 
instituição cinematográfica italiana estiveram ligados 
a outros componentes, como o chamado 
cinema de 
5 
CONSUL 
género e de consumo, com 0 
qual, aliás, 
neorrealismo teve contínuas relaçÖcs de 
troca. O 
neorrealismo não nasce de uma espécic de 
tabula rasa 
a respeito do cinema 
preccdente. isto é. o cinema do 
regime fascista. Pelo contrário, cxistem 
nåo poucos 
clementos de continuidade com o cinema 
preccdente. 
Um caso bastante peculiar a 
ser mencionado 
como exemplo é o diretor 
Roberto Rossellini. que 
que foi 
antes de fazer "Roma Cidade 
Aherta' 
considerado um dos marcos iniciais 
do neorrealismo 
- fez filnes de propaganda ao 
fascismo. trilogia que 
seria chamada de trilogia "fascista". 
cm contraponto 
aos trés filmes feitos após a Segunda 
Guerra, que 
faziam parte de outra trilogia da "guerra". 
c que 
ficaram mais conhecido0s no exterior 
do que suas 
produções anteriores. 
Mussolini, apesar de seu govern0 autoritário, 
contribuiu para 0 fomento do cinema 
italiano do 
ponto de vista comercial,. criando, inclusive. 
o 
Festival de Veneza, que � um dos mais importantes 
na Europa. Muitos cincastas críticos e com 
divergências políticas com a ideologia fascista tinham 
espaços em publicações dedicadas ao cinema: o 
neorrealismo teve seu embrião nesse periodo, 
aproveitando essa brecha. Os prejuízos e impactos da 
Segunda Guerra Mundial não impediram a retomada 
do cinema, pois todo um arcabouço anterior foi 
aproveitado. Talvez a maior mudança seja no sentido 
ideológico e menor no aspecto formale técnico. 
(...) 
Com relação ao conteúdo, os filmes focalizam. 
sobretudo, o povo simples da classe trabalhadora 
italiana, retratando seu cotidiano, fazendo um cinema 
com um viés fortemente social. Inclusive, um dos 
integrantes do neorrealismo, Visconti, tinha simpatias 
declaradas pelo marxismo, orientações políticas 
consideradas bastante diferentes de Rossellini, que, 
em uma direção diferente, mostrava uma proximidade 
com o catolicismo. O elemento em comum entre os 
dois era a oposição ao fascismo e a empatia com os 
setores marginais da sociedade italiana. 
Isso englobava tanto o trabalhador urbano 
quanto o camponés, como aparecem, por exemplo, 
respectivamente, os personagens de "Ladrões de 
Bicicleta" e de "A Terra Treme". Rossellini aborda os 
efeitos da guerra ressaltando mais o aspecto político 
de resistência da população ao fascismo e nazismo 
com a ajuda dos aliados. 
(Adaptado de: ARAUI0, Renato Moreira: SOLDAN, Marcello. 0 
cinema Neorrealista italiano realismo. 
3https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/97 1/o/Sgt3_ARTIGO RENAT 
criadores tomando rumos bastante diferentes. 
0 OK.pdf. Acesso: 12/01/2024) 
Queståo || 
De acordo com o texto lII: 
a) Os filmes neorrealistas de Rossellini obtiveram 
mais reconhecimento nå Itália do que cm outros 
paises. 
Rb,Os filmes ncorrealistas de Rossellini obtiveram 
mais reconhecimento no exterior do que os seus 
ilmes de propaganda ao fascismo. 
Questão 12 
PRIEYTIURA 
C) Os filmes neorrealistas de Rossellini não 
obtiveram sucesso na ltália. 
(d)Os filmes de propaganda ao regime fascista de 
Rossellini são mais conhecidos no exterior do que 
na Itália. 
CONCURSO PÜBLICO 
De acordo com o texto III, uma caracteristica das 
produções cinematográficas do período fascista é: 
a) Filmes similares às produções dos Estados Unidos 
da América. 
b Criticas aos outros tipos de regimes políticos at� 
então tradicionais. 
campo. 
(c))A valorizaçãodo trabalhador e do homem do 
Questão-13 
d) A valorização de ideais da Antiguidade. 
Considerando as informações explícitas e implícitas 
do texto, pode-se afirmar que: 
a) O regime fascista de Mussolini vigorou durante 
um tempo anterior à Primeira Guerra Mundial. 
b) O regime fascista de Mussolini vigorou entre a 
Primeiraea Segunda Guerra Mundial. 
c) O regime fascista de Mussolini teve início após a 
Segunda Guerra Mundial. 
Questão 14 
) regime fascista de Mussolini teve fim junto à 
Primeira Guerra Mundial. 
com o texto. 
Assinale o enunciado cuja asserção está de acordo 
a) O cinema de Hollywood apoiava o regime fascista 
de Benito Mussolini. 
b) Os filmes de Hollywood criticavam o regime 
fascista de Benito Mussolini. 
c) O público italiano preferia a comédia ao drama 
porque, assim, poderia se divertir com as críticas 
feitas ao regime fascista. 
6 
Questão 15 
d) Benito Mussolini contribuiu com 
principalmente aquela que servia de propaganda ao seu regime. 
a) Injuntiva. 
Narrativa. 
Sequências textuais são unidades linguistico-textuais prototipicas que fazem parte da constituição dos gêneros textuais. Assim compreendido. pode-se afirmar que o texto acima NAO apresenta a seguinte sequência textual: 
c) Descritiva. 
d) Expositiva. 
N S T 
CONSULPAM 
Questão 16 
HISTÓRIA DO MUNICÍPIO 
arte 
A formação de uma localidade, seja de pequeno. médio ou grande porte, passa permanentemente por um processo que integra diversas áreas, tais como 
educação, economia, clima, geografia. história. 
dentre outras. Esses elementos amalgamam-se de 
modo a constituir um quadro descritivo e analítico 
capaz de identificar as particularidades de um 
determinado lugar. Assim. acerca dos aspectos que 
conformam o município de Horizonte. marque a 
alternativa CORRETA. 
a) De acordo com dados do Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística (IBGE), em 2021, o 
município de Horizonte figurava na oitava posição 
dentre as cidades com maior renda per capita do 
estado do Ceará. 
Questão 17 
b) Segundo o Perfil Básico Municipal de Horizonte. 
publicado pelo Instituto de Pesquisa e Estratégia 
Econômica do Ceará (IPECE), em 2009. 
Horizonte registrou PIB per capita de R$, 10.653. , 
(c) O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal, 
em 2010, foi de 0,658. 
d) O total de receitas realizadas no ano de 2017 foi o 
de 191.783, 18 (escala R$ xl000). 
As Unidades Básicas de Saúde (UBS) são a porta de 
entrada da população ao Sistema Unico de Sasde 
(SUS), sendo responsáveis pela assistência à saúde 
Dor meio de atendimento médico básico, preventivo e 
curativo, com uma equipe de profissionais de saúde 
DE 
HORI}ONTE 
PRE 
IORIZOPE 
que inclui médicos, enfermeiros, enfermagem, dentistas, entre outros. 
CONCURSO PÚBLICO 
técnicos de 
Sobre as Unidades Básicas de Saúde de Horizonte CE, assinale a alternativa que indica pelo menos 4 (quatro) UBS pertencentes ao município de Horizonte-CE. 
Questão 18 
a) UBS Joào Bezerra Lopes: UBS Silva Jardinm: UBS José Gomes da Silva (Gomes da Silva): UBS Saraiva Costa. 
b) UBS Maria Medeiros Moura: UBS Francisco Cleyton dos Santos: UBS Maria Hilderlene de Almeida Silva: UBS Francisca Pereira de Lima. c) UBS Francisco Leite do Amaral: UBS Sérgio Rodrigues Teixeira; UBS Francisco Paulo Pontes; UBS Maria dos Santos Menezes. (d))UBS Alice de Lima Barbosa; UBS Francisco Cleyton: UBS Bárbara de Alencar: UBS Paulino Rocha da Silva. 
Em novembro de 2023. é sancionada, em Horizonte CE, a Lei N.° 1.571, que dispõe sobre a criação do Plano Municipal de Promoção da lgualdade Racial 
(PLAMPIR). O PLAMPIR, como dispõe a lei, tem 
como finalidade fomentar políticas públicas para a 
promoção da igualdade racial enquanto politica de 
Estado, garantindo a execução de um conjunto 
sistemático de diretrizes e objetivos estratégicos 
intersetoriais pautados na elaboração de ações e 
programas direcionados aos grupos étnico-raciais 
e/ou Povos e Comunidades Tradicionais (PCTs), que 
historicamente foram discriminados, a saber. 
população negra, quilombolas, ciganos e Povos e 
Comunidades Tradicionais de Terreiro. 
Acerca do PLAMPIR, assinale a alternativa 
CORRETA. 
aUm dos eixos temáticos, do PLAMPIR é o de 
gestão, fortalecimento e monitoramento da 
Politica Municipal de Promoção da Igualdade 
Racial. 
b) O PLAMPIR tem como um dos objetivos 
contribuir para que as instituições da sociedade 
assumam papel passtvo Como protagonistas na 
formulação, na implantação e no monitoramento 
das políticas de promoção da igualdade racial. 
C) O PLAMPIR é composto por até (07) eixos 
temáticos. 
d) Um dos objetivos específicos do PLAMPIR é 
implantar ações que assegurem, de forma eficiente 
7 
e eficaz, La promoção da discriminação, do 
preconceito racial e do assédio moral cm 
ambientes de trabalho e de educação. dentre 
outros, respeitando a liberdade de crença no 
exercicio dos direitos culturais ou de qualquer 
dircito ou garantia fundamental. 
Questão 19 
CONSULPAM 
A comunidade quilombola de Alto Alegre se localiza 
no municipio de Horizonte, no distrito de Queimadas. 
Sobre essa comunidade quilombola. assinale a 
alternativa CORRETA. 
a) "Bonequeiras do Quilombo" é um grupo de 
mulheres donas de casa da comunidade de Alto 
Alegre, que produz bonecas e bonecos negros 
feitos de tecido e de retalhos. 
(b))Em 24 de maio de 2003, a comunidade de Alto 
Alegre foi reconhecida pela Fundação Palmares 
como remanescente das comunidades quilombolas 
do Brasil. 
c) A história da criação da comunidade quilombola 
de Alto Alegre tem início com a trajetória de vida 
de Negro Dedé. 
d) Em 8 de março de 2004, foi criada a Associação 
dos Remanescentes de Quilombos de Alto Alegre 
e Adjacências (ARQUA). 
Questão 20 
Acerca dos equipamentos culturais da cidade de 
Horizonte-CE, assinale a alternativa CORRETA. 
a) O Centro Cultural Tasso Jereissati oferta 
anualmente cursos regulares nas áreas de música e 
dança, além de projetos pontuais de teatro, artes e 
outras linguagens. 
b) O Centro Cultural Quilombola Negro Dedé tem 
como missão promover o desenvolvimento 
cultural da comunidade, além de uma maior 
conscientização racial. 
(c))o Centro Cultural Tasso Jereissati abriga também 
o espaço Teatro N�go Dedé, um espaço voltado 
para o lazer da comunidade eo aprimoramento das 
artes, com capacidade para 300 pessoas. 
d) A cidade de Horizonte abriga um Centro Cultural 
Indigena, responsável pela inclusão da trajetória 
dos povos originários na cultura e na história do 
município. 
Questão 21 
No âmbito do desenvolvimento urbano e sustentável, 
a cidade de Horizonte definiu sua Política Municipal 
do Meio Ambiente em junho de 2023. Sobre o Plano 
Municipal do Meio Ambiente de Horizonte. assinale 
a alternativa (ORRETA. 
política do meio ambiente do municipio de 
Horizonte será exccutada com base nos seguintes 
principios: participaçåo. cidadania. 
desenvolvimento sustentável, conservação dos 
ccossistemas da biodiversidade. 
PREFEITURA DE 
HORÍZONTE 
b) E permitida a qucima ao ar livre de residuos 
sólidos ou liquidos ou qualquer oulro material 
combustíivel, desde que causem degradação de 
qualidade ambiental, na forma estabelecida nesta 
Lei. 
CONCURSO PUBLICO 
Questão 23 
c) Tratando-se especificamcnte das queimadas. e 
permitido o emprego do fogo à guisa de limpeza 
da área. 
Questão 22 
d) Em termos dos residuos sólidos. o município 
desenvolverá programas que visem estimular a 
geraçãoea maximização de resíduos. 
Acerca precisamente dos objetivos do Programa 
Dignidade intima", instituído na cidade de 
Horizonte em 2021, analise as assertivas abaixo. 
I- Combater a precariedade menstrual, devido à 
falta de recursos para a aquisição de absorventes 
higiènicos e outros produtos de higiene 
necessários ao período menstrual. V 
I|- Reduzir o número de dias letivos ausentes das 
meninas, mulheres e homens transgênero em 
periodo menstrual e, por decorrência, evitar 
fragilidade no processo de aprendizagem e 
rendimento escolar. V 
II|- Fortalecer a dignidadede meninas, adolescentes, 
mulheres e homens transgênero, promovendo 
inclusão e cidadania.V 
IV- Instituir um polo de atendimento localizado na 
cidade de Horizonte para receber as meninas, 
mulheres e homens transgênero aptas a serem 
beneficiadas pelo programa. F 
a) III. 
6, Il e I. 
De acordo com os itens acima, está (ão) CORRETA 
(S) somente: 
c) II e IV. 
d) le IV. 
De acordo com informações disponibilizadas pclo 
IBGE-Cidades. marque a alternativa CORRETA 
acerca da mortalidade infantil no município de 
Horizonte em 2020. 
CONSULPAM 
A taxa de mortalidade infantil média na cidade é 
de 9.7 por mil nascidos vivos. 
b) A taxa de mortalidade infantil média na cidade 
ultrapassa a marca de 10.7 por mil nascidos vivos. 
C) Comparado a outros municipios, a taxa de 
mortalidade infantil posiciona o município de 
Horizonte na colocação de número 107 dentre as 
cidades com maior taxa de nortalidade infantil do 
estado do Ceará, cm 2020. 
d) Quando comparado a cidades de todo o Brasil. 
Horizonte fica na posição de número 2.633 em 
termos de taxa de mortalidade infantil. 
Questão 24 
As Unidades Básicas de Saúde são a porta de entrada 
da população ao Sistema Ünico de Saúde (SUS). 
sendo responsáveis pela assisténcia å saúde por meio 
de atendimento médico básico, preventivoe curativo, 
com uma equipe de profissionais de saúde que inclui 
médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem, 
dentistas, entre outros. Sobre as Unidades Básicas de 
Saúde de Horizonte. marque a alternativa que indica 
pelo menos 4 (quatro) UBS da cidade. 
a) UBS Alice de Lima Barbosa: UBS Francisco 
Cleyton; UBS Bárbara de Alencar: UBS Paulino 
Rocha da Silva. 
(b)UBS João Bezerra Lopes; UBS Silva Jardim: UBS 
José Gomes da Silva (Gomes da Silva): UBS 
Saraiva Costa,. 
c) UBS Maria Medeiros Moura; UBS Carlos Alberto 
Magalh�es Rocha: UBS Jo£o Ferreira da Silva 
(João Doca); UBS José Waldick Lopes Paiva. 
d) UBS Francisco Leite do Amaral; UBS Sérgio 
Rodrigues Teixeira; UBS Francisco Paulo Pontes; 
UBS Maria dos Santos Menezes. 
Questão 25 
Acerca da Política Municipal do Meio Ambiente do 
município de Horizonte (2023), no que diz respeito 
especificamente à ARBORIZAÇÃO, assinale a 
alternativa CORRETA. 
a) Os passeios das vias, em zonas residenciais, n·o 
poderão ser arborizados pelos proprietários das 
responsabilidade objetiva, precaução. prevenção e 
poluidor-pagador. 
cdificaçõs 
obedecidas as exigências legais. 
b) O corte de vegetação de porte arbóreo, em terrenos particularces, dentro do Município, não dependerá do fornecimento de autorização ambiental. pela AMMAH. 
ONào 
DRIZON 
fronteiras, 
Questão 26 
Suas 
c) A árvore sacrificada deverá ser substituida pclo plantio, no lote onde foi cortada. de quatro outras, de preferência de espécie recomendada pela AMMAH ou. nào sendo possível o plantio, a substituição se fará com o fornecimento de mudas 
à Municipalidade. na forma desta Lei. 
CONCURSO PÚBLICO 
será permitida a derrubada de árvores 
centenárias existentes no Município sem o devido 
laudo, contendo as justificativas técnicas e 
embasamento jurídico para tal fim. 
expensas, 
CONHECIMENTOS ESPEcÍFICOS 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. no 
Capítulo II, trata dos currículos da educação infantil., 
do ensino fundamental e do ensino médio. A esse 
respeito, assinale a alternativa CORRETA. 
curricular opcional,da educação básica. 
Questão 27 
a) No curriculo do ensino fundamental, a partir do 9° 
ano, será ofertada a língua inglesa. 
6 
b) 0 ensino da arte, especialmente em suas 
expressões regionais, constituirá componente 
(c))A educação fisica, integrada à proposta 
pedagógica da escola, é componente curricular 
obrigatórioa partir do ensino fundamental, sendo 
sua prática facultativa ao aluno. 
(d) Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o 
estudo da língua portuguesa e da matemática, o 
conhecimento do mundo fisico e natural e da 
realidade social e política. 
Considere as seguintes afirmações a respeito das 
atribuições do Auxiliar de Creche. 
- Participar, quando necessário,j do processo de 
adaptação das crianças e atendendo a todas as 
suas necessidades. 
I|: Atender as crianças em suas necessidades diárias, 
estimular, orientar e cuidar da criança na 
aquisição de hábitos de higiene, troca de fraldas. 
necessidades fisiológicas, banho e escovação dos 
dentes, sob a supervis�o do professor. 
9 
III- Preparar. oferecer e higienizar a mamadeira. 
tomando os cuidados inerentes. 
CONSULPAM 
Agora, baseado nos estudos de Wallon e Vigotski. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
(a) JApenas I e II estão corretas. Mae 
M 
b) Apenas I e IIIl estão corretas. 
c) Apenas Il e IIl estão corretas. 
(d) Apenas Il está correta. 
Questão 28 
A Resolução CNE/CEB n° 5. de 17 de dezembro de 
2009. trata da garantia que as instituições de educação 
infantil em relação ao acompanhamento do trabalho 
pedagógico e para avaliação. Em relação a esse 
aspecto. é CORRETO afirmar: 
a) As instituições de Educação In fantil devem 
garantir a retenção das crianças na Educação 
Infantil, exceto no Infantil IV. 
(b) As instituições de Educação Infantil devem 
garantir a observação crítica e criativa das 
atividades. das brincadeiras e interações das 
crianças no cotidiano. 
c) As instituições de Educação In fantil devem 
garantir utilização de múltiplos registos realizados 
por adultos e crianças, incBttsive provas. 
d) As instituições de Educação Infantil devem 
garantir a continuidade dos processos de 
aprendizagens, quando possivel, . por meio da 
criação de estratégias adequadas aos diferentes 
momentos de transição vividos pela criança. 
Questão 29 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , 
no Titulo Il - Dos Principios e Fins da Educação 
Nacional descreve 12 (treze) para a educação. A 
respeito desses princípios, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(E)Adotar uma forma específica de aprender, 
ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, 0 
pensamento, a arte e o saber. 
(H) Assumir a perspectiva da gestão democráica do 
ensino particular, na forma desta Lei e da 
legislação dos sistemas de ensino. 
(VRespeito à diversidade étnico-racial e valorização 
das vivências extraescolares. 
(F) Prioridade de existência de instituições públicas 
em detrimento das instituições privadas de 
ensino. 
c) V-F--V. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
a)F-F.V-F. 
Questão 30 
ORZONIE 
superdotação. 
b) V-V-F-F. 
A Lei n° 9.394/96 estabelece as Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, no Art, 4°, do Titulo IIl, dispõe 
sobre Do Direito à Educacão e do Dever de Educar. 
lal artigo trata do dever do Estado com educação 
escolar pública. Desse modo. podemos afirmar: 
d) F-V-V-V. 
a) O dever do Estado com educação escolar pública 
será efetivado mediante a garantia da educaç�o 
básica obrigatória e gratuita que está organizada 
em ensino fundamental e ensino médio. Ed nfmu 
b) O dever do Estado com educação escolar pública 
será efetivado mediante a garantia do acesso 
público ou privadofe gratuito aos ensinos 
fundamental e médio para todos os que não os 
concluíram na idade própria. 
Questão 31 
(c))O dever do Estado com educação escolar pública 
será efetivado mediante a garantia do atendimento 
educacional especializado gratuito aos educandos 
com deficiência, transtornos globais 
desenvolvimento 
CONCURSO PUBILICO 
altas 
Questão 32 
d) O dever do Estado com educação escolar pública 
será efetivado mediante a garantia da educação, 
infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de 
idade. ehsche 0-3 
p oroe y-5 
habilidades 
do 
O artigo 2° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional expressa que a educação é dever da família 
e do Estado e está inspirada em princíipios e 
finalidades. A respeito das finalidades listadas nesse 
artigo, assinale a alternativ� INCORRETA. 
a) Tem por finalidade e inspiração nos ideais de 
solidariedade humana. 
b) Tem por finalidade seupreparo para o exercício da 
cidadania, 
c) Tem por finalidade o pleno desenvolvimento do 
educando. 
(d) Tem por finalidade e inspiração nos princípios 
econômicos. 
Os artigos 15 e l6 da Lei 8.069, de 13 de julho de 
1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), 
tratam dos direitos das crianças e adolescentes à 
10 
liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como 
sujeitos de direitos civis,. humanos e sociais. A 
respeito do que compreende o direito, à liberdade. 
assinale a alternativa INCORRETA. 
CONSULPAM 
a))Buscar refúgio. auxilio e orientação, apenas na 
família. 
b) Brincar. divertir-se e praticar esportes. caso a 
família possa custear. 
c) Usufruir da liberdade. desde que tenha respeito aos 
demais membros da familia. 
d) Participar da vida familiar. salvo a vida em 
comunidade antes dos 12 anos. 
Questão 33 
De acordo com o Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm 
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento 
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania 
e qualificação para o trabalho. sendo assegurados os 
itens abaixo, EXCETO: 
a) Direito de ser respeitado por seus educadores. 
b) Igualdade de condições para acess0 
permanência na escola. 
c) Direito de organização e participação em entidades 
estudantis. 
(d) Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua 
residência, mesmo que não seja possível garantir 
vagas n0 mesmo estabelecimento a imãos que 
frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da 
educação básica. 
Questão 34 
A respeito da proteção integral à criança e ao 
adolescente disposta na Lei 8.069, de 13 de julho de 
1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente, Titulo I 
Das Disposições Preliminares, é CORRETO 
afirmar: 
a) A criança e o adolescente gozam de todos os 
direitos fundamentais inerentes à pessoa menor 
de idade, assegurando-se-Ihes, apenas por meio 
da lei, as oportunidades e facilidades, a fim de 
Ihes facultar o desenvolvimento fisico, mental, 
moral, espiritua! e social, em condições de 
liberdadee de dignidade. 
b) Os direitos enunciados nesta Lei aplicam-se a 
todas as crianças e adolescentes, sem 
discriminação de nascimento, situação familiar. 
idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença. 
deficiência, condição pessoal 
desenvolvimento e aprendizagem, condição 
de 
cconómica, ambiente social, exceto devido à regilo e local de mnoradia ou outra condição que dilerencie as peSsOas, s familias 
comunidade em que vivem. 
(ONCURSO PÜIBLICO 
C) É dever da lanilia, da comunidade, da sociedade em geral, salvo o poder publico, assepurar, eom absoluta prioridade. a eletivaçao dos direitos relerentes à vida, à saúde, à alimentação, à cducação0, esporte, lazer, 
profissionalizuçao, à culura, à dignidade, ao 
respeito, à iberdade e à convivência familiar e 
comunitária. 
d) Nenhuma criança ou adolescente será objcto de 
qualquer forma de negligência, discriminaç�o, exploraçào, violência, crueldade e opressào, 
punido na forma da lei qualquer atentado, por 
ação ou omissåo, aos seus direitos fundamentais. 
Questäo 3s 
0 Capítulo 1, Título II Dos Direitos Fundamentais, da 
Lei 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da 
Criança e do Adolescente, trata do direito à vida e à 
saúde de crianças e adolescentes. A esse respeito 
podemos afirmar: 
a) A parturiente será atendida preferencialmente pelo 
mesmo médico que a acompanhou na fase pré 
natal. garantindo o estabelecimento em que será 
realizado o parto. 
bOs serviços de saúde onde o parto for realizado 
assegurarão às mulheres e aos seus filhos recém 
nascidos alta hospitalar responsável e 
LContrarreferência na atenção primária.i e, se 
possível, o acesSO a outros serviços e a grupos de 
apoio à amamentaç�ão. 
c) Incumbe ao poder público proporcionar 
assistência psicológica à gestante e à mãe, 
exclusivo no período pré-natal, inclusive como 
forma de prevenir ou minorar as consequências do 
estado puerperal. 
\d) A criança e o adolescente têm direito à proteção à 
vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas 
sociais públicas que permitam o nascimento e o 
desenvolvimento sadio e harmonioso, em 
condições dignas de existência. 
Questão 36 
Com base nos artigos 32 a 34 da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa 
CORRETA. 
11 
) Os estahelecimentos que utlizam 
progressa) 
regular por série poden adotar no 
cnsino 
fundamental o regime de progress�o ontinuada. 
mesmo com prejuízo da avaliação do 
proces) de 
ensino-aprendizagem. ohservadas as ormas do 
respectivo sistema de ensino F 
b) O ensino fundamental repular será 
ministrado em 
lingua portuguesa, assepurada as 
comunidades 
indipenas a utilizaçáo de sas linguas maternas 
como ,segunda lingua e processos 
próprios de 
aprendizagem. (° 
(c)Os sistemas de ensino regulamentaråo 
0s 
procedimentos para a definição dos conteúdos do 
ensino religioso c estabeleceråo as normas para a 
habilitaç�o e admissão dos professores. 
ensino fundamental Sera 
ministrado 
obrigatoriamente em tempo integral. a critério dos 
sistemas de ensino. -
d) O 
Questão 37 
CONSU PAM 
No que concerne ås Atribuiçoes do Auxiliar de 
Creche, leia os itens a seguir e. classifique V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
()Zelar pela manutenção, organização e limpeza da 
sala de aula e dos materiais. somente se o 
professor não estiver em sala de aula. 
(V) Substituir eventualmente o Professor, quando 
necessário, realizando as atividades previamente 
planejadas por ele. 
Ø Estabelecer relação de parceria e colaboração 
ativa com todos os membros envolvidos com a 
equipe administrativa e pedagógica da Unidade 
Escolar. 
(y Realizar, juntamente com o professor de sala, as 
atividades relacionadas à higiene, alimentação e 
repouso, interagindo no desenvolvimento da 
autonomia, levando em conta o atendimento 
específico a cada faixa etária: 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
F-V-V-F. 
b) V-F-F-V. 
c) V-F-V-F. 
d)F-V-v-v. 
Questão 38 
A respeito das definições descritas no documento 
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação 
Infantil, é CORRET0 afirmar: 
a) 0 documento define Educação Infantil com a primcira etapa da cducação básica, oferecida em creches e pré-escolas. que educam e cuidam de crianças de 3,a 5 anos de idade no periodo diurno, cm jornada integral ou parcial. F b) O documento define rianca com sujeito histórico passivoe de direitos que, nas interações, relaçõæs e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva. 
Quest�o 39 
ORIZON 
C) O documento orienta que a Proposta Pedagógica deve ser elaborada num processo coletivo, Com a participaç�o da direção. dos 
coordenadores pedagógicos. ,salvo a comunidade 
professores, 
escolar. 
"O. 
d) O documento define Currículo como conjunto de práticas que buscam articular os conteúdos e os conhecimentos da sociedade para promover 0 desenvolvimento socioemocional de crianças. 
(ONCURSO PUBLICO 
Conforme a Constituição Federal de 1988. art. 205, c a Lei 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, art. 5°, o acesso à educação é um dever do Estado. Para tanto, o Poder público deverá: 
a) I, apenas. 
Assegurará o acesso ao ensino obrigatório. I|- Zelar, junto ao conselho tutelar, pela frequênci� à escola. 
-ecolc III- Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovense adultos que não concluíram a educaç�o básica. 
São CORRETAS as afirmações: 
b) II, apenas. 
c) Te ll, apenas. 
d) le III, apenas. 
Questão 40 
Leia os itens a seguir e, classifique V para as 
afirmativas verdadeiras eF para as falsas sobre o 
Título I- Da Educação da Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional (1996). 
V)A educação abrange os processos formativos que 
se desenvolvem puramente j nas instituições de 
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil 
manifestações culturais. 
(F)Esta Lei disciplina a educação escolar, que se 
desenvolve, predominantemente, por meio do 
ensino, em instituições próprias. 
nas 
12 
(VAeducação escolar deverå vincular-se ao mund. do trabalho e à práica social. 
Agora. assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F-V-V, 
b) V-F-F. 
c))V-F-v. 
d) F-V-F. 
CONSULPANM 
Questão 41 
A esse respeito dos princípios pelos quais o ensino será ministrado, dispostos no artigo 3° da LDB n 9394/96, considere as seguintes afirmações: 
Respeito à diversidade humana, linguística. cultural e identitária das pessoas surdas. surdocegas e com deficiência auditiva. V I|- Liberdade condicional de aprender. ensinar. pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento. a arte e o saber. 
I- Vinculação restrita e única entre a educaçào escolar e o trabalho. 
IV- Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. V 
Agora, baseado no artigo 3º da LDB n° 9394/96. assinale a alternativa CORRETA: 
a) Apenas I e II estão corretas. 
Apenas Ie lV estão corretas. 
c) Apenas Il e Ill estão corretas. 
d) Apenas lI e IV estão corretas. 
Questão 42 
O artigo 4° da LDB n° 9394/96 descreve as garantias de efetivação da educação escolar pública como dever do Estado. Acerca dessas garantias, assinale a alternativa CORRETA. 
a) Educação infantil gratuita às crianças de até 4 
(quatro) anos de idade. 
b))Oferta de ensino noturno regular. adequado às 
condições da unidade escolar que oferta esse tipo 
de ensino. 
Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental 
e médio para todos os que concluíram na idade 
própria. 
d) Vaga na escola pública de educaçåo infantil ou de 
ensino fundamental mais próxima de sua 
residência a toda criança a partir do dia em que 
completar 4 (quatro) anos de idade. x 
+ 
ueståo 43 
Acera das DisposiçÖes preliminares descritas no Tiulo I da lei 8.069, de 1 de julho de 1990 . 
Fstatuto da Criançae do Adolescente. leia os itens a 
seguir e classifique \ para as afimativas verdadeiras 
eF ara as talsas: 
VA criança e 0 adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana. sem prejuizo da prvteção integral de que trata 
esta Lei. asscgurando-se-Ihes, por lei ou por 
Outos meios, todas as oportunidades e 
facilidades, a tim de Ihes facultar o 
desenvolvimento fisico. mental. moral. espiritual 
e social. em condições de liberdade e de 
dignidade. 
HORIZONIT rREHITURA 
(t) Nenhuma criança ou adolescente será objeto de 
qualquer foma de negligència. diseriminaçào. 
exploraç£o. violência. crueldade e opressåo. 
punido na forma da lei qualquer atentado, por 
ação aos seus direitos fundamentais, salvo por 
omissão. 
(ONCRSOPUBLICO 
(V) Os direitos enunciados nesta Lei aplicam-se a 
todas as crianças adolescentes, sem 
discriminaçào de nascimento. situação familiar. 
idade. sexo, raça. etnia ou cor. religiào ou crença. 
deficiència. condição pessoal de 
desenvolvimento e aprendizagem. condiç�o 
econômica. ambiente social. região e local de 
moradia ou outra condição que diferencie as 
pessoas, as familias ou a comunidade em que 
a) F-V-F. 
Agora. assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
b) V-F-F. 
V-F-V. 
d) F-V-V. 
Questão 44 
O artigo 14 da Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, 
Estatuto da Criança e do Adolescente, afirma, em seu 
Art. 14, que "O Sistema Unico de Saúde promoverá 
programas de assistência médica e odontológica para 
a prevenção das enfermidades que ordinariamente 
afetam a população infantil, e campanhas de 
educação sanitária para pais, educadores e alunos. 
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA. 
13 
a) E obrigatória a vacinaçåo das crianças 
nos casos 
recomendados pelas autoridades sanitárias, 
desde 
que os responsaveis autorizem. -
CONSULPAM 
b) ) Sistema nico de Saúde 
promoverd a atenção a 
saude bucal das crianças e das 
gestantes, de torma 
transs ersal, integral e intersetorial 
com as demais 
Iinhas de cuidado direcionadas à 
mulher c à 
criança. 
c)A atenção odontológica à 
criança tera tunção 
corretivae será prestada. 
inicialmente, antes de o 
beb� nascer. por meio de 
conselhamento pre 
natal. e. posteriomente. no 
sexto e no decimo 
segundo anos de vida. com 
orientaçoes sobre 
saúde bucal. -
d) A criança com 
necessidade de cuidados 
odontológicos especiais ser£ atendida por outro 
órgão especializado e nào pelo Sistema 
Unico de 
Saúde. 
Questäo 45 
No Capitulo IV - Do Direito à Educação, à Cultura. 
ao Esporte e ao Lazer. artigo 34 da Lei N° 
S.069 1990, 
Estatuto da Criança e do Adolescente. esclarece os 
deveres do Estado em relação às crianças 
adolescentes. Acerca desses deveres, assinale a 
alternativa CORRETA. 
lOS a) Atendimento educacional especializado 
portadores de deticiência. exclusivamente na rede 
iteleictmenle regular de ensino. 
b) Acesso aos niveis mais elevados do ensino e da 
criação artistica, segundo a capacidade de cada 
um. salvo o de pesquisa. < 
(c) Oferta de ensino noturno regular. adequado às 
condições da unidade escolar que oferta esse tipo 
de ensino. 
Questäo 46 
d) Atendimento no ensino fundanmental, atraves de 
programas suplementares de material didático 
escolar, transporte, alimentação e assistencia à 
saúde. 
A respeito da oferta de educaçåo básica para a 
população rural e das adaptaçoes que os sistemas de 
ensino precisam promover, explicitadas na Seção I, 
Capítulo ll, Titulo V, da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, leia os itens a seguir e classifique 
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
(H Os sistemas de ensino promoverão conteúdos 
curriculares e metodologias iguais ao oferecidos 
vivem. 
às escolas da zona urbana c de 
interesses dos 
alunos da zona rural. 
() Os sistemas de ensino promoverão organização 
escolar própria. incluindo adequação do 
calendário escolar às fases do ciclo agricola e às 
condições climáticas. 
()Os sistemas de ensino promover�o adequação a 
natureza do trabalho na zona rural. 
b) V-F-F. 
PREFFTURA DE HORIZONTE 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
a) F-V-F. 
c) V-F-V. 
CONCURSO PÜBILICO 
d) F-V-V. 
Questão 47 
Na Educação Infantil cuidar de uma criança em um 
contexto educativo demanda a integração de vários 
campos de conhecimentos e a cooperação dos 
profissionais. A respeito das atribuições do auxiliar 
de creche, é INCORRETO afirmar: 
a) Auxiliar nos cuidados com o corpo, higiene. 
alimentação e sono das crianças. V 
b) Tomar conta da alimentação, cuidados gerais e 
segurança fisica das crianças. v 
(c)) Tratar de questões ditas pedagógicas, de ensino 
aprendizagem, por meio de atividades 
estruturadas. 
Questão 48 
d) Exercer o cuidado de desenvolvimento das 
necessidades básicas das crianças, tais como bem 
estar, proteção e alimentação. 
A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para 
a Educação Infantil, Resolução nº 5, de 17 de 
dezembro de 2009, é CORRETO afirmar: 
a) A Resolução garante autonomia na escolha dos 
modos de educação para crianças indígenas de 0 a 
5 anos de idade. F 
b) As Diretrizes apresentam a concepção de 
Educação Infantil e estabelecem dois princípios: 
éticos e políticos, que devem guiar as propostas 
pedagógicas desse ciclo. F 
(c))As Diretrizes devem ter como objetivo garantir à 
criança acesso a processos de apropriação, 
renovação e articulação de conhecimentos e 
aprendizagens das mesmas linguagens. 
14 
d) A Resolução define que as instituições de 
Educação Infantil devem atender à função 
sociopolitica e pedagógica na educaçåo e no 
cuidado das crianças, sem compartilhamento desse 
papel com as famílias. 
Questão 49 
0 Art. 7°, da Lei n° 9.394/96. que estabelece as 
Diretrizes e Bases da Educacão Nacional. explicita 
que a iniciativa privada poderá ofertar o ensino. assim 
como as condições para tal. A respeito dessas 
condições. classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
CONSULPAM 
0 Autorização de funcionamento e avaliação de 
qualidade pela comunidade escolar.() Cumprimento, das normas gerais do sistema de 
ensino ao qual estará vinculada. 
() Capacidade de autofinanciamento, ressalvado o 
previsto no art. 213 da Constituição Federal (a 
escolas comunitárias. confessionais 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
a) V-F-F. 
b) V-V-F 
c) F-V-V. 
d) F-F-V. 
Questão 50 
A respeito dos conteúdos curriculares da educação 
básica, os artigos 27 e 28 estabelecem as diretrizes 
que deverão ser observadas. Sobre essas diretrizes é 
CORRETO afirmar. 
(a))Os conteúdos curriculares e metodologias 
apropriadas às reais necessidades e interesses dos 
alunos da zona rural. 
b) Consideração das condições de escolaridade dos 
alunos em cada estabelecimento. 
c) Promoção do desporto educacional e apoio às 
práticas desportivas formais. 
d) A difusão de valores fundamentais ao interesse 
elitista, aos direitos e deveres dos cidad�os, de 
respeito ao bem particular e à ordem democrática.F 
filantrópicas).