PRV - Prova_ 2023C - Ecologia de Ecossistemas (63491) - Eng Ambiental e Sanitaria

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09/09/2023, 10:53 PRV - Prova: 2023C - Ecologia de Ecossistemas (63491) - Eng. Ambiental e Sanitaria
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PRV - Prova
Entrega 12 set em 23:59 Pontos 4 Perguntas 12
Disponível 5 set em 0:00 - 12 set em 23:59 Limite de tempo 180 Minutos
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 31 minutos 1,8 de 4 *
Pontuação deste teste: 1,8 de 4 *
Enviado 9 set em 10:53
Esta tentativa levou 31 minutos.
Olá, Aluno 
A prova será composta por 10 questões objetivas valendo 0,2 pontos cada, além de 2 questões
dissertativas valendo 1 ponto cada.
Totalizando 4 pontos, que serão somados com as atividades realizadas durante o trimestre.
Lembrando que a prova terá um prazo de 3 horas para realização a partir do momento que você
acessa-la.
 
Boa Prova!
0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Uma preá que vivia na beira de um charco, alimentando-se de capim,
foi capturada por uma cobra que, mais tarde, foi apanhada por um
gavião. Mas a história poderia ser outra, e o gavião poderia ter caçado
um rato ou outra ave. Por sua vez, a cobra poderia ter capturado um
passarinho que havia comido um inseto. Com referência à teia
alimentar, marque a alternativa correta: 
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Na teia alimentar, como os animais são de tamanhos diferentes, a
quantidade energética do produtor sofre oscilações.
 
A energia do produtor aumenta gradualmente nos diferentes elementos
da cadeia alimentar.
 
O potencial energético do produtor não sofre nenhuma alteração nos
diferentes segmentos da cadeia alimentar.
 
A energia contida no produtor diminui gradualmente, ao passar de
consumidor a consumidor.
Correto!Correto!
 
A complexidade da teia alimentar não interfere na quantidade de
energia transferida, que permanece inalterada.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
As metacomunidades são conjuntos de comunidades conectadas por
fluxos de organismos, matéria e energia. Através delas é possível
compreender como os processos ecológicos podem ocorrer. Em
relação as metacomunidades é possível afirmar:
 
ao estudar as metacomunidades não é possível considerar os fatores
abióticos.
 
as metacomunidades possuem espécies pré-definidas para sua
composição.
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as relações ecológicas não fazem parte dos estudos de
metacomunidades.
 a principal função das metacomunidades é evitar a extinção. 
 
uma das principais influências nos estudos de metacomunidades são
as escalas, global, regional e local.
Correto!Correto!
0 / 0,2 ptsPergunta 3
A Gralha-do-cerrado (Cyanocorax cristatellus) é uma espécie de ave
que tem um característico topete frontal alongado, plumagem azul-
escura, parte posterior do pescoço e garganta pretos, barriga e ponta
da cauda brancas. Alcança até 35 centímetros de comprimento. A
espécie é onívora e sua ampla dieta inclui frutos, insetos, sementes,
pequenos répteis e ovos de outras espécies de aves (Adaptado de
SICK, H. Ornitologia brasileira. RJ: Nova Fronteira, 1997). Além das
características morfológicas do animal, a descrição da gralha-do-
cerrado diz respeito a seu:
 nicho ecológico. esposta corretaesposta correta
 ambiente. 
 ecossistema. 
 hábitat. ocê respondeuocê respondeu
 nível trófico. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
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As políticas públicas no desenvolvimento socioeconômico exercem um
papel fundamental para a melhoria da qualidade de vida das pessoas.
Juntamente com o setor ambiental, concentra em criar soluções
inovadoras para promover o uso sustentável dos recursos naturais e
serviços ambientais. Qual das seguintes políticas abaixo tem o maior
potencial para promover o desenvolvimento econômico sustentável?
 incentivos fiscais para indústrias de alto consumo de recursos. 
 aumento dos investimentos estatais em áreas tradicionais. 
 investimento em energias renováveis. Correto!Correto!
 redução dos custos de produção. 
 melhoria da regulamentação ambiental. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
O bioma Cerrado é considerado, por sua extensão, o segundo maior
bioma brasileiro e uma rica savana em biodiversidade. Sobre o
Cerrado, analise as afirmações abaixo.
I. O solo é rico em metais, como ferro e alumínio, é bastante básico e
apresenta pouca matéria orgânica;
II. Sua vegetação é densa, caracterizada pela presença de árvores de
grande porte;
III. A caça ilegal e o tráfico de animais são problemas que afetam o
bioma devido à sua grande diversidade;
IV. Seu clima é quente e marcado por estações secas e chuvosas.
Estão corretas:
 I e III. 
 I e II 
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 II e III. 
 II e IV 
 III e IV Correto!Correto!
0,2 / 0,2 ptsPergunta 6
Um grupo de estudantes do ensino médio realizou uma pesquisa para
fins de trabalho escolar e encontrou a seguinte afirmação em um dos
livros de Biologia “(...) houve intercâmbio de matéria e energia entre os
organismos e o meio abiótico”. Partiram para uma discussão em
grupo, buscando a melhor definição e chegaram à conclusão de que
esse é um conceito que define:
 O planeta. 
 O Ecossistema. Correto!Correto!
 A população. 
 A biosfera. 
 A comunidade. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 7
(ENEM 2010) Se, por um lado, o ser humano, como animal, é parte
integrante da natureza e necessita dela para continuar sobrevivendo,
por outro, como ser social, cada dia mais sofistica os mecanismos de
extrair da natureza recursos que, ao serem aproveitados, podem
alterar de modo profundo a funcionalidade harmônica dos ambientes
naturais. A relação entre a sociedade e a natureza vem sofrendo
profundas mudanças em razão do conhecimento técnico. A partir da
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leitura do texto, identifique a possível consequência do avanço da
técnica sobre o meio natural.
 
O homem, a partir da evolução técnica, conseguiu explorar a natureza
e difundir harmonia na vida social.
 
As mudanças provocadas pelas ações humanas sobre a natureza
foram mínimas, uma vez que os recursos utilizados são de caráter
renovável.
 
sociedade aumentou o uso de insumos químicos – agrotóxicos e
fertilizantes – e, assim, os riscos de contaminação.
Correto!Correto!
 
As degradações produzidas pela exploração dos recursos naturais são
reversíveis, o que, de certa forma, possibilita a recriação da natureza.
 
O desenvolvimento técnico, dirigido para a recomposição de áreas
degradadas, superou os efeitos negativos da degradação.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 8
A Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um processo pelo qual o
impacto ambiental de um projeto ou programa é avaliado. O objetivo
da AIA é determinar quais são os impactos ambientais que o projeto ou
programa poderá ter em sua área de atuação. O processo de AIA
consiste em avaliar os efeitos potenciais que o projeto ou programa
terá sobre os recursos ambientais, a saúde e o bem-estar humano,
bem como sobre outras espécies, ecossistemas e serviços ambientais.
Esta avaliação é realizada por meio de estudos científicos, estudos de
campo, análise de dados e outras ferramentas de avaliação. Quais os
passos para a realização de um AIA:
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 análise de risco, identificação do problema e execução da obra. 
 elaboração de relatórios científicos. 
 estudos taxonômicos e ecológicos. 
 levantamento e análise dos dados. 
 
identificação, estabelecer metas e diretrizes, revisão de impactos,
programa de mitigação, análises alternativas, preparação do relatório.
Correto!Correto!
0,2 / 0,2 ptsPergunta 9
A criação de corredores ecológicos é importante para diminuir os
impactos da fragmentação do meio ambiente. Sobre o tema, marque a
alternativa incorreta.
 
A fragmentação isola animais e plantas, o que prejudica
consideravelmente essas espécies.
 
Os corredores ecológicos atuam restringindo o acesso às áreas
fragmentadas.
Correto!Correto!
 
A fragmentação do ambiente é uma consequência da ação humana. 
 
Corredores ecológicos permitem o trânsito de animais e o de
sementes.
 
A fragmentação dos ecossistemas pode provocar o surgimento de
subpopulações.
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 10
(Enem-2015) Na natureza a matéria é constantemente transformada
por meio dos ciclos biogeoquímicos. Além do ciclo da água, existem os
ciclos do carbono, do enxofre, do fósforo, do nitrogênio e do oxigênio.
O elemento que está presente em todos os ciclos nomeados é o:
 enxofre. 
 fósforo. 
 carbono. Correto!Correto!
 água. 
 nitrogênio. 
Não avaliado ainda / 1 ptsPergunta 11
O Projeto de Lei nº 5989 de 2009, que originalmente pretende liberar a
aquicultura com tilápias e carpas (espécies não nativas no Brasil) em
reservatórios de usinas hidrelétricas, tramita agora no Senado. […]
Facilitar o uso de espécies não nativas na aquicultura em reservatórios
de usinas pode ser altamente prejudicial aos ambientes aquáticos
brasileiros, já que as represas recebem rios afluentes. Desse modo, os
peixes criados ali […] poderiam chegar a diversos ambientes do país
por esse caminho. (Unespciência, maio de 2017). Com base na notícia
apresentada acima responda:
a) Supondo que antes da introdução de espécies não nativas o
ambiente já havia atingido sua carga biótica máxima (capacidade limite
ou capacidade de carga), explique por que a presença dessas
espécies não nativas de peixes pode ser prejudicial aos ambientes
aquáticos naturais brasileiros.
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Sua Resposta:
b) Além das espécies não nativas de peixes, que outros organismos,
associados a essas espécies, podem juntamente ser introduzidos
nesses ambientes aquáticos? Explique o impacto que esses
organismos podem causar no tamanho das populações de peixes
locais.
a) A introdução de espécies de peixes não nativas em ambientes
aquáticos naturais brasileiros pode ser prejudicial, se já tiver atingido
sua capacidade de carga biótica máxima ou mesmo se o ambiente já
estiver próximo, por várias razões:
Alterações no ecossistema: A presença de espécies não nativas
pode causar mudanças significativas nos ecossistemas aquáticos,
podendo afetar a composição da vegetação aquática, a qualidade da
água e a estrutura da comunidade como um todo. Essas alterações
podem afetar a fauna e flora aquáticas nativas.
Competição por recursos: As espécies não nativas podem competir
com as espécies locais por recursos como alimentos, espaço e abrigo.
Podendo levar a uma diminuição nos recursos para as espécies
nativas, afetando suas populações.
Doenças e parasitas: As espécies não nativas podem introduzir
doenças ou parasitas que as espécies locais não têm defesas naturais
contra. Isso pode levar a surtos de doenças entre as espécies nativas,
reduzindo ainda mais suas populações.
 
b) Além das espécies não nativas de peixes, a introdução delas em
ambientes aquáticos pode trazer consigo uma série de organismos
associados, como parasitas, micro-organismos e plantas aquáticas
que podem ser transportados junto com as espécies não nativas.
Esses organismos associados podem ter vários impactos nas
populações de peixes locais:
Mudanças na qualidade da água: Micro-organismos transportados
junto com as espécies não nativas podem alterar a qualidade da água,
afetando a disponibilidade de oxigênio e nutrientes, o que, por sua vez,
pode afetar a saúde das populações de peixes locais.
Alterações na cadeia alimentar: A introdução de plantas aquáticas
não nativas pode afetar a disponibilidade de alimentos para os peixes
locais, pois essas plantas podem competir com a vegetação nativa ou
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criar ambientes que não são adequados para as presas naturais dos
peixes locais.
Parasitas e doenças: Organismos parasitas transportados pelas
espécies não nativas podem infectar as espécies locais, causando
doenças e reduzindo a saúde das populações nativas.
Não avaliado ainda / 1 ptsPergunta 12
Sua Resposta:
Nos últimos 60 anos, a população mundial duplicou, enquanto o
consumo de água foi multiplicado por sete. Da água existente no
planeta, 97% são de água salgada (mares e oceanos), 2% formam
geleiras inacessíveis e apenas 1% corresponde à água doce,
armazenada em lençóis subterrâneos, rios e lagos. A poluição pela
descarga de resíduos municipais e industriais, combinada com a
exploração excessiva dos recursos hídricos disponíveis, ameaça o
meio ambiente, comprometendo a disponibilidade de água doce para o
abastecimento das populações humanas. Se esse ritmo se mantiver,
em alguns anos a água potável tornar-se-á um bem extremamente
raro e caro. Considerando o texto, quais seriam propostas viáveis para
conservar o ambiente e os ecossistemas de água doce?
As propostas viáveis para conservar o ambiente e os ecossistemas de
água doce são:
Promover a conscientização e educação ambiental: Educar a
população sobre a importância da água e os impactos da poluição e do
uso excessivo é fundamental.
Reduzir o desperdício de água: Implementar medidas para reduzir o
consumo de água nas atividades cotidianas, como o uso eficiente de
água em residências, indústrias e agricultura.
Tratamento de água e gestão de resíduos: Melhorar os sistemas de
tratamento de água e esgoto para garantir que a água seja limpa antes
de ser devolvida aos rios e lagos.
Conservação de ecossistemas aquáticos: Proteger e restaurar
ecossistemas aquáticos, como rios, lagos, pântanos e áreas úmidas, é
fundamental para manter a qualidade da água e a biodiversidade.
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Promover a gestão integrada de recursos hídricos: Desenvolver
planos de gestão de recursos hídricos que considerem a
disponibilidade de água, as necessidades das comunidades, a
agricultura, a indústria e a conservação ambiental.
Investir em tecnologias de reúso de água: Desenvolver e adotar
tecnologias avançadas de tratamento de água para o reúso em setores
como a agricultura e a indústria, reduzindo assim a pressão sobre
fontes de água doce.
Fomentar a pesquisa e inovação: Investir em pesquisa científica
para desenvolver tecnologias mais eficientes de conservação de água
e de monitoramento de qualidade da água, além de promover a
pesquisa sobre ecossistemas aquáticos.
Cooperação internacional: Promover a cooperação entre países para
gerenciar eficazmente os recursos hídricos transfronteiriços,
compartilhar tecnologias e melhores práticas e resolver disputas
relacionadas à água de forma pacífica.
Legislação e regulamentação: Fortalecer e fazer cumprir leis e
regulamentos relacionados à gestão da água, poluição e conservação
de ecossistemas aquáticos.
Monitoramento e avaliação: Estabelecer sistemas de monitoramento
e avaliação para acompanhar continuamentea qualidade da água, o
uso de recursos hídricos e o progresso das iniciativas de conservação.
Pontuação do teste: 1,8 de 4