Aula 9 - LENDO, CANTANDO E ESCREVENDO

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
LENDO, CANTANDO E ESCREVENDO
1o ANO
AULA 9 – 1o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
Currículo em Ação – Ciclo de Alfabetização – 1o ano – Vol. 1 – Caderno do Estudante – p. 12 e 13.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_1ano_1sem_Estudante_LER-EMAI_web.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
LEITURA E ESCUTA (COMPARTILHADAS E AUTÔNOMAS) DE CANTIGA POPULAR.
RELACIONAR O TEXTO À FORMA DE ORGANIZAÇÃO E À FINALIDADE;
ATRIBUIR SENTIDO AO TEXTO LIDO REALIZANDO ANTECIPAÇÕES BASEADAS NA CONFIRMAÇÃO OU NA REFORMULAÇÃO DE HIPÓTESES LEVANTADAS.
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a partir de conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção do gênero textual, o suporte e o universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens, dados da obra (índice, prefácio etc.), entre outros elementos.
(EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.
OLÁ, ESTUDANTE!
VAMOS RELEMBRAR O QUE É UMA CANTIGA?
1. CONVERSE COM OS COLEGAS E O PROFESSOR SOBRE O QUE VOCÊ LEMBRA.
O QUE JÁ APRENDEMOS SOBRE CANTIGAS? COMO VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR UMA CANTIGA?
PARA COMEÇAR
HOJE, IREMOS CONHECER E CANTAR MAIS UMA CANTIGA DE RODA MUITO CONHECIDA.
PARA COMEÇAR
CANTIGAS OU CANTIGAS DE RODA SÃO UM TIPO DE CANÇÃO POPULAR DIRETAMENTE RELACIONADA COM AS BRINCADEIRAS DE RODA. TAIS MÚSICAS FAZEM PARTE DO FOLCLORE BRASILEIRO. ALÉM DE TEREM UMA LETRA SIMPLES DE MEMORIZAR, APRESENTAM RIMAS, REPETIÇÕES E TROCADILHOS, FAZENDO DA MÚSICA UMA BRINCADEIRA.
O QUE SÃO CANTIGAS?
O QUE É?
VOCÊ SABIA QUE AS CANTIGAS TAMBÉM PODEM CONTAR UMA HISTÓRIA?
NESTA AULA, VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DA LINDA ROSA JUVENIL.
PRATICANDO
A LINDA ROSA JUVENIL
A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL, JUVENIL
A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL
VIVIA ALEGRE NUM SOLAR, NUM SOLAR, NUM SOLAR
VIVIA ALEGRE NUM SOLAR, NUM SOLAR
PRATICANDO
MAS UMA FEITICEIRA MÁ, MUITO MÁ, MUITO MÁ
MAS UMA FEITICEIRA MÁ, MUITO MÁ
ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM
ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM
NÃO HÁ DE ACORDAR JAMAIS, NUNCA MAIS, NUNCA MAIS
NÃO HÁ DE ACORDAR JAMAIS, NUNCA MAIS
PRATICANDO
O TEMPO CORREU A PASSAR, A PASSAR, A PASSAR
O TEMPO CORREU A PASSAR, A PASSAR
E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR, AO REDOR
E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR
UM DIA VEIO UM LINDO REI, LINDO REI, LINDO REI
UM DIA VEIO UM LINDO REI, LINDO REI
E DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM
E DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM
PRATICANDO
BATAM PALMAS PARA O REI, PARA O REI, PARA O REI
BATAM PALMAS PARA O REI, PARA O REI.
PRATICANDO
VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO COM A CANTIGA “A LINDA ROSA JUVENIL”.
SERÁ QUE A LETRA DA CANTIGA DO VÍDEO SERÁ IGUAL A QUE ACABAMOS DE LER?
https://www.youtube.com/watch?v=eWwT_0aN0XQ
PRATICANDO
CORREÇÃO
ATIVIDADE ORAL. ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES PERCEBAM QUE HÁ DIFERENÇAS ENTRE AS LETRAS.
EXEMPLO: FEITICEIRA POR BRUXA; ENFEITIÇOU POR ADORMECEU.
FORAM ACRESCIDOS VERSOS AO FINAL DESCREVENDO A DANÇA DOS PERSONAGENS.
VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO COM A CANTIGA “A LINDA ROSA JUVENIL”.
SERÁ QUE A LETRA DA CANTIGA DO VÍDEO SERÁ IGUAL A QUE ACABAMOS DE LER?
https://www.youtube.com/watch?v=eWwT_0aN0XQ
PRATICANDO
2. GOSTOU DA CANTIGA? CONHECIA A HISTÓRIA QUE ELA CONTA? ESSA CANTIGA LEMBRA UM CONTO DE FADAS. VOCÊ SABE QUAL É ELE?
3. COM ESSA CANTIGA, TAMBÉM PODEMOS BRINCAR DE RODA. VAMOS BRINCAR?
PRATICANDO
2. GOSTOU DA CANTIGA? CONHECIA A HISTÓRIA QUE ELA CONTA? ESSA CANTIGA LEMBRA UM CONTO DE FADAS. VOCÊ SABE QUAL É ELE?
RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES SE LEMBREM DA BELA ADORMECIDA.
3. COM ESSA CANTIGA, TAMBÉM PODEMOS BRINCAR DE RODA. VAMOS BRINCAR?
RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES RESPONDAM QUE SIM.
CORREÇÃO
PRATICANDO
AGORA QUE VOCÊ JÁ CANTOU E DANÇOU, DESENHE AS CENAS DE "A LINDA ROSA JUVENIL".
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
AGORA QUE VOCÊ JÁ CANTOU E DANÇOU, DESENHE AS CENAS DE "A LINDA ROSA JUVENIL".
SISTEMATIZANDO 
RELACIONAMOS O TEXTO À FORMA DE ORGANIZAÇÃO E À FINALIDADE;
ATRIBUÍMOS SENTIDO AO TEXTO LIDO REALIZANDO ANTECIPAÇÕES BASEADAS NA CONFIRMAÇÃO OU NA REFORMULAÇÃO DE HIPÓTESES LEVANTADAS.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
BRINQUE DE RODA COM ALGUÉM CANTANDO “A LINDA ROSA JUVENIL”.
RESPONDA.
PARA QUE SERVEM AS CANTIGAS:
( ) PARA INFORMAR.
( ) PARA BRINCAR.
( ) PARA INSTRUIR.
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO. Material Educacional Nova Escola: 1o ano: Volume 1. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. [Organização Associação Nova Escola]. Governo do Estado de São Paulo, 2022.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 3, 4 e 5 –https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-dance-with-friend-and-feel-happy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1465430376?phrase=CANTIGA&adppopup=true
Slides 11 e 12 – A linda rosa juvenil. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=eWwT_0aN0XQ. Acesso em: 27 out. 2023.
REFERÊNCIAS