intervenção do trabalho psicopedagogico

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Questão 1/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:
"Compreende o desenvolvimento humano como um processo no qual   os sujeitos, embora apresentem, ao nascerem, funções elementares que os aproximam da biologia, necessitam relacionar-se com seus semelhantes para se tornarem humanos, desenvolverem funções psicológicas superiores, […]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 219.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços, a proposta de grupo operativo pressupõe o cumprimento de tarefas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas tarefas:
Nota: 10.0
	
	A
	Tarefas imediatas.
	
	B
	Tarefas complexas.
	
	C
	Tarefa explícita e tarefa implícita.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A proposta de grupo operativo pressupõe o cumprimento de uma tarefa – tarefa explícita, referente às necessidades coletivas (instituição), e tarefa implícita, concernente aos obstáculos que dificultam sua realização – por escolha e esforço dos participantes. Realizá-la depende, portanto, do Ecro dos sujeitos e do grupo, ou seja, da capacidade de esse grupo estruturar seu Ecro grupal sem desconsiderar o de seus componentes" (livro-base, p. 220).
	
	D
	Tarefa interna e tarefa externa.
	
	E
	Tarefas extremas.
Questão 2/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:
"A intervenção psicopedagógica institucional fundamenta-se em relevantes teorias e é por elas orientada. Essas perspectivas, ao longo da constituição da psicopedagogia institucional, configuraram uma base teórica específica [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 150.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços, assinale a alternativa que aponta corretamente quais são os alicerces da visão sistêmica:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Teoria geral dos sistemas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Teoria geral dos sistemas, tecnologias e a teoria da divulgação.
	
	C
	Teoria geral da comunicação.
	
	D
	Teoria geral dos sistemas, a cibernética e a teoria da comunicação.
Esta é a alternativa correta porque: "A visão sistêmica, cujos alicerces são a teoria geral dos sistemas, a cibernética e a teoria da comunicação, possibilita tomar consciência da interrelação e da interdependência entre os fenômenos. Seu objeto de estudo é a rede de relações que se instauram nos espaços em que os sujeitos transitam, os quais podem ser intergrupais, intragrupais e transgrupais [...]"  (livro-base, p. 151).
	
	E
	Teoria geral cibernética.
Questão 3/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:
"A cibernética é, como afirmou Bertalanffy, uma teoria dos mecanismos de controle dos sistemas autorreguladores".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 152.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de sistema:
Nota: 10.0
	
	A
	Conjunto de elementos (materiais ou não) que dependem reciprocamente uns dos outros, de modo a formar um todo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Por sua vez, Gasparian [...] o define como um 'conjunto de elementos materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado'. Ambas as definições citadas baseiam-se na teoria geral dos sistemas de Ludwig von Bertalanffy e na cibernética de Norbert Wiener, que, posteriormente, influenciaram autores como Gregory Bateson, dando origem à teoria relacional sistêmica e servindo também de alicerce à terapia familiar sistêmica" (livro-base, p. 152).
	
	B
	Conjunto de pessoas cujas interações permitem a composição de relações.
	
	C
	Grupo em que elementos interagem na tentativa de resolver uma tarefa.
	
	D
	Conjunto de elementos organizados e independentes e que, individualmente, são essenciais para formar um todo integrado.
	
	E
	Conjunto de elementos divididos que formam um todo fragmentado.
Questão 4/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
 Leia o excerto de texto:
"[…] cabe ao psicopedagogo acompanhar, observar, analisar e intervir, quando necessário, questionando. Contudo, ele igualmente deve permitir que os participantes se expressem livremente […]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 209.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços sobre um instrumento empregado nas intervenções psicopedagógicas grupais clínicas e institucionais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Ginástica.
	
	B
	Redação.
	
	C
	Leitura.
	
	D
	Roda de conversa.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] a roda de conversa, um instrumento empregado nas intervenções psicopedagógicas grupais clínicas e institucionais, foi proposta pelas psicopedagogas Evelise Maria Labatut Portilho, Isabel Cristina H. Parolin, Laura Monte Serrat Barbosa e Simone Carlberg com fundamento em Paulo Freire" (livro-base, p. 208).
	
	E
	Caminhada.
Questão 5/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:
“Teoria dos sistemas de controle baseada na comunicação entre o sistema, o meio, o interior do próprio sistema e do controle da função nos sistemas, no que diz respeito ao ambiente' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 152.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços, assinale a alternativa que aponta corretamente como são as instituições de acordo com Gasparian:
Nota: 10.0
	
	A
	São sistemas semiabertos.
	
	B
	São sistemas livres.
	
	C
	São sistemas compartilhados.
	
	D
	São sistemas desenvolvidos.
	
	E
	São sistemas abertos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Nessa direção, as instituições são, como destaca Gasparian [...], sistemas abertos, cuja organização é controlada pela informação e mantida pela energia" (livro-base, p. 152).
Questão 6/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:  
"A visão sistêmica norteia a práxis psicopedagógica institucional ao proporcionar elementos de análise que expandem o olhar e a escuta psicopedagógicos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 155.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços sobre a comunicação que acontece de modo disfuncional, ocasiona dificuldades, problemas e conflitos, assinale a alternativa que denomina corretamente essa dificuldade:
Nota: 10.0
	
	A
	Ruídos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Quando a comunicação acontece de modo disfuncional, ocasiona dificuldades, problemas e conflitos,denominados de ruídos, ou seja, perturbações que dificultam a compreensão das mensagens, levando a distorções decorrentes de fatores objetivos (linguagem, escrita) e subjetivos (sentimentos e emoções)" (livro-base, p. 155).
	
	B
	Ajustes.
	
	C
	Clareza.
	
	D
	Amplitude.
	
	E
	Nitidez.
Questão 7/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:
"O trabalho psicopedagógico com tais grupos visa à promoção de mudanças por meio da tomada de consciência, por parte do grupo, de seus medos, suas ansiedades e suas resistências […]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 219.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços, assinale a alternativa que apresenta o significado de Ecro:
Nota: 10.0
	
	A
	Esquema conceitual referencial e operativo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Para analisar o funcionamento grupal, evidenciando-se modalidades de aprendizagem, obstáculos e dificuldades, emprega-se o esquema conceitual referencial e operativo (Ecro)" (livro-base, p. 219).
	
	B
	Esquema central reativo e operatório.
	
	C
	Esquema cognitivo referencial e operacional.
	
	D
	Esquema das capacidades reativas e operatórias.
	
	E
	Entrevista centrada em reações e operações.
Questão 8/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o fragmento de texto:
 
“O jogo dramático é um recurso da intervenção psicopedagógica que possibilita ao indivíduo expressar-se de forma livre e espontânea mediante o uso do corpo e da voz [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 197.
De acordo com o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços, Reverbel sugere que os primeiros jogos dramáticos sejam realizados em que linguagem:
Nota: 10.0
	
	A
	Linguagem subjetiva.
	
	B
	Observação pontual.
	
	C
	Diálogo.
	
	D
	Linguagem gestual.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Reverbel (1993) sugere que os primeiros jogos dramáticos sejam realizados em linguagem gestual, forma de expressão menos presente no cotidiano das pessoas. Como a linguagem verbal é a mais comumente utilizada, é deixada de lado no início, para que se exercitem outras formas de expressão e para que seu valor comunicativo seja reconhecido e valorizado” (livro-base, p. 198).
	
	E
	Linguagem verbal.
Questão 9/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:
"[...] alguns aspectos relacionados à forma como as pessoas se comportam no desempenho dos papéis de emissor e receptor clarificam essas interações e permitem compreender as dificuldades enfrentadas e organizar uma intervenção psicopedagógica que atenda às demandas particulares de cada sujeito, grupo e instituição".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 175.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços sobre o bom emissor/mau receptor, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É o sujeito que transmite adequadamente as mensagens e é compreendido, mas não as recebe bem, de modo que não as compreende e, portanto, suas condutas são inadequadas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Bom emissor/mau receptor: é o sujeito que transmite adequadamente as mensagens e é compreendido, mas não as recebe bem, de modo que não as compreende e, portanto, suas condutas são inadequadas; suas relações são marcadas por desencontros caracterizados por dois comportamentos: (1) percebe apenas os sinais negativos, tendendo ao isolamento, ao recolhimento, à timidez ou ao afastamento; ou (2) nega esses sinais e converte-os em neutros ou positivos, aproximando-se de grupos e/ ou sujeitos que o rejeitam" (livro-base, p. 176).
	
	B
	É o sujeito que, além de conseguir receber bem as mensagens, não consegue compreendê-las bem.
	
	C
	É o sujeito que emite e recebe bem as mensagens, convivendo e interagindo facilmente com os demais, o qual encontra nas interações a satisfação das próprias necessidades.
	
	D
	É o sujeito que não se comunica, visto que, além de não conseguir emitir bem as mensagens, não consegue recebê-las adequadamente.
	
	E
	É o sujeito que interpreta corretamente as mensagens, porém a emissão não é satisfatória, pois converte sinais negativos em positivos.
Questão 10/10 - Intervenção do Trabalho Psicopedagógico Institucional
Leia o excerto de texto:
"[…] aprender demanda a participação de todos, o compartilhamento de experiências, a expressão de pensamentos e sentimentos, a materialização de mudanças profundas e o estabelecimento de novos vínculos […]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tânia Mara. Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 218.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Intervenção psicopedagógica: desatando nós, fazendo laços sobre  o sintetizador, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Necessita escutar o grupo, acompanhar suas discussões e sintetizá-las de forma integrativa.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "O sintetizador necessita escutar o grupo, acompanhar suas discussões e sintetizá-las de forma integrativa. Já o bode expiatório atua como depositário de todos os aspectos negativos do grupo, devendo aceitar e suportar a carga que lhe é destinada e as projeções dos constituintes de seu grupo" (livro-base, p. 222).
	
	B
	Atua como depositário de todos os aspectos negativos do grupo, devendo aceitar e suportar a carga que lhe é destinada e as projeções dos constituintes do grupo.
	
	C
	Assume a função de traduzir os desejos, os pensamentos e os sentimentos do grupo em palavras ou ações individuais.
	
	D
	É o papel assumido pelo sujeito que deseja que o grupo trilhe novos caminhos.
	
	E
	Atitudes conservadoras, postura adotada por quem exerce a função.