Aulas de contos narrativos

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
MARCADORES TEMPORAIS
2o ANO
AULA 8 – 3o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
Currículo em Ação
Caderno do estudante, páginas 34 a 37.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_2ANO_SN-TEC_miolo_V2.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
MARCADORES TEMPORAIS NOS CONTOS DE FADAS.
UTILIZAR MARCADORES TEMPORAIS QUE TRAGAM SENTIDO AO ENREDO DA HISTÓRIA. 
(EF02LP17) Identificar e utilizar expressões que marcam a passagem do tempo (antes, ontem, há muito tempo) e a sequência das ações (no dia seguinte, ao anoitecer, logo depois, mais tarde), na leitura de textos do campo artístico-literário (contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas).
OBSERVE A IMAGEM DO CONTO "JOÃO E MARIA". CONVERSE COM OS COLEGAS E O PROFESSOR SOBRE AS QUESTÕES A SEGUIR.
PARA COMEÇAR
A. ESSA ILUSTRAÇÃO REMETE A QUAL CONTO DE FADAS?
JOÃO E MARIA.
B. QUEM SÃO AS DUAS PESSOAS MENCIONADAS NO TÍTULO?
JOÃO E MARIA.
C. O QUE ACONTECE COM ESSAS PESSOAS NA HISTÓRIA?
PARA COMEÇAR
D. ALGUÉM SABE CONTAR COMO TERMINA ESSA HISTÓRIA?
PARA COMEÇAR
A. ESSA ILUSTRAÇÃO REMETE A QUAL CONTO DE FADAS?
JOÃO E MARIA.
B. QUEM SÃO AS DUAS PESSOAS MENCIONADAS NO TÍTULO?
JOÃO E MARIA.
C. O QUE ACONTECE COM ESSAS PESSOAS NA HISTÓRIA?
JOÃO E MARIA SÃO ABANDONADOS NA FLORESTA E ENCONTRAM UMA CASA FEITA DE DOCES, MAS ESTA É A CASA DE UMA BRUXA MÁ.
CORREÇÃO
PARA COMEÇAR
D. ALGUÉM SABE CONTAR COMO TERMINA ESSA HISTÓRIA?
RESPOSTA PESSOAL.
CORREÇÃO
PARA COMEÇAR
MARCADOR DE TEMPO NOS CONTOS DE FADAS? 
MARCADOR DE TEMPO SÃO PALAVRAS OU EXPRESSÕES QUE DETERMINAM A PASSAGEM DE ALGUNS DIAS, ALGUNS MESES, ALGUNS ANOS, COMPLETANDO OS CONTOS DE FADAS PARA QUE ELES TENHAM SENTIDO.
ESSAS PALAVRAS DEFINEM SE O TEMPO É DETERMINADO OU INDETERMINADO, E TAMBÉM SE O CONTO SE PASSOU EM UM DIA OU EM UM PERÍODO DE TEMPO, TRAZENDO UMA SEQUENCIAÇÃO DOS FATOS COM SENTIDO.
O QUE É?
LEIA O TRECHO DO CONTO “JOÃO E MARIA”.
PRATICANDO
JOÃO E MARIA
ERA UMA VEZ UMA CABANA POBRE, FEITA DE TRONCOS DE ÁRVORES, NA QUAL MORAVA UM LENHADOR COM SUA ESPOSA E SEUS DOIS FILHINHOS. O GAROTO CHAMAVA-SE JOÃO E A MENINA, MARIA. 
A VIDA SEMPRE FORA DIFÍCIL NA CASA DO LENHADOR, MAS NAQUELA ÉPOCA AS COISAS HAVIAM PIORADO AINDA MAIS: NÃO HAVIA PÃO PARA TODOS.
UMA NOITE, O LENHADOR DISSE: 
PRATICANDO
JOÃO E MARIA
CORREÇÃO
ERA UMA VEZ UMA CABANA POBRE, FEITA DE TRONCOS DE ÁRVORES, NA QUAL MORAVA UM LENHADOR COM SUA ESPOSA E SEUS DOIS FILHINHOS. O GAROTO CHAMAVA-SE JOÃO E A MENINA, MARIA. 
A VIDA SEMPRE FORA DIFÍCIL NA CASA DO LENHADOR, MAS NAQUELA ÉPOCA AS COISAS HAVIAM PIORADO AINDA MAIS: NÃO HAVIA PÃO PARA TODOS.
UMA NOITE, O LENHADOR DISSE: 
PRATICANDO
— MINHA MULHER, O QUE SERÁ DE NÓS? ACABAREMOS TODOS POR MORRER DE NECESSIDADE. E AS CRIANÇAS SERÃO AS PRIMEIRAS […] 
— HÁ UMA SOLUÇÃO […] — DISSE A MADRASTA, QUE ERA MUITO MALVADA. — AMANHÃ, DAREMOS A JOÃO E MARIA UM PEDAÇO DE PÃO, DEPOIS OS LEVAREMOS À MATA E LÁ OS ABANDONAREMOS.
PRATICANDO
— MINHA MULHER, O QUE SERÁ DE NÓS? ACABAREMOS TODOS POR MORRER DE NECESSIDADE. E AS CRIANÇAS SERÃO AS PRIMEIRAS […] 
— HÁ UMA SOLUÇÃO […] — DISSE A MADRASTA, QUE ERA MUITO MALVADA. — AMANHÃ, DAREMOS A JOÃO E MARIA UM PEDAÇO DE PÃO, DEPOIS OS LEVAREMOS À MATA E LÁ OS ABANDONAREMOS.
CORREÇÃO
PRATICANDO
NO APOSENTO AO LADO, AS DUAS CRIANÇAS TINHAM ESCUTADO TUDO, E MARIA DESATOU A CHORAR. 
— JOÃO, E AGORA? SOZINHOS NA MATA, ESTAREMOS PERDIDOS E MORREREMOS. 
— NÃO CHORE, TENHO UMA IDEIA. — TRANQUILIZOU-A O IRMÃO. ESPEROU QUE OS PAIS ESTIVESSEM DORMINDO, SAIU DA CABANA, CATOU UM PUNHADO DE PEDRINHAS BRANCAS QUE BRILHAVAM AO CLARÃO DA LUA E AS ESCONDEU NO BOLSO.
PRATICANDO
DEPOIS, VOLTOU PARA A CAMA. 
NA MANHÃ SEGUINTE, A MADRASTA ACORDOU AS CRIANÇAS CEDO, ANTES DO AMANHECER. 
— HOJE VAMOS CORTAR LENHA NA MATA. ESTE PÃO É PARA VOCÊS.
PRATICANDO
DEPOIS, VOLTOU PARA A CAMA. 
NA MANHÃ SEGUINTE, A MADRASTA ACORDOU AS CRIANÇAS CEDO, ANTES DO AMANHECER. 
— HOJE VAMOS CORTAR LENHA NA MATA. ESTE PÃO É PARA VOCÊS.
CORREÇÃO
PRATICANDO
VOCÊ PERCEBEU QUE ESTÃO FALTANDO PALAVRAS NO TEXTO? 
LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO COM A TURMA E ESCOLHA AS QUE MELHOR COMPLETAM AS LACUNAS.
PRATICANDO
`
PRATICANDO
CONVERSE COM A TURMA SOBRE AS QUESTÕES A SEGUIR. 
QUE ESTRATÉGIA VOCÊ E O SEU COLEGA UTILIZARAM PARA COMPLETAR O TEXTO? 
RESPOSTA PESSOAL. 
VOCÊS EVITARAM A REPETIÇÃO DAS EXPRESSÕES? COMO? 
SISTEMATIZANDO 
CONVERSE COM A TURMA SOBRE AS QUESTÕES A SEGUIR. 
QUE ESTRATÉGIA VOCÊ E O SEU COLEGA UTILIZARAM PARA COMPLETAR O TEXTO? 
RESPOSTA PESSOAL. 
VOCÊS EVITARAM A REPETIÇÃO DAS EXPRESSÕES? COMO? 
RESPOSTA PESSOAL. 
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
ESSAS EXPRESSÕES SÃO IMPORTANTES PARA A COMPREENSÃO DO TEXTO? POR QUÊ? 
RESPOSTA PESSOAL. 
COMO CONSEGUIMOS PERCEBER A PASSAGEM DO TEMPO NO CONTO DE FADAS “JOÃO E MARIA”?
SISTEMATIZANDO 
ESSAS EXPRESSÕES SÃO IMPORTANTES PARA A COMPREENSÃO DO TEXTO? POR QUÊ? 
RESPOSTA PESSOAL. 
COMO CONSEGUIMOS PERCEBER A PASSAGEM DO TEMPO NO CONTO DE FADAS “JOÃO E MARIA”?
POR MEIO DO USO DOS MARCADORES TEMPORAIS.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
DESENHE NO QUADRO A SEGUIR UMA SEQUÊNCIA DE DOIS FATOS QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DO CONTO "JOÃO E MARIA".
SISTEMATIZANDO 
RESPOSTA PESSOAL. 
DESENHE NO QUADRO A SEGUIR UMA SEQUÊNCIA DE DOIS FATOS QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DO CONTO "JOÃO E MARIA".
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
DEFINIMOS O QUE SÃO MARCADORES DE TEMPO NOS CONTOS DE FADAS. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
AGORA, VAMOS COMPLETAR AS LACUNAS COM OS MARCADORES DE TEMPO ABAIXO, DE MANEIRA ADEQUADA, PARA QUE HAJA UMA SEQUENCIAÇÃO DOS FATOS COM SENTIDO.
	ERA UMA VEZ	AMANHÃ	AGORA	HÁ MUITO TEMPO
	NO MÊS DE MAIO	ONTEM 	HOJE	
UM REI E UMA RAINHA. 
FAREMOS BOLO DE CHOCOLATE. 
VOU AO PARQUE COM MEUS AMIGOS.
TEM MUITOS ANIVERSARIANTES.
OS RIOS ERAM LIMPOS.
EU NÃO FUI AO COLÉGIO.
NÃO DÁ TEMPO.
APROFUNDANDO 
Material Educacional Nova Escola: 2o ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do estudante: São Paulo/[organização Associação Nova Escola]. – 1 ed. – São Paulo: Associação Nova Escola: Governo do Estado de São Paulo, 2022.
Slides 10 a 16 – João e Maria. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000589.pdf/. Acesso em: 28 fev. 2022. Adaptado.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens
Slide 3 – https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf – Pág. 34
Slides 5 e 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fairy-tale-vector-scene-with-hansel-and-gretel-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/596812614?phrase=jo%C3%A3o+e+maria&adppopup=true/ 
Slide 9 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/the-witch-welcomes-little-brother-and-sister-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1390607391?phrase=jo%C3%A3o+e+maria&adppopup=true/ 
REFERÊNCIAS