Avaliação AV Conteúdo e Metodologias da Educação Infantil

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Octávio Augusto Pacheco Ferreira Santos
Avaliação AV
 
 
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Disciplina: EEL0015 - CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL Período: 2021.3 EAD (G) / AV
Aluno: OCTÁVIO AUGUSTO PACHECO FERREIRA SANTOS Matrícula: 202004215761
Data: 01/10/2021 09:28:06 Turma: 9001
 
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
 
 1a Questão (Ref.: 202010185297)
Leia a afirmação abaixo:
''Em minha sala de aula existe momento para tudo: a hora de cada atividade e não abro mão! Outra coisa
importante é demarcar o espaço de meninos e meninas, cada um com sua brincadeira e em seus lugares!''
De que maneira esta afirmação ignora as estratégias que rompem os estigmas:
Não ignora, pois destaca e defende o professor tradicional.
Em todos os sentidos, ao não considerar a diversidade e autonomia dos alunos.
Não ignora, pois reafirma nossa voz enquanto professores.
De nenhuma, pois garante um padrão de qualidade.
Em partes, pois a separação de gênero é exagerada.
 
 2a Questão (Ref.: 202010185296)
Leia mais uma situação hipotética de sala de aula:
Uma professora começou sua aula pelo fim. Ela decidiu que ia inverter todos os processos naturais da rotina e
chamou este dia de ''fora da caixinha''. As crianças foram convidas a experimentar novos fluxos de
aprendizagem e a brincar com seu cotidiano. Neste dia apareceram questões de demandas sobre o
preconceito, a violência e os enfrentamentos vividos pelos alunos. Levando isso para a direção, decidiu-se que
era necessário ampliar a visão de temas transversais.
Com relação ao processo acima descrito e ao conceito de decolonialidade, considere as seguintes afirmativas:
I - Este tipo de evento não deve fazer parte do cotidiano da pré-escola, mas somente como projetos
integradores.
II - A professora trouxe uma nova estrutura de raciocínio e estimulou as crianças a pensarem criticamente
sobre a organização do espaço-tempo em sua sala de aula.
III - A professora destacou a importância de termos uma rotina sempre igual e de momentos de descontração
que podem ser efetivados pela direção da escola.
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IV - A perspectiva decolonial trata-se de perceber que as ações não devem ser esporádicas, mas contínuas, e
nesse sentido faltam passos à ação.
Estão corretas:
As afirmativas I e IV
As afirmativas I e II
As afirmativas I e III
As afirmativas II e IV
As afirmativas II e III
 
 3a Questão (Ref.: 202010125313)
Sobre a rotina e as atividades diárias na creche, analise as afirmativas a seguir:
I. A rotina é indispensável para articular o educar e o cuidar, priorizando as interações e as brincadeiras.
II. A rotina possui a função de treinar a criança para as atividades que desenvolverá na vida adulta.
III. As necessidades e o querer da criança precisam ser considerados na elaboração de uma rotina sensível.
IV. A rotina assume a função delineadora na constituição da subjetividade.
V. A organização do tempo e dos espaços da escola de Educação Infantil deve ser uma atividade exclusiva dos
adultos.
Estão incorretas as afirmativas:
II e IV
III e IV.
II e V.
I e III.
III e V.
 
 4a Questão (Ref.: 202010125311)
A brincadeira simbólica ou faz de conta cria espaço para o inédito, perpassando pelo cotidiano da criança e por
suas formas de entender o mundo a sua volta. Sobre o faz de conta, assinale a alternativa correta:
A criança manipula os objetos guiada por imagens criadas a partir das narrativas das experiências dos
adultos, que ensinam o uso correto desses objetos.
Os objetos são utilizados em suas formas e funções reais por meio de performances reais de posturas,
expressões e verbalizações conhecidas pelos adultos.
A criança perde a noção da realidade, fingindo ser o que não é e ampliando a imaginação, que precisa ser
contida com situações direcionadas para esse fim.
Exige formas complexas de ação durante as transformações marcantes do real, possibilitando à criança ter
consciência do mundo e de si mesma.
As imitações partem do processo de ensino e aprendizagem planejado pelos adultos para avaliar a
capacidade imaginativa em atividades dirigidas.
 
 5a Questão (Ref.: 202010125317)
Um dos conceitos utilizados nos estudos das ferramentas tecnológicas em educação foi a construção de
práticas hipertextuais. Reflita sobre esse conceito e sobre o ambiente de sala de aula da educação infantil. Em
seguida, escolha a alternativa com a melhor explicação.
Numa sala de aula, é preciso utilizar a ferramenta tecnológica numa narrativa, ou seja, num processo de
ensino.
O jogo deve ser a ferramenta central da prática pedagógica.
A escuta de um podcast pode ser aplicada sem preocupações com os contextos.
Um vídeo pode ser apenas um vídeo! Nunca será preciso desdobrar tal recurso com os alunos.
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Todas as ferramentas constituem um sinal de uma evolução tecnológica dos professores.
 
 6a Questão (Ref.: 202010215288)
Pense no processo de escolha de um livro para uma sala de aula da educação infantil. Que pontos o professor
precisa levar em consideração?
As interações, as comunicações e os desdobramentos que ele trará para sala de aula.
Não se preocupar com as aprendizagens significativas.
Os livros que são fornecidos para todas as turmas.
Limitar as sensações dos alunos durante a leitura da história.
Algo que não dê muita oportunidade de interação.
 
 7a Questão (Ref.: 202010125308)
(Pedagogia, educação infantil, Auxiliar de Professor de educação infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO,
Ensino Fundamental, 2006) Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação transformada, no plano das
emoções e ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. Deve-se incentivar e organizar a base estrutural
da brincadeira na instituição infantil. Cabe ao professor, nessa intervenção intencional,
Apenas observar a brincadeira, sem criar as condições para que ela se realize.
Não estabelecer o tempo para brincar e nem o espaço de brincar.
Permitir a brincadeira, mas não como uma atividade espontânea e imaginativa.
Dirigir a brincadeira, sempre visando a aquisição, pela criança, de um novo conceito.
Oferecer material adequado e espaço estruturado, organizando situações para que as brincadeiras ocorram
de maneira diversificada.
 
 8a Questão (Ref.: 202010215283)
(educação infantil, Agente Auxiliar de Creche, Prefeitura de Rio de Janeiro RJ, Ensino Fundamental, 2007 -
Questão adaptada) Para que a instituição de educação infantil possa obter elementos sobre o trabalho
desenvolvido com as crianças, ela deve organizar estratégias de avaliação que possibilitem:
I) Acompanhamento e registro, sem o objetivo de promoção mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
II) Trabalho de observação e registro garantindo a preparação para a alfabetização.
III) Trabalho de observação e registro realizados por pais ou responsáveis dos alunos.
Alternativas I e III estão corretas.
Alternativas II e III estão corretas.
Somente a alternativa II está correta.
Somente a alternativa I estácorreta.
As três alternativas estão incorretas.
 
 9a Questão (Ref.: 202009736700)
(Prova: UFRJ - Escola de Educação Infantil - Professor. Ano: 2015). De acordo com Barbosa (2006), o espaço
indica a pedagogia que o orienta. Assim, um papel importante da ação pedagógica do professor na Educação
Infantil é a organização do espaço. Na perspectiva de uma pedagogia que considere os direitos fundamentais
das crianças (MEC, 1995) e que as incite à autoria e à produção de novos sentidos sobre o mundo, alguns
princípios são fundamentais e alicerçam essa tarefa do professor. Indique a alternativa que melhor exprime
esses princípios.
O espaço deve instigar à imaginação, à brincadeira, à descoberta, à autonomia; deve garantir às crianças o
direito ao movimento amplo e o contato com a natureza e ser reorganizado pelo professor, sem a
participação das crianças.
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O espaço deve ser planejado buscando, prioritariamente, garantir o controle dos adultos sobre as crianças e
não incitar brincadeiras perigosas, como escalar e saltar.
O espaço deve instigar à imaginação, à brincadeira, à descoberta, à autonomia; e, principalmente, dispor o
alfabeto completo nas paredes desde o berçário, para que as crianças tenham contato com a linguagem
escrita desde cedo.
O espaço deve obedecer a uma padronização dos mobiliários; deve ser colorido e enfeitado com temas e
personagens que sejam do gosto das crianças.
O espaço deve instigar à imaginação, à brincadeira, à descoberta, à autonomia; ser flexível e aberto às
intervenções das crianças; garantir às crianças o direito ao movimento amplo e o contato com a natureza.
 
 10a Questão (Ref.: 202009736698)
(Prova: Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de Conceição do Canindé-PI - Professor de Educação Infantil e
Professor de 1º ao 5º Ano ¿ questão adaptada). O professor da educação infantil necessita articular condições
de organização dos espaços, tempos, materiais e das interações nas atividades para que as crianças possam
expressar sua imaginação.
Analise as afirmativas abaixo:
I. A criança deve ter a possibilidade de fazer deslocamentos e movimentos apenas nos espaços internos da
sala.
II. A criança deve envolver-se em explorações e brincadeiras com objetos e materiais diversificados.
III. A criança nessa etapa não precisa ter acesso a espaços culturais diversificados como a participação em
apresentações musicais, teatrais, fotográficas e plásticas.
A alternativa correta é:
I e II apenas.
I apenas.
I, II e III.
I e III apenas.
II apenas.
 
Autenticação para a Prova On-line
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1961 Cód.: FINALIZAR
 
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respostas.
 
 
 
Período de não visualização da avaliação: desde 28/09/2021 até 23/11/2021.
 
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