Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 71363770
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00
Um ramo da psicologia estuda os problemas organizacionais ligados à gestão de pessoas, saúde, e 
atua na busca de um entendimento às necessidades do homem e um maior rendimento no trabalho. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse ramo:
A Social.
B Clínica.
C Organizacional.
D Do desenvolvimento.
Na síndrome de Burnout, entre os sintomas psiquicos, constata-se a falta de atenção e de concentração 
são alguns destes sintomas. Já com relação aos sintomas comportamentais a irritabilidade e a perda de 
iniciativa são outros sintomas bem importantes que precisam de um cuidado especial da área de 
Gestão. 
Com relação aos três componentes mencionados por Codo e Vasquez-Meneses, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Falta de envolvimento pessoal no trabalho - enxaquecas - distúrbios do sono.
B Lentificação - exaustão emocional - despersonalização.
C Incapacidade para relaxar - probabilidade de suicídio - lentificação.
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D Exaustão emocional - despersonalização - falta de envolvimento pessoal no trabalho.
A história da Psicologia Organizacional e do Trabalho está dividida em três fases ou períodos 
históricos. Cada período ou fase se ocupou de diferentes aspectos relativos ao homem e seu ambiente 
de trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA que se refere à psicologia organizacional:
A Preocupa-se com o movimento das relações humanas, foco no indivíduo, preocupa-se em
compreender o comportamento individual e aumentar o bem-estar.
B
Preocupa-se com a saúde e bem-estar do trabalhador, ergonomia, a discussão de temas como
poder e conflitos, compreensão do trabalho humano em todos os seus significados e
manifestações.
C
Preocupa-se com os recursos humanos, gerencia a eficiência organizacional por meio do RH,
desenvolve eficiência de projetos, seleção, treinamento e avaliação de desempenho, sendo o
campo mais antigo de estudo do ambiente de trabalho.
D Preocupa-se com os recursos animais, gerencia a eficiência organizacional por meio do RA.
Os cientistas vêm instigando as questões que causam o sofrimento no trabalho, através das diversas 
áreas para identificar fatores causadores de doenças e mal-estar, assim como buscar estratégias de 
prevenção. A atividade profissional, além de ser uma fonte de renda, pode ser considerado uma fonte 
de prazer e realização para o ser humano, porem o que se sabe é que o trabalho causa, de certa forma, 
o sofrimento. A relação do trabalhador com a sua atividade profissional pode ser positiva ou negativa, 
no entanto precisamos questionar, quando o trabalho poderia ser considerado negativo ou ainda uma 
fonte de promoção da doença. O estresse não é apenas algo negativo, já que uma quantidade de 
estresse é necessária para o nosso dia a dia na vida ativa, pois melhora o desempenho e aumenta a 
produtividade. O estresse é um processo pelo qual o organismo procura lidar com estímulos, 
chamados de agentes estressores. Por isso, os pesquisadores separaram o estresse em duas categorias: 
Euestresse e Diestresse. Sobre essas duas categorias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) A tranquilidade negativa é considerada pelo Diestresse.
( ) Euestresse prepara a pessoa para a ação, mas pode causar adoecimento.
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( ) Quando o estressor tem uma duração curta, o Diestresse coloca a pessoa em alerta e prepara para 
ação.
( ) As funções corporais ficam em alerta e preparam a pessoa para a ação quando o Euestresse é 
considerado o estresse positivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
Se relaciona com habilidades pessoais que causam um impacto sobre os seguidores.
A que o exposto se refere?
A Liderança Transacional.
B Liderança Carismática.
C Liderança Situacional.
D Liderança Servidora.
Conflitos podem ter alguns efeitos benéficos, assim como efeitos negativos. Mudança é um exemplo 
de efeito benéfico no conflito, sobre este efeito assinale a alternativa CORRETA:
A Estimula sentimentos de identidade dentro do grupo, aumentando a coesão.
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B Desperta sentimentos e energia dos membros do grupo, que se mobilizam em busca de novas
ideias e soluções criativas e inovadoras.
C O conflito é um modo de chamar atenção para os problemas existentes e serve para evitar
problemas mais sérios. (Correção).
D Pode levar os grupos a encontrar soluções para as suas divergências e buscar cooperação e
colaboração.
O Ministério da Saúde classifica em cinco grandes grupos os fatores de risco que podem estar 
presentes nos ambientes de trabalho. Sendo os seguintes fatores: físicos, químicos, biológicos, 
ergonômicos e mecânicos. Carregar muito peso ou sentar de maneira inadequada em uma cadeira 
muito alte em relação à mesa, por exemplo, representa um fator de risco. Assinale a alternativa 
CORRETA que indica qual é:
A Fator de risco ergonômico.
B Fator de risco físico.
C Fator de risco biológico.
D Fator de risco químico.
O estresse está dividido em três fases: fase alerta, fase de resistência e fase de exaustão. A respeito do 
estresse, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fase de alerta.
II- Fase de quase exaustão.
III- Fase de exaustão.
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( ) Inicia quando a pessoa se confronta com um estressor (perigo ou mudança na rotina). Nessa fase, 
o organismo se prepara para um confronto, para a preservação da própria vida. Isso é feito com 
descargas extras de hormônios na corrente sanguínea.
( ) Persiste a situação de estresse. A pessoa ultrapassa seus limites e continua a sensação de cansaço. 
Nessa fase podem surgir doenças que a pessoa tenha predisposição a desenvolvê-las, como 
hipertensão arterial, gastrite, herpes simples e diabetes.
( ) Nessa fase, a pessoa esgota sua capacidade de adaptação. O organismo encontra-se extenuado 
pelo excesso de atividades e pelo alto consumo de energia.
( ) Nessa fase a energia mental fica reduzida e a produtividade e a capacidade de trabalho ficam 
muito prejudicadas. Esgotam-se as estratégias para lidar com o evento estressor e é possível surgir 
uma série de doenças crônicas. A qualidade de vida sofre danos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – II – II – III.
B I – II – III – III.
C II – III – II – I.
D III – II – I – III.
O autocontrole é uma das características marcantes dos líderes de sucesso e está intimamente ligado à 
inteligência emocional. 
Sobre a definição de autocontrole, assinale a alternativa CORRETA:
A É cortesia com propósito: mover pessoas na direção que você deseja, seja o acordo em uma nova
estratégia de mercado ou a animação sobre um novo produto.
B Significa ter uma compreensão profunda de suas emoções, pontos fortes, pontos fracos,
necessidades e acionadores.
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C Pode ser comparado a uma contínua conversa interna, é o componente da inteligência emocional
que nos liberta de sermos prisioneiros de nossos sentimentos.
D
É a mais facilmente reconhecida, embora pouco recompensada nos negócios. Significa
ponderadamente considerar os sentimentos dos empregados – junto a outros fatores – no processo
de fazer decisões inteligentes.
Existem hoje algumas práticas que podem nos levar a ter qualidade de vida, como: sono, atividades 
físicas, hábitos alimentares, pensar positivamente e espiritualidade. Sobre estaspráticas, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Devemos dormir o número de horas que seja possível após realizarmos todas as nossas
atividades produtivas.
B Realizar exercícios físicos de forma regular contribui para o equilíbrio humano nos aspectos
físicos e mentais.
C Um alimentação balanceada, sem exageros nos aspectos calóricos, contribui para a que nosso
corpo e mente funcionem melhor.
D Ter uma atitude positiva perante a vida e suas situações nos ajuda na liberação de dopamina e na
aprendizagem.
(ENADE, 2012) A segunda metade do século XIX foi caracterizada pela utilização dos métodos 
das ciências naturais em pesquisas de fenômenos mentais. Técnicas foram elaboradas, livros foram 
escritos e aparelhagens, desenvolvidas. Alguns filósofos enfatizavam a importância dos sentidos, 
enquanto cientistas buscavam descrever seu funcionamento. Entretanto, faltava quem propusesse unir, 
sintetizar essas duas posições e, assim, constituir o marco do começo do reconhecimento da 
Psicologia como uma ciência, à luz do paradigma científico do período. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A Psicofísica, desenvolvida sobretudo por Fechner, foi responsável por apresentar a síntese 
mencionada no texto e, assim, contribuiu para o reconhecimento da Psicologia como ciência.
II- O estudo da experiência consciente realizado por Wilhelm Wundt no laboratório de Leipzig 
atendeu ao Zeitgeist do período e marcou o efetivo ingresso da Psicologia no campo das ciências.
III- As alterações efetuadas por Titchener no sistema teórico wundtiano foram responsáveis pelo 
atendimento pleno das exigências acadêmicas e culturais da época. 
É correto o que se afirma em:
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FONTE: SCHULTZ D.; SCHULTZ, S. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cengage 
Learning, 2009.
A II, apenas.
B I, apenas.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
(ENADE, 2009) Para diversos autores, as empresas necessitam se transformar em organizações 
de aprendizagem, locais onde a mudança seja uma oportunidade e onde as pessoas possam crescer à 
medida que trabalham. Essa mentalidade pressupõe diversas formas de aprendizagem e de 
compartilhamento do conhecimento, além das tradicionais. Para ampliar a perspectiva da atuação das 
áreas de Treinamento e Desenvolvimento nessa direção, novos conceitos foram incorporados. Com 
base na leitura do texto, avalie os conceitos a seguir:
I- O desenvolvimento de capital intelectual depende cada vez mais de ensino a distância, por permitir 
a aplicação do que foi aprendido.
II- Para diferenciar treinamento de desenvolvimento, é preciso capacitar o pessoal em competências 
pessoais.
III- Os programas de desenvolvimento focalizam mais facilmente indivíduos, talentos e planos de 
sucessão.
IV- A educação corporativa é um modelo que inclui a continuidade da aprendizagem de forma ampla 
na organização.
Estão CORRETAS somente as afirmativas:
A I e III.
B III e IV.
C II e III.
D I e IV.
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