Disciplina 14 recuperação cbi

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Disciplina 14 - Recuperação
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre a relação entre análise do comportamento e habilidades sociais, é CORRETO afirmar:
a.
Em geral, as publicações que tratam das habilidades sociais na perspectiva da análise do comportamento restringem-se à descrição e avaliação de programas de intervenção baseados nos princípios de aprendizagem e técnicas operantes e focam bastante na análise do constructo das habilidades sociais.
b.
 Um primeiro momento de aproximação entre análise do comportamento e habilidades sociais teve influência tanto dos conceitos operantes como de constructos cognitivistas.
c.
 As habilidades sociais dentro da análise do comportamento são vistas basicamente como qualquer outro comportamento motor, como fica claro na forma que Argyle (1967/1994) apresentou o tema.
d.
 Os textos analítico-comportamentais que tratam das habilidades sociais ocupam-se essencialmente a apresentar a definição do que seriam habilidades sociais.
e.
 Um aspecto interessante do conceito de habilidades sociais dentro da perspectiva comportamental é que não há diferenças na apresentação do conceito. Os autores têm sido bem consistentes e convergentes em relação ao que chamam de habilidades sociais.
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A resposta correta é:  Um primeiro momento de aproximação entre análise do comportamento e habilidades sociais teve influência tanto dos conceitos operantes como de constructos cognitivistas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre a intervenção, analise as afirmações abaixo e assinale a que estiver CORRETA.
a.
Muitos autores defendem que a intervenção seja feita especialmente em clínicas, pois isso colabora na produção de generalização.
b.
As habilidades sociais podem ser trabalhadas desde o início da intervenção, mas o foco inicial deve ser no desenvolvimento verbal.
c.
Por ser uma área mais complexa, as metas de treino das habilidades sociais devem ser definidas de forma mais aberta e inferencial.
d.
Existe ampla literatura sobre a interação entre crianças com TEA até 3 anos de idade.
e.
Estudos têm mostrado que a interação da criança com TEA com seus pares etários pode ser relevante para seu desenvolvimento social.
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A resposta correta é: Estudos têm mostrado que a interação da criança com TEA com seus pares etários pode ser relevante para seu desenvolvimento social.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Quais das opções abaixo representam bem a complexidade do ambiente social?
a.
O ambiente social é bastante variável, o que traz problemas para o controle, mas facilmente previsível.
b.
No ambiente social o reforçamento geralmente é contínuo.
c.
O ambiente social é bastante inconstante, pois suas contingências mudam com frequência e o reforçamento é intermitente.
d.
 O ambiente social, apesar de apresentar reforçamento intermitente, traz uma constância tal que facilita a interação de pessoas neurotípicas.
e.
Uma outra característica do ambiente social é que, apesar de inconsistente, as variáveis antecedentes tendem a ser relativamente simples.
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A resposta correta é: O ambiente social é bastante inconstante, pois suas contingências mudam com frequência e o reforçamento é intermitente.
Questão 4
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Texto da questão
Leia as características listadas abaixo e marque D quando for exclusiva dos treinos de tentativa discreta, N quando for exclusiva dos treinos naturalísticos e A quando for uma característica de ambos os treinos.
(   ) Utilização de dicas.
(   ) Utilização de reforçamento arbitrário.
(   ) Iniciação da atividade parte do aprendiz.
(   ) Planejamento prévio do ambiente.
(   ) Utilizado para o ensino de regras sociais.
a.
A, D, N, A, A.
b.
D, D, A, N, A.
c.
N, N, D, A, N.
d.
A, A, N, D, D.
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A resposta correta é: A, D, N, A, A.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A partir da compreensão adequada das habilidades sociais, pode-se retirar implicações para os objetivos do tratamento para pessoas com TEA. Leia as afirmações a seguir e classifique-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
I.  Deve-se criar uma história especial de reforço, na qual os reforçadores vão ficando gradualmente contingente a comportamentos mais extensos.
II. Deve-se ensinar a pessoa com TEA a focar em um número reduzido de estímulos sociais para que ela possa ser mais precisa e eficaz em suas interações.
III. À medida que a pessoa vai ampliando as cadeias de respostas, deve-se também começar a trabalhar um aumento na variabilidade comportamental.
a.
V, V, V.
b.
V, V, F.
c.
F, V, V.
d.
V, F, V.
e.
F, F, V.
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A resposta correta é: V, F, V.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Em uma situação de roleplaying, o aprendiz pratica uma habilidade que lhe foi ensinada, enquanto o instrutor vai lhe fornecendo feedbacks. Este é um exemplo de:
a.
      Estratégia respondente.
b.
      Regra.
c.
      Modelação.
d.
     Modelagem.
e.
      Generalização.
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A resposta correta é:      Modelagem.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Observe os exemplos abaixo e depois indique quais aqueles são representativos de metas específicas de comportamento:
a.
      Ser mais calmo quando está conversando com os pais.
b.
      Levantar a mão em sala de aula antes de fazer perguntas à professora.
c.
      Controlar melhor a impulsividade.
d.
     Ser educado com seus colegas e professores.
e.
      Buscar ser mais seguro quando falando em público.
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A resposta correta é:       Levantar a mão em sala de aula antes de fazer perguntas à professora.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A utilização de estratégias combinadas de regras, modelação e modelagem para o ensino de habilidades sociais é típica de:
a.
      BST.
b.
      TIP.
c.
      Ambos os métodos.
d.
     Nenhum dos métodos.
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A resposta correta é:       Ambos os métodos.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
É um manual bastante focado na apresentação de um checklist para avaliação do comportamento, dividido em 10 módulos, sendo que cada módulo tem três níveis.
a.
  Socially Savvy.
b.
  Social Skills Solutions.
c.
  Social Skills Training.
d.
  Crafting Connections.
e.
  Nenhuma das alternativas anteriores.
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A resposta correta é:   Social Skills Solu
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