Ética, Valores e Cidadania

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13/04/2024, 10:08 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954115)
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Prova 79676213
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Nos meses do ano de 2015, muito se falou de corrupção, ética, valores, mas sabe-se realmente o 
que são esses fatores? No estado de direito da democracia, temos o direito de escolha, 
independentemente em que esteja inserido no meio profissional, familiar, social e político. Com essa 
grande ênfase no desgaste da presidência da república e no congresso nacional referente à economia, 
corrupção, entre outros fatores que fazem parte da ética, têm-se notado a total insatisfação do povo 
brasileiro. Os valores humanos alcançados com a democracia podem apresentar os atributos para 
constituir a essência humana. Sobre os atributos dos valores humanos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A objetividade indica a dispersão da população.
( ) A socialidade indica que compara as normas, aprender e conviver com os outros.
( ) Consciência indica tomar conhecimento da realidade, fatos e percepção das coisas.
( ) Liberdade indica a responsabilidade e a livre expressão - o livre arbítrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - V - V - V.
D F - V - F - F.
O conjunto de direitos e deveres fundamentam as condições do comportamento de cada 
indivíduo com relação à sociedade, designando normas de conduta para o convívio social, 
expressando os direitos e deveres de todas as pessoas, determinando nossas obrigações e direitos 
perante os outros integrantes da nossa sociedade. Sobre o nome desse conjunto de direitos e deveres, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Democracia.
B Cidadania.
C Ética.
D Moral.
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O conceito de cidadania envolve atribuições de direitos e deveres dos cidadãos em questões 
sociais, econômicas e ambientais. De acordo com o Ministério da Educação (BRASIL, 2007, p. 69): 
"aprender a ser cidadão e a ser cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito, 
solidariedade, responsabilidade, justiça, não violência, aprender a usar o diálogo nas mais diferentes 
situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país. Esses 
valores e essas atitudes precisam ser aprendidos e desenvolvidos pelos estudantes e, portanto, podem 
e devem ser ensinados na escola". A partir das informações apresentadas no texto e na imagem, 
analise as sentenças a seguir:
I- O cidadão que não respeita o meio ambiente, mas participa democraticamente das eleições no país, 
expressa sua cidadania de forma plena.
II- O cidadão que respeita o meio ambiente, cumpre as leis, age com respeito ao próximo e participa 
das decisões políticas do país, vive plenamente sua cidadania.
III- O cidadão que vive na cidade ou no campo deve respeitar o meio ambiente, agir com 
responsabilidade e zelar pelo patrimônio público natural e construído.
IV- O jornal encontrado pelo caranguejo ilustra a falta de conscientização ambiental do ser humano e 
retrata a plenitude da cidadania praticada pelos brasileiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade / Secretaria de 
Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Brasília: Ministério da 
Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Etica/liv_etic_cidad.pdf. Acesso em: 17 jul. 2018.
FONTE DA IMAGEM: http://www.caranguejo.com/tirinhas/2010-06-07_tirinha_junho_10.jpg. 
Acesso em: 17 jul. 2018.
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Quando tratamos de regras de conduta e participação social, podemos associar a palavra 
democracia ao seu conceito. Leia a seguinte citação referente ao termo Democracia:
Segundo Beetham (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo. Em sua 
forma reativa, a participação consiste na articulação coletiva de respostas a políticas de 
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desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a responsabilidade popular no desencadeamento da 
articulação de políticas de desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos 
reagem; no segundo, os cidadãos propõem e os governos reagem. Em ambas as formas, o direito de 
participação assume a lógica de colaborar com o desenvolvimento. No coração da democracia 
repousa, assim, o direito do cidadão de opinar nos assuntos públicos e de exercer controle sobre o 
governo, em pé de igualdade com os demais. Sobre o que representa a democracia, assinale a 
alternativa CORRETA:
FONTE: BEETHAM, David. Democracia e os direitos humanos: direitos civis, políticos, econômicos,
sociais e culturais. In: SYMONIDES, Janusz (org.). Direitos humanos: novas dimensões e
desafios. Brasília: UNESCO, 2003.
A Cabe dizer que a democracia faz parte de um modelo, e que poucos países fazem parte do direito
da população de escolha.
B A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos.
C Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em função de
determinadas situações sociais, políticas, culturais e econômicas.
D Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das cidades.
A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação dos indivíduos, diferentemente 
das desigualdades sociais. Sem diversidade não há estímulos para pensar diferente, não há estímulos 
para pensar no princípio da equidade. Portanto, pensar diferente é o caminho para viver e 
compreender o sentimento solidário que devemos ter. Considerando o princípio da equidade, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Somos iguais, idênticos, pois pertencemos à mesma espécie.
B Somo únicos como indivíduos, mas pertencemos à mesma espécie, a espécie humana. No
entanto, há seres humanos "superiores" ou "inferiores".
C Somos únicos como indivíduos, e por isso somos diferentes, mas somos iguais como seres
humanos.
D Somos iguais como indivíduos, pois somos iguais como seres humanos. A isso se dá o nome de
equidade.
Atualmente, enfrentamos desafios éticos que decorrem da diversidade cultural das sociedades 
contemporâneas, do consumismo, do individualismo, do desprezo ao próximo e à natureza, gerando 
um quadro de crise que tem sérias implicações sobre a ética, valores e responsabilidade social. Sobre 
o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos notar diferentes aspectos nesta crise: agravamento da desigualdade social, crise no 
sistema de trabalho e crise ecológica.
( ) Vivemos atualmente uma crise ecológica sem precedentes. Com os níveis de consumo atuais, 
esgotaremos os recursos naturais, o que favorece a sustentabilidade.
( ) A desigualdade hoje se mostra tão grande que pode até levar à desumanização dos indivíduos. 
( ) A crise atual e suas implicações são de inteira responsabilidade da iniciativa privada, pois ela é 
fundamental no desenvolvimento do país.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
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B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
Leia o texto a seguir: 
Em 79º lugar, Brasil estaciona no ranking de desenvolvimento humano da ONU, país registrava 
crescimento do IDH desde 2010, mas manteve mesmo patamar entre 2014 e 2015. O ranking de 
desenvolvimento humano foi divulgado pela Organização das Nações Unidas com dados de 188 
países. O Índice de Desenvolvimento Humano leva em consideração três fatores: Saúde (expectativa 
de vida); Conhecimento (média de anos de estudo e os anosesperados de escolaridade); Padrão de 
vida (renda nacional bruta per capita).
Se for levado em conta o "IDH ajustado à desigualdade", o índice de desenvolvimento humano do 
país cairia de 0,754 para 0,561 e o Brasil cairia 19 posições no ranking mundial.
Com relação ao IDH e à desigualdade social no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 18 jan. 2018 (adaptado).
A Com IDH de 0,754, Brasil é considerado elevado no desenvolvimento humano, mesmo se for
considerado o IDH ajustado à desigualdade.
B O IDH brasileiro de 2014 e 2015 revela que o país estacionou no desenvolvimento de políticas
públicas voltadas à educação, saúde e distribuição de renda.
C Graças à promoção de políticas públicas de inclusão, educação de qualidade e saúde para todos, o
IDH médio do Brasil tem melhorado nos últimos anos, especialmente em 2014 e 2015.
D
A estabilização do IDH brasileiro demonstra que o país já atingiu um patamar de
desenvolvimento sustentável ideal, onde a saúde, a educação e a renda da população melhoraram
nos últimos anos.
Possuir um título de Organização Social no Brasil, atualmente, garante o recebimento de 
benefícios do Estado. No entanto, devem atender a uma demanda específica da comunidade. Sobre as 
organizações sociais no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
A Estão presentes, atualmente, na gestão de hospitais, santas casas, museus e institutos de fomento
à pesquisa.
B Essas Organizações Sociais realizam a gestão do espaço público e querem melhorar a vida das
pessoas e a sociedade como um todo.
C As Organizações Sociais não podem realizar a gestão do espaço público, nem promover a sua
melhoria.
D As Organizações Sociais estão presentes em projetos voltados a algumas áreas específicas, como
saúde e cultura.
O Brasil possui uma divisão sociopolítica, na qual encontramos o Primeiro Setor (caracterizado 
pelo Estado), o Segundo Setor (que abarca as instituições privadas) e o Terceiro Setor contempla as 
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Organizações Não Governamentais (ONGs), que têm algumas particularidades:
"No que concerne às formas como as ONGs se movem no espaço público, vale chamar a atenção para 
o potencial de construção de redes, abrangendo os espaços locais, regionais e globais, como também 
as potencialidades de incluir, nessas redes, desde organizações internacionais, como as do sistema 
ONU e fundações financiadoras, até grupos semimarginalizados em bairros da periferia das grandes 
cidades. A noção de rede em relação às ONGs pode ser pensada de duas formas: uma é a rede entre 
ONGs incluindo também os movimentos sociais, na qual cada organização é ponto de transmissão 
para outras, maiores ou menores, locais ou globais. Outra forma de pensar a rede é como um espaço 
tridimensional onde as ONGs funcionam não apenas como pontos de transmissão, mas como pontos 
nodais, que acumulam e distribuem informações, acumulam poder, credenciam-se como 
representantes fazendo a ligação entre o Estado e a sociedade em geral." (PINTO, 2006, p. 658)
Sobre as ONGs, analise as afirmativas a seguir:
I- Atualmente servem para pressionar o governo para que tenha uma atuação mais social, e não 
apenas com fins políticos.
II- Por depender de repasses financeiros, as ONGs possuem uma limitação em um determinado 
conjunto da sociedade.
III- Tem fins políticos e financeiros e prestam poucos serviços sociais, apenas se limitando a uma 
classe social.
IV- A maior preocupação das ONGs são os serviços sociais, para todas as classes sociais mais 
especificamente com as de baixa renda, que não possuem acesso a determinados serviços.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PINTO, C. R. J. As ONGs e a política no Brasil: presença de novos atores. DADOS – 
Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, v. 49, n. 3, 2006.
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas 
socialmente, vivemos em uma sociedade dividida em classes, em que a luta pela manutenção ou 
superação das divisões sociais é constante. Nesse sentido, devemos lutar em favor da inclusão escolar, 
com currículos mais inclusivos, abertos às diferenças sociais, psíquicas e físicas. Sobre a Educação 
Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, contribuindo para formar 
alunos não conformistas.
( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a rejeitar 
concepções como o individualismo.
( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante das atividades.
( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a harmonização da 
convivência social, direcionando os saberes para produzir agentes econômicos, principalmente em 
países subdesenvolvidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
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B V - V - F - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
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