Compreendendo o Texto

Prévia do material em texto

1O texto é uma das mais completas formas de comunicação. Ele envolve quem 
produz o texto, quem o lê e o próprio texto em si, permeado pelo contexto no qual 
ele está inserido e pela intenção que ele possui. O texto deve ser planejado e 
posteriormente construído, tanto na forma escrita quanto oral. Com base no 
exposto, analise as sentenças a seguir: I- A produção de textos orais é verbal, pois 
sempre que se produz um texto se interage através de atos que utilizam a 
comunicação. Quando se interage através de uma língua, sempre há um objetivo a 
ser alcançado. II- O texto é uma atividade verbal produzida de forma consciente, 
pois sempre há um propósito para ele. Há, para tanto, a mobilização de muitos 
conhecimentos linguísticos por parte de quem produz o texto. III- Nem sempre há 
interação no ato de fala. O interlocutor fala a alguém, que ouve e interpreta, mas se 
o interlocutor não responder oralmente ao emissor, não ocorre a interação efetiva. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
2Sabe-se o quanto é importante compreender o que é um texto. Dentre os diversos 
elementos que o compõe, ele deve apresentar coerência, coesão, intencionalidade, 
aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade. Sobre este 
último item, pode-se dizer que: 
A 
Ela está atrelada à maneira que o emissor intenciona e coopera com o receptor por 
meio da linguagem. 
B 
Ela refere-se a fatores relevantes para determinada situação no ato comunicativo. 
C 
A intertextualidade apresenta um fato novo para o receptor de diversas formas. 
D 
A intertextualidade refere-se a inclusões de outras vozes no texto, através de 
paráfrases, citações, entre outras. 
3Ao produzir um texto, o autor seleciona, de maneira consciente ou não, a 
quantidade e a qualidade das informações que vai oferecer ao receptor. O autor 
ainda escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou mais 
conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de 
detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da 
informação apresentada no texto. Partindo do exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Algumas informações são consideradas 
óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará um grau de 
informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor. ( ) Se o leitor 
lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo 
como incoerente, pois não encontra suporte. ( ) O autor do texto estabelece as 
informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua intensão. ( ) O 
autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única 
maneira. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
V - V - F - V. 
D 
F - V - V - V. 
4Quando produzimos, lemos ou ouvimos um texto, inúmeros são os 
conhecimentos que colocamos em prática para poder codificá-lo ou decodificá-lo. 
Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas de conhecimento que 
entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O 
conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por 
meios coesivos que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento 
enciclopédico. ( ) O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das 
ações verbais, aquele que envolve as formas de interação pela linguagem. ( ) O 
conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos de mundo, tanto os 
declarativos quanto os episódicos, que são armazenados na memória dos 
indivíduos. ( ) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às 
palavras ditas ou escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio 
não são parte destes tipos de conhecimento. Agora, assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - V - F - F. 
5A intertextualidade pode ser entendida como a produção de um discurso com 
base em outro texto previamente estruturado. Em cada caso este conceito 
assumirá papéis distintos, em consequência dos enunciados e das circunstâncias 
nos quais ele será embutido. Este elemento está vinculado ao domínio de um saber 
geral sobre o mundo, o qual necessita estar presente tanto na experiência de vida 
do autor da mensagem quanto de seu leitor. Assim, a intertextualidade pode ser de 
forma ou conteúdo. Sobre exemplos de intertextualidade, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Quando o autor repete expressões 
e/ou trechos de outros textos, ele utiliza a intertextualidade de forma, que também 
aborda o estilo de algum autor ou de gêneros de discurso. ( ) A intertextualidade de 
conteúdo é uma constante, pois os textos de uma mesma área do conhecimento ou 
de cultura etc. dialogam uns com os outros. ( ) São exemplos de intertextualidade 
de forma a “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias, o “Hino Nacional Brasileiro” e a 
“Canção do Expedicionário”, entre outras. ( ) Podemos dizer que as matérias 
jornalísticas de um mesmo dia ou semana, de um mesmo jornal ou de jornais 
diferentes não são exemplos de conteúdo. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - V - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
F - V - V - V. 
6Para conceituar a intertextualidade, é necessário compreender a estrutura da 
palavra: inter é um sufixo de origem latina e faz referência à noção de relação. Por 
isso, podemos dizer que a intertextualidade refere-se às relações entre os textos, e 
que todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, em virtude das relações 
dialógicas firmadas. Sobre a intertextualidade, analise as sentenças a seguir: I- A 
intertextualidade está atrelada ao uso de outros textos em nossos textos. II- As 
terminologias polifonia e dialogismo estão relacionadas à intertextualidade, que 
pode ser implícita e explícita. III- A intertextualidade explícita acontece quando o 
leitor necessita recuperar a fonte em sua memória. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Somente a sentença III está correta. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
7A intertextualidade refere-se às relações entre os textos, assim como é correto 
afirmar que todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, e isso acontece 
em virtude das relações dialógicas firmadas. Partindo disso, leia os versos de Chico 
Buarque. Considerando as relações de intertextualidade entre os versos e os 
provérbios populares apresentados, analise as afirmativas a seguir: Eu semeio 
vento na minha cidade Vou pra rua e bebo a tempestade (Chico Buarque) I- Uma 
boa noite de sono combate os males. II- Quem espera sempre alcança. III- Devagar 
se vai longe. IV- Quem semeia vento, colhe tempestade. Agora, assinale a 
alternativa CORRETA: FONTE: BUARQUE, C. Bom conselho. Disponível em: . Acesso 
em: 3 ago. 2016. 
A 
Somente a afirmativa III está correta. 
B 
Somente a afirmativa IV está correta. 
C 
As afirmativas II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa I está correta. 
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada. 
 
8A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos 
de quem lê o texto. Assim, a coerência textual é o instrumento que o autor vai usar 
para conseguir encaixar as partes do texto e dar um sentido completo a ele. Cada 
palavra tem um sentido individual; quando elas se relacionam, elas formam outro 
sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até os textos. Cada 
um desses elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com 
os demais. Caso estasrelações sejam feitas da maneira correta, obtemos um 
conteúdo semântico compreensível. Sobre a coerência textual, analise as sentenças 
a seguir: I- Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter 
os conhecimentos necessários para entender se o texto é coerente ou não. II- 
Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que 
representa a maneira como lemos e interpretamos os textos que nos são 
apresentados. III- Se pensarmos em ler uma obra na área das ciências jurídicas, 
ainda que bem escrita, podemos não entendê-la em todos os seus aspectos e/ou 
particularidades, visto que nos faltam conhecimentos à referida ciência. IV- Em 
geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, 
não mencionam todas as relações entre as informações expostas. V- A construção 
do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e 
dos conhecimentos, informações disponíveis de quem ouviu. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
As sentenças I, II, III e V estão corretas. 
B 
Somente a sentença V está correta. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
9O conceito de texto vem sendo amplamente discutido no âmbito educacional. 
Interpretar um texto, seja ele oral ou escrito, é primordial para a compreensão do 
mundo que nos cerca. Para que esta interpretação seja de fato bem-sucedida, 
durante o processo de produção textual há inúmeros fatores que devem ser 
observados. Koch (2006) afirma que dentre estes fatores, estão o produtor do 
texto, o próprio texto e o leitor. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: I- 
Quem produz o texto precisa de certa forma materializar seu pensamento, pois o 
material é seu pensamento. Consciente ou inconscientemente, o produtor do texto 
deixa pistas para a construção do sentido do seu texto. II- O texto em si não admite 
duplo sentido. Como o leitor terá tudo o que precisa para interpretar o texto, não 
poderá ocorrer interpretação equivocada por parte do leitor. III- A pessoa que lê 
constrói o sentido do texto com base nas pistas deixadas pelo autor, pela 
organização e pela intenção do texto. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: KOCH, Ingedore Villaça Grunfeld. Desvendando os segredos do texto. 5. ed. 
São Paulo: Contexto, 2006. 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
10A coerência textual é o instrumento que o autor utiliza para conseguir encaixar 
as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem seu sentido 
individual, quando elas se relacionam elas constituem outro sentido e isso 
acontece com as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos 
tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas 
relações sejam feitas da maneira correta, obtemos uma mensagem, isto é, um 
conteúdo semântico compreensível. Sobre as relações de significado, analise as 
afirmativas a seguir: I- Ainda que os salários estejam cada vez mais defasados, o 
aumento de preços diminui consideravelmente seu poder de compras. II- O 
Governo resolveu não se comprometer com nenhuma das facções formadas no 
congresso. Desse modo, todos ficarão à vontade para negociar as possíveis saídas. 
III- Embora o Brasil possua muito solo fértil com vocação para o plantio, isso 
conseguiu atenuar rapidamente o problema da fome. IV- Choveu muito no inverno 
deste ano. Entretanto, novos projetos de irrigação foram necessários. Agora, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa I está correta. 
B 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa III está correta. 
D 
As afirmativas II e IV estão corretas.