Curso documentação pedagogica

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Documentação Pedagógica
 
Valéria Gonçales Andreetto
Ação de Ouvir
 Documentar na Escola Infantil	
Loris Malaguzzi
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		A educação começa com a imagem da criança, uma imagem que revela a indeterminação de ser humano 
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S	A pedagogia do escutar 
A observação através da averigua-ção de investigação- ação 
A idéia do projeto frente a da programação.
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A	Educar significa incrementar o número de oportunidades possíveis. 	E
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	Uma organização adequada das escolas
Os grupos pequenos 
O papel dos adultos 
Distribuição personalizada de
responsabilidades.
		A criança é uma pessoa de direitos históricos e culturais. 	E
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	Defesa dos direitos das crianças, dos educadores, das famílias e da mulher. 
A identidade da escola e da Educa- ção Infantil 
Desenvolver os direitos da infância pedindo emprestada a voz de suas cem linguagens. 
		 A pedagogia sempre é política; política e pedagogia estabelecem uma relação de caráter cultural e social. 	E
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S	A reciclagem profissional como construção de pessoas políticas.
A relação básica entre a pesquisa educativa e a política.
 A procura de solidariedades intelectuais. 
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A	 A escola e a educação são aspectos fundamentais da transformação social. 	E
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	 A informação através de dados reais.
 Para poder realizar uma transformação crítica da cultura e da sociedade se faz necessário realizar uma análise séria da situação política educativa do país. 
 Permanecer sempre em movimento. 
 A participação e a gestão social como formas de transformação social e política. 
		A participação e a gestão social são formas de intervenção política da escola na cidade e da cidade na escola. 	E
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	A participação das famílias e dos cidadãos na escola é uma questão de relações humanas. 
 A qualidade de habitar os espaços 
 A ampla gama de oportunidades que a escola deve oferecer. 
 A concepção prática da participação.
 A institucionalização da participação. 
 O regulamento municipal. 
		 A escola é um âmbito estético habitável. 	E
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	 Concepção do aprendizado e do desenvolvimento da criança como um motivo de prazer.
 A qualidade do espaço-ambiente.
 
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A	 Construir pedagogía é sonhar a beleza do insólito. 	E
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	O ateliê. 
A metáfora. 
		 Educar supõe desenvolver as capacidades narrativas da sedução estética. 	E
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	A documentação 
A criatividade das cem linguagens de Loris Malaguzzi. 
participação
formaçao
orbservação 
projetação
espaço
atelier
Educação ambiental
projeto
 educativo 
Porque devemos escutar as crianças?
 Por que documentar na escola infantil?	
Covri (2001):
OS INDIFERENTES
São simplesmente contrários à documentação, para eles o que ocorre dentro das estruturas educativas não há sentido em documenta-lo. O documentar para eles representa perda de tempo.
OS ARQUIVISTAS
Documentam tudo sem uma seleção, tornando assim o material recolhido ilegível ou dificilmente aproveitável.
OS CIUMENTOS POSSESSIVOS
Mesmo fazendo um trabalho de documentação detalhado, não querem compartilhá-lo com ninguém.
OS BUROCRATAS
Consideram a documentação como um gesto obrigatório e não dão sentido, o trabalho de documentação feito por eles é caracterizado por um baixíssimo nível de contextualização.
OS PESQUISADORES CONVICTOS
Consideram a documentação algo indispensável, visto que consideram importantíssimo refletir e analisar o que foi feito.
 A função comunicativa da
 DOCUMENTAÇÃO	
Indocumentado
Falta de documentação.
Que carece de documentos.
Que não tem títulos, méritos ou qualidades 
para o Desempenho de um cargo.
4. Pessoa sem afinco nem responsabilidade.
DOCUMENTAÇÃO
Ato ou efeito de documentar;
Conjunto de documentos.
REGISTRO
1. Ato ou efeito de registrar;
2. Registrar dados / fatos;
3. Indicação em gráficos, escalas, etc...
A Documentação de um Projeto
	“Documentar um projeto” - significa acompanhar e registrar as várias fases de um processo, de modo que a experiência possa ser compartilhada.
	A documentação exprime a execução de uma atividade com detalhes suficientes para auxiliar os outros a entender a idéia documentada. Por isso, um só desenho de uma criança não é considerado uma documentação.
	Mas, um vídeo da criança enquanto cria o desenho ou uma seqüência de desenhos que mostre o desenvolvimento do desenho final é a DOCUMENTAÇÃO.
 Como se constrói uma DOCUMENTAÇÃO	
BENZONI (2001):
CRITÉRIO DA REPRESENTATIVIDADE
Selecionar aquilo que é mais representativo. Não se pode inserir tudo o que acontece e nem mesmo todo o material recolhido.
CRITÉRIO DA PERTINÊNCIA
Esse critério tem como objetivo colocar em evidência as eventuais relações existentes entre os vários dados informativos presentes nos documentos. O dado inserido deve ser pertinente com aquilo que se quer contar.
CRITÉRIO DA COERÊNCIA
O material selecionado deverá ser fiel ao projeto .
 A Linguagem na DOCUMENTAÇÃO	
LINGUAGEM ESCRITA
Não mostra uma realidade concreta, mas tem a vantagem de contá-la permitindo ao leitor reconstruí-la através dos próprios esquemas de interpretação.
O USO DE LEGENDAS
Utilizando breves frases sintéticas e eficazes colocadas junto a imagens, chama a atenção sobre aspectos mais importantes que se deseja comunicar.
A UTILIZAÇÃO DAS FRASES DAS CRIANÇAS
Permite entender o que a criança sentiu durante uma determinada experiência e suscita sempre um grande interesse em quem lê.
A ESCOLHA DO TEXTO EXPOSITIVO
Permite comunicar as informações de maneira organizada e lógica dentro de um texto coerente, mas não tem impacto imediato, visto que requer uma leitura completa para ser compreendido.
O USO DAS FOTOGRAFIAS
Permite mostrar uma realidade concreta, mas parcial, visto que, inevitavelmente, quem observa uma documentação fotogrática apresenta seu olhar.
A DOCUMENTAÇÃO AUDIOVISUAL
Ao contrário das fotografias, dá ao expectador sensação de ver com os próprios olhos o que acontece ao vivo, enquanto a ação está se desenvolvendo.
 Instrumentos da 
 DOCUMENTAÇÃO	
A BAGAGEM PESSOAL E A BAGAGEM DO GRUPO
A bagagem pessoal e a bagagem do grupo são instrumentos de crescimento importantes para a criança, os quais permitem a ela reconstruir em primeira pessoa o percurso vivido.
O DIÁRIO
Um dos mais importantes instrumentos de documentação é o diário.
A TRAMA
É um documento aproximativo que recolhe as intenções, os conteúdos e o significado das ações educativas, sem ser exaustivo.
O CADERNO DE AMBIENTAÇÃO
É um instrumento importantíssimo usado para documentar o período de ambientação da criança à escola.
RELATÓRIO SOBRE AS ESCOLHAS METODOLÓGICAS E ORGANIZATIVAS
É feita no início do ano escolar, para apresentar o trabalho aos pais como ao novo pessoal. O objetivo é esclarecer os princípios pedagógicos sobre os quais se fundamentam.
CRÉDITOS
Fonte: 
Reggio Children
Fotos:
Franciele Tatiane 
dos Santos
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