Roteiros- Ensino Fundamental e Médio

Prévia do material em texto

A aula será realizada no âmbito escolar, dentro do laboratório, com supervisão do 
professor de biologia responsável. 
Para a aula serão necessários os seguintes materiais: 
➢ Microscópio 
➢ Folha de Elodea SP. 
➢ Água destilada 
➢ Lâmina 
➢ Lamínula 
 
 
O professor responsável deverá montar a lâmina pra os alunos seguindo os passos 
abaixo: 
( os materiais serão fornecidos pela escola) 
 
1. Retire uma folha da Elodea SP. 
2. Coloque a folha sobre a lâmina e em seguida acrescente uma gota de água 
3. Cubra a folha com a lamínula 
4. Ajuste o foco do microscópio na objetiva 3 e peça aos alunos que observem. 
5. Após a observação coloque a luz do microscópio em cerca de 80%. 
6. Deixe descansar por de 5 á 8 minutos. (neste prazo é aconselhável a exibição 
do vídeo proposto no item abaixo) 
7. Após este tempo diminua a luz do microscópio para uma intensidade menor 
que não seja incomoda para os alunos e foque na objetiva 3. 
Enquanto aguardam o tempo proposta acima o professor deve exibir para os alunos o 
vídeo abaixo: 
 Obs: o vídeo estará em 
outro arquivo no campus 
virtual. 
 
 
 
 
 
 
 
 UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS 
PRÁTICA DE ENSINO EM BOTÂNICA-CICLOSE 
ROTEIRO PARA AULA PRÁTICA 
PROFESSORA ANALU FRANCO ARAUJO 
PROFESSORA THAYNA ETERNO CÂNDIDO 
 
 
 
Após assistir o vídeo os alunos devem olhar novamente o microscópio, observando 
então o movimento dos cloroplastos dentro da célula denominado ciclose. 
Em seguida os estudantes deverão fazer suas anotações no caderno a qual deverá 
conter os seguintes itens: 
 
➢ O que foi observado antes da incidência de luz? E após? 
➢ Como é chamado este movimento? 
➢ Em qual célula podemos ver este fenômeno? 
➢ Porque este movimento é importante para célula? 
➢ Qual organela foi possível observar? E onde ela se encontrava? 
 
Ao final da aula os estudantes deveram saber o que é a ciclose e a importância dela 
para a planta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• A proposta da aula baseia-se na realização de uma aula de campo. Os 
Alunos serão direcionados pelo professor para visualização e coleta de 
material vegetal. 
 
• Matérias que os alunos deveram levar na aula: 
 
➢ Saco plástico para coletas; 
➢ Jornal; 
➢ Sacos de papal pequenos; 
➢ Suporte para seguras às anotações; 
➢ Câmera fotográfica ou celular; 
➢ Tesoura de podar (entregue pelo professor) 
 
 
 
1. Os alunos terão que estar utilizando no dia da aula chapéus ou boné, calça, 
blusa de manga longa e um sapato fechado. O uso de protetor solar é uma 
garrafinha de água é fundamental; 
 
 
2. Separados em grupos os alunos devem coletar os mais variados tipos de 
vegetais como Briófitas, Pteridófitos, Gimnospermas e Angiospermas. A 
princípio os alunos deveram ir para aula sabendo algumas das principais 
características dos diferentes grupos de planta; 
 
 
3. A aula terá duração de 2h e 40 minutos; 
 
 
4. Todas as plantas coletadas devem ser colocadas nos sacos plásticos para 
posterior processamento da matéria; 
 
5. Os alunos deveram anotar ao longo da coleta todas as características 
observadas e fotografá-las se for possível; 
 
 
 UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS 
PRÁTICA DE ENSINO EM BOTÂNICA-CLASSIFICAÇÃO 
DAS PLANTAS 
ROTEIRO PARA AULA PRÁTICA 
PROFESSORA ANALU FRANCO ARAUJO 
PROFESSORA THAYNA ETERNO CÂNDIDO 
 
 
 
6. Após a coleta todos os alunos e o professor deveram se reunir. E o professor 
ira entregar uma folhar com 5 perguntas sobre Reino Plantae para o grupo 
responder em 10 minutos. 
 
Perguntas: 
➢ Que importâncias às plantas possuem na vida das pessoas; 
➢ Qual a importância da aula de campo? Por quê? 
➢ Para vocês, o que é realizar uma aula de campo? 
➢ Você acha que é importante preservar a natureza? Por quê? 
➢ Como podemos saber a idade de uma árvore? 
 
7. Depois de responderem as 5 perguntas, cada grupo terá 5 minutos para 
se organizarem e apresentar todas as anotações e o que foi observado 
durante a coleta; 
 
8. Cada apresentação poderá ter duração no máximo de 15 minutos; 
 
• A forma de avaliar será de duas maneiras. A primeira nota será dada em 
relação à apresentação do dia da coleta e as 5 perguntas. E a segunda 
nota será a exposição das plantas coletas e coladas em uma cartolina 
(depois que as plantas tiverem secas). Junto com as fotos tiradas 
(imprimir), as cartolinas serão expostas em todo o território escolar para 
visualização dos de mais alunos. Prazo de uma semana para a entrega 
das fotos e das cartolinas. 
 Primeira parte 50% 
 Segunda parte 50% 
 (15 pontos)