Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:889808)
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Prova 69020243
Qtd. de Questões 10
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Canceladas 2
Nota 5,00
Mulheres grávidas têm desejos alimentares que indicam necessidades do bebê. É importante atender a esses desejos porque em caso contrário a 
criança pode nascer com algum problema, ou ainda, com marcas na pele. Geralmente essas marcas têm o formato do alimento que a grávida queria e não 
comeu.
Fonte: adaptado de: ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Vera Lúcia. Filosofando: introdução à filosofia. 2ed. São Paulo: Moderna, 1993.Leia a 
afirmativa que se segue e depois analise as alternativas em relação ao tipo de pensamento que ela expressa, bem como a justificativa correta em relação a 
ela:
I. Filosofia, pois expressa uma reflexão sobre o real com base em lógica dialética.
II. Senso comum, pois é uma explicação racional do fato de muitas gestantes terem desejos alimentares.
III. Mito, pois se apoia em conhecimento transmitido oralmente de geração em geração, e não em evidências racionais.
IV. Ciência, pois segue um método com todo rigor, que é a observação da gestação de muitas mulheres no decorrer dos anos.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e IV, apenas.
C II, apenas.
D III, apenas.
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Busca continuidade, o aperfeiçoamento de algo já existente, pois é tratada como um processo permanente dentro da empresa. Não traz grandes 
riscos, exige baixo nível de investimento em pesquisa e desenvolvimento e geralmente implica em pequenas alterações no processo produtivo.
Fonte: adaptado de: SARTORI; S. Características da Inovação: Uma Revisão de Literatura. INGEPRO – Inovação, Gestão e Produção Setembro de 
2011, vol. 03, no . 09. Disponível em www.ingepro.com.br. Acesso em: 25 maio 2023.De posse das informações apresentadas, identifique que tipo de 
inovação o exposto se refere:
A Inovação incremental.
B Inovação disruptiva.
C Inovação radical.
D Inovação semirradical.
A utilização da palavra "tecnologia" vem sendo ampliada para muitas áreas do conhecimento, alterando muitas vezes seu significado e 
distanciando-se da conceituação tradicional. O conceito de tecnologia poderá ter maior ou menor abrangência, dependendo do foco em análise. Além 
disso, é preciso ter cuidado para não compreender o termo tecnologia de maneira equivocada, como se ele se referisse apenas aos mais modernos 
processos ou aparatos. Na verdade, qualquer conhecimento humano materializado em processo, equipamento ou método, seja ele oriundo da vivência 
diária ou da ciência, pode ser considerado tecnologia. Portanto, produz-se tecnologia desde a antiguidade.
Fonte: adaptado de: SILVA, J. C. Tecnologia: novas abordagens, conceitos, dimensões e gestão. Revista Produção, v. 13, n. 1, 2003. Disponível em 
https://www.scielo.br/j/prod/a/3ZWfzzNVH44X8J7KgbRfShQ/?lang=pt#. Acesso em: 1 ago. 2023.Com base na afirmação acima e nos estudos 
realizados no decorrer deste tema de aprendizagem, analise as afirmativas:
I. O desenvolvimento tecnológico se tornou autônomo e vem dirigindo os rumos da história, já não é mais possível prever seus rumos.
II. A tecnologia é uma atividade essencialmente prática, os implementos e aparelhos que ela cria servem como extensões, ampliações das capacidades do 
corpo humano.
III. A tecnologia se tornou sinônimo de ciência, já que no atual estágio da história da humanidade, não se geram tecnologias que não sejam aplicações 
práticas da ciência.
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IV. A ciência e a tecnologia não devem ser associadas diretamente, pois conhecimentos gerados por problemas diários também geram processos e 
equipamentos que facilitam a vida humana.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II, e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D I e II, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Os resumos, resenhas e relatórios de pesquisa, que são geralmente desenvolvidos ao longo de um curso, podem ser requisitados como produtos 
avaliativos em disciplinas, projetos ou estágios.
Considerando o dado fragmento de texto sobre os diferentes formatos de trabalhos acadêmicos, analise as afirmativas a seguir:
I. Relatórios de pesquisa de iniciação à pesquisa são resultado dos Programas de Iniciação Científica (PIBIC), focados na formação de jovens 
pesquisadores.
II. O resumo de um texto é uma miniautorização dele, resumindo suas palavras fielmente.
III. O relatório de pesquisa é uma exigência comum em cursos que requerem estágios obrigatórios, e a documentação do trabalho realizado é geralmente 
entregue nesse formato.
IV. Na resenha, além da escrita sintética do conteúdo, o estudante deve fazer um comentário crítico ao final, avaliando a obra de maneira crítica.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, III e IV, apenas.
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D I e III, apenas.
Consciente das novas demandas para a aprendizagem no século XXI a UNESCO organizou um grupo de estudos que apresentou em 1998 um 
relatório, denominado Educação: um tesouro a descobrir: relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI. 
Também conhecido por relatório Delors, apresenta os quatro pilares da educação, que são: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver; 
aprender a ser. As afirmativas que se seguem têm base nesses pilares.
Fonte: adaptado de: DELORS, J. (org.). Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o 
século XXI. UNESCO: Publicação MEC, 1998. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por. Acesso em 25/jan/2023.Com 
base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A escola deve promover discussões sobre diversidade cultural, relações étnico-raciais, de gênero, de nacionalidade e todas as demais diferenças com as 
quais convivemos.
PORQUE
II. A realidade atual exige profissionais aptos para enfrentar, com base na aplicação dos conhecimentos aprendidos, as situações adversas que elas 
enfrentarão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
O conceito de propriedade intelectual, pertencente ao sub-ramo do direito intelectual, refere-se à proteção legal concedida às invenções originadas 
da mente humana, permitindo seu registro e subsequente comercialização.Considerando o dado fragmento de texto sobre a propriedade intelectual e 
propriedade industrial no sistema jurídico brasileiro, assinale a opção correta:
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A A autoria é o reconhecimento técnico de quem fez a invenção, enquanto o direito autoral é a prerrogativa de explorar comercialmente uma
propriedade intelectual.
B A Lei da Propriedade Industrial (LPI) não define os tipos de invenções que podem ou não ser registradas.
C A propriedade intelectual não possui prazo de validade, semelhante à propriedade de imóveis.
D O direito autoral e a autoria são a mesma coisa, pois ambos representam o reconhecimento técnico de quem realizou a invenção.
Os objetivos da pesquisa que representam as aspirações investigativas do pesquisador para descobrirpossíveis soluções para o problema de pesquisa, 
devem ser estabelecidos com base na problemática.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a definição de objetivos gerais e específicos em uma pesquisa, assinale a alternativa correta:
A O objetivo geral é uma etapa metodológica da pesquisa e deve ser escrito em formato de tópicos.
B Os objetivos específicos são uma descrição ampla sobre a intencionalidade da pesquisa e são escritos em parágrafos.
C Os verbos utilizados no objetivo geral não podem focar em conceitos, procedimentos ou atitudes.
D Tanto o objetivo geral quanto os específicos devem ser escritos utilizando verbos no infinitivo para apresentar de forma direta a finalidade da
investigação científica.
Seu valor "encontra-se na qualidade, no rigor e na exatidão, na coerência e na verdade de uma teoria, independentemente de sua aplicação prática”. 
Ela “busca trazer novos conhecimentos sobre fatos desconhecidos, por ampliar o saber humano sobre a realidade e não por ser aplicável praticamente".
Fonte: CHAUÍ, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994. p. 279.Com base nas informações apresentadas, o trecho citado se refere à:
A Ciência moderna.
B Ciência na antiguidade.
C Tecnologia disruptiva.
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D Extensão universitária.
A análise de dados emerge das estratégias implementadas e justificadas durante a fase metodológica, ocasião em que foram estabelecidas ações práticas 
para a coleta de dados e informações.
Considerando o fragmento de texto sobre a análise e discussão de resultados em uma pesquisa científica, assinale a opção correta:
A Os dados coletados na pesquisa sempre devem ser apresentados na totalidade, sem qualquer tipo de recorte ou seleção.
B As formas de apresentação dos dados ao leitor podem variar e podem ser numéricas ou literais, dependendo do tipo de pesquisa e método de análise
escolhido.
C No momento da análise de dados, é desnecessário considerar se o que os dados mostram é válido como evidência para a argumentação da pesquisa.
D As respostas encontradas na análise de dados devem sempre confirmar a hipótese inicial para que a pesquisa seja considerada válida.
Existem dois tipos principais de raciocínio: o pensamento dedutivo e o pensamento indutivo. Na dedução são obtidas conclusões a partir de 
premissas universais. É o que ocorre na matemática, como, por exemplo, partindo da premissa de que os números primos são aqueles naturais maiores do 
que um e que são divisíveis estritamente por um e por ele mesmo; e que o número três é divisível somente por um e por três, podemos concluir que o 
número três é um número primo. A dedução é muito limitada na geração de conhecimento inovador, uma vez que fica restrita aos limites impostos pelas 
premissas.
Diferentemente, a indução faz o caminho oposto: ela parte de premissas particulares para se chegar a uma teoria universal. Por exemplo, através de 
extensas e exaustivas observações e experimentações, Charles Darwin (1809-1882) desenvolveu a Teoria da Evolução por Meio da Seleção Natural, a 
qual revolucionou a ciência moderna. Portanto, o pensamento indutivo é utilizado no método científico e permite a produção de conhecimento que 
extrapola os limites das premissas particulares.
Fonte: ALMEIDA, L. A Metodologia Científica Moderna. NewsLab, 2022. Disponível em: https://bit.ly/3HjQIKG. Acesso em: 5 jan. 2023.O texto 
informa que Charles Darwin chegou as suas conclusões utilizando o método indutivo. Ao utilizar o método indutivo para estudar um determinado 
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fenômeno, o pesquisador deve ter alguns conceitos em mente.
Sobre o exposto, assinale a alternativa correta:
A Se as premissas são todas verdadeiras, a conclusão também é verdadeira. A conclusão contém informações que sequer estavam implícitas nas
premissas e que podem ser verificadas através de outros métodos científicos.
B Se as premissas são todas verdadeiras, provavelmente a conclusão também seja verdadeira, no entanto isso não é necessariamente verdadeiro. A
conclusão contém informações que sequer estavam implícitas nas premissas.
C Se as premissas são todas verdadeiras, provavelmente a conclusão também seja verdadeira, no entanto isso não é necessariamente verdadeiro. A
conclusão contém informações que sequer estavam implícitas nas premissas e que podem ser verificadas através de outros métodos científicos.
D Se as premissas são todas verdadeiras, a conclusão também é verdadeira. A conclusão contém informações que devem estar implícitas nas premissas
e que podem ser verificadas através de outros métodos científicos.
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