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A FORMAÇÃO 
DO PSICÓLOGO 
E AS ÁREAS 
EMERGENTES 
DA PSICOLOGIA
Histórico da 
Psicologia
• 1822 a partir da Independência do Brasil, 
criação de instituições públicas e inserção de 
teses da psicologia dentro da medicina
• 1890 reforma educacional Benjamin 
Constant e inclusão das disciplinas de 
psicologia nas formações de filosofia e 
pedagogia
• 1946 pela portaria 272, referente ao decreto 
de lei 9.092, institucionalizou-se a formação 
do psicólogo brasileiro
Histórico da 
Psicologia
• 1962, no dia 27 de agosto sob a Lei 4119 a 
profissão de psicólogo no Brasil foi 
regulamentada
• 1971, no dia 20 de dezembro sob a lei 5766 
criação do Conselho Federal de Psicologia e 
os conselhos regionais
• 1975 criação e publicação do Primeiro 
Código de Ética do Psicólogo
Histórico da 
Psicologia
Bacharelado formando pesquisadores
Licenciatura para a prática da docência
Duração 4 anos
Fisiologia, Estatística, Psicologia Geral e Experimental, 
Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da 
Personalidade, Psicologia Social e Psicopatologia Geral
As formações e 
o currículo 
mínimo:
Histórico da 
Psicologia
As formações e 
o currículo 
mínimo:
Formação de psicólogo para exercício da profissão
Duração de 5 anos, sendo o último ano de estágio 
supervisionado
Histórico da 
Psicologia
As formações e 
o currículo 
mínimo:
Além das disciplinas base, exigência das seguintes 
disciplinas: Técnicas de Exame Profissional e 
Aconselhamento Psicológico, Ética Profissional e mais 
três eletivas dentre as abaixo:
- Psicologia do Excepcional • Dinâmica de Grupo e 
Relações Humanas • Pedagogia Terapêutica • 
Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem • 
Teorias e Técnicas Psicoterápicas • Seleção e 
Orientação Profissional • Psicologia da Indústria • 
Estágio prático supervisionado
Histórico da 
Psicologia
As formações e 
o currículo 
mínimo:
As 3 áreas iniciais de trabalho eram as clássicas:
• Clínica
• Escolar 
• Trabalho 
Histórico da 
Psicologia
• 1980 surgimento de serviços públicos de 
saúde e de novas demandas
• Criação de Pesquisas do CFP junto com as 
Universidades
• Final da década de 80 publicação do livro
“Quem é o Psicólogo brasileiro?” pelo CFP
Histórico da 
Psicologia
• 1992 lançamento do livro “Psicólogo
Brasileiro – Construção de Novos Espaços”
• Novas pesquisas e encontros institucionais
para ampliação da atuação do trabalho do 
psicólogo
• Necessidade do trabalho interdisciplinar e 
surgimento de novas áreas
Áreas
Emergentes
da Psicologia
• Práticas que vêm ganhando espaço e 
notoriedade
• Contexto Cultural, social e político influencia
as práticas de trabalho do psicólogo
• Crescimento de campos de atuação
conforme demanda da sociedade
Psicologia em
situações de 
Crise e 
Desastre
• Situações onde se esgotam os recursos
próprios de enfrentamento do indivíduo
• O Psicólogo que atua em crise tem papel
imediato, antes do adoecimento
• Deve colocar-se de forma ativa auxiliando na
segurança e estabilização emocional, 
acolhendo suas necessidades mais imediatas
• O trabalho do psicólogo é realizado no local 
da crise ou desastre
Psicologia Do 
Esporte
• Alta performances e rendimentos e 
atividades físicas recreativas ou de 
reabilitação
• Atua na motivação, adesão e continuidade
• Aspectos de regulação emocional, estresse, 
humor, coesão de grupos e liderança
Psicologia Do 
Trânsito
• Atua em medidas preventivas para um 
trânsito mais seguro e preservação das vidas
• Avaliação Psicológica
• Mapeamento de situações de risco, sejam de 
aspectos do indivíduo, sejam das vias de 
trânsito
• Atuação em conflitos e estresse
• Reabilitação de condutores já penalizados
Psicologia Do 
Sistema 
Prisional
• Avaliação dos exames criminológicos
• Promoção de programas educativos, laborais
e de saúde
• Prevenção de condutas nocivas
• Promoção da ressocialização
• Humanização de todos os participantes do 
contexto prisional
Psicopedagogia
e 
Psicomotricidade
• Ciências afins que podem ser trabalhadas
juntas
• A Psicopedagogia investe nos recursos
próprios da criança para os problemas de 
aprendizagem
• A Psicomotricidade entende que o 
desenvolvimento cognitivo se dá juntamente
com o desenvolvimento motor
Referências
• Duran, A.P (2006). Psicólogo Brasileiro: Práticas Emergentes e Desafios para a Profissão. São Paulo: Casa do 
Psicólogo. Conselho Federal de Psicologia. (2018). Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais Para os Cursos 
de Graduação em Psicologia. 
Disponívelem:https://site.cfp.org.br/wpcontent/uploads/2018/07/RELAT%C3%93RIO-FINALREVIS%C3%83O-
DAS-DIRETRIZES-CURRICULARES-NACIONAISPARA-OS-CURSOS-DE-GRADUA%C3%87%C3%83O-
EMPSICOLOGIA.pdf. Acesso em 11 de julho de 2020 Conselho Federal de Psicologia. (2005). Código de Ética 
Profissional do Psicólogo. Disponível: https://site.cfp.org.br/wpcontent/uploads/2012/07/codigo-de-etica-
psicologia.pdf Acesso em 10 de Julho de 2020. Brasil. Lei n.º. 4.119, de 27 de agosto de 1962. Regulamenta a 
profissão de Psicólogo e dispõe sobre os cursos de Formação em Psicologia. Disponível em: 
https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1960-1969/lei-4119-27-agosto1962-353841-publicacaooriginal-1-
pl.html#:~:text=Dados%20da%20Norma,LEI%20N%C2%BA%204.119 
%2C%20DE%2027%20DE%20AGOSTO%20DE%201962,regulament 
a%20a%20profiss%C3%A3o%20de%20psic%C3%B3logo.&text=Art., 
de%20bacharelado%2C%20licenciado%20e%20Psic%C3%B3logo. Acesso em 11 de julho de 2020 Paranhos, 
M.E. & Werlang, B.S.G., (2015). Psicologia nas Emergências: uma Nova Prática a Ser Discutida. Psicologia: Ciência 
e Profissão, 35(2), 557-571 Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1982-370301202012. Acesso em 10 de 
julho de 2020 Nascimento, L.G. & Bandeira, M.M.B., (2018). Saúde Penitenciária, Promoção de Saúde e Redução 
de Danos do Encarceramento: Desafios para a Prática do Psicólogo no Sistema Prisional. Psicologia: Ciência e 
Profissão, 38(2), 102-116 Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-3703000212064. Acesso em 08 de julho 
de 2020 Moraes, S. & Maluf, M.F.M., (2015). Psicomotricidade no contexto da Neuroaprendizagem: contribuições 
à ação Psicopedagógica. Revista Psicopedagogia, 32(97), 84-92 Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicoped/v32n97/09.pdf. Acesso em 06 de julho de 2020 Vieira, L.F, Vissoci, 
J.R.N., Oliveira, L.P. & Vieira, J.L.L., (2010). Psicologia do esporte: Uma Área Emergente da Psicologia. Psicologia 
em estudo, 15(2), 391-399 Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/pe/v15n2/a18v15n2.pdf. Acesso em 11 de 
julho de 2020 Borges, C. & Rodriguez, S.Y.S., (2020). Psicologia do Trânsito: Perspectivas Atuais do Psicólogo em 
atuação no Trânsito. Revista saúde e Desenvolvimento Humano, 8(1), 97-105 Disponível em: 
http://dx.doi.org/10.18316/sdh. Acesso em 05 de julho de 2020 Rezende, L.B. (2014). Da formação à prática do 
profissional psicólogo: Um estudo a partir da visão dos profissionais [Dissertação de Mestrado não publicada]. 
Universidade Federal de Juiz De Fora. Disponível em: 
http://repositorio.ufjf.br:8080/jspui/handle/ufjf/553?mode=full. Acesso em 10 de julho de 2020.

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