QUESTIONÁRIO I e II - Educação infantil e Ensino fundamental

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➜ QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Quem desenvolveu o método da Maiêutica?
Resposta Marcada :
Sócrates
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Atenas, iniciadora do ideal democrático, difundiu a educação entre todos os cidadãos livres, devido a sua enorme influência e sendo o berço da filosofia, o ideal da sociedade ateniense era o culto, os jovens eram doutrinados na literatura e na filosofia, por seus professores, na primeira fase ele foi acompanhado pelo educador cuja tarefa era orientar as primeiras letras e atividade física, e quando completaram 18 anos entraram na vida civil.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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Marque a alternativa correta em relação à Educação Infantil:
Resposta Marcada :
As diretrizes reafirmam o dever do Estado, previsto na Constituição Federal, de garantir Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.
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Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as afirmativas:
I- Ao definir essas competências, a BNCC reconhece com base nos documentos da Secretaria de Direitos Humanos e da Organização das Nações Unidas que: “a educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza”.
II- A BNCC (2017) reconhece que a educação tem responsabilidade com a formação e o desenvolvimento humano parcial, desconsiderando as dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética e simbólica.
III- a BNCC integra a política nacional de Educação Básica e contribui ao alinhamento de outras políticas e ações, nas esferas federal, estadual e municipal, relativas à formação de professores, avaliação, desenvolvimento de conteúdos educacionais e critérios para oferecer infraestrutura adequada ao pleno desenvolvimento da educação.
Resposta Marcada :
I e III estão corretas.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é muito discutida pela sociedade, referencia:
Resposta Marcada :
Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
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Sobre educação em tempo integral no Brasil, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A priorização determinada pelo PNE (2001-2010) já sinalizava que a(s) políticas(s) de educação em tempo integral no Brasil não seriam universais, ou seja, atenderiam a uma parcela do quantitativo de estudantes da educação pública brasileira e ainda, teriam como foco a população mais pobre da sociedade.
( ) Operacionalizado por meio de transferências involuntárias de recursos, da União para os municípios, o programa busca corrigir as desigualdades de acesso e de permanência na Educação fundamental, através da ampliação do número de vagas nesta etapa, da adequação da rede física das escolas da Educação Infantil e, dentre outros elementos, da oferta de educação em tempo integral.
( ) No ano de 2014, o PNE (2024-2034), de forma inédita, apresentou meta exclusiva associada à educação em tempo integral, tendo estabelecido que, ao final do seu período de vigência, sua oferta deverá contemplar, no mínimo, 30% das escolas públicas de modo a atender, pelo menos, 15% dos estudantes da Educação Básica
Resposta Marcada :
V – F – F
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Um caminho para a construção de uma nova cultura escolar para a alfabetização das crianças de seis anos, pensando a infância para além da Educação Infantil, trata-se, portanto, de uma perspectiva de trabalho que insira as crianças, desde muito cedo, na cultura escrita, no mundo letrado. Para isso, é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
As experiências alfabetizadoras e a participação na vida escolar dos filhos, por parte dos familiares, repercutem no desinteresse das crianças por leitura e escrita e trazem outras práticas específicas, além de referenciais culturais desconsideráveis dos ambientes extraescolares.
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A alfabetização e o letramento são entendidos como:
Resposta Marcada :
Práticas que precisam ser articuladas.
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Sobre importância da continuidade do processo alfabetizador, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Ensino Infantil, as crianças não cessam de fazer suas hipóteses sobre usos e modos de realizar a brincadeira e a experiência.
( ) As crianças, transitando da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, serão mais felizes e capazes de fazer uma tranquila e eficaz passagem ao encontrar, do lado de lá e do lado de cá, educadores que entendam a alfabetização e o letramento como tarefas não mecânicas e não isoladas.
( ) O processo de interpretação, construção de significado e criação de sentido em relação ao escrito deixa de ser coletivo e se torna individual. Essa é a chave do processo, e essa concepção tem implicações instigantes.
( ) Na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, bem como nas tarefas de apropriação da leitura e da escrita pela criança, são essenciais as presenças atenciosas dos professores infantis e demais adultos, juntos e apostando nos alunos.
Resposta Marcada :
V – V – F – V
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Diversas teorias demonstram como acontece a aprendizagem e explicam que esse processo envolve inúmeros aspectos. Assinale a assertiva CORRETA:
Resposta Marcada :
Biológico, o social, o psíquico e o cognitivo.
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➜ QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Quanto à educação na Idade Média, compreendia-se que o estudante já tinha um conhecimento inato. Qual era a função do pedagogo/professor em relação a esse estudante?
Resposta Marcada :
Ensinar o aprendiz a responder aquilo que se esperava como resposta “correta”.
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Atenas, iniciadora do ideal democrático, difundiu a educação entre todos os cidadãos livres, devido a sua enorme influência e sendo o berço da filosofia, o ideal da sociedade ateniense era o culto. Os jovens eram doutrinados na literatura e na filosofia, por seus professores, na primeira fase ele foi acompanhado pelo educador cuja tarefa era orientar as primeiras letras e atividade física, e quando completaram 18 anos entraram na vida civil.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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Sobre a história da educação, julgue as afirmativas:
I- A educação e a sociedade serviram de modelo para muitas sociedades durante séculos. Alguns historiadores argumentam que a educação sempre foi espontânea e dinâmica ao longo do tempo. As interações com o mundo e com outros indivíduos sempre possibilitaram algum tipo de aprendizado, além de observar membros mais velhos da tribo caçando, fenômenos naturais, comportamentos, microrregiões, rituais, etc.
II- O acesso das pessoas à educação na Grécia Antiga não era adequado para todas as crianças. No entanto, esse acesso depende do poder aquisitivo da controladora e é distribuído de forma desigual e privilegiada.
III- Na Idade Moderna, a educação romana foi fortemente influenciada pela tradição espartana. Os alunos foram educados de acordo com a mentalidade conservadora da época e a educação foi desenvolvida de acordo com os rígidos ensinamentos da Igreja Protestante.
IV- A história da educação em geral avançou gradativamente e de diferentes maneiras devido à relação contraditória dos diferentes modos políticos no Brasil.
Resposta Marcada :
I, II e IV estão corretas
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Em 2009, a Emenda Constitucional nº 59 determinou a obrigatoriedade da Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos de idade. Esse documento trouxe duas importantes inovações à Educação Infantil:
Resposta Marcada :
A proposição das interações e da mentalidade como eixos do trabalho sociológicoe a dissociabilidade entre o cuidar e o educar.
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No decorrer da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC (2017) devem concorrer para que os alunos desenvolvam dez competências gerais, que consubstanciam, no contexto pedagógico, os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento. Nesse documento, a competência é definida como:
Assinale a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Articulação entre as experiências.
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Sobre a formação docente na educação infantil, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com os requisitos legais propostos pela Lei de Diretrizes e Fundações (LDB) 9.394/96, que estabelece o Ensino Médio como primeira etapa da Educação Básica, a carreira pedagógica adota em seu regulamento a obrigação formar professores para trabalhar com adolescentes.
( ) É importante refletirmos sobre as características que envolvem o perfil do profissional que trabalha na Educação Infantil, levando em conta as especificidades das crianças de 0 a 6 anos de idade, bem como problematizar os desafios diários envoltos na docência na Educação Infantil.
( ) A Educação Infantil está imersa no conjunto das pautas em disputa no contexto social e, não sem tensões, vem conquistando visibilidade e reconhecimento social, evidenciando necessidades emergentes, iniciativas de ação, metas futuras e desafios que persistem.
( ) É importante apontar as mudanças ocorridas em relação à formação dos jovens na Educação Infantil, refletir sobre as especificidades e enfatizar a importância da formação do conhecimento sobre como atuar na Educação Infantil para superar o caráter assistencialista que moldou a história da atenção à primeira infância e o viés compensatório que aponta para a retomada.
Resposta Marcada :
F – V – V – V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A Base Nacional Comum Curricular define um conjunto orgânico e progressivo de:
Resposta Marcada :
Aprendizagens essenciais.
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De acordo com a BNCC, os 5 campos de experiência são, EXCETO:
Resposta Marcada :
diálogo e pensamento computacional
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O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos relativos à aquisição de conhecimento. Sobre esses processos, enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Percepção
2- Atenção
3- Memória
4- Raciocínio
( ) relação cognitiva entre a quantidade limitada de informação, que é realmente manipulada mentalmente, e a enorme quantidade de informação disponível por meio dos sentidos e das memórias armazenadas.
( ) conjunto de processos psicológicos pelos quais as pessoas reconhecem, organizam, sintetizam e atribuem significado (no cérebro) às sensações recebidas dos estímulos ambientais (nos órgãos dos sentidos).
( ) meios pelos quais as pessoas recorrem ao conhecimento passado, a fim de utilizá-lo no presente. Servem para codificar, armazenar e recuperar uma informação.
( ) processo cognitivo pelo qual uma pessoa pode inferir uma conclusão a partir de um grupo de evidências ou de declarações de princípios.
Assinale a sequência CORRETA.
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3 – 4
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A alfabetização se refere à:
Resposta Marcada :
Aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.
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