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Esportes paralímpicos
Educação Física
1o bimestre – Tema 2
Ensino Médio
3a
SÉRIE
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Contextualização histórica do esporte paralímpico.
Modalidades paralímpicas.
Retomar conhecimentos aprendidos sobre o esporte paralímpico.
Posicionar-se criticamente diante dos esportes paralímpicos e de sua divulgação nas mídias.
Vivenciar modalidades paralímpicas.
Conteúdo
Objetivos
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(EM13LGG302) Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
Na reportagem, Marques afirma que a mídia tem um papel importante na construção da imagem dos atletas paralímpicos. No entanto, é necessário que a mídia mude seu discurso e passe a valorizar os feitos esportivos dos atletas paralímpicos, assim como suas conquistas pessoais e profissionais.
Qual sua opinião?
4 MINUTOS
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Para começar
A história dos esportes paralímpicos começou na década de 1940, com o trabalho do médico alemão Ludwig Guttmann, que era um defensor da reabilitação de pessoas com deficiência por meio do esporte. Ele organizou uma série de competições esportivas para soldados britânicos que haviam sido feridos na Segunda Guerra Mundial.
Em 1948, Guttmann organizou a primeira edição dos Jogos de Stoke Mandeville, uma competição de tiro com arco para soldados feridos. Os Jogos de Stoke Mandeville continuaram a ser realizados a cada dois anos, e eles gradualmente se expandiram para incluir mais esportes e participantes de todo o mundo.
3 MINUTOS
Retomando: um pouco da história
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Foco no conteúdo
Em 1960, os Jogos de Stoke Mandeville foram realizados em Roma, na Itália, simultaneamente aos Jogos Olímpicos. Isso foi um marco importante na história dos esportes paralímpicos, pois demonstrou que as pessoas com deficiência podiam competir em nível internacional.
2 MINUTOS
Em 1976, a primeira edição dos Jogos Paralímpicos de Verão foi realizada em Toronto, no Canadá. Os Jogos Paralímpicos de Inverno foram realizados pela primeira vez em 1976, em Örnsköldsvik, na Suécia.
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Foco no conteúdo
OBS: O professor não acatou a solicitação de substituição da imagem por uma do pacote Getty. 
Desde então, os Jogos Paralímpicos cresceram em tamanho e importância. Os Jogos Paralímpicos de Verão de 2020, realizados em Tóquio, no Japão, contaram com a participação de mais de 4.400 atletas de 162 países.
Atualmente, existem mais de 20 modalidades de esportes paralímpicos, incluindo atletismo, natação, basquete, futebol, tênis de mesa, badminton, judô, esgrima, ciclismo, tiro com arco, hipismo e vela.
Os esportes paralímpicos são organizados pelo Comitê Paralímpico Internacional (IPC), que é uma organização internacional que representa os atletas paralímpicos de todo o mundo.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Qual dos seguintes eventos marcou o início dos esportes paralímpicos?
A primeira edição dos Jogos de Stoke Mandeville, em 1948.
A primeira edição dos Jogos Paralímpicos de Verão, em 1976.
Responda rápido
2 MINUTOS
Arremate
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Na prática
Correção – Responda rápido
1 MINUTO
Arremate
Qual dos seguintes eventos marcou o início dos esportes paralímpicos?
A primeira edição dos Jogos de Stoke Mandeville, em 1948.
A primeira edição dos Jogos Paralímpicos de Verão, em 1976.
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Na prática
Nem sempre o esporte praticado por uma pessoa com deficiência é um esporte paralímpico. Veja o que difere um do outro.
A principal diferença entre modalidades de esportes para pessoas com deficiência e modalidades das Paralimpíadas é que as modalidades esportivas paralímpicas são reconhecidas pelos órgãos reguladores e presentes em competições oficiais.
As modalidades de esportes para pessoas com deficiência são todas aquelas não reconhecidas pelos órgãos reguladores, mas que elas possam praticar, adaptadas ou não, dependendo da deficiência do atleta.
3 MINUTOS
Esportes para pessoas com deficiência e modalidades de esportes paralímpicos
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Foco no conteúdo
As modalidades paralímpicas são voltadas para atletas com deficiência e cada uma abrange uma ou mais deficiências físicas, visuais e intelectuais. Essas modalidades são adequadas à prática esportiva, sempre levando em consideração o resquício de movimentação ou recrutamento muscular do atleta. Com exceção da modalidade de goalball, que é única e exclusivamente paralímpica, pois foi especificamente criada para os deficientes visuais, as demais modalidades presentes atualmente nos programas de verão e inverno foram adaptadas de modalidades olímpicas.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
As modalidades paralímpicas são divididas em três categorias:
Atletas com deficiência física: abrangem atletas com deficiências motoras, amputados, com doenças degenerativas e pessoas que sofreram paralisia cerebral.
Atletas com deficiência visual: abrangem atletas com cegueira total ou parcial.
Atletas com deficiência intelectual: abrangem atletas com deficiência intelectual.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Além dessas, há ainda as modalidades esportivas das Paralimpíadas de Inverno, que também podem ser praticadas por atletas com deficiências físicas e visuais:
Esqui cross-country.
Esqui alpino.
Snowboard.
Curling.
Hóquei sobre gelo.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
As modalidades das Paralimpíadas são divididas em classes funcionais, que são baseadas na deficiência do atleta. Isso garante que os atletas com deficiências semelhantes concorram entre si, o que torna a competição mais justa e disputada.
Os esportes paralímpicos são uma importante oportunidade para atletas com deficiência mostrarem suas habilidades e conquistas. Eles também são uma fonte de inspiração para pessoas com deficiência em todo o mundo.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
O quadro a seguir apresenta as principais modalidades de esportes para pessoas com deficiência, divididas por categoria:
3 MINUTOS
	Categoria	Modalidades
	Pessoas com deficiência física	Atletismo, basquete em cadeira de rodas, bocha, ciclismo, futebol de cinco, goalball, halterofilismo, hipismo, judô, natação, tênis de mesa, tiro com arco, vôlei sentado. Esportes de inverno: Esqui cross country, esqui alpino, snowboarding, curling, hóquei sobre gelo.
Continua...
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Foco no conteúdo
3 MINUTOS
	Categoria	Modalidades
	Pessoas com deficiência visual	Atletismo, bocha, goalball, judô, natação, tênis de mesa, tiro com arco.
	Pessoas com deficiência intelectual	Atletismo, badminton, basquete em cadeira de rodas, bocha, ciclismo, goalball, judô, natação, tênis de mesa, tiro com arco, vôlei sentado.
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Foco no conteúdo
Responda se a frase abaixo é verdadeira ou falsa.
2 MINUTOS
O Comitê Paralímpico Internacional (IPC) é responsável por organizar os Jogos Paralímpicos.
Falsa.
Verdadeira.
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Na prática
Correção
2 MINUTOS
O Comitê Paralímpico Internacional (IPC) é responsável por organizar os Jogos Paralímpicos.
Falsa.
Verdadeira.
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Na prática
A relação entre a mídia esportiva e o esporte paralímpico é complexa e evoluiu ao longo do tempo. No início, a mídia esportiva ignorava ou subestimava o esporte paralímpico. Os atletas paralímpicos eram frequentemente retratados como heróis ou vítimas, e seus feitos esportivos eram frequentemente minimizados.
No entanto, nas últimas décadas, a mídia esportiva tem dado mais atenção ao esporte paralímpico. Isso se deve a uma série de fatores, incluindo o aumento da visibilidade dos Jogos Paralímpicos, o crescimento da população de pessoas com deficiência e a mudança de atitude em relação à deficiência.
A mídia e o esporte paralímpico
3 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Atualmente, a mídia esportiva cobre o esporte paralímpico de forma mais abrangente e informativa. Os atletas paralímpicos são retratados como atletas de elite, e seus feitos esportivos são valorizados da mesma forma que os de atletasolímpicos.
A cobertura da mídia esportiva do esporte paralímpico tem um impacto significativo na percepção pública desse esporte e das pessoas com deficiência. A cobertura positiva pode ajudar a quebrar estereótipos e preconceitos e a promover a inclusão social.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Aqui estão alguns exemplos de como a mídia esportiva tem ajudado a promover o esporte paralímpico:
A cobertura dos Jogos Paralímpicos ajudou a aumentar a conscientização sobre o esporte paralímpico e seus atletas.
Oportunidade para os atletas paralímpicos contarem suas histórias e compartilharem suas experiências.
Promoção do esporte paralímpico como uma forma de inclusão e acessibilidade.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Ainda há muito a ser feito para garantir que a cobertura da mídia esportiva do esporte paralímpico seja abrangente e inclusiva.
Você viu, na reportagem no início deste material, que o autor afirma que a inclusão social de pessoas com deficiência (PCD) é um processo contínuo que demanda transformações de estruturas sociais em diferentes níveis e instâncias. 
Porém, em seu ponto de vista, a mídia é prejudicial à imagem dos atletas paralímpicos, pois mantém a visão de que eles seriam exóticos e excepcionais. Isso tem efeitos negativos no âmbito esportivo, social, comercial, simbólico e mesmo pessoal.
2 MINUTOS
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Foco no conteúdo
Aplique o que aprendeu gravando um podcast que apresente a sua opinião sobre como deveria ser a divulgação na mídia a respeito das modalidades paralímpicas e de seus atletas.
Não esqueça de fazer um paralelo de como é a inclusão na sua escola, não só no caso de pessoas com deficiência, mas de modo geral, em relação a qualquer pessoa.
Para auxiliar, sugerimos o vídeo a seguir:
O que é podcast? Conexão Jovem. Disponível em: https://youtu.be/tfTf8LZZX0M?si=RMQqztCbQPhZaMHo 
5 MINUTOS
Gravando meu podcast
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Aplicando
Retomamos conhecimentos aprendidos sobre o esporte paralímpico.
Posicionamo-nos criticamente diante dos esportes paralímpicos e de sua divulgação nas mídias.
1 MINUTO
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. ed. 2022. Editora Penso.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
CURRÍCULO EM AÇÃO. Caderno do Professor. 2a Série Ensino Médio. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/2s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem.pdf
Professor crítica “discurso sensacionalista” da mídia sobre os Jogos Paralímpicos. Jornal da USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/professor-critica-discurso-sensacionalista-da-midia-sobre-os-jogos-paralimpicos/ 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 5 – Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/view-from-directly-above-four-women-racing-in-imagem-royalty-free/1158735904?phrase=cadeirante+esporte&adppopup=true 
Slide 12 – Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/nordic-skiing-imagem-royalty-free/186074708?phrase=Esqui+cross+country+amputados&adppopup=true
Slide 22 – O que é podcast? Conexão Jovem. Disponível em: https://youtu.be/tfTf8LZZX0M?si=RMQqztCbQPhZaMHo 
 
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Referências
Sugestão para o slide 5 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/wheelchair-race-1-imagem-royalty-free/139256652?phrase=cadeirante%2Besporte
Professor (a), 
A partir desta seção, serão apresentadas sugestões para desenvolver o objeto de conhecimento apresentado neste Material Digital por meio de aulas práticas.
 A Educação Física deve abordar a valorização e a fruição das práticas corporais dos estudantes, além de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, a melhoria da autoestima, o incentivo das boas relações interpessoais e o estímulo à adoção de hábitos saudáveis. 
Nesse sentido, é importante observar que essas atividades são sugestões e que podem e devem ser flexibilizadas quando necessário para que atendam as necessidades da comunidade estudantil, bem como os espaços, os recursos e o planejamento escolar.
Use todo seu conhecimento e experiência para adequar as sugestões a seguir. 
Boas aulas! 
Apresentação de Seção
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Professor(a), sugerimos que as próximas aulas sejam para vivenciar o conteúdo apresentado neste Material Digital. Conforme o interesse ou a necessidade de aprendizagem, você poderá realizar as adequações que julgar pertinentes.
Sugestão: Vôlei Sentado
Para iniciar a atividade, será necessário preparar a quadra ou outro espaço que julgar adequado. Proponha a prática da modalidade paralímpica vôlei sentado. Explane as regras para a turma, porém no início não há a necessidade de marcar as infrações rigorosamente. Incentive e desperte a curiosidade dos estudantes auxiliando-os a perceber o grau de dificuldade de se jogar sentado. É importante estar atualizado em relação às regras do vôlei sentado.
Segue como sugestão o vídeo “Aprenda a ensinar: vôlei sentado – Transforma Rio 2016”.
https://youtu.be/7ZIFbJeMU1I?si=Jo0navG3s6UFxUXM 
https://youtu.be/uXLSzwJoT4M?si=2YavcUfb3Jbb5CiF 
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Para o Professor
Sugestão: Goalball
Professor, a modalidade goalball é a única que não é adaptada de outro esporte convencional. Ela foi criada por alemães, na década de 1940, após a Segunda Guerra Mundial, para reintegrar soldados que perderam a visão. É uma prática que dá para adaptar bem na escola.
Assista aos vídeos a seguir para ter uma base de como é o goalball e mantenha-se atualizado sobre as regras da modalidade para ensiná-las aos estudantes.
https://youtu.be/YMmNIt0j94U?si=zVWpWEL9-LCvmbu4 
https://youtu.be/A0EZ8e1pkz8?si=EEJPUXQVVEU7pmJk 
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Para o Professor
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