Didática e Educação

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Questionário I – Didática
· Foi a partir de Comenius que a didática ganhou força e notoriedade. Também foi o grande pensador Comenius quem escreveu, entre diversas outras obras, uma das mais importantes escritas do cenário educacional mundial. Qual é essa obra?
Resposta Marcada :
A Didática Magna
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· Compreende-se que, a partir da década de 1980, mais enfaticamente nos anos 1990, foi iniciada uma nova fase na educação, com a perspectiva de uma ruptura que favorecesse a urgência em interpretar e compreender a dinâmica de ensino e aprendizagem em sua vasta dimensão, integrando, ainda, os seguintes aspectos:
Resposta Marcada :
Técnico, humano e político. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Entre 1960 e 1970, eram sinônimos de qualidade na prática de ensino:
I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos;
II – Desvalorização do ensino e das atuações em sala de aula;
III – Domínio da sala de aula; Enorme valorização das técnicas;
IV – Valorização enfática nos recursos didáticos
Assinale a alternativa que apresenta características CORRETAS:
Resposta Marcada :
I, III e IV estão corretas. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Comenius, através de seus estudos, refletiu sobre a divisão social do trabalho, que se tornou uma marca forte de sua época. Segundo ele, existem quatro tipos diferentes de escolas:
Resposta Marcada :
A escola do regaço materno, a escola da língua nacional, a escola latina e a academia ou universidade.
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· Em se tratando de Freire é válido observar que, a então presidente Dilma Roussef, em 2012, reconheceu suas ideias ao designá-lo como patrono do da educação brasileira. Segundo pesquisadores como Thomas Giulliano, historiador, autor e escritor de “Desconstruindo Paulo Freire”, a ineficácia e a bagagem ideológica da pedagogia freireana é um dos grandes problemas da educação brasileira. Essa ideia é compartilhada pelos autores da obra “Pedagogia do Fracasso”, são eles:
Resposta Marcada :
Vitor Haase e Henrique Simplício.
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· Os principais teóricos da escola tradicional foram autores como Comênio, Pestalozzi e Herbart, que enfatizavam:
 I – A organização dos processos de ensino e aprendizagem
II – Aprendizagem ao ar livre
III – Foco na atuação expositiva do professor
Qual ou quais afirmativas estão INCORRETAS?
Resposta Marcada :
Apenas a III
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· O movimento da Escola Nova teve início no Brasil por volta da década de _____, a partir das contribuições da psicologia, que considera cada indivíduo como responsável pela aquisição do conhecimento e participante de sua construção. Com isso, passaram a pesquisar e implementar as chamadas ________________, que avaliam o desenvolvimento de habilidades, emoções e _____________________ que promovem a participação ativa do aluno, a autoavaliação é um dos instrumentos utilizados.
Complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
1920; metodologias ativas; processos avaliativos.
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· Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo foram os principais teóricos de qual movimento:
Resposta Marcada :
Escola Nova
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· Na segunda metade do século XX, o movimento tecnicista, influenciado pela aceleração da industrialização no Brasil, passou a orientar:
( ) Os modelos de formação de professores
( ) as práticas pedagógicas
( ) as políticas de educação
( ) as aulas de educação física
 Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao assunto.
Resposta Marcada :
V, V, V, F
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· Na perspectiva tecnicista, o professor assumia o papel de um técnico da educação, devendo aplicar avaliações para verificar a produtividade do aluno, que, por sua vez, precisava ser:
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Produtivo e reproduzir, em uma avaliação, todos os conhecimentos adquiridos em aula.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total