PROVA FINAL GESTAO EDUCACIONAL UNIASSELVI

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(1)A gestão democrática na escola é um modelo de administração que visa promover a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar nas decisões e processos educacionais. Esse conceito se baseia em princípios que buscam garantir um ambiente educacional mais justo e participativo.
Considerando o texto, e no que tange os princípios da gestão democrática, assinale a alternativa correta:
A - Autonomia, diálogo, gestão participativa e tomada de decisão.
B - Liderança, comunicação, diálogo dos sujeitos e tomada de decisão.
C - Liberdade, autonomia dos sujeitos, participação e decisão coletiva.
D - Autonomia, transparência, valorização dos sujeitos e participação.
(2)"A consolidação da administração pública gerencialista foi pensada para todas as esferas da sociedade, viabilizando estratégias que levassem o Estado a ser o idealizador de políticas públicas e os setores sociais, público e privado, se responsabilizando por sua efetivação. As reformas implementadas tiveram caráter dominante e contribuíram para a exclusão, uma vez que o mercado (poder de compra) era o referencial para as experiências planejadas" (Silva; Silva; Santos, 2016, p. 537).
Fonte: SILVA, G. da; SILVA, A. V. da; SANTOS, I. M. dos. Concepções de gestão escolar pós–LDB: o gerencialismo e a gestão democrática. Retratos da Escola, v. 10, n. 19, p. 533-549, 2016. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/673. Acesso em: 30 jan. 2024.
Considerando o texto, e no que tange a gestão, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão democrática foi o primeiro modelo de gestão implementado no Brasil.
II. O papel do Estado era o de fiscalizar, fazer as legislações e formular políticas públicas.
III. A sociedade civil possui como papel primário a elaboração de legislações que a ela atendam.
IV. A gestão democrática busca a universalização do ensino e a valorização da participação social.
É correto o que se afirma em:
A - I, II e III, apenas.
B - I e III, apenas.
C - II e IV, apenas.
D - III e IV, apenas.
(3)"A liderança é um fator determinante para o sucesso das escolas, e um dos principais desafios é desenvolver líderes que possam inspirar e mobilizar suas equipes para alcançar metas ambiciosas. Para isso, é importante que os líderes escolares possuam habilidades como comunicação efetiva, capacidade de tomada de decisões, gestão de conflitos, planejamento estratégico e desenvolvimento profissional da equipe" (Luna, 2023, p. 4).
Fonte: LUNA, L. de O. O papel da liderança na gestão escolar. Revista Científica Multidisciplinar o Saber, v. 3, n. 1, p. 1-16, 2023. Disponível em: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:KE4vZ8uu9FwJ:scholar.google.com/+habilidade+de+lideran%C3%A7a+do+gestor+escolar&hl=pt-BR&as_sdt=0,5. Acesso em: 30 jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A habilidade de liderança é fundamental para o gestor escolar, pois envolve a capacidade de influenciar e motivar as pessoas em direção a objetivos comuns.
PORQUE
II. A habilidade de comunicação efetiva é essencial para o gestor escolar, pois permite estabelecer um diálogo aberto e transparente com equipe, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
(4) função primordial da escola é proporcionar educação, que envolve a transmissão de conhecimentos, valores e habilidades aos alunos. Por isso, a equipe gestora precisa caminhar ao lado dos professores, conhecendo seus métodos, formas de registro e planejamento, critérios de avaliação, o que pensam e como agem dentro da instituição. 
Considerando o texto, e no que tange o trabalho da equipe gestora, assinale a alternativa correta:
A - O trabalho busca melhorar as relações interpessoais.
B - O trabalho busca realizar um bom conselho de classe.
C - O trabalho busca fazer com que o processo de aprendizagem seja o melhor possível.
D - O trabalho busca estar próximo da família.
(5)O Plano Nacional de Educação (PNE) é fundamental para nortear políticas públicas e ações que visem à melhoria da educação em todas as suas dimensões, contribuindo para o desenvolvimento do país e para a promoção da cidadania e igualdade de oportunidades. O processo de elaboração do PNE se baseia na sistematização das metas que indicarão o atendimento às demandas educacionais, dentro de prazos estabelecidos pelas autoridades, para conseguirem atender aos problemas diagnosticados no país.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As diretrizes e metas que compõem o PNE apresentam relação direta com o projeto político e de desenvolvimento almejado pelo governo do país.
PORQUE
II. O PNE não possui somente como objetivo o repasse dos recursos, mas se encontra subordinado às estratégias de desenvolvimento nacional, priorizando a conquista do desenvolvimento do país e a resolução dos problemas sociais, baseado no direito da educação para todos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
(6)A etapa inicial da Educação Básica é a Educação Infantil, e ela contempla seis direitos essenciais de aprendizado e desenvolvimento. Esses direitos são fundamentais para possibilitar que as crianças alcancem sucesso em seu processo de aprendizagem e crescimento e, por isso, devem sempre ser estimulados nas escolas.
Considerando o texto e o que se refere aos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, assinale a alternativa correta:
A - Conviver, brincar, obedecer, explorar, expressar e conhecer-se.
B - Memorizar, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
C - Participar, explorar, expressar e conhecer-se.
D - Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
(7)A orientação educacional no ambiente escolar vai além do simples aconselhamento acadêmico. Ela abraça uma abordagem holística, visando ao desenvolvimento integral dos estudantes. Ao proporcionar apoio emocional, orientação acadêmica e promoção de habilidades sociais, os orientadores educacionais contribuem significativamente para a formação de indivíduos preparados para enfrentar os desafios da vida e contribuir positivamente para a sociedade.
Considerando o exposto, identifique a principal atribuição da orientação educacional no ambiente escolar:
A - Apoio socioemocional.
B - Ensino de disciplinas específicas.
C - Gestão financeira da escola.
D - Manutenção da infraestrutura escolar.
(8)É muito comum, em várias escolas, o inspetor escolar conhecer todos os alunos pelos seus nomes e saber particularidades da vida pessoal deles. Além disso, ele é visto por muitos estudantes como um bom conselheiro, bom ouvinte e fiscalizador da indisciplina, favorecendo um ambiente mais seguro à escola.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Para alguns alunos, o inspetor também pode ser considerado “chato”.
PORQUE
II. Cumpre a sua função e exige dos alunos comportamentos diferentes dos que, porventura, apresentam e que são, por assim dizer, considerados inadequados pela escola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C - As asserções I e II são verdadeiras,mas a II não é uma justificativa correta da I.
D - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
(9)A evolução histórica da gestão escolar é marcada por transformações significativas ao longo do tempo, refletindo as mudanças na sociedade, na educação e nas concepções sobre o papel das instituições de ensino. Desde os primórdios da educação formal, a gestão escolar tem desempenhado um papel vital na organização e eficácia das escolas. No contexto histórico, é possível identificar diferentes fases que contribuíram para a evolução da gestão escolar. Por exemplo, durante a Idade Média e o Renascimento, surgiram as primeiras universidades, trazendo consigo uma necessidade maior de organização. A gestão começou a se desenvolver para lidar com questões administrativas e financeiras. No entanto, ainda prevalecia uma abordagem autocrática e centralizada.
Considerando o texto, identifique o setor responsável pela gestão escolar durante o período medieval:
 
A - Comunidade escolar.
B - Indústria.
C - Estado.
D - Igreja.
(10)"O coordenador é o líder da escola nos trabalhos pedagógicos, é ele o responsável pela formação continuada dos professores da escola, por isso deve estimular a participação destes não só a frequentarem as reuniões, mas a participarem ativamente das atividades de formação continuada (ROSA, 2004; LIBÂNEO, 2004). É função do coordenador pedagógico manter-se informado, para assim, corresponder às expectativas dos professores quanto à formação continuada, adotando uma postura de protagonista nesse processo; refletir sobre sua prática e a prática dos professores e sobre o currículo; atentar-se às mudanças em relação às políticas públicas no campo da educação, sejam em quaisquer das esferas governamentais; saber lidar com as exigências da sociedade da informação, com as exigências do aluno nativo digital e saber lidar com as tecnologias digitais; ter em mente a necessidade de aprender a aprender; adotar a postura de protagonista no processo de formação" (Ribeiro, 2016, p. 62).
Fonte: RIBEIRO, R. M. da C. O coordenador pedagógico na escola pública: dilemas, contradições e desafios de um profissional iniciante. Reflexão e Ação, v. 24, n. 2, p. 59-78, 2016. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1982-99492016000200059&script=sci_abstract. Acesso em: 31 jan. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O coordenador pedagógico enfrenta desafios relacionados à inclusão de alunos com necessidades especiais, promoção da diversidade no ambiente escolar e, até mesmo, as mudanças de comportamentos diante da era tecnológica.
PORQUE
II. O coordenador pedagógico não possui por função se preocupar com as mudanças tecnológicas, pois essas não possuem impacto significativo na educação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.