PROVA FINAL OBJETIVA - GESTÃO EDUCACIONAL

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1O Projeto Pedagógico norteia todo o trabalho do professor, expondo seu plano de ação com determinada turma de alunos, a partir dos objetivos educacionais e da busca pelos resultados para aquele ano letivo. Vale ressaltar que, quando o professor elabora seu projeto pedagógico, precisa levar em consideração algumas informações. Sobre essas informações, analise as sentenças a seguir: I- Organização dos espaços limitados apenas à sala de aula. II- Competências e habilidades que os alunos ou envolvidos precisam desenvolver. III- Pesquisa em busca de informações quanto aos conhecimentos prévios da equipe/turma. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
2Ao falar de Gestão Educacional, é importante ter ciência de todas as suas incumbências à frente das diferentes esferas organizacionais. Com relação a estas incumbências, a Gestão Educacional perpassa o sistema de ensino em três esferas, que são: esfera federal, esfera estadual e esfera municipal. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Federal. II- Estadual. III- Municipal. ( ) Coordenar a política nacional de educação, articulando níveis de sistemas. ( ) Assegurar o sistema de Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio. ( ) Oferecer a Educação Infantil e, com prioridade, o Ensino Fundamental. ( ) Assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar, no Ensino Fundamental, Médio e Educação Superior, em colaboração com os sistemas de ensino. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - III - II - I.
B
II - II - I - III.
C
I - I - II - III.
D
I - II - III - I.
3Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de que elas abrangem um leque bem maior de atividades, indo além das questões de natureza administrativa e assumindo também atribuições de natureza pedagógica. De acordo com as funções desempenhadas pelo gestor, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Natureza administrativa. II- Natureza pedagógica. ( ) Organização e administração dos recursos financeiros. ( ) Planejamento e supervisão da equipe de professores. ( ) Interação da escola com a comunidade. ( ) Realização de formações continuadas com a equipe. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - I - II.
B
II - II - I - I.
C
II - II - II - I.
D
I - I - I - II.
4Para que a gestão escolar atue com tranquilidade com relação às questões financeiras e sobreviva economicamente às crises, deve-se compreender que uma das estratégias mais importantes de ajuda econômica é a parceria, ou seja, a troca de serviços entre empresas ou instituições que buscam benefícios comuns. Para desenvolver a formação destas parcerias, é essencial saber diferenciar o que significa ser partícipe ou parceiro. Neste sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Partícipes. II- Parceiros. ( ) Possuem pontos comuns de interesse e objetivos. ( ) Representam-se pelo Estado. ( ) Defendem interesses semelhantes e convergentes. ( ) A sociedade civil os representa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - II - I.
B
I - II - I - II.
C
I - I - II - II.
D
II - II - I - I.
5A escola é o lugar onde passamos a maior parte do nosso tempo, durante boa parte de nossas vidas. Um lugar onde se exercita o pensamento, aprende-se coisas novas, ensina-se tantas outras, realiza-se a troca de experiências e multiplica-se o saber. No entanto, ela não caminha sozinha, ou seja, conta com o auxílio de alguns colegiados. Sobre esses colegiados, analise as opções a seguir: I- Conselho Estudantil e Docente. II- Conselho de Classe. III- Associação de Pais e Mestres (APM) ou Associação de Pais e Professores (APP). IV- Grêmio Estudantil. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções I e IV estão corretas.
B
As opções I e III estão corretas.
C
As opções II, III e IV estão corretas.
D
As opções I e II estão corretas.
6Uma escola para todos, é uma escola que promove o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas, indispensáveis ao atendimento das necessidades individuais e sociais dos alunos. O desenvolvimento dos alunos ocorre por meio da aprendizagem de alguns fatores de maneira contextualizada e participativa. Sobre os principais fatores para que o desenvolvimento da aprendizagem ocorra, assinale a alternativa CORRETA:
A
Conteúdos, habilidades básicas, conceitos e atitudes e valores.
B
Atitudes e valores, habilidades, conteúdo e técnicas de aprendizagem.
C
Conteúdos, conhecimentos, habilidades e atitudes e valores.
D
Conceitos, atitudes e valores, conhecimentos e saber sistematizado.
7As escolas recebem todos os anos um valor em dinheiro em suas contas bancárias, por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. O valor enviado a cada escola tem relação com o número de alunos matriculados do ano anterior. Cabe às instituições, a responsabilidade de utilizar estes recursos, de acordo com as decisões dos órgãos colegiados da escola e com algumas finalidades. Sobre essas finalidades, analise as sentenças a seguir: I- Compra de material escolar para os alunos. II- Conservação e reparos da unidade escolar. III- Obtenção de material de consumo utilizado no funcionamento da escola. IV- Capacitação e especialização dos profissionais da educação. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
8Os conselhos escolares são órgãos que integram a gestão dos sistemas de ensino, considerados como órgãos do Estado, contudo, não seguem suas determinações diretamente, apenas comunicam ao Estado como representação ativa da comunidade. As atribuições dos conselhos escolares, de acordo com o exercício de suas atividades junto a comunidade escolar e local, possuem determinadas atribuições. Assinale a alternativa CORRETA que contempla as três atribuições principais dos conselhos escolares:
A
Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, elaboração, discussão e aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola e atuação no debate sobre os problemas da escola e possíveis encaminhamentos.
B
Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, atuação no debate sobre os problemas da escola e possíveis encaminhamentos e apresentar a prestação de contas para a comunidade escolar.
C
Elaboração, discussão e aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola, atuação no debate sobre os problemas da escola e possíveis encaminhamentos e promoções .
D
Elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, elaboração, discussão e aprovação do Projeto Político-Pedagógico da escola e reuniões com a comunidade escolar.
9A gestão escolar tem como objetivo superar os desafios que surgirem na administração escolar, buscando aspectos que possam auxiliar a gestão pedagógica, a gestão dos recursos humanos e administrativos, no ambiente escolar. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestão pedagógica. II- Gestão de recursos humanos. III- Gestão administrativa. ( ) Zela pela parte física da escola. ( ) Propõe metas para a concretização das propostas pedagógicas. ( ) Está relacionada com a comunidade escolar em geral. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - I - II.
B
I - III - II.
C
II - I - III.
D
II - III - I.
10A preocupação em melhorar a qualidade do ensino oferecido nas escolas requer que todos os envolvidos nos processos educativos estejam envolvidos de forma coletiva. No contexto escolar há vários protagonistas que fazem parte da equipe que compõe a gestão escolar. Cada profissional apresenta especificidades particulares quanto à função que desempenham na escola. Sobre os protagonistas que atuam na gestão da escola, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestor escolar. II- Orientador educacional. III-Supervisor pedagógico. IV- Coordenador pedagógico. ( ) Possui caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da escola. ( ) É responsável pela formação dos estudantes na escola e na vida e mediador entre o aluno e o meio social. ( ) Acompanhamento dos processos de ensino-aprendizagem. Atua como coordenador do trabalho pedagógico. ( ) Oferece suporte necessário à comunidade escolar. Articula, acompanha e intervém na elaboração execução e avaliação da proposta pedagógica. Toma as decisões finais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - I - II - III.
B
III - II - I - IV.
C
II - III - I - IV.
D
IV - II - III - I.
11(ENADE, 2008) A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a frequência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando: I- De forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas. II- Em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. III- Em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão. IV- De acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária. Estão corretas:
A
II e IV.
B
I e III.
C
II.
D
IV.
12(ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas, que articulem escola e comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes aos da educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços onde se desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das diferenças culturais. Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto: I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar. II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas. III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgão colegiados da escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal. IV- Identificar e selecionar pais ou familiares que tem atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais. É correto apenas o que afirma em: FONTE: GOHN. M.G.. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval. pol. Publ. Educ. Rio de Janeiro, v. 14, n. 50, p.27-38, 2006 (adaptado).
A
I e II.
B
I e IV.
C
III e IV.
D
I, II e III.