APX1_ Marina Garcia Coelho_Psicologia

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Nome Marina Garcia Coelho 
Matrícula 22116080051 Polo Saquarema 
 GABARITO da APX 1 – 2022.1 
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO 
Postar até dia 10 de abril às 18:00h 
 
Coordenação: Profª Dra. Maria de Fátima Scaffo 
 
Prezado(a) aluno(a), leia atentamente as instruções abaixo: 
 
 Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras. 
 Salve sua avaliação como WORD ou PDF para postar na plataforma. 
 
Ótimo desempenho! 
 
Questão 1 (Aula 6) – (2 pontos) 
 
Assinale abaixo V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
 
Segundo o texto Tecendo os fios da infância de Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade: 
 
( V ) A infância tem-se constituído em um campo emergente de estudos para várias áreas do saber, porém 
focados em divergentes abordagens, enfoques e métodos, os quais determinaram distintas imagens sociais 
sobre as crianças. 
 
( V ) Na teoria pedagógica como a de John Locke, a qual a criança não é reconhecida como uma tábula rasa, 
como um “vir a ser”, devendo ser preenchida de conhecimentos necessários a sua formação enquanto força 
produtiva. 
 
( V ) A globalização da infância é hoje a resultante de processos políticos (por exemplo, por efeito da regulação 
introduzida por instâncias como a Unicef, a OIT, etc.), processos econômicos (por exemplo, a criação de um 
mercado global de produtos para a infância), processos culturais (por exemplo, a influência dos mitos infantis 
criados a partir das séries internacionais de televisão) e processos sociais (por exemplo, a institucionalização 
dos quotidianos da criança ou a difusão mundial da escola de massas). 
 
( V ) A Sociologia da Infância tem contribuído para a quebra de paradigmas sobre a infância, reconhecendo-a 
“como um importante estágio do curso de vida, nem mais nem menos importante do que outros estágios”. 
 
Questão 2 (Aula 07) – (2 pontos) 
 
Marque correta ou incorreta para o texto abaixo. 
 
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI destaca que a criança, como todo ser humano, é um 
sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma 
determinada cultura, em um determinado momento histórico. [...] As crianças possuem uma natureza singular, que as 
caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio. 
 
( X ) Correta 
( ) Incorreta 
 
Questão 3 (Aula 8) – (2 pontos) 
 
Correlacione as colunas abaixo. 
 
A chegada da criança à escola é um momento rico de experiências, seja nas relações que estabelece com 
outras crianças, seja na continuidade da internalização dos aspectos referentes aos valores culturais, é nessa 
fase que aparece: 
 
1. Pudor 
2. Consciência moral 
3. Animismo 
4. Egocentrismo 
 
( 3 ) Consiste no modo de funcionamento do psiquismo infantil em função do qual a criança atribui princípio 
de movimento, sentimentos, vontade e intenção às coisas inanimadas e aos animais. Frequentemente a criança 
pode, por exemplo, expressar a opinião de que uma cadeira é ruim por ser um obstáculo a alguma de suas 
ações; como também pode recorrer à mãe pedindo ajuda contra o vento que desarruma seu cabelo. Ainda 
muito atrelado ao animismo, há no pensamento infantil o antropomorfi smo, fenômeno que consiste em 
atribuir a forma humana aos objetos e animais 
 
( 1 ) Sentimento desenvolvido a partir da internalização de princípios educativos calcados em normas do 
funcionamento cultural. As reações de pudor dirigem-se a determinadas partes do corpo que não devem ser 
expostas, a fi m de não causar constrangimento. A escolha das partes do corpo a serem ocultadas varia de 
acordo com as tradições das diferentes culturas, mas, via de regra, em quase todas é proibido exibir os órgãos 
genitais. 
 
( 2 ) Corresponde à internalização pelas crianças dos limites que são apresentados no processo educativo. Em 
princípio, temos a renúncia imposta pela cultura acerca do prazer em manipular os excrementos como um dos 
fundamentos para a vida no âmbito social. Trata-se de uma instância crítica que regula os ímpetos do homem 
no sentido das exigências de realização imediata de suas ações. Representa, por assim dizer, um freio à 
autonomia devido ao fato de o homem encontrar-se, daí por diante, submetido às regras de convívio social. 
 
( 4 ) Aspecto central do pensamento infantil, que consiste no fato de a criança referir todas as ocorrências a si 
própria. Trata-se, enfi m, de uma atitude espontânea que comanda a atividade psíquica da criança em seus 
primórdios e que subsiste em estado de inércia ao longo da vida, especialmente quando ocorre a passagem 
pela adolescência. 
 
Questão 4 (Aula 9) – (2 pontos) 
 
Considerando as definições de Psicanálise, correlacione as colunas abaixo: 
 
1. Histeria 
2. Catarse 
3. Recalque 
4. Pulsão 
 
( 4 ) Um dos conceitos mais importantes do corpo conceitual da Psicanálise. Corresponde à força constante 
que exige satisfação ou descarga na fronteira entre o que é psíquico e o que é somático. 
 
( 1 ) Deriva do grego hysterus, que significa útero. Sua primeira utilização com a finalidade de definir 
anifestações sintomáticas, como paralisias, dormências, cegueiras, contrações musculares involuntárias, sem 
causa orgânica, foi atribuída a Hipócrates, pai da Medicina, na Grécia Clássica. Apesar do nome, os sintomas 
aparecem também em homens. 
 
( 3 ) Traduzido equivocadamente por repressão (Unterdrückung), que corresponde, grosso modo, na 
transformação do material consciente em pré-consciente, enquanto o recalque transforma o material 
consciente em inconsciente. O recalque é considerado uma das pedras angulares da Psicanálise. Há o recalque 
original (Urverdrängung), que vai possibilitar o recalque propriamente dito. O primeiro dá origem ao 
inconsciente, o segundo é utilizado como defesa contra qualquer ideia, sobrecarregada de excitação, isto é, 
que produza angústia, quando a satisfação da pulsão, ao invés de produzir prazer, produz desprazer. É preciso 
ressaltar que o recalque incide sobre uma ideia e jamais sobre o afeto. Já a repressão pode incidir sobre o 
afeto, retirando-o da consciência e tornando-o pré-consciente. 
 
( 2 ) Origina-se do grego katharsis, que significa expulsão violenta ou vômito. A ideia era fazer o sujeito 
expulsar de si as lembranças dolorosas, obtendo alívio e abrindo terreno para novas experiências de vida. 
 
Questão 5 (Aula 9) - (2 pontos) 
 
Disserte sobre a afirmativa abaixo. 
 
“A capacidade de suportar o aumento da excitação sem procurar imediatamente a descarga é o que possibilita 
à criança o processo de pensamento.” 
 
R.: Conforme Freud salienta o desempenho da criança pode ser evoluído através do desconforto que é 
imposto ao restringir seus impulsos. Esse desconforto é necessário para que seja transformado em aprendizado 
e assim a criança aprenda como controlar as suas pulsões para que se torne uma pessoa civilizada e educada 
perante a sociedade.