Tributos e Impostos

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Porcentagem: tributos e encargos
9º Ano
Aula 30 – 3º Bimestre
Matemática
Porcentagem: tributos.
Conteúdo
Objetivos
Entender o conceito básico de tributos e expor opiniões sobre o valor cobrado pelos produtos; 
Calcular o valor da tributação de alguns produtos.
(EF09MA05) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.
Sugestão de tempo
Para começar: 3 min.
Foco no conteúdo: 15 min.
Na prática: 16 min.
Aplicando: 8 minutos.
O que aprendemos hoje?: 3 minutos.	
Você já ouviu falar ou sabe o que é o “IMPOSTÔMETRO”?
O impostômetro mede todos os valores arrecadados pelas três esferas de governo (federal, estadual e municipal) a título de tributos: os impostos, as taxas e as contribuições, incluindo as multas, os juros e a correção monetária.
Para começar
Professor, sugerimos que acesse o este link https://impostometro.com.br/home para que os estudantes possam verificar que esse valor se altera a todo instante. 
Peça que comparem o valor apresentado nessa imagem, com o valor atual no site.
Você pode ir no impostômetro do Estado de São Paulo e compartilhar algumas informações apresentadas com os estudantes.
Quando alguém começa a empreender em um negócio, além do dinheiro que ganha, também tem algumas obrigações que envolvem despesas. 
Uma dessas despesas são os impostos que precisamos pagar para que a empresa esteja regularizada e dentro da lei.
Foco no conteúdo
Por que as empresas precisam pagar tributos e encargos?
Cada imposto existe para que a empresa contribua com uma determinada quantia de dinheiro, de modo que o governo possa oferecer serviços públicos, além de fazer a manutenção deles.
Alguns impostos são:
IRPJ – PIS – COFINS – ISS – ICMS – IPI – CSLL – CPP
Foco no conteúdo
Sugestão de link para significado das siglas de impostos: https://www.leoa.com.br/blog/impostos-federaisI.
 
O ICMS, por exemplo, é a sigla para Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Prestação de Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação.
Basicamente, o ICMS é o imposto que incide quando um produto ou serviço tributável circula entre cidades, estados ou de pessoas jurídicas para pessoas físicas (como quando uma loja de eletrodomésticos vende um micro-ondas para um cliente).
Foco no conteúdo
Vamos pensar num produtor de café do interior de São Paulo que vende a sua produção para o dono de uma torradeira de café na capital paulista.
Quando o café é vendido para o dono da torradeira – ou seja, quando o grão sai do interior e vai para a capital –, ele paga ICMS sobre essa movimentação.
Quando o dono da torradeira vende o café torrado para as cafeterias, ele também paga ICMS por essa movimentação. Já as cafeterias pagam ICMS quando vendem cafezinhos aos clientes. 
Em outras palavras, o ICMS está em todas as etapas da cadeia: da produção à venda para o consumidor final. 
Foco no conteúdo
Atividade 1
Responda no caderno
Andressa possui uma loja de roupas. Um dos modelos que ela vende custa R$ 50,00. Sabe-se que a tributação de camisas está em 34,67%. Qual é o valor dos impostos dessa camisa?
Na prática
Correção
34,67% de R$ 50,00
0,3467 x 50 = 17,335
A camiseta tem R$ 17,36 de tributação sobre seu valor.
Andressa possui uma loja de roupas. Um dos modelos que ela vende custa R$ 50,00. Sabe-se que a tributação de camisas está em 34,67%. Qual é o valor dos impostos dessa camisa?
Atividade 1
Na prática
Na tabela a seguir, há alguns produtos e a tributação que incide sobre eles. Completem a tabela com o valor dos impostos de cada um deles, de acordo com o preço informado.
	Produto	Preço 	Tributação 	Valor do imposto 
	Celular	R$ 3 000,00	39,8%	
	Arroz	R$ 20,00	17,24%	
	Televisor	R$ 2 400,00	44,94%	
Responda no caderno
Atividade 2
Na prática
Professor, explique aos estudantes que essa tributação independe de tamanho ou quantidade do produto.
Correção
	Produto	Preço 	Tributação 	Valor do imposto 
	Celular	R$ 3 000,00	39,8%	R$ 1 194,00
	Arroz	R$ 20,00	17,24%	R$ 3,45
	Televisor	R$ 2 400,00	44,94%	R$ 1 078,56
Na tabela a seguir, há alguns produtos e a tributação que incide sobre eles. Completem a tabela com o valor dos impostos de cada um deles, de acordo com o preço informado.
Atividade 2
Na prática
Em duplas, acessem o site disponível a seguir e procurem a tributação de alguns produtos que vocês consomem com frequência ou têm em sua casa.
Após verificarem alguns produtos, façam uma estimativa de preço e calculem o valor da tributação que incide sobre alguns deles.
Conversem, ao final, com o professor e com a turma sobre a opinião de vocês em relação a esses tributos cobrados nos produtos!
Link: https://impostometro.com.br/home/relacaoprodutos 
Aplicando
Professor, é importante a interação dos estudantes nesse momento em que trarão suas opiniões.
Alguns estudantes podem compartilhar, por exemplo, que os produtos seriam bem mais baratos se não houvesse uma tributação tão alta sobre eles.
Entendemos que cada imposto ou tributo existe para que a empresa contribua com uma determinada quantia de dinheiro, de modo que o governo possa oferecer serviços públicos, além de fazer a manutenção deles;
Calculamos a tributação de alguns produtos do nosso cotidiano.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 98563
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://impostometro.com.br/home. 
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/the-retail-displays-in-fashionable-clothing-store-imagem-royalty-free/1390267183?phrase=com%C3%A9rcio&adppopup=true. 
Slide 5 – https://tenor.com/pt-BR/view/advance-emoji-no-copyright-emoji-gif-20120517. 
Referências
Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
9º ANO – 
Aula 30 - 3º Bimestre
Aula Khan
Porcentagem: tributos e encargos
Porcentagem: tributos.
Conteúdo
Objetivos
Entender o conceito básico de tributos e expor opiniões sobre o valor cobrado nos produtos; 
Calcular o valor da tributação em alguns produtos.
(EF09MA05) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira.
Sugestão de tempo
Para começar: 3 min.
Foco no conteúdo: 15 min.
Na prática: 16 min.
Aplicando: 8 minutos.
O que aprendemos hoje?: 3 minutos.	
Caro(a) docente: em seu primeiro acesso à Khan Academy é necessário que você importe suas turmas na plataforma. 
Esta ação deve ser realizada apenas uma vez, antes de iniciar as aulas com seus alunos! 
Para este procedimento, siga o tutorial a seguir.
Configurando a plataforma
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Sugestão de tempo:
Para começar: 3 min.
Explorando: 9 min.
Foco no conteúdo: 6 min.
Na prática: 18 min.
Aplicando: 6 minutos.
O que aprendemos hoje?: 3 minutos.	
Configurando a plataforma
Passo 1: Acesse a Khan Academy (khanacademy.org.br) e, na página inicial do professor, clique em Adicionar nova turma.
Najanela seguinte, selecione a opção "Importe sua turma do Google Sala de Aula" e clique em Conectar uma conta do Google Sala de Aula.
Passo 2: Agora você já consegue escolher uma de suas turmas na lista de opções. Selecione a turma de interesse e clique em Próximo.
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Sugestão de tempo:
Para começar: 3 min.
Explorando: 9 min.
Foco no conteúdo: 6 min.
Na prática: 18 min.
Aplicando: 6 minutos.
O que aprendemos hoje?: 3 minutos.	
Configurando a plataforma
Passo 3: Para finalizar a importação da turma, selecione o Curso São Paulo para adicionar como conteúdo aos alunos e clique em “Próximo”.
Passo 4: Turma criada! Adicione mais informações à sua turma e confira as dicas de próximos passos antes de fechar a janela
ATENÇÃO: 
Seus alunos devem acessar a Khan Academy com o e-mail institucional de acesso. Eles serão notificados via e-mail deste procedimento.
Caso o aluno já possua uma conta antiga na plataforma, com um e-mail diferente, é recomendado sair desta conta e entrar novamente usando a conta de e-mail institucional. 
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Os(as) estudantes deverão entrar no CMSP e encontrar o link para a Khan Academy. Com isso, é necessário realizar login com sua conta institucional, conforme passo a passo:
Acessando a plataforma
1º PASSO
ACESSE O CMSP
E, DEPOIS, SELECIONE A "KHAN ACADEMY"
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Sugestão de tempo:
Para começar: 3 min.
Explorando: 9 min.
Foco no conteúdo: 6 min.
Na prática: 18 min.
Aplicando: 6 minutos.
O que aprendemos hoje?: 3 minutos.	
Com isso, é necessário realizar login com sua conta institucional, conforme passo a passo:
Acessando a plataforma
2º PASSO
ACESSE O LINK/QRCODE
E, DEPOIS, SELECIONE
"CONTINUAR COM O GOOGLE"
3º PASSO
NA JANELA DE LOGIN, ADICIONE O SEU EMAIL E SENHA DO GOOGLE
(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Sugestão de tempo:
Para começar: 3 min.
Explorando: 9 min.
Foco no conteúdo: 6 min.
Na prática: 18 min.
Aplicando: 6 minutos.
O que aprendemos hoje?: 3 minutos.	
Acessando a plataforma
Com a página inicial em seu nome, acesse a aula conforme Material Digital (indicado com número e nome na plataforma)
O que aprendemos hoje?
Material 
Digital