Casamento Consanguíneo e Genética

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Casamento consanguíneo: qual é a relação com a variabilidade genética?
2ª SÉRIE
Aula 14 – 3º Bimestre
Biologia
Etapa Ensino Médio
Daltonismo;
Heredogramas;
Casamento consanguíneo e variabilidade genética.
Compreender o daltonismo;
Aplicar heredogramas para analisar e determinar se a característica é ou não hereditária;
Analisar como casamentos consanguíneos podem influenciar a variabilidade genética; 
Refletir sobre como a tecnologia e os conhecimentos das Ciências da Natureza podem contribuir para inclusão.
Conteúdo
Objetivos
(EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
Sugestão de tempo:
Para começar: 5 minutos
Foca no conteúdo: 20 minutos
Na prática: 10 minuto
Aplicando: 10 minutos
Você já ouviu falar no teste de daltonismo utilizando figuras de Ishihara?
Vamos testar uma versão resumida?
Se você tiver uma visão normal, verá 12.
Se você não vê 12... 
Você é um ... 
Todos podem ver 
este!
Para começar
https://gifer.com/pt/KzT
https://www.daltonicos.com.br/daltonico/teste.html
Mostre-me!
Separem duas folhas (vocês usarão a frente e o verso).
Observem as imagens no slide a seguir e aguardem o comando do professor.
Escrevam o número que estão vendo na folha.
Levantem a folha com sua resposta.
Para começar
Para começar
https://universo-daltonismo.es/pt/ 
Caso o teste tenha indicado que você é daltônico, é bom saber que 
não há motivo para preocupações. 
Importante: só um oftalmologista poderá fazer um diagnóstico de daltonismo corretamente.
Marque uma consulta com o oftalmologista na UBS.
Para começar
Virem e conversem!
3 minutos
Vocês sabem a qual cromossomo o gene do daltonismo está ligado? 
Em 1917, o Dr. Shinobu Ishihara inventou o teste de percepção de cores de Ishihara. O teste de daltonismo, uma forma de descobrir se é daltonismo, mas também de descobrir que tipo de daltonismo tem. Essas imagens formam números e linhas, apenas visíveis se conseguir distinguir certas cores.
Para começar
https://institutotie.com.br/grupo-de-aprofundamento-em-cnv-online/
Daltonismo é uma condição geneticamente hereditária e recessiva, cujo gene está localizado no cromossomo sexual X e, por isso, é denominada de herança ligada ao sexo. Causa alterações nos cones (células fotorreceptoras) que, normalmente, captam raios de luz com diferentes comprimentos de onda, o que permite ao sistema nervoso reconhecer diferentes cores.
Foco no conteúdo
Pessoas daltônicas apresentam alterações na recepção de alguns tipos de comprimentos de onda, o que as impede de distinguir certas cores. 
Há diferentes tipos de daltonismo, sendo o principal aquele no qual os sujeitos têm dificuldade para distinguir o vermelho e o verde. 
Em menor frequência, há os casos nos quais a dificuldade é distinguir o azul e o amarelo. É raro, mas há casos de daltonismo que apresentam visão acromática, ou seja, a pessoa só enxerga tons de cinza.
Foco no conteúdo
Tipos de daltonismo
Protanopia – Diminuição ou ausência do pigmento vermelho, sensível às ondas de comprimento longo. Nesse caso, a pessoa enxerga em tons de bege, marrom, verde ou cinza;
Deuteranopia – Ausência ou diminuição dos cones verdes sensíveis às ondas de comprimento médio. Na falta deles, a pessoa enxerga em tons de marrom;
Tritanopia – Dificuldade para enxergar ondas curtas como os diferentes tons de azul e o amarelo, que adquire tons rosados.
Foco no conteúdo
Algumas pessoas podem apresentar a disfunção em dois tipos de cones e apenas distinguir uma das cores, em geral, o verde ou o vermelho.
Foco no conteúdo
https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/daltonismo/ 
https://universo-daltonismo.es/pt/
Também conhecido como endogamia, é o casamento entre indivíduos que possuem parentesco próximo, geralmente da mesma família. 
Existem diferentes formas de casamento consanguíneo. O casamento entre primos de primeiro grau é uma das formas mais comuns, mas também há casos de casamento entre irmãos ou entre pais e filhos. 
É importante mencionar que as leis e normas relacionadas ao casamento consanguíneo variam de acordo com o país e a cultura. 
Casamento consanguíneo/cossanguíneo
Foco no conteúdo
A endogamia aumenta a probabilidade de que genes recessivos, entre eles aqueles potencialmente prejudiciais, sejam herdados de ambos os pais. Isso pode levar ao aumento da incidência de doenças genéticas ou condições hereditárias na população. Quanto mais próximo é o parentesco, maior é o risco de problemas genéticos ocorrerem.
Essa prática tem sido observada em várias culturas ao longo da história.
Atualmente, este é um assunto complexo e sensível, com implicações nos âmbitos da cultura, ética, legislação e saúde. Sempre é recomendado buscar aconselhamento médico e jurídico adequado ao considerar qualquer tipo de casamento consanguíneo.
Foco no conteúdo
Atividade 1
Mohamed e Marian são primos de primeiro grau, porque suas mães são irmãs, e casaram-se. Mohamed tem daltonismo e Marian visão normal. O casal teve três filhos, uma menina e um menino daltônicos, e uma terceira filha não daltônica. Você já viu que o gene que causa essa doença é recessivo, ligado ao cromossomo X.
Construam um heredograma dessa família e indiquem os genótipos de cada um. 
ESTUDO DE CASO
Na prática
Heredograma é uma representação gráfica do histórico familiar com as relações de parentesco entre indivíduos, bem como seu genótipo. 
Por meio dessa representação, é possível determinar se a característica é ou não hereditária. 
Facilita o trabalho dos cientistas na hora de estudar a genética familiar de uma pessoa, permite a representação de várias informações de forma rápida e simples.
Na prática
Percebam que o Mohamed herdou esse gene recessivo da mãe, que o transmitiu a seus filhos, enquanto Marian é portadora (heterozigota) do mesmo gene.
Mohamed
Marian 
XDXd
XDY
XdY
XDXd
X_X_
X_Y_
XDXd
XdY
XdXd 
Correção
Na prática
Atividade 2 – Roda de conversa
Analisando o caso de Mohamed e Marian, podemos afirmar que casamentos consanguíneos impactam no surgimento de doenças? 
Na prática
https://www.freepik.com/free-vector/women-talking-concept-illustration_24487862.htm#query=woman%20talking&position=1&from_view=keyword&track=ais
No caso estudado, um gene recessivo ligado ao cromossomo X, que causa uma doença, estava presente na família e manifestou-se facilmente. Isso ocorreu porque o conjunto gênico entre “parentes” é muito semelhante. Se houver algum gene familiar desfavorável, a probabilidade de esse gene se manifestar será maior entre indivíduos da mesma família. 
Correção
Na prática
Quando parentes próximos se casam, há uma redução na diversidade genética da descendência. Isso ocorre porque parentes próximos compartilham uma quantidade maior de material genético em comum em comparação a indivíduos não relacionados.
Como já estudamos, a variabilidade genética é importante para uma população, pois a diversidade genética é resultado da recombinação de diferentes combinações de genes presentes em uma população. Quanto maior a variabilidade genética, maior a probabilidade de que alguns indivíduos possuam características genéticas que os tornem mais aptos a enfrentar desafios referentes ao ambiente ou à saúde.
Foco no conteúdo
https://youtu.be/zORv2X1PgTM?t=42 
Assistam ao vídeo Óculos especiais mudam a vida de daltônicos,
do programa “Domingo Espetacular”, até a minutagem 5’18’’.
Aplicando
10 minutos 
Todo mundo escreve!
Após assistir ao vídeo, redija um texto discorrendo sobre como a tecnologia e os conhecimentos das Ciências da Natureza podem contribuir para inclusão e garantia de direitos individuais e coletivos.
Aplicando
Compreendemos o daltonismo;
Aplicamos heredogramas para analisar e determinar se a característicaé ou não hereditária;
Analisamos como casamentos consanguíneos podem influenciar a variabilidade genética; 
Refletimos sobre como a tecnologia e os conhecimentos das Ciências da Natureza podem contribuir para inclusão.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 99328
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia – Ensino Médio – 2ª série – 3º bimestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/2serie-3Bim-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 15 maio 2023.
Slides 3 ao 6 – https://www.daltonicos.com.br/daltonico/teste.html. Acesso em: 5 jul. 2023.
Slides 8 e 9 – DALTONISMO. Disponível em: https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/daltonismo/. Acesso em: 5 jul. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 4, 7, 16 e 20 – Freepik 
Slide 3 – https://gifer.com/pt/KzT; https://www.daltonicos.com.br/daltonico/teste.html
Slides 5 e 11 – https://universo-daltonismo.es/pt/ 
Slide 16 – https://www.freepik.com/free-vector/women-talking-concept-illustration_24487862.htm#query=woman%20talking&position=1&from_view=keyword&track=ais 
Slide 19 – https://youtu.be/zORv2X1PgTM?t=42 
Referências
Material 
Digital