Impacto dos Agrotóxicos

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Interferência humana 
nos ciclos biogeoquímicos (agrotóxicos)
1ª SÉRIE
Aula 5 – 3º Bimestre
Biologia
Etapa Ensino Médio
Uso seguro de agrotóxicos; 
Impacto dos agrotóxicos no solo, na água e no ar.
Conceituar e diferenciar os tipos de agrotóxicos;
Identificar os impactos ambientais causados pelo uso inadequado dos agrotóxicos;
Avaliar alternativas ao uso indiscriminado dos agrotóxicos. 
Conteúdo
Objetivos
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Sugestão de tempo:
Para começar: 5 minutos
Foca no conteúdo: 10 minutos
Na prática: 10 minutos
Aplicando: 15 minutos
Observe as imagens e analise a frase:
Fazer ciência exige segurança!
Qual é relação das imagens com a frase?
Virem e conversem
 2 min.
Para começar
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/mature-woman-making-rice-in-pot-imagem-royalty-free/200185095-003?phrase=arroz&adppopup=true 
Agrotóxicos, também conhecidos como defensivos agrícolas, são substâncias químicas utilizadas na agricultura para proteger as plantações de insetos, fungos, bactérias e outros seres que podem prejudicar a produção. 
Existem diferentes tipos de agrotóxicos, como herbicidas, inseticidas e fungicidas, que atuam de formas distintas nas plantas e no solo.
Você sabe o que são agrotóxicos?
Foco no conteúdo
O uso excessivo e inadequado de agrotóxicos pode causar diversos impactos negativos nos ciclos biogeoquímicos, afetando também a saúde humana e populações de outros seres vivos. 
A contaminação do solo, da água e do ar é um dos principais problemas, alterando a qualidade desses recursos naturais.
Agrotóxicos e os ciclos biogeoquímicos
Foco no conteúdo
Contaminação do solo 
Quando não usados adequadamente, por falta de especificidade ou por quantidades inapropriadas, os agrotóxicos impactam diretamente na saúde do solo, seja por morte da microbiota (fungos e bactérias) fundamentais no processo de decomposição, seja por impacto nas bactérias fixadoras de nitrogênio. 
Foco no conteúdo
Contaminação da água
Os agrotóxicos podem ser carregados até os corpos d’água por ação das chuvas, por estarem depositados no solo ou, também, por dispersão (partículas voláteis).
Quando esses compostos chegam aos corpos d’água, eles podem causar a morte da biodiversidade local, impactando nas cadeias alimentares (tróficas) e, consequentemente, nos processos de decomposição e ciclagem de nutrientes. 
Foco no conteúdo
Contaminação do ar 
Os agrotóxicos utilizados de forma pulverizada, podem ficar em suspensão, podendo ser levados pelo vento para outras regiões, impactando negativamente na biodiversidade, além da contaminação por inalação (afetando a saúde humana). 
Foco no conteúdo
Foco no conteúdo
Imagem: Aplicação e dispersão de defensivos agrícolas em diferentes ambientes. Produzido para o material./Imagens:Pixabay
ENEM (2015) Na charge, há uma crítica ao processo produtivo agrícola brasileiro relacionada ao: 
elevado preço das mercadorias no comércio. 
aumento da demanda por produtos naturais. 
crescimento da produção de alimentos. 
hábito de adquirir derivados industriais. 
uso de agrotóxicos nas plantações.
5 minutos
Na prática
ENEM (2015) Na charge, há uma crítica ao processo produtivo agrícola brasileiro relacionada ao: 
elevado preço das mercadorias no comércio. 
aumento da demanda por produtos naturais. 
crescimento da produção de alimentos. 
hábito de adquirir derivados industriais. 
uso de agrotóxicos nas plantações.
Correção
Na prática
É possível que você faça uso ou já viu rótulos de alimentos orgânicos.
Alimentos que levam esse selo em seus rótulos são assim classificados, pois na produção não são utilizados agrotóxicos, transgênicos, fertilizantes sintéticos, além disso, não são processados com radiação ionizadora ou aditivos, seja na questão nutricional da planta ou no tratamento contra doenças e pragas. Logo, são isentos de quaisquer resíduos de agroquímicos.
Todos os alimentos possuem agrotóxicos?
Foco no conteúdo
Existe embasamento legal que regulamenta e rotula os produtos orgânicos. 
Um exemplo é a Lei nº 10.831 de 23 de Dezembro de 2003, que dispõe sobre a agricultura orgânica, caracterizando e determinando padrões para certificação. 
Há regulamentação para alimentos orgânicos?
Foco no conteúdo
Saiu na mídia
Hortas orgânicas nutrem crianças de escola em Jundiaí.
Alimentos frescos e livres de agrotóxicos garantem refeições saudáveis no interior paulista.
ONG muda cenário ambiental em bairro da periferia paulistana
Prato Verde Sustentável constrói hortas comunitárias e debate educação ambiental no Jardim Filhos da Terra
Foco no conteúdo
Você já ouviu falar em hortas urbanas comunitárias? 
No seu município existe alguma ou algum projeto semelhante?
Virem e conversem!
 5 minutos
Na prática
As hortas urbanas comunitárias são, normalmente, projetos municipais: são espaços cedidos pelas câmaras municipais, onde a comunidade pode cultivar produtos alimentares, sem recorrer a pesticidas e com os recursos disponibilizados pelas autarquias. 
Estes projetos costumam desenvolver-se em terrenos públicos que estavam degradados ou inutilizados e trazem uma série de benefícios para as áreas urbanas e para os seus moradores.
Foco no conteúdo
Analise a imagem, resgatando os conhecimentos de aulas anteriores, e relacione os efeitos dos agrotóxicos nos ciclos biogeoquímicos. 
Aplicando
Conceituamos e diferenciamos os tipos de agrotóxicos.
Identificamos os impactos ambientais causados pelo uso inadequado dos agrotóxicos.
Avaliamos alternativas ao uso indiscriminado dos agrotóxicos.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 97770
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
19
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia– Ensino Médio – 1ª série - 2º semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 19 maio 2023. 
Slide 10 – https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2015/CAD_ENEM%202015_DIA%201_01_AZUL.pdf. Acesso em: 12 jun. 2023.
Slide 14 – https://www.terra.com.br/comunidade/visao-do-corre/rango-esperto/ong-muda-cenario-ambiental-em-bairro-da-periferia-paulistana,a8d1a841f7502686761f4727e4c479ecmoor10hu.html. Acesso em: 13 jun. 2023.
Referências
Slide 14 – https://ciclovivo.com.br/mao-na-massa/horta/hortas-organicas-nutrem-criancas-de-escolas-em-jundiai/. Acesso em: 13 jun. 2023.
Slide 16 – https://www.santander.pt/salto/hortas-urbanas-e-comunitarias-o-que-sao#:~:text=As%20hortas%20urbanas%20comunit%C3%A1rias%20s%C3%A3o,os%20recursos%20disponibilizados%20pelas%20autarquia. Acesso em: 13 jun. 2023.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/photos/herbicida-agricultor-587589/ 
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/mature-woman-making-rice-in-pot-imagem-royalty-free/200185095-003?phrase=arroz&adppopup=true; https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/mature-woman-making-rice-in-pot-imagem-royalty-free/200185095-003?phrase=arroz&adppopup=true 
Slide 9 - Aplicação e dispersão de defensivos agrícolas em diferentes ambientes. Produzido para o material. Imagens: Pixabay
Referências
Material 
Digital