Histórias de Vida

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Etapa Anos Finais
Histórias de vida
8º ANO
Aula 14 – 3º Bimestre
Projeto de Vida
Conteúdo
Objetivo
Competência socioemocional: 
Organização.
Temas:
Trabalho em grupo;
Biografia;
Pesquisa de histórias de vida.
Idealização da primeira versão das produções para a mostra. 
Histórias de vida
A vida é um eterno processo de inspirar e ser inspirado, e isso é uma das coisas que a torna tão especial. 
Nesta aula, faremos uma compilação de 3 histórias de vida de pessoas que nos motivam a fazer o melhor e que nos inspiram de diversas formas – seja porque superaram algum desafio, seja porque fizeram algo considerado impossível, ou inovaram de alguma forma na vida!
Para começar
https://pixabay.com/pt/photos/acreditam-voltar-homem-macho-197091/
Na sua opinião, o que torna uma pessoa um exemplo a ser seguido?
Um sonho pode impulsionar uma pessoa a realizar algo extraordinário?
Malala Yousafzai (1997) é uma militante dos direitos das crianças, uma jovem paquistanesa que foi vítima de um atentado por defender o direito das meninas de ir à escola. Com 17 anos, foi a mais jovem ganhadora do Prêmio Nobel da Paz.
Para começar
https://www.flickr.com/photos/dfid/22419395331
Histórias de vida
Christine Ha é a primeira concorrente e primeira vencedora deficiente visual do programa MasterChef USA. Natural de Houston, no Texas, ela recebeu o diagnóstico de uma doença que afeta o nervo óptico, fazendo-a perder, gradualmente, a visão. Apesar dessa limitação e de nunca ter estudado gastronomia, sua força, determinação e sentidos apurados (ela depende ainda mais dos cheiros, sabores e até do toque de alguns ingredientes) a levaram a vencer o concurso.
Foco no conteúdo
https://www.deficienteciente.com.br/americana-cega-lanca-livro-de-receitas-e-estimula-debate-sobre-cozinhar-sem-enxergar.html
https://br.freepik.com/fotos-gratis/variedade-abstrata-com-elementos-de-inovacao_13295923.htm#query=inspira%C3%A7%C3%A3o&position=3&from_view=search&track=sph
Quando o brigadeiro era considerado doce exclusivo de festas de criança, Juliana Motter criou a Maria Brigadeiro, um ateliê de brigadeiros gourmet, com mais de 40 sabores, como brigadeiro de pistache, brigadeiro de chocolate branco e por aí vai. Essa é mais uma história de empreendedorismo brasileiro que, no momento de sua criação, foi rebaixado, mas agora é idolatrado e copiado.
Foco no conteúdo
https://br.freepik.com/fotos-gratis/variedade-abstrata-com-elementos-de-inovacao_13295923.htm#query=inspira%C3%A7%C3%A3o&position=3&from_view=search&track=sph
https://www.terra.com.br/economia/dinheiro-em-dia/meu-negocio/doceira-inova-e-transforma-brigadeiro-em-produto-gourmet,c0f05ebfdc617410VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html
O que fazer quando seu sentimento de gratidão por algo é tão grande que você precisa compartilhá-lo? Lucas Jatobá, um brasileiro que mora em Sydney, na Austrália, resolveu dar 30 presentes para 30 desconhecidos que encontrasse na rua durante a entrega. O resultado? Muito carinho, novas amizades e o mais importante: a inspiração para muitas outras pessoas fazerem o mesmo!
Foco no conteúdo
https://br.freepik.com/fotos-gratis/variedade-abstrata-com-elementos-de-inovacao_13295923.htm#query=inspira%C3%A7%C3%A3o&position=3&from_view=search&track=sph
https://razoesparaacreditar.com/brasileiro-cria-projeto-do-bem-dando-30-presentes-para-30-desconhecidos/
Biografia
História da vida de uma personagem, de um autor.
Trecho de uma obra que contém essa história, ou a própria obra;
Gênero literário que se dedica à descrição da vida de alguém;
Compilação das histórias de vida de pessoas tidas como importantes.
Foco no conteúdo
https://pixabay.com/pt/illustrations/livro-da-vida-um-livro-vida-718655/
Organização
A Organização é a capacidade de gerenciar o tempo e as atividades, bem como planejar esses elementos para o futuro. 
É ter atenção meticulosa a detalhes importantes ao planejar e executar planos para alcançar objetivos de curto e longo prazo. 
Organizar nossa vida e planos e mantê-los assim requer o uso cuidadoso de tempo, atenção e estrutura. Sem isso, nossas vidas rapidamente podem se tornar confusas e caóticas, fazendo com que nos percamos trabalhando nas atividades ou levemos muito tempo procurando algo de que precisamos. Ser organizado torna mais fácil fazer planos e trabalhar com eficiência em diferentes atividades. 
Foco no conteúdo
https://pixabay.com/pt/illustrations/cron%c3%b4metro-gerenciamento-de-tempo-3933686/
Pesquisa de Histórias de vida
10 min
Pesquise diversas histórias de vida e realize a sua leitura. Preste atenção nos diversos gêneros textuais, pois essas referências servirão de inspiração para os projetos que desejam construir para a mostra. 
Como essa atividade é composta por várias partes e o trabalho é em grupo, é muito importante que você exercite a organização. Quando somos organizados, conseguimos cumprir o planejado, seguir os passos e trabalhar de forma eficiente. 
Ao ler o texto, procure identificar os pontos a seguir: 
Técnica: todos juntos.
Na prática
Quais são os objetivos dessa produção e como o autor trabalha as histórias de vida? 
O que há de mais interessante e significativo nessa produção? E o que não achamos muito atraente e instigante nela? 
Como ela pode servir de inspiração para a produção do nosso grupo? 
Que tipos de recursos uma produção como essa demanda, tanto no processo de sua construção quanto para que possa ser exibida em uma mostra? 
Faça o registro desta atividade em seu Diário de Práticas e Vivências.
5 min
Na prática
PARA SABER MAIS
Produções que tematizam histórias de vida “Museu da Pessoa”. 
Disponível em: https://www.museudapessoa.org/pt/home . 
Acesso em: março de 2023. 
Na prática
Em grupos, vocês irão definir quais histórias desejam narrar e como gostariam que fossem essas produções, lembrando que elas devem estar relacionadas à temática do grupo, escolhida anteriormente. Por exemplo: se o tema é o comércio local, podem se decidir por ecoar as histórias dos ambulantes que vendem seus produtos enquanto circulam pelas ruas, ou, então, dos comerciantes mais antigos do território. Por outro lado, se o tema é o meio ambiente, podem contar a história de vida das pessoas do território que promovem ações de proteção à natureza. Agora, os grupos devem decidir qual será a produção apresentada na Mostra. Sigam as orientações abaixo:
Nosso projeto
Aplicando
Agora, os grupos devem decidir qual será a produção apresentada na Mostra. Siga as orientações abaixo:
Uma apresentação em cartaz; 
Uma exposição de fotos e vídeos; 
Uma entrevista; 
Um teatro; 
Uma rádio novela.
Nosso projeto
Assim que seus grupos definirem de que forma será feita a apresentação do projeto, não se esqueçam de organizar o material necessário!
Técnica: todos juntos.
Aplicando
https://www.canva.com/design/DAFeaYFAfFQ/bYGCoIphjXHhAfdmn4VM8Q/view?utm_content=DAFeaYFAfFQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
A escolha do formato da produção é uma oportunidade de dar asas à imaginação criativa! 
Em grupos, pensem, escolham e façam a produção de forma criativa e inovadora, buscando alcançar os objetivos propostos. 
Para alcançar o novo, é preciso experimentar! Ao explorarem novos formatos, busquem construir um passo a passo que ajude vocês a produzirem sem ficarem perdidos no meio do caminho. 
Aplicando
Em seu Diário de Práticas e Vivências, reproduza e preencha o quadro a seguir com as definições feitas pelo seu grupo:
	NOSSO PROJETO	
	De quem são as histórias de vida que queremos contar? Por quê?	
	Qual será a produção do grupo? Por quê?	
	Como essa produção poderá representar histórias de vida de pessoas do território?	
	Como ela poderá ser exibida na mostra, ao final do projeto?	
	Quais recursos serão necessários para produzi-la?	
10 min
Aplicando
Momento de troca
Correção
5 min
Agora, chegou o momento de cada grupo apresentar sua proposta, para que, na próxima aula, comece a elaboração do seu projeto.
Aplicando
https://www.maplebearsantana.com.br/blog/alguns-beneficios-da-educacao-multidisciplinar/A importância de exercitar a organização na elaboração de um projeto;
A importância da parceria no trabalho em grupo;
O que é uma biografia.
O que aprendemos hoje?
FRAZÃO, Dilva. Malala Yousafzai: Militante dos direitos das crianças. Disponível em: https://www.ebiografia.com/malala/. 
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Volume 2 – 8º ano. Caderno do Estudante. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Ensino Fundamental. Volume 2 – Caderno do Professor. São Paulo, 2022. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://cutt.ly/78JgtnG
Slide 4 – https://cutt.ly/H4G86AC
Slides 5 a 7 – https://cutt.ly/K4G57bX
Slide 8 – https://cutt.ly/E4HY9ji
Slide 9 – https://cutt.ly/K738vqF
Slide 14 – https://cutt.ly/84HUtau
Slide 17 – https://cutt.ly/54GZ0yo
Referências
Material 
Digital