AVALIAÇÃO LUDICIDADE, PSICOMOTRICIDADE E IMAGINÁRIO INFANTIL

Prévia do material em texto

19/01/2024, 13:52 Course Status – Faceminas
https://ava.faceminas.com.br/course-status/ 1/3
AVALIAÇÃO – LUDICIDADE, PSICOMOTRICIDADE E IMAGINÁRIO INFANTIL
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Analise as afirmativas a seguir.
 
I. Para Radespiel 4(2003), “brincar é uma das atividades fundamentais para o 
desenvolvimento da identidade e da autonomia”.
II. Os gestos e os sons produzidos pela criança desde a mais tenra infância são provas 
da capacidade de comunicação e um impulso da imaginação em uma forma original e
III. Froebel (apud KUHLMANN, 2001) considerava a brincadeira como um elemento 
fundamental para o crescimento da criança da segunda infância, isto é, após os três
anos.
 
Estão corretas as afirmativas:
 
Resposta Marcada :
I, II e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Oliveira, citando Le Boulch diz que o esquema corporal passa por três fases distintas. Marque a alternativa
correta que corresponde a fase abaixo.
“Conhecida como período pré-operatório de Piaget. Começa aproximadamente por volta dos dois anos,
onde a criança passa a perceber-se, onde se tem início a tomada de consciência do “eu”. Nesta fase ela
começa a se diferenciar do meio. “
 
 
Resposta Marcada :
Corpo percebido
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta que corresponde a definição abaixo.
 
É um fenômeno universal e está presente em todas as culturas. Sua importância na história da
construção psíquica dos sujeitos humanos tem sido objeto de estudo das mais diversas 
disciplinas que direta ou indiretamente estudam os aspectos comportamentais e cognitivos.
 
Resposta Marcada :
Jogo
19/01/2024, 13:52 Course Status – Faceminas
https://ava.faceminas.com.br/course-status/ 2/3
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Preencha a lacuna corretamente.
Segundo Wallon (2007), as ______________ de uma criança revelam importantes traços de caráter e
personalidade.
 
Resposta Marcada :
Transformações fisiológicas
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
De acordo com Santos (2011), do ponto de vista psicológico, o brincar:
 
 
Resposta Marcada :
Está presente em todo o desenvolvimento da criança nas diferentes formas e modificações de seu comportamento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Dentro da psicomotricidade, Fonseca e Mendes (1987) caracterizam o desenvolvimento psicomotor da
criança de educação infantil, por estágios.
Qual é o estágio dos 12 aos 24 meses?
 
Resposta Marcada :
Estágio sensório-motor
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta que corresponde a definição abaixo de acordo com a reflexão de Vygotsky.
Engloba as funções mentais que já estão completamente desenvolvidas (resultado de habilidades e
conhecimentos adquiridos pela criança). Geralmente, esse nível é estimado pelo que uma criança realiza
sozinha.
 
Resposta Marcada :
Zona de Desenvolvimento Real (ZDR)
19/01/2024, 13:52 Course Status – Faceminas
https://ava.faceminas.com.br/course-status/ 3/3
100 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta.
 
Segundo Piaget e Inhelder (2009), a mais primitiva forma de jogo, que se apresenta ainda no período
sensório-motor, é o jogo exercício, que não comporta qualquer simbolismo nem possui uma técnica lúdica
particularizada. Em seguida vem o jogo simbólico, que se instala quando a criança repete uma cena que se
passou, ou relembra, por meio de gestos e ações, situações do seu cotidiano.
O momento em que tais jogos são mais frequentes é por volta de:
 
Resposta Marcada :
2-3 anos a 5-6 anos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta.
Piaget identifica tipos de estruturas mentais que surgem na evolução do brincar, que são:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p. 23), educar significa:
 
 
Resposta Marcada :
Propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam
contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal.
Total