Atividade de Pesquisa 01 - Educação Ambiental e Cidadania MATHEUS MOREIRA COELHO

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Educação Ambiental e Cidadania
Aluno (a): MATHEUS MOREIRA COELHO
Data: 20/04/24
Atividade de Pesquisa 01
NOTA:
INSTRUÇÕES:
· Esta Atividade contém 10 questões, totalizando 10 (dez) pontos.
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação
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1) Qual a diferença na relação homem-natureza do período pré-histórico para os dias de hoje?
No período pré-histórico, a relação do homem com a natureza era mais equilibrada e respeitosa, com uma dependência direta dos recursos naturais para sobrevivência. Já nos dias de hoje, a relação tornou-se mais exploratória e destrutiva, com a utilização excessiva de recursos naturais, poluição e degradação ambiental. A consciência ambiental e a necessidade de preservação dos ecossistemas são mais evidentes atualmente.
2) Qual é a bacia que drena a região onde você mora? Quais os rios que fazem parte dessa bacia?
A região do Espírito Santo é drenada pela Bacia do Rio Doce. Alguns dos principais rios que fazem parte dessa bacia são o Rio Doce, o Rio Santa Maria do Doce, o Rio Piranga e o Rio Manhuaçu. Esses rios desempenham um papel importante na região, fornecendo água para abastecimento, agricultura e outros usos.
3) Qual a diferença na relação homem-natureza do período pré-histórico para os dias de hoje?
No período pré-histórico, a relação do homem com a natureza era mais equilibrada e respeitosa, com uma dependência direta dos recursos naturais para sobrevivência. Já nos dias de hoje, a relação tornou-se mais exploratória e destrutiva, com a utilização excessiva de recursos naturais, poluição e degradação ambiental. A consciência ambiental e a necessidade de preservação dos ecossistemas são mais evidentes atualmente.
4) Reflita sobre sua atitude diante do assunto resíduos sólidos e cidadania. Repense seus hábitos e a forma como você trata o lixo em casa. Liste a seguir pontos que você, como cidadão, pode melhorar.
Como cidadão, posso melhorar minha atitude em relação aos resíduos sólidos adotando práticas mais sustentáveis, tais como:
Reduzir o desperdício, comprando apenas o necessário e evitando produtos descartáveis.
Separar corretamente os resíduos para reciclagem e destinação adequada.
Optar por produtos reutilizáveis e recicláveis.
Participar de campanhas de limpeza e reciclagem na comunidade.
Educar a família e amigos sobre a importância da gestão adequada de resíduos sólidos.
5) Reflita sobre as maneiras de se reaproveitar o lixo ou meios de atingir outras pessoas e sensibilizá- las com a questão do lixo. Liste abaixo as ideias que lhe pareceram mais viáveis.
Algumas maneiras de reaproveitar o lixo e sensibilizar outras pessoas sobre a questão do lixo são:
Promover oficinas de reciclagem e reutilização de materiais.
Realizar campanhas de conscientização em escolas, empresas e comunidades.
Criar projetos de compostagem doméstica ou comunitária.
Incentivar a troca de objetos usados em eventos de "troca-troca".
Organizar mutirões de limpeza em áreas públicas ou praias.
6) Relacione a seguir as vantagens e desvantagens da agricultura convencional, que utiliza adubos e defensivos químicos (agrotóxicos). Compare-a com a agricultura orgânica e suas principais técnicas.
Agricultura Convencional: Vantagens:
· Maior produtividade e rentabilidade.
· Controle eficaz de pragas e doenças.
· Menor custo de produção.
Desvantagens:
· Impacto negativo no meio ambiente devido ao uso de agrotóxicos e adubos químicos.
· Risco à saúde humana pela exposição a substâncias tóxicas.
· Degradamento do solo e redução da biodiversidade.
Agricultura Orgânica: Vantagens:
· Menor impacto ambiental e preservação da biodiversidade.
· Alimentos mais saudáveis e livres de resíduos tóxicos.
· Melhoria da qualidade do solo e dos recursos hídricos.
Desvantagens:
· Menor produtividade e rentabilidade em curto prazo.
· Dificuldade no controle de pragas e doenças.
· Custos de produção mais elevados.
7) Cite as principais formas de uso sustentável do solo, comentando as vantagens de cada técnica.
Rotação de culturas: Alternância de cultivos no mesmo solo, contribuindo para a fertilidade do solo, controle de pragas e doenças, e redução da erosão.
Plantio direto: Técnica que consiste em plantar sem revirar o solo, mantendo a cobertura vegetal, o que reduz a erosão, conserva a umidade e a matéria orgânica.
Agrofloresta: Integração de árvores, culturas agrícolas e/ou criação de animais no mesmo sistema, promovendo diversidade, aumento da biodiversidade, proteção do solo e melhor aproveitamento dos recursos naturais.
8) Relacione os principais gases que contribuem para o efeito estufa.
Os principais gases que contribuem para o efeito estufa são:
1. Dióxido de carbono (CO2)
2. Metano (CH4)
3. Óxido nitroso (N2O)
4. Vapor d'água (H2O)
5. Gases fluorados (CFCs, HFCs, SF6, entre outros)
9) Faça uma relação das atitudes que cidadãos comuns podem tomar para evitar a emissão de gases do efeito estufa.
Algumas atitudes que cidadãos comuns podem tomar para evitar a emissão de gases do efeito estufa são:
Reduzir o consumo de energia, optando por fontes renováveis e eficientes.
Utilizar transporte público, bicicleta ou caminhar em vez de carros particulares.
Reduzir o consumo de carne e produtos de origem animal.
Reciclar e reduzir o desperdício de materiais.
Plantar árvores e apoiar projetos de reflorestamento
10) Da relação acima, selecione as melhores ideias que podem ser usadas em um programa de Educação Ambiental.
Reduzir o consumo de energia, optando por fontes renováveis e eficientes.
Utilizar transporte público, bicicleta ou caminhar em vez de carros particulares.
Reciclar e reduzir o desperdício de materiais.
Plantar árvores e apoiar projetos de reflorestamento.
Essas ideias são práticas, impactantes e podem ser facilmente incorporadas em um programa de Educação Ambiental para sensibilizar as pessoas sobre a importância da redução das emissões de gases do efeito estufa
Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania
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