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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
VAMOS RESOLVER UM PROBLEMA?
2º ANO
AULA 08 – 4º BIMESTRE
MATEMÁTICA
CONTEÚDO
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS.
RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA ENVOLVENDO AS SEGUINTES FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: QUADRADO, RETÂNGULO E CÍRCULO.
EF02MA15 Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos
DISCUTA COM A TURMA
VOCÊ CONHECE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS? SABE OS NOMES DELAS?
QUADRADO
TRIÂNGULO
RETÂNGULO
CÍRCULO
PARA COMEÇAR
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS
AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS POSSUEM DUAS DIMENSÕES (LARGURA E COMPRIMENTO), OU SEJA, SÃO BIDIMENSIONAIS. 
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 
QUADRADO: QUATRO LADOS, TODOS DE MESMA MEDIDA; QUATRO VÉRTICES. 
RETÂNGULO: QUATRO LADOS, SENDO DOIS PARES DE LADOS PARALELOS DE MESMA MEDIDA; QUATRO VÉRTICES. 
TRIÂNGULO: TRÊS LADOS; TRÊS VÉRTICES. 
CÍRCULO: NÃO POSSUI LADOS NEM VÉRTICES.
O QUE É?
1. OBSERVE AS IMAGENS DE ALGUNS OBJETOS QUE FAZEM PARTE DO NOSSO DIA A DIA.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 243
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
A. QUAL É O FORMATO DAS FACES DO DADO?
______________________________________________________
B. QUAL É O FORMATO DA CÉDULA DE R$ 10,00?
______________________________________________________
C. E QUAL É O FORMATO DO RELÓGIO?
______________________________________________________
D. QUAL É A FORMATO DA PLACA DE TRÂNSITO?
______________________________________________________
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 243
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
2. SIGA AS PISTAS E DESCUBRA A COR QUE CAROLINA USOU PARA PINTAR AS REGIÕES INTERNAS DE CADA FIGURA GEOMÉTRICA PLANA. ELA TINHA LÁPIS VERDE, AZUL E AMARELO.
O QUADRADO NÃO É VERDE NEM AZUL POR DENTRO. 
A FIGURA GEOMÉTRICA AZUL TEM 4 VÉRTICES. 
A FIGURA GEOMÉTRICA COM 3 LADOS É VERDE.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 244
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
3. PINTE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS ACIMA COM AS CORES CORRETAS E RESPONDA ÀS PERGUNTAS A SEGUIR.
A. QUAL É A COR DO QUADRADO?
_____________________________________________________
B. QUAL É A COR DO TRIÂNGULO?
_____________________________________________________
C. QUAL É A COR DO RETÂNGULO?
_____________________________________________________
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 245
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
A. QUAL É O FORMATO DAS FACES DO DADO?
O DADO TEM FACES QUADRANGULARES OU QUADRADAS.
B. QUAL É O FORMATO DA CÉDULA DE R$ 10,00?
A CÉDULA TEM FORMATO RETANGULAR. 
C. E QUAL É O FORMATO DO RELÓGIO?
O RELÓGIO TEM FORMATO CIRCULAR.
D. QUAL É A FORMATO DA PLACA DE TRÂNSITO?
A PLACA DE TRÂNSITO TEM FORMATO TRIANGULAR.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 243
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
2. SIGA AS PISTAS E DESCUBRA A COR QUE CAROLINA USOU PARA PINTAR AS REGIÕES INTERNAS DE CADA FIGURA GEOMÉTRICA PLANA. ELA TINHA LÁPIS VERDE, AZUL E AMARELO.
O QUADRADO NÃO É VERDE NEM AZUL POR DENTRO. 
A FIGURA GEOMÉTRICA AZUL TEM 4 VÉRTICES. 
A FIGURA GEOMÉTRICA COM 3 LADOS É VERDE.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 244
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
3. PINTE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS ACIMA COM AS CORES CORRETAS E RESPONDA ÀS PERGUNTAS A SEGUIR.
A. QUAL É A COR DO QUADRADO?
AMARELA.
B. QUAL É A COR DO TRIÂNGULO?
VERDE.
C. QUAL É A COR DO RETÂNGULO?
AZUL.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 245
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1. JAQUELINE ESTAVA BRINCANDO DE CONSTRUIR UMA CASA COM BLOCOS DE MONTAR DE MADEIRA. OBSERVE OS CARIMBOS E CIRCULE O QUE NÃO FOI USADO PARA CONSTRUIR UMA CASA COM BASE RETA. DEPOIS, USE O ESPAÇO A SEGUIR PARA DESENHAR UMA CASA USANDO AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS.
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 246
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SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 246
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
1. JAQUELINE ESTAVA BRINCANDO DE CONSTRUIR UMA CASA COM BLOCOS DE MONTAR DE MADEIRA. OBSERVE OS CARIMBOS E CIRCULE O QUE NÃO FOI USADO PARA CONSTRUIR UMA CASA COM BASE RETA. DEPOIS, USE O ESPAÇO A SEGUIR PARA DESENHAR UMA CASA USANDO AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 246
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
RESPOSTA PESSOAL
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Ciclo de alfabetização – Caderno do estudante vol 2 – Página 246
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_2ANO_2VOL_CE_PF.pdf
RESOLVEMOS SITUAÇÃO-PROBLEMA ENVOLVENDO AS SEGUINTES FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: QUADRADO, RETÂNGULO E CÍRCULO.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
1. QUAIS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS VOCÊ IDENTIFICA NA IMAGEM? ESCREVA-AS:
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APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/geometry-minimalistic-background-with-simple-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1250509898?phrase=figuras+planas&adppopup=true
2. É HORA DE CRIAR!
	A. TRANSFORME UM QUADRADO EM UM ROBÔ.	B. TRANSFORME UM TRIÂNGULO EM UM PALHAÇO.
		
APROFUNDANDO 
	C. TRANSFORME UM RETÂNGULO EM UM CAMINHÃO.	D. TRANSFORME UM CÍRCULO EM UMA FLOR.
		
APROFUNDANDO 
Material Educacional Nova Escola: 2º ano: Volume 2. Ensino Fundamental: caderno do estudante: São Paulo / [organização Associação Nova Escola]. – 1 ed. – São Paulo: Associação Nova Escola: Governo do Estado de São Paulo, 2022.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 17 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/geometry-minimalistic-background-with-simple-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1250509898?phrase=figuras+planas&adppopup=true
REFERÊNCIAS