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Livro Digital Propostas de Redação Intervenção Professor Fernando Andrade Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 2 39 Sumário Sumário Apresentação .................................................................................................................................... 3 Propostas com comentário ................................................................................................ 3 ENEM/2015 ....................................................................................................................................... 3 ENEM/2014 ....................................................................................................................................... 5 Uncisal – 2018 ................................................................................................................................... 6 Uncisal – 2019 ................................................................................................................................... 9 Uncisal – 2020 ................................................................................................................................. 12 Comentários às propostas ............................................................................................... 16 Enem /2015 ..................................................................................................................................... 16 Enem/2014 ...................................................................................................................................... 18 UNCISAL 2018 .................................................................................................................................. 22 UNCISAL 2019 .................................................................................................................................. 22 UNCISAL 2020 .................................................................................................................................. 23 Propostas sem comentários ............................................................................................. 25 Enem 2019 ....................................................................................................................................... 25 Enem 2018 ....................................................................................................................................... 27 Enem 2017 ....................................................................................................................................... 29 Enem 2016 – 2ª aplicação ............................................................................................................... 33 Enem 2013 ....................................................................................................................................... 35 Considerações finais ........................................................................................................ 38 Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 3 39 Apresentação Olá! Como parte do curso Redação, preparei um material com as propostas algumas já comentadas outras não. Você terá acesso a temas que já caíram Enem. A ideia é que você tenha mais de mil motivos para escrever Fique ligado que haverá atualizações, com novas propostas no decorrer do ano. Não se esqueça de que o aluno Estratégia Vestibulares tem direito a correções infinitas de redação! Então aproveite. Observe no sumário abaixo, os eixos temáticos e os temas e escolha a proposta que mais lhe agrada. Vamos lá? Propostas com comentário ENEM/2015 PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I Nos 30 anos decorridos entre 1980 e 2010 foram assassinadas no país acima de 92 mil mulheres, 43,7 mil só na última década. O número de mortes nesse período passou de 1.353 para 4.465, que representa um aumento de 230%, mais que triplicando o quantitativo de mulheres vítimas de assassinato no país. WALSELFISZ, J. J. Mapa da Violência 2012. Atualização: Homicídio de mulheres no Brasil. Disponível em: www.mapadaviolencia.org.br. Aesso em: 8 jun. 2015. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 4 39 INSTRUÇÕES: • O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado • A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: • tiver até 7 (sete) linhas • fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. • apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos. • apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 5 39 ENEM/2014 PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema Publicidade infantil em questão no Brasil, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I A aprovação, em abril de 2014, de uma resolução que considera abusiva a publicidade infantil, emitida pelo Conselho Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda), deu início a um verdadeiro cabo de guerra envolvendo ONGs de defesa dos direitos das crianças e setores interessados na continuidade das propagandas dirigidas a esse público. Elogiada por pais, ativistas e entidades, a resolução estabelece como abusiva toda propaganda dirigida à criança que tem “a intenção de persuadi-la para o consumo de qualquer produto ou serviço” e que utilize aspectos como desenhos animados, bonecos, linguagem infantil, trilhas sonoras com temas infantis, oferta de prêmios, brindes ou artigos colecionáveis que tenham apelo às crianças. Ainda há dúvidas, porém, sobre como será a aplicação prática da resolução. E associações de anunciantes, emissoras, revistas e de empresas de licenciamento e fabricantes de produtos infantis criticam a medida e dizem não reconhecer a legitimidade constitucional do Conanda para legislar sobre publicidade e para impor a resolução tanto às famílias quanto ao mercado publicitário. Além disso, defendem que a autorregulamentação pelo Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária (Conar) já seria uma forma de controlar e evitar abusos. IDOETA, P. A.; BARBA, M. D. A publicidade infantil deve ser proibida? Disponível em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 23 maio 2014 (adaptado). Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 6 39 TEXTO III Precisamos preparar a criança, desde pequena, para receber as informações do mundo exterior, para compreender o que está por trás da divulgação de produtos. Só assim ela se tornará o consumidor do futuro, aquele capaz de saber o que, como e por que comprar, ciente de suas reais necessidades e consciente de suas responsabilidades consigo mesma e com o mundo. SILVA,A. M. D.; VASCONCELOS, L. R. A criança e o marketing: informações essenciais para proteger as crianças dos apelos do marketing infantil. São Paulo: Summus, 2012 (adaptado). INSTRUÇÕES: • O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado • A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: • tiver até 7 (sete) linhas • fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. • apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos. • apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. Uncisal – 2018 No primeiro momento, a proposta apresenta a divisão de valores de cada uma das partes da correção da prova. Essa parte, normalmente, aparece nos editais de cada um dos vestibulares do país. Contudo, para algumas bancas, é interessante colocar os critérios de correção para poder, certamente, facilitar a vida dos candidatos. Dessa forma, percebe-se que a forma de expressão, juntamente com a estrutura, são as partes mais importantes do texto, com o conteúdo ficando um pouco de lado. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 7 39 Portanto, preste muita atenção a esses dois elementos nessa proposta. Veremos, à frente, que a prova, desde 2019, passou a ser organizada pelo Cebraspe, não mais apresentando essa parte da correção explícita. Inclusive, essa é uma característica muito comum aos vestibulares organizados por essa banca. Dificilmente o Cebraspe passa a forma de corrigir a redação na própria proposta, ou, ainda, de forma aprofundada no edital. Em seguida, aparecem os elementos que estão ligados às punições. Nesse caso, os fatores de atribuição de nota zero são extremamente parecidos com os fatores aplicados pelo ENEM, com destaque para a existência de um mínimo mais amplo de linhas, 20, e o máximo comum de 30 linhas. Perceba que, nesse trecho que apresentamos acima, temos informações que sempre devem ser lidas e entendidas de verdade. Sempre que entro em sala para dar aula de redação, converso com meus alunos sobre a necessidade de ler tudo, absolutamente tudo, que estiver na folha da proposta. Muitas vezes, temos a impressão de que não precisamos daquelas informações, por serem, quase sempre, as mesmas. Coletânea de textos A coletânea dessa proposta é formada por três textos que devem ser, como vimos anteriormente, somente motivadores, sem participação na construção de argumentos do texto. Não se esqueça de que você deve utilizar os textos como forma de balizar para que lado deve ir a sua tese e, consequentemente, sua força argumental. Sempre leia atentamente os textos motivadores, para que você esteja preparado para não repetir, claro, as informações neles contidas. Nesse sentido, sempre vale ressaltar que há outros vestibulares que apresentam textos que deverão ser utilizados na argumentação, visto que tiram, sempre ideias do texto. Quando aparecer, como nesse caso, o pensamento de que devemos somente usar os textos como Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 8 39 motivadores, significa que devemos colocar as ideias dos textos para nos direcionar quanto à nossa argumentação. Combinado? Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 9 39 Tema Uncisal – 2019 O ano de 2019, desta proposta, marca a passagem do certame para as mãos do Cebraspe. Como podemos perceber ao compararmos as propostas de 18 e 19, temos modificações muito importantes no que diz respeito às características gerais da proposta. As principais são, sem dúvidas, as relacionadas à atribuição de nota zero. Percebemos que o mínimo de linhas passa a Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 10 39 ser oito, como no ENEM, e que o máximo permanece em 30. Além disso, de seis motivos de atribuição de nota zero, passamos para três, como é comum nas redações organizadas por essa banca. Coletânea de Textos Nesta coletânea, temos quatro textos, incluindo duas charges, que deverão balizar o pensamento de cada um dos candidatos. Como é praxe e explicamos em 2018, temos os textos sendo somente textos motivadores. Não se utilize das ideias que estão contidas neles para sua argumentação. Na real? Você deve somente colocar as suas ideias no seu texto, pensando que os textos motivadores só servem para direcionar vocês com relação à argumentação. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 11 39 A seguir, apresentamos os comentários de cada um dos textos, com a forma de compreensão necessária para a construção de seus argumentos e ideias. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 12 39 Tema Uncisal – 2020 Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 13 39 O ano de 2020, desta proposta, é o segundo certame preparado pelo Cebraspe para essa universidade. Como podemos perceber ao compararmos as propostas de 18 e 20, temos modificações muito importantes no que diz respeito às características gerais da proposta. As principais são, sem dúvidas, as relacionadas à atribuição de nota zero. Percebemos que o mínimo de linhas passa a ser oito, como no ENEM, e que o máximo permanece em 30. Além disso, de seis motivos de atribuição de nota zero, passamos para três, como é comum nas redações organizadas por essa banca. Destaco, ainda, que o atendimento ao tipo dissertativo- argumentativo é essencial para que a redação receba nota. Um dos elementos de correção mais constantes nas redações corrigidas pelo Cebraspe é a progressão textual, que leva em conta como o texto argumentativo se organizou. Coletânea de Textos Temos, mais uma vez, uma coletânea de quatro textos. Essa prática é muito comum também no Cebraspe, quando temos uma relação mais direta com o tema e a colocação de ideias variadas sobre o próprio tema. Perceberemos, mais à frente, que trabalhamos com mais um tema atual e, até certo ponto, polêmico, como é comum também no Cebraspe. Não se esqueça de que, nesta banca, os textos são meramente motivadores, ou seja, temos a ideia de que esses textos servem, apenas, para colocar um caminho no nosso texto. Lembre-se de que a tese é essencial para o seu texto e deverá levar seus argumentos para esse mesmo caminho. Não tire seus argumentos do texto de maneira nenhuma. A seguir, apresentamos uma pequena análise dos textos, auxiliando na compreensão deles. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 14 39 Texto 1 • Histórico de como as vacinas surgiram e de como foram utilizadas no decorrer dos séculos. • Destaque para o processo científico que envolve a fabricação e uso de uma vacina. • O histórico de experiência das vacinas é interessante para mostrar a cientificidade do processo. • Texto explicitamente expositivo, sem posicionamentos. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 15 39 Texto 2 • Texto que aborda diretamente a existência de pessoas que, deliberadamente, não se vacinam. • Há um posicionamento claro de como essa é uma escolha perigosa e que deve ser evitada. • Exposição de como o mundo melhorou após o uso continuado das vacinas, incluindo a erradicação de algumas doenças. • Explanação sobre as doenças que conseguem ser evitadas por meio da vacina. Texto 3 • Possibilidades de extinção das doenças que se perde pelo fato das pessoas não se vacinarem. • Surgimentodo movimento antivacina. O movimento, assim nomeado de forma mais próxima do nosso conhecimento, aparece pela primeira vez. Claro que já havíamos pensado nele, visto que a ligação é imediata. • Movimento que surge de um artigo mal-intencionado, ou, ao menos, descuidado, que associava o aumento no número das pessoas com autismo e o número de pessoas vacinadas. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 16 39 • Mesmo a negação do artigo, por parte da revista, teve efeito com relação ao número de pessoas que aderiram ao plano antivacina como forma de preservação dos filhos, aumentando o número de casos de doenças quase erradicadas. Texto 4 • Por fim, a charge apresenta a ideia de que há pessoas que, por pura desinformação, deixam de vacinar seus filhos e ainda se assustam com a relação de doença que estes passam a ter. • Processo de desinformação e de pós-verdade. • Necessidade de crescimento na educação. Tema Comentários às propostas Enem /2015 Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 17 39 Como já começamos essa análise pelo ano de 2014, com uma explicação extensa do comportamento da prova do ENEM quanto à redação, em 2015, partimos diretamente para a análise do tema e do tipo de texto. O tipo de texto, inclusive, permanece sendo um texto dissertativo-argumentativo com proposta de intervenção, ou seja, para que se construa o texto é necessário problematizar, apresentando a tese como um problema que será desenvolvido e, no final do texto, resolvido na proposta. Não perca isso de vista: seu texto precisa ser um texto argumentativo, sob pena, inclusive, de zerar a redação. Dessa forma, preste muita atenção. Com relação ao tema, nesse ano de 2015, arrisco dizer que o INEP, por meio do Cespe, na época, mitou, como vocês costumam dizer. Em 2015, foram 9 milhões de candidatos que tiveram que pensar, ao menos um pouco, na situação das mulheres no país. Temos um tema bastante direto e objetivo, sem muitas causas de dúvidas. O tema fala diretamente sobre a violência contra a mulher que persiste no Brasil. É interessante notar que, para que a violência persista, faz-se necessário que, antes de tudo, ela exista. Dessa forma, da maneira como a proposta foi montada, você só poderia trabalhar com a ideia de que a mulher sofre violência e que essa violência persiste em existir no país. Não tínhamos uma opção muito diferente dessa para defender. Nesse caso, teríamos o que convencionamos chamar de “tese causativa”, visto que não apresentaríamos a tese de que existe ou não existe violência, mas buscaríamos entender as causas dessa persistência. Por exemplo, nesse ano, a tese preferida foi a de que “a sociedade patriarcal” aumenta a violência contra a mulher, fazendo com que se torne um problema estrutural, difícil de se lidar e lutar contra. Coletânea de textos A coletânea de textos do ENEM sempre tem um caráter motivador, não podendo ser copiada para a prova. Inclusive, as partes copiadas devem, sempre, ser colocadas de lado e não contadas como linhas efetivas. Nesse ano de 2015, interessa notar que os textos estão apresentando muitos dados estatísticos, fato justificado claramente por uma relação direta com o tema: tema muito objetivo apresenta repertório objetivo. Além disso, a leitura dos textos nos faz perceber o caminho a seguir, definindo claramente o que é o tema e o que se espera dele. Coloque em sua prática de texto a ideia de que sempre, em todos os casos, é necessário compreender o tema a partir dos textos e do tópico frasal. Busque sempre repetir essa prática. Você não pode se furtar, jamais, de ler os textos motivadores seja qual for o vestibular que você for fazer. Dessa forma, abrimos mão de analisar texto a texto aqui, visto que o conteúdo deles nos interessa na mesma medida e se aproxima demais um do outro. Assim, vemos que os dados estatísticos servem para dar veracidade aos argumentos e ao que se afirma. Nesse caso, inclusive, houve uma mudança na forma de correção da prova de vocês, visto que, pela quantidade de dados trazidos no texto, houve uma redução das possibilidades de uso de dados nas redações, já que todos estavam lá. A partir disso, inclusive até hoje, temos essa liberação: os dados podem ser utilizados na redação, principalmente, porque não são argumentos, são repertórios que fundamentam argumentos. No caso dessa proposta, temos vários dados que indicam a existência da violência e, pior, temos a comprovação de que esta ocorre de forma bastante comum e em grande volume. Esse Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 18 39 é o problema da persistência: a quantidade de violência física que as mulheres sofrem no país. Claro que, além dessa violência, temos outras formas, tais como as violências chamadas de simbólicas, visto que a mulher ganha menos do que o homem, tem menos oportunidades que ele e, além disso, ainda é tratada como pertença desses homens. Por fim, vale destacar que a proposta de criação de leis seria fraca, visto que já existem leis específicas para combater os problemas de violência. Aqui, faço uma ressalva que considero muito importante: por mais que seja mais fácil, o uso de soluções por leis é meio fraco e deve ser evitado. Combinado? Então é isso. Partamos para os argumentos possíveis. Argumentos possíveis Nesta seção, apresentamos alguns dos argumentos possíveis para esse tema. Sempre gostamos de destacar uma coisa importante: essas são somente ideias que podem ajudar na confecção de um tema como esse, não são argumentos exaustivos. Combinado? Enem/2014 Informações gerais sobre o ENEM A redação do ENEM é, via de regra, uma dissertação-argumentativa que se fundamenta na existência de um problema que será resolvido na conclusão, a já conhecida e famosa Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 19 39 “proposta de intervenção”. Essa redação, então, utilizará o conhecimento do candidato na construção de uma argumentação em favor da defesa de uma tese. Ou seja, nessa redação, o candidato deverá demonstrar que conhece profundamente o tema, apresentando um texto organizado e com fundamentação argumentativa sólida. Com relação à correção, são utilizadas as chamadas competências, com cada uma avaliando uma parte da redação. A saber: primeira, norma culta; segunda, capacidade de argumentação e de repertório; terceira, a capacidade de planejar e manter um texto organizado e com projeto em defesa de uma tese; quarta, aspectos relacionados à coesão textual de forma mais ampla, incluindo o uso de conectivos; e, por fim, a quinta, com análise dos elementos da proposta de intervenção (agente, ação, meio/modo, efeito e detalhamento). Como sugestão, não se esqueça de deixar clara a sua tese já na introdução, apresentando, claramente, aquilo que será defendido durante o restante do seu texto. Não se esqueça de deixar bem claro o tema em sua cabeça da mesma forma. Para isso, utilizaremos o tópico a seguir, o da coletânea de textos, para entender o tema de forma mais clara. Eu defendo a ideia da tese na introdução, para que o seu corretor já tenha acesso àquilo que será avaliado por ele. Se ele está de posse da sua tese, tudo fica melhor. Tema Dessa vez, também diferente, apresentamos o tema antes da coletânea, porque estão intimamente ligados. No caso dessa redação de 2014, o tema “A publicidade infantil em questão não Brasil”, em uma primeira leitura era bastante amplo, podendo ser interpretado de forma errônea, causando, inclusive, um tangenciamento. Veja. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 20 39 Perceba que boa parte dos temas que poderíamos pensar com relação a essa proposta acabaria levando a um processo de tangenciamento. Comoevitar isso, então, professores? Vamos dar uma olhadinha. Pronto. É isso. Nesse ano, o de 2014, temos que pensar que o tema era a manipulação da publicidade infantil com relação às crianças, não simplesmente a publicidade infantil de forma ampla e geral. Sacaram? Então vamos em frente. Coletânea de textos A coletânea de textos do ENEM sempre tem um caráter motivador, não podendo ser copiada para a prova. Inclusive, as partes copiadas devem, sempre, ser colocadas de lado e não contadas como linhas efetivas. Nesse ano de 2014, interessa notar que, sem os textos motivadores lidos de forma mais profunda, não seria possível alcançar o tema exato. Logo, era necessário compreender o tema a partir dos textos e do tópico frasal. Busque sempre repetir essa prática. Você não pode se furtar, jamais, de ler os textos motivadores. Seja qual for o vestibular que você for fazer. Texto 1 • Trata da aprovação, por parte do CONANDA, da resolução que entende a publicidade infantil como abusiva. • Proíbem-se propagandas abusivas e que se coloquem de forma a levar a criança, por meio de maneiras torpes, a querer o produto. • A resolução é comemorada por pais e responsáveis, visto que diminui a pressão sobre a criança para o consumo. • O texto poderia ser levado em consideração para não se fazer uma proposta que apresentasse exatamente essa ideia. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 21 39 Texto 2 • O mapa mundi com as resoluções dos países mais desenvolvidos era bem interessante para a construção argumental. Poderíamos utilizar a ideia de que outros países já se mexeram. • Comparativamente, o Brasil precisava de uma forma mais clara dessa tentativa de resolver o problema. • Não se poderiam citar, nesse ano, dados estatísticos dos textos motivadores. Texto 3 • O terceiro texto era essencial para compreendermos o que queria o tema. • Falar de cidadão e consumidor do futuro era exatamente o que se esperava da redação do ENEM nesse ano. • Nesse caso, claro que aparece o viés de falar contra o capitalismo cruel e competitivo demais, que não respeita as crianças como pessoas em formação. • A realidade do consumo é o que importa para as crianças. Argumentos possíveis Nesta seção, apresentamos alguns dos argumentos possíveis para esse tema. Sempre gostamos de destacar uma coisa importante: essas são somente ideias que podem ajudar na confecção de um tema como esse, não são argumentos exaustivos. Combinado? Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 22 39 UNCISAL 2018 O tema, como você pode perceber, é bastante atual, fato importantíssimo para nossa construção de redação, visto que temos uma possibilidade grande de conhecimento de argumentos e de formas de apresentação do próprio tema. Como você já está acostumado, precisamos sempre definir uma tese clara, preferencialmente apresentada na introdução, para, em seguida, apresentar, ao menos, dois argumentos, distribuídos no desenvolvimento. Esses argumentos deverão, claro, sustentar a tese que você apresentou na sua introdução. Fique muito atento a isso. Defina claramente cada um dos argumentos antes de começar a escrever, para que seu texto não fique confuso. O tema dessa proposta, em específico, apresenta-se como uma pergunta que deve ser respondida de forma indireta. Ou seja, sua tese e seus argumentos são a resposta a ela. Perceba que o tema não quer excluir os comentários da internet, nem dizer que eles não devem ocorrer, mas que devem existir sem que fomentem ódio e mantenham a liberdade de expressão em cada um deles. Busque esse equilíbrio em seu texto, visto que, se você partir para a ideia de que não devem existir comentários, ferirá a lei. Argumentos possíveis Nesse momento, apresentamos alguns elementos possíveis para a utilização na redação. Não necessariamente são argumentos exaustivos, ou seja, são somente ideias para a escrita. UNCISAL 2019 O tema, como você pode perceber, é bastante atual, fato importantíssimo para nossa construção de redação, visto que temos uma possibilidade grande de conhecimento de argumentos e de formas de apresentação do próprio tema. Como você já está acostumado, Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 23 39 precisamos sempre definir uma tese clara, preferencialmente apresentada na introdução, para, em seguida, apresentar, ao menos, dois argumentos, distribuídos no desenvolvimento. Esses argumentos deverão, claro, sustentar a tese que você apresentou na sua introdução. Fique muito atento a isso. Defina claramente cada um dos argumentos antes de começar a escrever, para que seu texto não fique confuso. Perceba que esse tema apresenta dois subtemas, por assim dizer. Temos, em um primeiro momento, a necessidade de pensar nos usos mais efetivos dos recursos hídricos, partindo da ideia de que não mais podemos utilizar dessa maneira a água. É interessante notar que, num primeiro momento, deveria ser analisado esse lado do tema. Em seguida, devemos apresentar os impactos que essa escassez é capaz de causar. Eu acredito que é mais interessante que sejam apresentados elementos nessa ordem. Argumentos possíveis Nesse momento, apresentamos alguns elementos possíveis para a utilização na redação. Não necessariamente são argumentos exaustivos, ou seja, são somente ideias para a escrita. UNCISAL 2020 O tema, como você pode perceber, é bastante atual, fato importantíssimo para nossa construção de redação, visto que temos uma possibilidade grande de conhecimento de argumentos e de formas de apresentação do próprio tema. Como você já está acostumado, Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 24 39 precisamos sempre definir uma tese clara, preferencialmente apresentada na introdução, para, em seguida, apresentar, ao menos, dois argumentos, distribuídos no desenvolvimento. Esses argumentos deverão, claro, sustentar a tese que você apresentou na sua introdução. Fique muito atento a isso. Defina claramente cada um dos argumentos antes de começar a escrever, para que seu texto não fique confuso. Não há, pelo menos da forma como se construiu a proposta, possibilidade de se negar a afirmação feita. Da mesma maneira que o tipo de texto se constrói como o ENEM, acontece com o tema, que apresenta um tópico frasal já direcionador de seu texto. Ou seja, quero dizer que você deve defender a vacinação como forma de preservação da saúde. Você não teria possibilidades, inclusive se analisamos os textos motivadores, de outra forma de pensamento. Sigam, sem medo essa parte. Percebam, inclusive, que vocês precisarão fazer uma proposta de intervenção, fato que, mais uma vez, aproxima o texto do ENEM. Procure usar os seguintes elementos na sua proposta de intervenção: agente, ação, meio/modo de aplicação, efeito e detalhamento. Digo isso porque, por mais que não seja a redação do ENEM, essa forma ajuda na organização das ideias. Argumentos para a redação Nesse momento, apresentamos alguns elementos possíveis para a utilização na redação. Não necessariamente são argumentos exaustivos, ou seja, são somente ideias para a escrita. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 25 39 Propostas sem comentários Enem 2019 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO 1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas. 3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas. 4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 4.1. tiver até 7 (sete)linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. 4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto. TEXTOS MOTIVADORES TEXTO I No dia da primeira exibição pública de cinema — 28 de dezembro de 1895, em Paris —, um homem de teatro que trabalhava com mágicas, Georges Mélies, foi falar com Lumière, um dos inventores do cinema; queria adquirir um aparelho, e Lumière desencorajou-o, disse-lhe que o “Cinematógrapho” não tinha o menor futuro como espetáculo, era um instrumento científico para reproduzir o movimento e só poderia servir para pesquisas. Mesmo que o público, no início, se divertisse com ele, seria uma novidade de vida breve, logo cansaria. Lumière enganou-se. Como essa estranha máquina de austeros cientistas virou uma máquina de contar estórias para enormes plateias, de geração em geração, durante já quase um século? BERNARDET, Jean-Claude. O que é Cinema. In BERNARDET, Jean-Claude; ROSSI, Clóvis. O que é Jornalismo, O que é Editora, O que é Cinema. São Paulo: Brasiliense, 1993. TEXTO II Edgar Morin define o cinema como uma máquina que registra a existência e a restitui como tal, porém levando em consideração o indivíduo, ou seja, o cinema seria um meio de transpor para a tela o universo pessoal, solicitando a participação do espectador. GUTFREIND, C. F. O filme e a representação do real. E-Compós, v. 6, 11, 2006 (adaptado). TEXTO III Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 26 39 Disponível em: www.meioemensagem.com. TEXTO IV O Brasil já teve um parque exibidor vigoroso e descentralizado: quase 3 300 salas em 1975, uma para cada 30 000 habitantes, 80% em cidades do interior. Desde então, o país mudou. Quase 120 milhões de pessoas a mais passaram a viver nas cidades. A urbanização acelerada, a falta de investimentos em infraestrutura urbana, a baixa capitalização das empresas exibidoras, as mudanças tecnológicas, entre outros fatores, alteraram a geografia do cinema. Em 1997, chegamos a pouco mais de 1 000 salas. Com a expansão dos shopping centers, a atividade de exibição se reorganizou. O número de cinemas duplicou, até chegar às atuais 2 200 salas. Esse crescimento, porém, além de insuficiente (o Brasil é apenas o 60º país na relação habitantes por sala), ocorreu de forma concentrada. Foram privilegiadas as áreas de renda mais alta das grandes cidades. Populações inteiras foram excluídas do universo do cinema ou continuam mal atendidas: o Norte e o Nordeste, as periferias urbanas, as cidades pequenas e médias do interior. Disponível em: https://cinemapertodevoce.ancine.gov.br. Acesso em: 13 jun. 2019 (fragmento). http://www.meioemensagem.com/ Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 27 39 PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Enem 2018 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO 1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas. 3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas. 4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. 4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto. TEXTOS MOTIVADORES Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 28 39 PROPOSTA DE REDAÇÃO Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 29 39 A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Enem 2017 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO 1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas. 3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas. 4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. 4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto. TEXTOS MOTIVADORES Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 30 39 PROPOSTA DE REDAÇÃO Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 31 39 A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Enem 2017 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO 1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. 2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas. 3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas. 4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: 4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. 4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. 4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. 4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto. TEXTOS MOTIVADORES Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 32 39 PROPOSTA DE REDAÇÃO Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 33 39 A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite osdireitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Enem 2016 – 2ª aplicação INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO • O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. • O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas. • A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: • tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”. • fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. • apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos. • apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto. TEXTOS MOTIVADORES TEXTO I Ascendendo à condição de trabalhador livre, antes ou depois da abolição, o negro se via jungido a novas formas de exploração que, embora melhores que a escravidão, só lhe permitiam integrar-se na sociedade e no mundo cultural, que se tornaram seus, na condição de um subproletariado compelido ao exercício de seu antigo papel, que continuava sendo principalmente o de animal de serviço. [...] As taxas de analfabetismo, de criminalidade e de mortalidade dos negros são, por isso, as mais elevadas, refletindo o fracasso da sociedade brasileira em cumprir, na prática, seu ideal professado de uma democracia racial que integrasse o negro na condição de cidadão indiferenciado dos demais. RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995 (fragmento). TEXTO II LEI Nº 7.716, DE 5 DE JANEIRO DE 1989 Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 34 39 Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 35 39 Enem 2013 PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. Qual o objetivo da “Lei Seca ao volante”? De acordo com a Associação Brasileira de Medicina de Tráfego (Abramet), a utilização de bebidas alcoólicas é responsável por 30% dos acidentes de trânsito. E metade das mortes, segundo o Ministério da Saúde, está relacionada ao uso do álcool por motoristas. Diante deste cenário Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 36 39 preocupante, a Lei 11.705/2008 surgiu com uma enorme missão: alertar a sociedade para os perigos do álcool associado à direção. Para estancar a tendência de crescimento de mortes no trânsito, era necessária uma ação enérgica. E coube ao Governo Federal o primeiro passo, desde a proposta da nova legislação à aquisição de milhares de etilômetros. Mas para que todos ganhem, é indispensável a participação de estados, municípios e sociedade em geral. Porque para atingir o bem comum, o desafio deve ser de todos. Disponível em: www.dprf.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 37 39 Repulsão magnética a beber e dirigir A lei da física que comprova que dois polos opostos se atraem em um campo magnético é um dos conceitos mais populares desse ramo do conhecimento. Tulipas de chope e bolachas de papelão não servem, em condições normais, como objetos de experimento para confirmar essa proposta. A ideia de uma agência de comunicação em Belo Horizonte foi bem simples. Ímãs foram inseridos em bolachas utilizadas para descansar os copos, de forma imperceptível para o consumidor. Em cada lado, há uma opção para o cliente: dirigir ou chamar um táxi depois de beber. Ao mesmo tempo, tulipas de chope também receberam pequenos pedaços de metal mascarados com uma pequena rodela de papel na base do copo. Durante um fim de semana, todas as bebidas servidas passaram a pregar uma peça no cliente. Ao tentar descansar seu copo com a opção dirigir virada para cima, os ímãs apresentavam a mesma polaridade e, portanto, causando repulsão, fazendo com que o descanso fugisse do copo; se estivesse virada mostrando o lado com o desenho de um táxi, ela rapidamente grudava na base do copo. A ideia surgiu da necessidade de passar a mensagem de uma forma leve e no exato momento do consumo. Disponível em: www.operacaoleisecarj.rj.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013 (adaptado). INSTRUÇÕES: • O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado. • O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas. • A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: • tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 38 39 • fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo. • apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos. • apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto. Considerações finais Esse é o primeiro pdf de propostas desse ano. Ele será atualizado para que cheguemos a um banco de dados de redações comentadas bastante extenso. Aproveite. Se tiver alguma sugestão para melhorar esse material é só me escrever no fórum. Aliás, qualquer dúvida, pode escrever Versão Data Modificações 1 15/02/2019 Primeira versão do texto. Prof. Fernando Andrade Propostas Propostas www.estrategiavestibulares.com.br 39 39
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