GABARITOS_PROVAS_ Bioestatistica e Epdemiologia

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PROVA DE EPIDEMIOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS (17 a 20) – VALOR: 1,0 CADA 
17. Explique como se dá a inter-relação entre as medidas de incidência e de prevalência. 
A prevalência depende da incidência e da duração da doença. 
Se a prevalência é baixa e não varia de forma significativa com o tempo, pode ser 
calculada da seguinte forma: 
P = Incidência X duração média da doença 
A incidência cumulativa de uma doença depende da densidade de incidência e da 
duração do acompanhamento. 
Quando a densidade de incidência é baixa ou quando o período de acompanhamento é 
curto, a incidência cumulativa é uma boa aproximação da densidade de incidência. 
 
18. O que é viés em epidemiologia? Dê dois exemplos e explique. 
Viés ou erro sistemático ocorre em epidemiologia quando os resultados diferem de uma 
maneira sistemática dos verdadeiros valores. 
Exemplos: 
Viés de seleção – diferença sistemática entre as características 
das pessoas selecionadas para o estudo em relação àquelas que não foram selecionadas. 
 Ex.: autosseleção (estudo com voluntários); quando uma doença ou fator 
excluem o indivíduo do estudo; viés do trabalhador sadio; viés introduzido 
QUESTÃO GABARITO 
1 A 
2 D 
3 C 
4 C 
5 E 
6 B 
7 E 
8 B 
9 B 
10 E 
11 E 
12 A 
13 B 
14 A 
15 B 
16 B 
no estudo pelas perdas de acompanhamento (ficam somente os que estão 
em condição melhor ou pior do que os perdidos). 
Viés de mensuração (ou classificação): ocorre quando a medida individual ou a 
classificação da doença ou exposição são imprecisas, isto é, não medem corretamente 
o que se propõem a medir. 
 Ex.: viés de memória (diferencial de memória entre casos e controles); viés 
do entrevistador (se este sabe os objetivos do estudo pode fazer as perguntas 
de maneira distinta entre grupos intervenção e controle). 
 
19. Cite e explique dois critérios utilizados para avaliar a natureza causal de uma associação. 
 Relação temporal - A causa precede o efeito (doença)? (essencial) 
 Plausibilidade - A associação é consistente com o conhecimento existente? 
(mecanismo de ação; evidências de estudos experimentais com animais) 
 Consistência - Outros estudos encontraram resultados similares? 
 Força - Qual é a força da associação entre a causa e o efeito (desfecho)? 
(risco relativo) 
 Relação dose-resposta- O aumento na exposição está associado a um 
aumento na ocorrência do desfecho? 
 Reversibilidade- A retirada da exposição leva a uma redução do risco de 
doença? 
 Delineamento do estudo-As evidências estão baseadas em estudos com um 
delineamento robusto? 
 Julgamento das evidências - Quantas evidências embasam essa conclusão? 
20. O que é metanálise? 
A metanálise é a síntese estatística dos dados de diferentes estudos que são similares 
(comparáveis), levando a uma estimativa dos resultados agrupados, permitindo assim 
a identificação de tendências. 
A metanálise difere da maioria dos estudos médicos e epidemiológicos, pois nenhum 
dado novo é coletado. Ao contrário, resultados de estudos já realizados são 
combinados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROVA DE SAÚDE PÚBLICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS (17 a 20) – VALOR: 1,0 CADA 
17. Cite dois dos principais problemas a serem enfrentados pelo SUS nos próximos anos. 
1. Financiamento (insuficiente); 
2. Articulação público-privada (revisão profunda das relações publico-privadas) e 
3. Enfrentamento das desigualdades (regionais). 
 
18. Quais medidas via SUS poderiam contribuir para redução dos óbitos por DCNTs? Cite três. 
1. Oferecer assistência aos portadores de DCNT específico para condições crônicas; 
2. Expandir e qualificar a Estratégia Saúde da Família; 
3. Ampliar acesso a medicamentos custo-efetivos; 
4. Integrar atenção básica e outros níveis de cuidado; 
5. Detecção imediata e tratamento de indivíduos com câncer potencialmente curável. 
 
19. Os avanços obtidos no SUS podem ser atribuídos a investimentos em que áreas? Cite quatro. 
1. Recursos humanos; 
2. Ciência e tecnologia; 
3. Atenção básica em saúde; 
4. Descentralização; 
5. Ampla participação social e 
6. Maior conscientização sobre o direito à saúde. 
QUESTÃO GABARITO 
1 E 
2 A 
3 C 
4 E 
5 E 
6 C 
7 A 
8 B 
9 D 
10 E 
11 A 
12 B 
13 D 
14 A 
15 B 
16 C 
 
20. Cite quatro razões para o progresso em saúde materno infantil observado para Brasil segundo 
a referencia indicada. 
1) Crescimento econômico; 2) redução das disparidades; 3) urbanização; 4) melhoria na 
educação das mulheres; 5) redução nas taxas de fecundidade); 6) programas condicionais de 
transferência de renda; 7) melhorias no sistema de água e saneamento); 8) programas 
verticais de saúde nos anos 1980 (amamentação, hidratação oral e imunizações); 9) criação 
do SUS e 10) implementação de vários programas para melhoria da saúde e nutrição infantil 
e materna. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROVA DE LÍNGUA INGLESA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS (17 a 20) – VALOR: 1,0 CADA 
17. Traduza para o português o trecho sublinhado no quadro a seguir: 
Disparities in colorectal cancer mortality across Brazilian States. Rev. bras. epidemiol. 2018, 
vol.21, e180012. Results: There was an increase in standardized colorectal cancer mortality rates 
for males in all states and for females in 21 states. In the model adjusted for mortality rate from 
ill-defined causes, for gross domestic product, and for Gini coefficient, the upward trend 
remained statistically significant (p < 0.05) countrywide only for men, with 0.17 deaths per 100 
thousand inhabitants per year (py). 
 
Disparidades na mortalidade de câncer colorretal nos estados brasileiros. Rev. bras. epidemiol. 
2018, vol.21, e180012. Resultados: Houve aumento nas taxas de mortalidade padronizadas por 
câncer colorretal em todos os estados para o sexo masculino e em 21 estados para o sexo 
feminino. No modelo ajustado por taxa de mortalidade por causas mal definidas, produto interno 
bruto e coeficiente de Gini, a tendência de aumento foi significativa (p < 0,05) no Brasil, somente 
para os homens, com 0,17 óbitos por 100 mil habitantes ao ano (aa). 
 
QUESTÃO GABARITO 
1 A 
2 D 
3 E 
4 B 
5 D 
6 A 
7 C 
8 D 
9 C 
10 E 
11 A 
12 A-3, B-5, C-1, D-6, E-4 
13 B 
14 D 
15 B 
16 C 
Com base no trecho a seguir, responda as perguntas (18 e 19): 
 
The fact that environmental agents, namely drugs, maternal infections, other chemical or physical 
agents could harm the developing embryo or fetus is a problem recognized specially since the XXth 
century. In developing countries there are some special characteristics that can make this problem 
more severe. These include low educational and economical level of the population, high 
incidence of infectious and carential diseases, habits of self-medication associated to easy ways 
to obtain prescription drugs and, finally no legal permission for pregnancy termination. More than 
that, sometimes there are also bad environmental conditions or unhealthy working conditions 
during pregnancy. In this article we present the main methodologies to detect and to monitorize 
potential teratogens, with special emphasis in present programs going on in Brazil and Latin 
America”. Ciência e Saúde Coletiva, 7(1), 2002. 
 
18. Quais são os agentes ambientais que podem causar danos ao embrião ou feto? 
1. Drogas; 
2. infecções maternas E 
3. Outros agentes químicos ou físicos. 
 
19. Quais
as características que tornam o problema mais grave nos países em desenvolvimento? 
1. Baixo nível educacional e econômico da população; 
2. Alta incidência de doenças infecciosas; 
3. Doenças carenciais; 
4. Automedicação associada a facilidade de obter prescrição. 
 
20. Leia o texto que se segue e responda quais são os critérios de elegibilidade nele indicados. 
Article title and abstract, when available, were screened by one reviewer to determine whether 
they might meet eligibility criteria 1) publication date on or after 1990; 2) written in English; 3) 
involving an evaluation of an HV program delivered by paraprofessionals; 4) study population of 
mothers and/or children from socially high-risk families” BMC Public Health, 2013; 13:17. 
 
1. Data da publicação a partir de 1990; 
2. Escrito em inglês; 
3. Envolvendo uma avaliação de programa HV destinado a paraprofissionais. 
4. Estudo populacional de mães e/ou crianças de famílias de alto risco social.