ATIVIDADE 10 - 9 ANO - 2 BIMESTRE

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ATIVIDADE 10 – 9ºs anos E e F – semana do dia 06/07 à 10/07/20 
2º BIMESTRE 
 
 
 
 PERÍODO COMPOSTO POR COODERNAÇÃO 
 
 
Nesta atividade, daremos continuidade a situação de aprendizagem 2, sobre “Período Composto por Coordenação”, 
Os exercícios propostos são complementares aos trabalhados na Atividade 9. Caso queiram rever a explicação mais aprofundada 
sobre este assunto, acessem os links sugeridos no ROTEIRO DAS ATIVIDADES 9 e 10 – 9 ANO – 2º BIMESTRE. Não precisam 
copiar os exercícios, basta apenas escrever as repostas de cada um deles e enviá-las para o meu e-mail que é: 
liliaviana@prof.educacao.sp.gov.br até o dia 15/07/20 
 
Então, vamos lá! 
 
 
EXERCICIOS COMPLEMENTARES SOBRE PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO 
 
Atenção!!! Para a realização dos exercícios abaixo, primeiramente, sigam as orientações do ROTEIRO DAS ATIVIDADES 
9 e 10 - 9 ANO - 2º BIMESTRE e acessem os links das explicações sobre “Período Composto por Coordenação“, 
“Locução Verbal” e “Locução Conjuntiva” (anexado nesse blog). 
 
Veja no exemplo abaixo, a forma como deve ser enviada por e-mail 
as respostas dos exercícios: 
ATIVIDADE 10 – 2º BIMESTRE 
1) a. Que dia lindo! 
 
Obs.: A resposta tem que ser completa, ou seja, tem que numerar cada exercício e, caso a resposta seja de múltipla 
escolha (objetiva), isto é, aquela em que tem que assinalar uma das alternativas, também tem que escrever toda a 
informação nela contida, conforme o exemplo acima, para que não seja necessário você ter que refazer e reenviar a 
atividade. 
 
 
Atenção!!!! 
Por gentileza, não tirem fotos, pois muitas vezes, elas ficam desfocas e não consigo vê-las com nitidez. Vocês podem escrever 
as respostas no próprio e-mail ou então, no bloco de notas de seu celular e compartilhar (aquele três pontinho acima) para o 
meu e-mail. Provavelmente, deve ter outras formas de envio, mas essas são as que conheço e utilizo e elas são apenas 
sugestões. 
 
 
Leia a charge a seguir e responda às questão de número 01 ao 04. 
 
mailto:liliaviana@prof.educacao.sp.gov.br
 
 
 
Disponível em: http://blogs.ibahia.com/a/blogs/portugues/2014/09/22/as-oracoes-coordenadas/. Acesso em: 22 dez. 2017. 
 
1) O texto expresso no pensamento do menino é um período simples ou composto? EXPLIQUE sua resposta. 
 
2) Esse período é formado por quantas orações? EXPLIQUE sua reposta. 
 
3) As orações do período são coordenadas ou subordinadas? EXPLIQUE sua resposta: 
 
4) Na tirinha acima as palavras “e” e “mas” são classificadas como conjunção: 
a. ( ) explicativa e aditiva. 
b. ( ) alternativa e conclusiva. 
c. ( ) aditiva e opositiva. 
 
5) Leia a tirinha abaixo e veja que no primeiro quadro há a locução conjuntiva “no entanto”. A qual tipo de oração ela 
pertence? 
 
 
Fonte: http://blogdapilar.blogspot.com.br/2011/02/calvin-e-haroldo.html 
a. ( ) Oração Coordenada Aditiva 
b. ( ) Oração Coordenada Adversativa 
c. ( ) Oração Coordenada Explicativa 
 
http://blogs.ibahia.com/a/blogs/portugues/2014/09/22/as-oracoes-coordenadas/
https://4.bp.blogspot.com/-jK6VRJkb0Tc/Wj3JyraMhCI/AAAAAAAADtk/IagaXFjGvggUn4s17GqJrdYmoJnH2j63wCLcBGAs/s1600/tirinha.jpg
É bom saber !!!: Locução conjuntiva é um conjunto de duas ou mais palavras que, juntas, atuam como uma conjunção, 
ligando orações. A maior parte das locuções conjuntivas é formada por uma preposição, um particípio ou um advérbio 
seguido da partícula que. Por exemplo: desde que, visto que, já que, antes que, entre outras. 
 
Leia o texto abaixo e responda às questões 6 e 7. 
 
 
 
As charges podem fazer uma crítica social, cultural ou política. Disponível em: http://tv-video-edc.blogspot.com 
6) Que outro termo (palavra) poderia substituir sem perda de sentido a conjunção “por isso” usada no quarto quadradinho 
tirinha? 
a. ( ) por essa razão. 
b. ( ) porém. 
c. ( ) logo. 
 
7) Podemos classificar o período desse último quadrinho da tirinha como: 
a. ( ) Período por Coordenação Assindética. 
b. ( ) Período por Coordenação Sindética Conclusiva. 
c. ( ) Período por Coordenação Sindética Explicativa. 
 
 
Leia o texto abaixo e responda às questões de número 08 ao 10: 
 
A melancia cura quais doenças? 
 
Não há comprovação científica de que a melancia cure doenças, mas alguns médicos acreditam que as substâncias dessa 
fruta melhoraram a circulação do sangue no corpo, o que é bom para doenças como a hipertensão (ou pressão alta). Além disso, 
a melancia é muito nutritiva e contribui para a hidratação do organismo, pois contém muita água. E a melhor parte é que é uma 
delícia! 
 
Disponível em: <http://recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades/>. 
 
8) Na passagem “Não há comprovação científica de que a melancia cure doenças, mas alguns médicos acreditam [...]”, a 
conjunção destacada indica a ideia de: 
a) adição 
b) oposição 
c) comparação 
http://tv-video-edc.blogspot.com/
 
9) Em “[...] o que é bom para doenças como a hipertensão (ou pressão alta).”, a conjunção “ou” indica: 
a. ( ) a ideia de inclusão, pois há duas formas para a designação de uma mesma doença. 
b. ( ) a ideia de exclusão, pois ´só há uma forma para a designação de uma doença. 
 
10) Essa conjunção é classificada como conjunção: 
a. ( ) alternativa. 
b. ( ) explicativa. 
c. ( ) opositiva. 
 
 
 
.É BOM LEMBRAR !!!!!! 
 
 
Caso ainda não tenham enviado quaisquer das atividades, ainda as estou recebendo. Enviem-nas para o meu e-
mail que é: liliaviana@prof.educacao.sp.gov.br.