Políticas Educacionais no Brasil

Prévia do material em texto

(99) 9 8525-8486
 (99) 9 8525-8486
Olá, estudante! Somos a Prime Educacional e iremos te ajudar 
nessa atividade! 
 MAPA - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA 
EDUCAÇÃO BÁSICA - 51/2024
A história política da Educação é extensa e cheia de detalhes importantes, que precisamos 
conhecer para compreender os pontos positivos e negativos que temos na educação 
escolar de hoje. Considerando as políticas atuais, você sabe qual foi o marco inicial em 
nosso país para a elaboração das leis, decretos e portarias que estão em vigência na 
Educação?
Fazendo um recorte dessa longa jornada, citamos, a fim de contextualização, o final do 
Regime Militar no Brasil. A década era de 1980 e a Educação passou por uma intensa crise 
de qualidade, evasão e repetência de alunos. Em 1985 o militarismo deixava de vez o 
comando do país e José Sarney assumia o governo. As escolas se tornaram instituições 
assistencialistas e deixaram o caráter científico em segundo plano (Figueiredo, 2001). Foi 
nessa conjuntura que o então presidente liderou as políticas que culminaram na criação da 
Constituição Federal (CF) de 1988, que está em vigor até hoje, com atualizações sempre 
que necessárias.
Fonte: FIGUEIREDO, I. M. Z. Políticas educacionais do Estado do Paraná nas décadas de 
80 e 90: da prioridade à “Centralidade da Educação Básica”. São Paulo: Unicamp, 2001.
Foi com base na Constituição de 1988 que o Brasil iniciou a Reforma do Estado, agora, 
democrático de direitos. Dessa forma, é a nossa CF/88 o marco inicial das atuais políticas 
educacionais brasileiras. Obedecendo essa Carta Magna que garante “a educação como 
direito de todos e dever do Estado”, vieram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
(LDBEN), os Planos Nacionais de Educação (PNE) e muitas outras. Convido você a 
experienciar a leitura das maiores legislações vigentes da Educação e seu percurso 
histórico desde a década de 1990. Após esse aprofundamento nas atuais políticas 
educacionais, reflita sobre quais foram as conquistas que tivemos para a educação escolar 
em nosso país.
Nossa Educação possui muitas lacunas que precisam ser preenchidas para atingir a 
qualidade que cada cidadão merece, afinal, apenas ter a oferta de vagas não é suficiente 
para se cumprir o dever do Estado para com este direito de todos, ou seja, é preciso ter 
oferta de qualidade do ensino, também. Apesar de as discussões sobre as melhorias serem 
necessárias, precisamos (re)conhecer os pontos positivos que nossa educação escolar já 
possui, para não ficarmos com a falsa sensação de que ela nunca melhora. Por isso, o 
domínio da história e das políticas da década de 1990 até a atualidade são necessárias.
Considerando o exposto, para esta atividade, você deverá pensar de forma crítica sobre as 
conquistas que tivemos no campo da Educação e expressar sua visão de forma criativa. Por 
isso, sua ação nessa atividade consiste em criar uma releitura de uma grande obra de arte, 
inserindo-a dentro do contexto da Educação no Brasil, a fim de retratar uma das grandes 
conquistas que tivemos a partir das políticas da década de 1990, considerando a maior 
legislação específica da educação institucional: LDBEN, Lei nº 9.394, de 1996. Para tanto, 
siga os passos a seguir:
1. Leia atentamente a Lei nº 9.394/96 e selecione o direito que deseja retratar em sua 
atividade.
2. Escolha a obra de arte com a qual fará a releitura: a) A criação de Adão, de 
Michelangelo; ou b) O lavrador de café, de Candido Portinari.
3. A releitura pode ser realizada a partir do uso de uma ou da combinação das duas 
técnicas a seguir: a) Recorte, montagem e colagem de imagens; e/ou b) Edição de imagens 
com recurso tecnológico.
4. A partir das escolhas apresentadas, você fará a releitura pensando nas obras dentro de 
um contexto que retrate a educação escolar brasileira, ilustrando uma conquista que você 
identifique na legislação escolhida para análise. A releitura deverá constar no formulário 
padrão, no campo destinado à imagem.
5. Por fim, você deverá informar brevemente as escolhas realizadas (obra e técnica(s)) e 
explicar sobre a sua releitura, ou seja, como foi o processo de criação da imagem, qual 
ideia de educação escolar ela passa e com base em qual direito da lei analisada. Justifique 
o motivo de você considerar uma conquista importante. Mínimo de 15 e máximo de 20 
linhas.
É importante inserir ao final a(s) referência(s) utilizada(s) – legislação e autores, se houver – 
conforme a ABNT.
Boa atividade!
ATENÇÃO!
- Todos os itens solicitados deverão ser inseridos no arquivo Formulário MAPA padrão, 
disponível no ambiente da disciplina, na pasta ARQUIVOS > MATERIAL DA DISCIPLINA.
- Mantenha a formatação do Formulário: letra Arial ou Times, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entre linhas e alinhamento das margens justificado.
- Ao anexar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá 
uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas 
pelo campo específico de envio no ambiente da disciplina. Assim, anexe o arquivo, confira 
se o arquivo está correto, e só então clique em FINALIZAR.
- Na utilização de citações para fundamentar seu texto, siga as normas da ABNT para 
citações e referências e informe a referência completa do material pesquisado ao final do 
seu MAPA,