Avaliação Final - Políticas Públicas

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:764961)
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Prova 54177795
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou 
problemática na sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que contribuem 
para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito 
educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou 
privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 
10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas
A filosofia nos leva a pensar e questionar sobre situações da realidade. Esse pensar e questionar 
não é feito de qualquer maneira, ele deve ter alguns critérios para que se diga uma reflexão filosófica. 
Nesse aspecto, é preciso que contemple três requisitos. Quais são eles?
A A radicalidade, o rigor e o conjunto.
B A criatividade, a mobilização e a flexibilidade.
C O conjunto, a radicalidade e a espontaneidade.
D A espontaneidade, a flexibilidade e a individualidade.
Diversidade social é o conjunto de diferenças e valores compartilhados por todos os humanos 
nas relações sociais. Essas diferenças são expressas através da nossa língua, nossa cultura, etnia, 
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rituais, entre outros. O termo diversidade nos remete a uma pluralidade e variedade, mas nem sempre 
há respeito e tolerância a culturas e etnias diferentes, por exemplo. Nela, percebemos como as pessoas 
são representantes das desigualdades existentes em seus grupos específicos de convivência social. 
Comunidade é uma dessas organizações e foi conceituada por alguns teóricos da Sociologia como 
forma de diferenciar do termo já existente. Nessa perspectiva, sobre a comunidade, assinale a 
alternativa CORRETA:
A É a representação de uma realidade vivida pelos brasileiros, que possuem as condições sociais e
econômicas para nela se organizarem e construírem novas formas de relação social.
B É um conjunto de pessoas que podem satisfazer todos os seus objetivos no grupo.
C É composta por pessoas que estão unidas por laços consanguíneos e baseados em relações
espontâneas.
D É constituída de grupos baseados na vontade livre das pessoas que os compõem.
Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento 
da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes 
segmentos da sociedade. De acordo com Moraes (2010, p. 225): "[...] educar para a diversidade dos 
outros, saber que somos diferentes e que cada um tem o direito de ser diferente, único e singular, o
que exige um aprofundamento no respeito pelo outro e na compreensão do outro". As estratégias para 
tornar o ambiente escolar condizente com a sociedade multicultural, perpassam algumas ações. Sobre 
essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A disseminação de informações, uma necessidade, porém não suficiente para a promoção de 
mudanças.
( ) A não disseminação de informações, uma vez que são irrelevantes para a promoção de mudanças.
( ) Os agentes escolares não necessitam de ações, pois já demonstram um comportamento positivo 
com relação à diversidade. 
( ) Mudanças nos valores dos profissionais escolares com relação ao preconceito e à discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MORAES, M. C. O paradigma educacional emergente. São Paulo: Papirus, 2010.
A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
A escola é de todas as crianças. Quando falamos na inclusão da criança com deficiência na 
escola comum, temos que levar em consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de 
responsabilidade de um só. Sobre a inclusão da criança com deficiência, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Deve promover o convívio com todos, mas ser estimulado a progredir a partir de seu ritmo.
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B Não necessita de um trabalho multidisciplinar, mas, sim, individual.
C Deve ser inserido no ritmo dos demais alunos.
D Necessita da área da saúde e não escolar.
Pensar um novo modelo educacional através das tecnologias da informação exige novos olhares 
e capacidades de toda a equipe profissional. Não basta apenas inserir computadores no dia a dia de 
sala de aula. Esta nova capacidade deve ser reflexiva e aprofundada a ponto de perceber a necessidade 
de alteração de paradigma educacional. Sobre as características do novo paradigma educacional 
através das tecnologias, analise as seguintes sentenças:
I- O professor orienta os estudantes e estimula a busca de conhecimentos, mediando o processo.
II- O estudante recebe as informações prontas do professor, não interagindo com os saberes.
III- O professor evita incentivar a autonomia do aluno na construção do próprio conhecimento.
IV- O espaço escolar é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e 
professores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
A diversidade cultural traz uma série de conhecimentos agregados às diferentes tradições, 
costumes e compreensão de mundo de cada civilização. No entanto, traz também a desigualdade 
social, a intolerância com o diferente e o preconceito. Sobre o preconceito, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Preconceito é quando julgamos alguém pela aparência antes de conhecê-lo.
( ) O preconceito está arraigado num conjunto de opiniões preestabelecidas sobre o outro, sem 
considerar suas qualidades.
( ) O preconceito é demonstrado muitas vezes pelo olhar, por exemplo, ao expressar a repulsa por 
alguém.
( ) Preconceito pode ser quando você percebe um idoso em pé e oferece seu lugar para ele sentar-se.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C F - F - V - V.
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D F - V - F - F.
Nos últimos anos do século XX, foi predominante a crença sobre a extinção de todo documento 
e matéria impressa em papel. Soavam aos quatro ventos que a informática e os documentos digitais 
seriam predominantemente dominantes sobre todo papel agora obsoleto. Anunciou-se um caminho 
inevitável e inquestionável para todos os setores, inclusive nas tecnologias educacionais, 
historicamente dependentes da publicação em papel físico, como no caso do livro. Nesse contexto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As mídias móveis são tecnologias da informação educacional presentes desde os anos 1960.
( ) Uma mídia móvel é caracterizada centralmente por operar sem conexão alguma com um 
computador fixo.
( ) As mídias móveis podem operar em certo nível mesmo não conectadas a algum sistema de rede.
( ) As tecnologias digitais de comunicação incorporaram um conceito social de avanço e progresso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C F - F - F - V.
D V - F - F - V.
A Pesquisa Nacional "Diversidade na Escola Sumario Executivo", promovida pelo Ministério da 
Educação - MEC - por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - 
SACAD - e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, objetivou 
responder a um fato que já se cogitava nascomunidades. Sobre esse fato, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Políticas inclusivas devem ficar a encargo das famílias, cabendo aos pais educarem os seus filhos
para práticas não discriminatórias, uma vez que o espaço escolar deve ser adstrito ao ensino.
B Nas escolas em que há práticas preconceituosas e discriminatórias, há maior tendência para o
baixo rendimento escolar.
C Historicamente, não existe racismo no Brasil, pois praticamente a totalidade dos entrevistados da
pesquisa jamais praticaram atos discriminatórios por cor e raça.
D A discriminação não possui relação alguma com o desempenho escolar no Brasil, pois o Brasil é
um país inclusivo e livre de práticas discriminatórias.
Os desafios nos dias de hoje com relação à diversidade têm marcas do passado, por isso é uma 
questão de consciência coletiva. Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão acerca 
de estudos mais subjetivos para circundar maior entendimento do assunto. Sobre os significados da 
diversidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aculturação.
II- Globalização.
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III- Multiculturalismo.
IV- Aldeia global.
( ) O multiculturalismo surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes, 
silenciosas e a cada dia mais suprimidas pelo processo de global de hegemonia.
( ) Ao falar em globalizar, entendemos como um processo histórico, simultâneo, social, econômico, 
político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos, governos, entre outros.
( ) O processo de cultura se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes das 
interações socais entre grupos de culturas diferentes.
( ) Esse processo quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o nosso planeta à 
situação de uma comunidade, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar 
diretamente umas com as outras por processos coletivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - II - I - III.
B I - II - III - IV.
C III - II - I - IV.
D II - I - IV - III.
(ENADE, 2011) "Não quero que a minha casa seja cercada de muros por todos os lados, nem 
que minhas janelas sejam tapadas. Quero que as culturas de todas as terras sejam sopradas para dentro 
de minha casa, o mais livremente possível. Mas recuso-me a ser desapossado da minha por qualquer 
outra" (GANDHI, 2005). Considerando-se as ideias pressupostas, o texto:
FONTE: GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004. In: TERRA, Lygia; COELHO, 
Marcos de A. Geografia geral. São Paulo: Moderna, 2005. p. 137.
A Critica a intolerância com relação a outras culturas, gerando assim os conflitos comuns neste
novo século.
B Afirma que a globalização aumentou, de modo sem precedente, os contatos e a união entre os
povos e seus valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.
C Indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das necessidades de afirmação e de
identidade, seja étnica, seja cultural, seja religiosa.
D Nega a existência da exclusão cultural e ressalta a homogeneização mundial e a
superação/eliminação de fronteiras culturais.
(ENADE, 2013) "A África também já serviu como ponto de partida para comédias bem 
vulgares, mas de muito sucesso, como 'Um príncipe em Nova York' e 'Ace Ventura: um maluco na 
África'; em ambas, a África parece um lugar cheio de tribos doidas e rituais de desenho animado. A 
animação O rei Leão, da Disney, o mais bem-sucedido filme americano ambientado na África, não 
chegava a contar com elenco de seres humanos". A produção cinematográfica referida no texto 
contribui para a constituição de uma memória sobre a África e seus habitantes. Essa memória enfatiza 
e negligencia, respectivamente, os seguintes aspectos do continente africano:
FONTE: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010.
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A O comércio e o ambiente.
B A história e a natureza.
C O exotismo e as culturas.
D A sociedade e a economia.
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