O Bilinguismo

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O Bilinguismo (num sentido escrito) é uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar. Os estudos têm apontado para essa proposta como sendo mais adequada para o ensino de crianças surdas, tendo em vista que se considera a língua de sinais como língua natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita. No entanto, o reconhecimento dos surdos enquanto pessoas surdas e da sua comunidade linguística estão inseridos dentro de um conceito mais geral de bilinguismo. Tem como pressuposto básico a necessidade do surdo ser bilíngue, ou seja, este deve adquirir a Língua de Sinais, que é considerada a língua natural dos surdos, como língua materna e como segunda língua, a língua oral utilizada em seu país.
O Bilinguismo: O que é?Portal educação. Disponível em: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-bilinguismo-o-que-e/33865# . Acesso em: 11/01/2022.
O bilinguismo aplicado à educação especial de surdos. Disponível em: https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/index.php/O_BILINGUISMO_APLICADO_%C3%80_EDUCA%C3%87%C3%83O_ESPECIAL_DE_SURDOS . Acesso em: 11/01/2022.
Fazendo referência ao bilinguismo, avalie as afirmativas.
I. O conceito mais importante que a filosofia traz é que os surdos não formam uma comunidade, com cultura e língua próprias.
II. Através da lei nº 10.436, o governo federal reconheceu a LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão oficial da comunidade surda brasileira.
III. Durante muitos anos as línguas de sinais foram proibidas aos surdos por serem consideradas um meio de comunicação inferior, inconveniente e destituída de rigor científico.
IV. O Brasil teve início em meados dos 80, com os defensores e divulgadores dessa metodologia Stoko e Quadros. O método utiliza como elemento principal para o desenvolvimento da linguagem, o canal viso gestual.
V. As Línguas de Sinais são línguas naturais, que utilizam o canal viso manual, criadas por comunidades surdas através de gerações. Estas línguas, sendo diferentes em cada comunidade, têm estruturas gramaticais próprias, independentes das línguas orais dos países em que são utilizados.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III.
b.
I, II e V.
c.
I e IV.
d.
II, III, IV e V. 
e.
III, IV e V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
II, III, IV e V.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O estudo de Myklebust e Britton (1951, apud JAMIESON, 1999) apontava que, por causa da surdez, o pensamento do indivíduo era mais concreto do que do ouvinte, por isso, a inconformidade entre os surdos e os ouvintes era qualitativa e não quantitativa conforme apontava o teste de QI. Até a década de 1980, aproximadamente, vários estudos traziam a ideia de que a surdez, por si só, seria um fator que propicia um atraso no desenvolvimento cognitivo.
JAMIESON, J.R. O impacto da deficiência auditiva. In: KATZ, J. (Ed.) Tratado de Audiologia clínica. 4. ed. São Paulo: Manole, 1999. p. 590-609.
Partindo dessa informação, avalie as afirmações.
I. Sobre a incapacidade ou inferioridade de QI do surdo apontadas nas pesquisas em questão, Vygotsky (1996) destaca que o distúrbio físico em si, “defeito orgânico”, seja ele de qualquer ordem, reflete em problemas de interação social.
PORQUE
II. Em oposição a essas afirmações, o teórico do ensino como processo social, linha sócio-interacionista, Vygotsky (1996), assevera que, as análises estavam sendo realizadas erroneamente, uma vez que as crianças eram submetidas a testes na língua materna do país e não na língua mais apropriada para o surdo, como consequência, houve a produção de resultados insatisfatórios.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
Estudos linguísticos referentes às línguas de sinais apontam que esta língua apresenta as mesmas restrições que se aplicam às línguas faladas, porém em uma modalidade visuoespacial (QUADROS, 1997; QUADROS, 2019). A aquisição ocorre em quatro estágios, sendo: _____________, ________________, ___________________ e ____________________________. O uso de mecanismos sintáticos espaciais evidenciam a recursividade e complexidade de tais línguas.
QUADROS, Ronice Muller de. Libras. São Paulo: Parábola, 2019. (Adaptado).
Partindo dessas informações, assinale corretamente a alternativa que corresponde verdadeiramente à ordem de apresentação, às lacunas acima.
Escolha uma opção:
a.
A fase pré-linguística, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações e, por último, o estágio de múltiplas combinações. 
b.
O estágio de um sinal, fase pré-linguística, estágio das primeiras combinações e, por último, o estágio de múltiplas combinações.
c.
O estágio de múltiplas combinações, o estágio de um sinal, fase pré-linguística, e por último, o estágio das primeiras combinações .
d.
O estágio das primeiras combinações, o estágio de múltiplas combinações, A fase pré-linguística e por último o estágio de um sinal.
e.
O estágio de única combinação, o estágio de um sinal, fase pré-linguística, e por último, o estágio das primeiras combinações .
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A fase pré-linguística, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações e, por último, o estágio de múltiplas combinações.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
É oportuno salientar que a Cultura Surda, que reflete um conjunto de elementos culturais do povo em questão, não é muito difundida, por isso, as pessoas ouvintes desconhecem muito dessas particularidades. Para Santos (1996), a cultura explica a vida da sociedade e o comportamento de seus membros.
SANTOS, José Luiz dos, 1949- O que é cultura / José Luiz dos Santos. São Paulo : Brasiliense, 2006. - - (Coleção primeiros passos ; 110) 12ª reimpr. da 16ª. ed. de 1996.
Visando a apresentação do texto base, analise as alternativas a seguir e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
É oportuno lembrarmos que as legislações vigentes não regulamentam a Libras e demais assuntos relacionados à surdez.
b.
O intuito da CULTURA SURDA é conquistar o reconhecimento dos aspectos linguísticos e sociais do povo surdo. 
c.
A disseminação da cultura auxilia os surdos a não realizarem interconexões sociais e interagirem socialmente.
d.
A comunidade surda de fato é só de sujeitos surdos, contendo os ouvintes- membros de família, intérpretes, professores, amigos e outros- que participam e compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização.
e.
A não interação social dos surdos com o meio no qual estão inseridos, moldam e constituem a maneira como eles enxergam o mundo.
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A resposta correta é:
O intuito da CULTURA SURDA é conquistar o reconhecimento dos aspectos linguísticos e sociais do povo surdo.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
Toda história sobre perda auditiva é diferente. A sua perda auditiva pode afetar um dos ouvidos ou ambos e pode resultar de um problema no ouvido interno, médio ou externo, ou de uma combinação de lugares. "A audição natural não existe mais, portanto, há a necessidade de utilização de acessibilidades diversas como auxiliadoras (BENTO, 2007).
BENTO, Ricardo Ferreira. Surdez. Disciplina de otorrinolaringologia da Faculdade de Medicina da USP. 2007. Disponívelem: <http://www.surdez.org.br/conteudo.asp?id=4>. Acesso em: 11 dez 2021. (Adaptado).
Compreendido a apresentação do texto base, de qual tipo de surdez, o texto se refere? Avalie e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a.
A perda auditiva leve e profunda.
b.
A perda auditiva leve.
c.
A perda auditiva profunda. 
d.
A perda auditiva moderada
e.
Perda auditiva severa.
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A resposta correta é:
Perda auditiva severa.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O cérebro elabora a linguagem mediante a interação de três conjuntos de estruturas neuronais, segundo acreditamos. O primeiro, composto de numerosos sistemas neuronais dos dois hemisférios, representa interações não lingüísticas entre o corpo e seu meio, percebido por diversos sistemas sensoriais e motores; ele forja uma representação de tudo o que uma pessoa faz, percebe, pensa ou sente. Além de decompor essas representações não lingüísticas (forma, cor, sucessão no tempo ou importância emocional), o cérebro cria representações de nível superior, pelas quais gerem os resultados dessa classificação. Assim ordenamos intelectualmente objetos, eventos e relações. Os níveis sucessivos de categorias e representações simbólicas produzidas pelo cérebro gerenciam nossa capacidade de abstração e de metáfora.
DAMÁSIO, H.D.A. O Cérebro e a Linguagem. Revista: Viver Mente & Cérebro Scientific American
Ano XIII Nº143 - Dezembro 2004. Disponível em: https://www.psiquiatriageral.com.br/cerebro/cerebro_e_a_linguagem.htm . Acesso em: 11/01/2022.
Partindo dessas informações, analise e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Os Centros Cerebrais da Linguagem, no hemisfério esquerdo, comportam estruturas que não processam as palavras e as frases, assim como estruturas que asseguram a mediação entre os elementos do léxico e a gramática.
b.
O terceiro conjunto, também presente no hemisfério esquerdo, coordena os dois primeiros. Produz palavras e números a partir de um conceito ou conceitos a partir de sons.
c.
Pacientes com lesões nos córtices temporal posterior e parietal inferior esquerdos conservam a capacidade de elaborar conceitos, mas pronunciam bem as palavras.
d.
Outros com lesão no segmento temporal da quarta circunvolução occipital direita a sofrem de anomia das cores, problema que não afeta nem os conceitos de cor nem a pronúncia dos nomes de cor: eles percebem cores normalmente (distinguem as diferentes tonalidades, classificam-nas corretamente segundo sua saturação e conhecem a cor dos objetos fotografados em preto-e-branco), mas não as nomeia corretamente.
e.
Os Centros Cerebrais que processam a cor são organizados como estruturas de compreensão e de utilização da linguagem. 
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A resposta correta é:
Os Centros Cerebrais que processam a cor são organizados como estruturas de compreensão e de utilização da linguagem.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O conceito surgiu no Brasil por volta dos anos 1980, mas a cultura surda é praticada há muito mais tempo no país. Os integrantes se reúnem principalmente em função da língua de sinais, compartilhando padrões de comportamento, experiências, além de valores e crenças. A cultura surda surge para contribuir com a quebra do preconceito e, também, para aumentar o respeito com a comunidade das pessoas que apresentam algum grau de deficiência auditiva. Assim como qualquer outro indivíduo, os surdos contam com as mesmas capacidades cognitivas e intelectuais.
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA IMPORTÂNCIA. Disponível em: https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-surda/ . Acesso em: 10/01/2022.
Partindo dessa apresentação do texto base, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) As identidades podem ser surdas, surdas híbridas, surdas de transição, surda incompleta e surdas flutuantes.
II. ( ) Existem diferentes tipos de identidades e culturas surdas que permitem a inclusão dos surdos no universo dos ouvintes.
III. ( ) A identidade híbrida, por exemplo, representa as pessoas que nasceram com capacidade auditiva, mas que acabaram, por alguma razão, se tornando surdas.
IV. ( ) A identidade surda flutuante demonstra as pessoas que foram inseridas na cultura dos ouvintes e que desejam, por inúmeros motivos, a oralizar e integrar ao mundo dos ouvintes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
V, V, F, V.
b.
F, V, F, V.
c.
V, V, V, V. 
d.
F, F, F, F.
e.
V, V, F, F.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com Quadros e Karnopp “As línguas de sinais têm um léxico e um sistema de criação de novos sinais em que as unidades mínimas com significado (morfemas) são combinadas.” (QUADROS & KARNOPP, 2004, p. 87). Sobre a composição de sinais, Felipe ressalta que “nesse tipo de processo de formação de palavras, utilizam-se itens lexicais que são morfemas livres que se justapõem ou se aglutinam para formar um novo item lexical” (FELIPE, 2006, p. 207). Como observado, um processo de justaposição na língua de sinais seria um caso no qual os dois sinais que formam o composto são realizados em sua totalidade, ou seja, os dois sinais são completamente sinalizados. Já em um processo de aglutinação, algum ou alguns dos parâmetros de um ou ambos os sinais seria modificado ou não seria realizado. (TAUB, 2001, p. 2-3).
QUADROS, R. M. KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
FELIPE, T. A. Os processos de formação de palavras na libras. ETD – Educação Temática Digital, Campinas, v. 7, n. 2, p. 200-217, jun. 2006.
TAUB, Sarah F. Language from the body: iconicity and metaphor in american sign language. New York: Cambridge University Press, 2001.
Com base na apresentação do enunciado, avalie as afirmativas e a relação proposta entre elas..
I. Em Libras o processo de formação de palavras acontece por meio da combinação entre os morfemas lexicais e os morfemas gramaticais ou derivacionais. Dessa forma, a utilização dos cinco parâmetros das línguas de sinais denotam os morfemas. Então, por meio dessas combinações de morfemas são construídos os itens.
PORQUE
II. Na criação de um novo sinal, pode haver a junção de dois sinais sem que nada seja suprimido de um destes para criar o terceiro, apenas a realização dos dois de forma simultânea. Estes são os chamados compostos por justaposição.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Assim como qualquer outro indivíduo, os surdos contam com as mesmas capacidades cognitivas e intelectuais. Eles são educados, passam pela mesma formação e têm, muitas vezes, alguns sentidos muito mais desenvolvidos que os ouvintes. A desinformação acontece principalmente, por conta do preconceito, colocando as pessoas surdas como incapazes ou até mesmo diferenciadas dos ouvintes.
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA IMPORTÂNCIA. Disponível em: https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-surda/ . Acesso em: 10/01/2022. (Adaptado).
Visando o contexto apresentado sobre os surdos, assinale corretamente qual alternativa corresponde verdadeiramente à lei que lhe assegura e regulamenta os processos de direitos dos mesmos.
Escolha uma opção:
a.
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2003.
b.
A Lei nº 10.436, de 21 de abril de 2002.c.
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. 
d.
A Lei nº 10.336, de 24 de abril de 2002.
e.
A Lei nº 11.436, de 24 de abril de 2002.
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A resposta correta é:
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com a causa, a surdez pode ser definida de duas formas: surdez de condução e surdez neurossensorial. No primeiro caso, a impossibilidade de ouvir acontece quando algo bloqueia a passagem de som para o ouvido interno, como o rompimento do tímpano ou infecções de ouvido, por exemplo. Já a surdez neurossensorial é o tipo mais comum e ocorre devido ao comprometimento do ouvido interno, fazendo com que os efeitos sonoros provenientes do ambiente não sejam processados ou transmitidos ao cérebro, em virtude da degeneração das células auditivas pela idade, exposição a som muito alto, dentre outros fatores. Além desses dois tipos, a surdez também pode ser classificada pelo grau de dificuldade de ouvir, que pode ser:
MARANHÃO.A.S.A. Surdez: principais causas e tipos. Disponível em: https://cdo.com.br/surdez-principais-causas-e-tipos/ . Acesso em: 11/01/2022.
Fazendo referência ao texto base, observe as alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Leve: o paciente tem dificuldade para ouvir um som fraco ou distante e pode pedir algumas vezes para que as frases sejam repetidas durante uma conversa.
b.
Moderada: só é possível ouvir sons de baixa intensidade, podendo causar dificuldade na comunicação, atraso na linguagem e necessidade de leitura labial.
c.
Severa: é necessário gritar para que o paciente possa compreender o que está sendo dito, porém não tem necessidade de leitura labial.
d.
Leve e Moderada: Quando o paciente tem dificuldade de ouvir de uma distância mais longe.
e.
Profunda: o paciente não tem nenhuma sensação auditiva, onde isso impede a comunicação e compreensão da fala. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Leve: o paciente tem dificuldade para ouvir um som fraco ou distante e pode pedir algumas vezes para que as frases sejam repetidas durante uma conversa.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O bilinguismo, tal como entendemos, é mais do que o uso de duas línguas. É uma filosofia educacional que implica em profundas mudanças em todo o sistema educacional para surdos. A educação bilíngue consiste, em primeiro lugar, na aquisição da língua de sinais, sua língua materna. Lacerda & Mantelatto (2000) afirmam que “o bilingüismo visa à exposição da criança surda à língua de sinais o mais precocemente possível, pois esta aquisição propiciará ao surdo um desenvolvimento rico e pleno de linguagem e, consequentemente, um desenvolvimento integral”.
LACERDA, C.B.F.; MANTELATTO, S.A.C. As diferentes concepções de linguagem na prática fonoaudiológica junto a sujeitos surdos. In: LACERDA, C.B.F.; NAKAMURA, H.; LIMA, M.C. (Org.). Fonoaudiologia: surdez e abordagem bilíngüe. São Paulo: Plexus, 2000. (Adaptado).
Visando o contexto apresentado sobre o Bilinguismo, analise as afirmativas.
I. Defende o uso da língua de sinais como primordial para construção da identidade do sujeito surdo.
II. Propõe que o surdo comunique-se fluentemente na sua língua materna (língua de sinais) e na língua oficial de seu país.
III. Propicia o desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança surda, facilita o processo de aprendizagem, serve de apoio para a leitura e compreensão.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II e III, apenas.
b.
I, apenas.
c.
I, II, III. 
d.
III apenas.
e.
I e II, apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Os estudos da Sociolinguística envolvem, principalmente, a reflexão sobre o desenvolvimento e os diferentes usos da língua e da linguagem humana, considerando o fluxo contínuo e ininterrupto no qual os seres humanos se apropriam e se utilizam das possibilidades comunicativas e reflexivas que estão ligadas a essa área do conhecimento. Nesse sentido, investigar o uso de uma língua é também investigar a enorme variação linguística que decorre do seu uso particular (cada indivíduo tem uma forma peculiar de apropriar se e de utilizar-se da língua), bem como do uso coletivo, social dessa língua.
MACHADO, V, L,V e WEININGER, J, M. As variantes da língua brasileira de sinais – libras. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/38106/1/2018_art_vlvmachadojweininger.pdf . Acesso em: 12/01/2022. (Adaptado).
Partindo dessa apresentação do texto base, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) Atualmente, a Libras tem status de língua, mas mesmo antes desse reconhecimento positivado é necessária certa acuidade para verificar as mudanças linguísticas, seu regionalismo e suas variações.
II. ( ) As variações linguísticas em Libras acontecem, como em todas as línguas, de forma natural, quando seus usuários entram em contato com outras formas de sinalização e fazem com que o repertório de sinais fique mais diversificado.
III. O fato de a Libras estar presente em um país onde a maioria das pessoas usam a língua portuguesa e esta língua circular em todos os espaços, faz com que o contato do sujeito surdo com a língua portuguesa interfira também em suas produções.
IV. ( ) A variação linguística em Libras é um assunto muito complexo e apresenta diversas questões que devem ser analisadas. Compreender sobre as variações linguísticas da língua de sinais requer uma visão histórica sobre os surdos enquanto minoria linguística, já que a Libras é uma língua de resistência da comunidade surda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
F, F, F, F.
b.
F, V, F, V.
c.
V, V, F, V.
d.
V, V, V, V. 
e.
V, V, F, F.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V.
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
A LIBRAS é dotada de uma gramática constituída a partir de elementos constitutivos das palavras ou itens lexicais e de um léxico (o conjunto das palavras da língua) que se estruturam a partir de mecanismos morfológicos, sintáticos e semânticos que apresentam especificidade mas seguem também princípios básicos gerais. Estes são usados na geração de estruturas linguísticas de forma produtiva. Alguns estudos sobre a estrutura morfológica e lexical das línguas de sinais constataram que a Libras apresenta um considerável número de processos que formam sinais, dentre as quais estão a derivação, a composição, a incorporação de numeral e a incorporação da negação.
BRITO, F, R. Estrutura Lingüística da LIBRAS. Disponível em: http://www.librasgerais.com.br/materiais-inclusivos/downloads/gramatica-libras.pdf . Acesso em: 12/01/2022. (Adaptado).
Levando em consideração o contexto apresentado, analise as alternativas abaixo e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Os sinais são formados entre a combinação do movimento com a forma das mãos concomitantemente com pontos no corpo ou mesmo no espaço, local onde são realizados os sinais.
b.
O ponto ou local de articulação é o local de realização do sinal, a ideia é tocar alguma parte do braço, ou mesmo espaço neutro vertical.
c.
No processo de formação de palavras, primeiramente, é necessário rever alguns conceitos sobre os parâmetros para a formação dos sinais. Os parâmetros são elementos que não se combinam, simultaneamente, para construir as palavras e as frases em Libras.
d.
Faz parte do processo comunicativo as expressões físicas que juntamente com os sinais completam a comunicação. 
e.
Nas configurações das mãos, esse elemento refere-se à posição dos dedos. Sugere-se que seja realizado, preferencialmente, com a mão esquerda para destros ou mesmo, com as duas mãos, em alguns casos.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Os sinais são formados entre a combinação do movimento com a forma das mãos concomitantementecom pontos no corpo ou mesmo no espaço, local onde são realizados os sinais.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A audição é um sentido de primordial importância para o desenvolvimento social do ser humano, uma vez que, por meio dela, conseguimos nos comunicar naturalmente utilizando a língua materna sem a necessidade de acessibilidade. Contudo, a ausência desse sentido ou mesmo a perda parcial dele configura algumas adversidades, sejam elas de causa emocionais, psicológicas, de interação social, problemas relacionados ao aprendizado e consequentemente na esfera do mundo do trabalho. Segundo os dados que foram publicados pela revista da revista Saúde, Desenvolvimento e Educação, em 2019:
BENTO, Ricardo Ferreira. Saúde auditiva: uma grande preocupação para o século 21. Saúde, Desenvolvimento e Educação. Edição Especial no 11 - Agosto 2019. Disponível em: https://forl.org.br/Content/CKEditor/revista%20ouvir%20bem.pdf. Acesso em: Acesso em: 11 dez 2021. (Adaptado).
Observe o contexto apresentado e avalie as alternativas assinalando corretamente.
Escolha uma opção:
a.
11% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,1% da população brasileira possui deficiência auditiva.
b.
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,6% da população brasileira possui deficiência auditiva. 
c.
11% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,6% da população brasileira possui deficiência auditiva.
d.
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,7% da população brasileira possui deficiência auditiva.
e.
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,2% da população brasileira possui deficiência auditiva.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,6% da população brasileira possui deficiência auditiva.
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
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Texto da questão
Por volta de 1960, surgiram alguns estudos sobre a língua de sinais utilizada pelas comunidades surdas. Apesar da proibição, era natural encontrarem em escolas ou instituições de surdos a comunicação por sinais de modo velado. O pioneiro trabalho de William C. Stokoe (1919 – 2000) revelou que as línguas de sinais eram verdadeiras línguas, preenchendo em grande parte os requisitos das línguas orais. A oralização foi imposta a fim de que eles fossem aceitos socialmente. Como nem todos eram capazes de desenvolver a oralidade, muitos eram excluídos da possibilidade educativa e do meio social. Portanto, a maioria dos surdos vivia de forma clandestina.
Surdez e Oralismo. Portal Educação. Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/esporte/surdez-e-o-oralismo/41323# . Acesso em: 11/01/2022.
Partindo dessa informação sobre o oralismo, analise as alternativas a seguir e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Surgiu por volta do século XX e a partir das resoluções do Congresso de Milão (1881). Na época, a língua de sinais foi oficialmente proibida nas escolas e a comunidade surda foi excluída da política e instituições de ensino. 
b.
No que se refere aos pontos positivos, os estudiosos afirmam que a abordagem é de difícil adaptação e por isso ocasiona déficit cognitivo.
c.
Nesse método não há negação à cultura surda, favorecendo a oralidade.
d.
Sobre os aspectos positivos da metodologia, os especialistas ressaltam que esse método possibilitou a disseminação de pesquisas sobre o tema surdez.
e.
Para os oralistas, a linguagem falada não é prioritária como forma de comunicação dos surdos e indispensável para o desenvolvimento integral das crianças.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Sobre os aspectos positivos da metodologia, os especialistas ressaltam que esse método possibilitou a disseminação de pesquisas sobre o tema surdez.