Metodologias de Ensino

Prévia do material em texto

Tendo conhecimento das possibilidades metodológicas que podem ser utilizadas, é necessário compreender seus conceitos, seus processos e objetivos para que sejam conduzidos de maneira adequada. Nesse sentido, a etapa do processo metodológico de ensino que abordamos acima, poderá vir a ser utilizado não somente pelo professor em diferentes salas de aulas e conteúdos, mas também pelos alunos (as) em sua prática particular de estudo, para isso o professor deve se utilizar de metodologias didáticas para transferir o conhecimento necessário.
Para ensinar, o professor (a) deve compreender o sentido, o objetivo e nível de cada etapa das atividades, para que sejam aplicadas nos momentos mais adequados. Considerando o processo metodológico que citamos na questão anterior, analise as asserções abaixo:
I. A Motivação diz respeito ao incentivo que devemos trazer ao aluno (a), o desejo de ter contato com a literatura. Em seguida com a introdução o professor (a) apresenta o tema, conteúdo bem como explicar como será conduzido esse processo, analisando os conhecimentos prévios dos alunos (a). Essas duas primeiras etapas são primordiais.
 PORQUE
II. Prepara os alunos (as) para as próximas, sendo a seguinte o momento da leitura Instante em que será estabelecido o contato de fato com o material.  É também momento de explorar a Língua de Sinais, podendo realizar a leitura por meio de materiais escritos em língua de sinais ou produzidos em DVD, vídeos, entre outros. Para que, quando chegar na etapa da interpretação, a comunicação e a troca entre o professor e os alunos (as) e entre eles próprios, possa ser estabelecida.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições falsas e a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
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Texto da questão
Os ouvintes são seres auditivos, os quais percebem o mundo e as situações por meio da audição. Quando uma pessoa demonstra algum sentimento em sua fala entendemos a intensidade da sensação por meio da entonação da voz. A pessoa surda que se utiliza da Língua de Sinais permeia outros caminhos para estabelecer essa comunicação e compreensão.
 
Nessa lógica, assinale a alternativa correta que mostra qual experiência e de quais recursos que a pessoa Surda se utiliza para construir essa comunicação;
Escolha uma opção:
a. A pessoa Surda se forma a partir de experiências visuais, estabelecendo comunicação pela leitura labial e escrita.
b. O sentido da comunicação é estabelecido com a observação e análise do contexto.
c. A pessoa Surda constrói seus significados a partir das experiências visuais.
d. Não há questões específicas que sejam necessárias e contribuam para que a comunicação se estabeleça, cada pessoa se utiliza de um recurso diferente.
e. A pessoa Surda se forma a partir de experiências visuais, compreendendo o mundo e formando o sentido da comunicação pelo contexto, pelas expressões faciais e corporais, intensidades de movimento, e claro, por meio da sua Língua de Sinais. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Na tentativa de padronizar os corpos por meio de práticas de normatização, encontramos o conceito de audismo sendo aplicado aos corpos Surdos como forma de delimitar suas capacidades funcionais e de desenvolvimento nos mais diversos âmbitos, e as normas do capacitismo, justificando as limitações impostas, bem como os recursos que o Estado disponibiliza para essa Comunidade.
Nesse sentido, quais as consequências do audismo e do capacitismo para a Comunidade Surda?  Analise as afirmativas a seguir:
I. São delimitados os espaços que esses corpos são considerados aptos   para transcorrer – âmbitos profissionais, educativos, políticos e sociais, etc.  
II. Se constrói a Surdez como uma deficiência patológica, uma falta que deve ser sanada, sob a perspectiva da oralização.
III. Não há consequências nesse processo.
IV. A pessoa Surda é vista como incapaz e não passível de aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas I está correta
c. Nenhuma das alternativas estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas 
e. Apenas I e II estão corretas
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A Literatura sempre existiu, nos mais diversos âmbitos e gêneros, que ao decorrer da história e do incentivo às pesquisas na área da Teoria Literária foram se desenvolvendo e aumentando o número de publicações e materiais, bem como a compreensão das especificidades que formam cada gênero. No entanto, enquanto a Literatura sempre foi entregue para as pessoas ouvintes, as publicações em Língua de Sinais ou em SignWriting são recentes. Ler é cultural, e o acesso cultural é um direito assegurado por lei segundo Constituição Federal de 1988. Art. 215. Mas esse direito foi barrado às pessoas Surdas durante muito tempo, os quais hoje se empoderam por meio da produção literária. 
Nesse sentido, incentivar a criança a consumir essas produções desde a primeira infância é fundamental. Para compreender a asserção citada acima, consideramos que:
I. O processo da leitura, que parece simples, é permeado por diversos caminhos e objetivos, e seria uma definição muito rasa classificar o ler pelo fato de passar os olhos entre as letras e entender o que está escrito. A mensagem, a comunicação se estabelece por meio das ilustrações. O dinamismo que compõe o ato de ler inclui diversas movimentações. A língua  de sinais como uma língua gesto-visual se baseia nesta visualidade, não como a falta de um sentido que compensa o outro, mas sim como uma característica inata desta língua, neste sentido, a criança surda constrói a ordem dos acontecimentos da história de maneira natural, percebendo com mais facilidade a história que o desenho narra, que o corpo expressa. 
PORQUE
II. Há muitas características que uma pessoa ainda não alfabetizada pode perceber em um livro, a capa, a ilustração, a cor, o tamanho, as cores, etc. Tudo isso apresentará um pouco sobre o que o livro trata, livros infantis devem ser especialmente coloridos, compostos por desenhos, lúdicos. Isto tudo chama a atenção da criança e lhe desperta, ou não, o interesse em pegar tal livro e realizar a leitura mesmo que visual. A forma como a família e a escola organizam esses espaços de contato e leitura, bem como a maneira que abordam esses momentos, fará completa diferença na construção desse processo. Deve ser um momento prazeroso e lúdico, em que a criança se sinta representada e compreenda a mensagem, uma leitura de valor. 
A disso asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Devemos salientar a importância do respeito à individualidade referente ao processo de aprendizagem e aquisição literária de cada pessoa. O desenvolvimento de cada indivíduo ocorre de maneira multifatorial, e no que tange a pessoa surda, devemos considerar principalmente o ambiente em que ela se encontra inserida. Esta inserção enquanto sujeito social ocorre em diferentes ambientes.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Uma criança Surda nascida em uma família de Surdos irá se utilizar da língua de sinais de maneira natural e espontânea. A comunicação do dia-a-diaocorrerá por meio desta língua, dessa forma ela irá se desenvolver em sua língua materna bem como entender e construir sua identidade pautada na Comunidade Surda. A criança Surda nascida em um ambiente familiar onde o restante de sua família são ouvintes, as implicações serão outras. Em sua maioria, esta criança se encontra em uma família que se utiliza da oralização para estabelecer a comunicação e pouco ou nada têm de contato com a Comunidade Surda, conhecendo seus iguais muitas vezes, tardiamente.           
PORQUE
II. Estas são realidades que irão refletir diretamente no processo educacional da pessoa Surda, e nesta conjuntura o mais ideal é que o corpo docente e pedagógico da instituição escolar se atente as especificidades de cada aluno (a) , de maneira que haja um ambiente acolhedor e favorável ao letramento, promovendo o acesso e o incentivo a prática literária na língua que a pessoa sabe, e se no caso, não souber LIBRAS, o professor (a) pode apresentar e ensinar aos poucos não somente a ele (a), mas toda a turma a Língua de Sinais, bem como conversar com os familiares responsáveis acerca da importância da Língua de Sinais para o Surdo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Abordamos as competências necessárias para que a pessoa seja considerada um profissional na área e possa atuar com traduções, assim como também delineamos o conceito de tradução, de maneira mais simplificada e ampla. Todo esse processo é classificado e nomeado mediante nomenclaturas. No intuito de clarear e conduzir os trabalhos desse âmbito de maneira concisa e organizada. Bem como para construir e desenvolver novas estratégias, considerando que não é imutável e linear, mas passa por aperfeiçoamento sempre. 
Assim sendo, selecione a alternativa correta que contém os três principais tipos de tradução.
Escolha uma opção:
a. Tradução Intralingual e Interlingual.
b. Não há nomenclaturas que especificam a estrutura e formato de cada tradução.
c. Tradução Intralingual, tradução Intersemiótica e tradução Interlingual. 
d. Tradução tralingual e Interlingual.
e. Tradução simultânea e tradução com edição.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
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Texto da questão
Como abordado na questão anterior, temos diferentes possibilidades para estruturalizar e trabalhar com a Literatura Surda nos seus mais variados gêneros literários. Independente da estratégia escolhida e utilizada nesse processo, há certas competências imprescindíveis no qual, a pessoa, o profissional responsável, deve ter previamente organizado, no intuito de realizar um trabalho com excelência, e que não comprometa o sentido e o contexto, estabelecendo a comunicação de maneira satisfatória.
Em relação às competências necessárias desse profissional, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
I. (  ) Para realizar esses processos o profissional deve ter fluência em Libras e Língua Portuguesa.
II. (  ) Precisa saber um pouco de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
III. (  ) Basta gostar de Língua de Sinais e de literatura.
IV. (  ) Deve ter contato com a Comunidade Surda.
V. (  ) Necessário estudo e formação específica na área para que a comunicação não seja comprometida. 
A respeito, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. V- F – V – F – V
b. V – V – V –V –V
c. V- F–F – V –V
d. V –F –V –V - V 
e. V- V- F – V - F
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Entendendo que a escola não é uma instituição separada da sociedade, e tanto seus profissionais da equipe pedagógica, profissionais docentes, discentes assim como toda a equipe que forma e estruturaliza o funcionamento dessa instituição, se constroem sob diferentes realidades, ideias, convicções e visões de mundo e sociedade. Crianças no ensino básico ainda estão construindo e descobrindo todas essas possibilidades. Adolescentes, jovens e adultos adentram esses espaços com experiências prévias de outras instituições, os quais permanecem ou influenciam na reconstrução.
Nesse sentido, a escola como espaço que lida diretamente com essas diversidades e multiculturalidades, deve pautar a elaboração de seus processos de ensino de qual maneira:
I. Deve ser pautada no respeito às diferenças
II. O professor tem um plano de aula que deve ser elaborado previamente para conduzir cada aula, com os conteúdos também previamente estabelecidos. Entretanto, o professor (a) deve ter direito a flexibilizar o plano de aula de acordo com cada sala de aula e suas especificidades,
III. A escola deve se preocupar com a maioria, ou seja, se na instituição a maioria dos alunos (as) são ouvintes, as metodologias devem ser voltadas para esses alunos (a), sendo que a minoria deve se adaptar ao processo. 
IV. Abordar práticas de contação de histórias em português e LIBRAS, além de utilizar materiais pedagógicos acessíveis. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretas. 
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas IV está correta.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Ao decorrer dos nossos estudos, abordamos e aprendemos acerca de diversos gêneros literários, compreendendo suas similaridades e especificidades sobre cada língua, a modalidade oral-auditiva (português) e a de modalidade gestual-visual (LIBRAS). As narrativas, contos de fadas, humor, etc, que conhecemos pela cultura ouvinte, seguem algumas regras estruturais similares quando construídas a partir da perspectiva e vivências da Comunidade Surda. Em outros âmbitos se modificam, direcionando seu enredo sob o enfoque narrativo de tal Comunidade.
No que concerne o gênero literário ‘narrativa’, assinale a alternativa correta que apresenta os elementos necessários e específicos desse gênero:
Escolha uma opção:
a. Deve conter enredo, narrador, personagens, tempo e espaço. 
b. Um gênero literário para ser considerado narrativo deve conter a narração de um acontecimento verídico de quem construiu a história.
c. Deve conter narrador, personagens, espaço e tempo.
d.
Não existe o gênero literário narrativo na Literatura Surda.
e. Sua estrutura é composta por personagens, narradores, espaço, enredos e tempo.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A criança aprende por repetição e por exemplos, seja em casa ou na escola, ao ver um adulto exercendo a prática da leitura, lhe despertará o desejo de entender e experienciar tal processo também. Neste sentido, a realidade, o âmbito em que o sujeito se encontra inserido terá relação direta com essas escolhas. A formação de uma criança surda contadora de histórias não ocorre por meio de receitas prontas ou planos de aulas que devem ser seguidos. Há individualidades e similaridades que podem ser consideradas e
abordadas nesse processo educativo, no entanto, cada pessoa apresenta um potencial, cabe ao professor (a), a comunidade e a equipe pedagógica o incentivo a tais práticas.
Compreendendo as questões expostas acima, assinale Verdadeiro (V) e Falso (F) para as estratégias, âmbitos e processos que podem influenciar diretamente na formação da identidade da criança Surda enquanto contadora de histórias.  
(  ) O ambiente e as condições financeiras que propiciam ou limitam o acesso à cultura e educação interferem diretamente no nível de aprendizado e oportunidades que essa criança terá.
(  ) Os gêneros literários e as produções da Comunidade Surda em nada interferem na formação da identidade da criança Surda.
(  ) Se houver acesso eincentivo aos gêneros literários desde sua primeira infância na família e na escola o anseio pelo acesso e produção dos gêneros literários poderá ser favorável e se desenvolver com maior potencialidade na vida adulta.
(  ) A abordagem e uso dos recursos tecnológicos para os gêneros literários propiciam a criação de materiais mais lúdicos e interativos, os quais despertam maior interesse nas crianças.
(  ) Os gêneros literários só podem ser introduzidos na vida da criança  depois que ela for alfabetizada. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-V;
b. V-F-V-V-F; 
c. V-V-V-V-V.
d. F-F-V-F-F;
e. F-V-F-V-F;
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
As definições de identidade apresentadas partem de uma perspectiva clínica da surdez a qual pode nos nortear acerca de alguns entendimentos necessários, no entanto, essa categorização não deve ser guia central, pois há questões muito mais profundas e que influenciam direta ou indiretamente na formação de cada indivíduo e que fazem parte da construção da sua identidade. O ser surdo (a) não pode ser classificado como a pessoa que não ouve, esta é uma definição extremamente rasa da multiplicidade que forma e caracteriza a comunidade e as pessoas que a compõem. O desafio é conhecer e compreender toda esta diversidade sem padronizar e estereotipar os corpos com surdez
 
Veja as afirmações abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) sobre os recursos disponíveis e mais adequados para conhecer essas diferentes personalidades.
( ) São diversos os caminhos, independentemente dos escolhidos, é imprescindível o contato com a Comunidade Surda.
(  )A melhor estratégia para compreender essas diferentes possibilidades é perguntar diretamente ao Surdo, em qual identidade ele se encaixa, mesmo que você não o conheça, ele deve te responder para que você aprenda.
(  ) Consumir conteúdos e produções literárias realizados e criados por Surdos (as).
( ) Estabelecer trocas, diálogos, encontros com pessoas Surdas, as redes sociais facilitam esse processo, no entanto essa aproximação não deve partir apenas do interesse em aprender LIBRAS, a pessoa surda não deve ser usada para esse objetivo, sua identidade apreende vários outros âmbitos para além da surdez.
( ) São diversos os caminhos, independentemente das estratégias utilizadas, não é necessário ter contato com a Comunidade Surda.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V-V;
b.  V-F-V-V-F; 
c. F-V-V-V-F;
d. V-F-F-V-F;
e. V-V-V-V-F.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Cultura e identidade são temas que não devem ser conceituadas em apenas um significado. Muito além de termos científicos delineados em produções acadêmicas, a questão da cultura e identidade permeiam termos muito mais intrínsecos e que se referem às questões humanas. 
Não é algo que pode ser criado, elaborado e estudado em laboratório. Se desejamos compreender a identidade e cultura de um determinado povo, há um campo específico onde devem ser realizadas tais pesquisas – a sociedade.
Assinale Verdadeiro (V) e Falso (F) para as afirmativas que definem esses dois conceitos, de cultura e identidade.
(  ) A cultura e identidade dos ouvintes e da Comunidade Surda são iguais.
(  ) Cultura e identidade se constroem em uma história de narrativas e acontecimentos, não é algo pronto e imutável ou separado, são um reflexo direto da sociedade.
(  ) Esses conceitos se estabelecem a partir de grupos que constituem subgrupos, cada qual com suas individualidades e especificidades.
Cultura e identidade são conceitos que não se interligam com a sociedade.
( ) Toda cultura e identidade são permeadas e construídas sob a influência direta das práticas e interações sociais estabelecidas pelos sujeitos que formam tais grupos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-V.
b. F-V-V-F-V; 
c. V-F-V-F-V;
d. V-V-F-V-V;
e. F-F-V-F-F;
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Todo gênero literário e suas produções são influenciadas pelo modelo social vigente, se compõem de objetivos diretos e indiretos do que se deseja transmitir para quem acessa tal material, assim como o professor (a) realiza o planejamento de suas aulas utilizando-se dos gêneros literários como recurso metodológico, especificam-se os objetivos daquela atividade. Esse processo não é neutro e perpassa questões intrínsecas de âmbitos políticos e normativos. Para que a pessoa Surda tenha as mesmas oportunidades de ensino e formação que o indivíduo ouvinte, é necessário organizar a estrutura educacional, permitindo o acesso e a produção da Literatura Surda considerando a multiculturalidade que a Comunidade Surda se encontra inserida.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
I.  A construção e a práxis de leitura do sujeito surdo, deve partir de uma interculturalidade, considerando que a pessoa surda, em sua maioria, tem sua identidade e cultura permeadas e construídas por complexidades de um ambiente multicultural e bilíngue. Por um lado, se encontram em um grupo visual, e por outro, estão inseridas em uma sociedade ouvinte.
PORQUE
II. Essa biculturalidade requer dinamismo no desenvolvimento de metodologias que levem em consideração essa diversidade, metodológicas que apresentem e valorizem as diferenças e as lutas contra todas as possíveis formas de discriminação e desigualdade social. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Sabemos que a Língua portuguesa é de modalidade oral auditiva, e as Línguas de Sinais de modalidade gestual visual. Nesse sentido, a pessoa Surda tem a L1 – língua materna como direito de aprender primeiro, sendo alfabetizado e letrado, tendo a L2 como sua segunda língua a qual poderá aprender após ou em consonância com a L1.
Sob essa perspectiva, qual a língua materna da pessoa surda? Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A família escolhe
b. Língua de Sinais
c. A Língua que a pessoa considera melhor
d. Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 
e. Língua portuguesa
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Diferente do que muitas pessoas pensam, a LIBRAS não é uma cópia lexical da língua portuguesa, assim como nenhuma outra Língua de Sinais é criada e estruturalizada como cópia da língua oral do seu país. A Língua de Sinais tem sua estrutura linguística diferente das línguas orais. Cada uma com sua própria estrutura linguística e regras. Considerando a criação de uma literatura acessível, que seja apresentada em ambas as línguas, há técnicas e cuidados necessários no processo para que o enredo seja apresentado sem modificação de sentido.
Diante dessa afirmação, analise as assertivas abaixo:
I. Ao produzir um gênero literário, obviamente é necessário a fluência da língua na qual aquele material será produzido. Mas quando nos referimos a um material acessível ou no processo de tradução ou interpretação de determinada literatura, o mesmo material deverá ser apresentado de maneiras diferentes, seguindo a estrutura e as regras gramaticais de cada língua, para que a narrativa não se perca ou não induza a pessoa que irá consumi-la, a compreender outro sentido que não o original da produção.
PORQUE
II. Se essa adaptação for realizada de maneira literal, além de informações importantes serem perdidas, a mensagem pode ser modificada. Partindo da premissa que as pessoas Surdas se constroem a partir de experiências visuais, as produções literárias realizadas por e para a Comunidade, devem abranger essascaracterísticas.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.