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01 - O ser HUMANO é um ser ativo, cuja conduta é social e historicamente determinada. Sobre isso é correto afirmar que: Vigotski diz que o ambiente não interfere em nada na aprendizagem e desenvolvimento dos seres humanos Vigotski diz que somos sujeitos biológicos e que nascemos com todas as nossas características desenvolvidas Para o autor o ser humano não transforma o mundo Vigotski afirma que somos sujeitos históricos culturais, fruto das nossas vivências e relações Vigotski afirma que as características tipicamente humanas são inatas ou seja, nascemos já com elas 02 - Ao longo da história de educação de surdos, diferentes metodologias e abordagens foram defendidas e aplicadas. Dentre elas, podemos destacar três, cujas características principais estão descritas abaixo: I. “É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõe a tornar acessível ao aluno(a) surdo duas línguas no contexto escolar. Considera a língua de sinais como a língua natural e parte desse pressuposto para o ensino do português na modalidade escrita como segunda língua.” II. “Seu foco principal era desenvolver a fala e a leitura orofacial. O pressuposto básico era de quem sem essas competências, o surdo não poderia se comunicar. A língua de sinais era proibida”. III. “Essa abordagem não descartava a utilização da língua de sinais. Baseava-se na premissa básica de que toda forma de comunicação era válida, sendo que nenhum método deveria ser enfatizado ou proibido”. I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total I – Oralismo, II – Comunicação Parcial e III – Bilinguismo I – Comunicação Total, II – Oralismo e III – Bilinguismo I – Oralismo, II – Comunicação Total e III – Bilinguismo I – Comunicação Total, II – Bilinguismo e III – Plena Comunicação 03 - De acordo com LACERDA (2008) a primeira etapa sobre a educação de surdos – durante a Antiguidade e pelo período da Idade Média – é pautada na incapacidade das pessoas surdas em aprenderem e serem sociáveis, isto é, os surdos eram tidos como ________________. educáveis ouvintes inteligentes não educáveis 04 - Sobre a relação entre linguagem e pensamento proposto por Vigotski é incorreto afirmar que: Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento humano A relação entre pensamento e linguagem é um produto de formação do homem que surge e constitui-se no processo de desenvolvimento histórico e cultural da consciência humana Pensamento e linguagem são processos diferentes que, ao longo do desenvolvimento humano, interceptam-se em diversos momentos, tornando-se uma linguagem intelectual e um pensamento verbalizado A linguagem, segundo o autor, se desenvolve a partir da necessidade de comunicação entre os sujeitos Em um determinado ponto ambas as linhas se cruzam, após o que o pensamento se torna verbal e a fala se torna intelectual 05 - O ano de 1880 marcou profundamente a história dos surdos no mundo todo, principalmente no que diz respeito às questões educacionais. Assinale a alternativa que apresente corretamente o evento ocorrido no ano mencionado. Em 1880 foi criada a primeira língua de sinais do mundo, na Itália, que passou a ser utilizada em todos os países Em 1880 foi realizado na Europa um congresso de surdos e nele foi criada a primeira língua de sinais universal que seria posteriormente utilizada na França e no Brasil No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Frankfurt, o método Oralista foi abolido, dando a oportunidade de surgir o Bilinguismo na educação de surdos do mundo todo No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na educação e formação dos surdos de diferentes países no mundo No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Barcelona, optou-se pela imposição do método gestualista aos surdos brasileiros e franceses, apenas 06 - No século XVIII tivemos, então, a separação entre os oralistas e os gestualistas. Sobre os dois modelos é correto afirmar que: O Alemão HENICKE era gestualista e defendia o sistema artificial de sinais Os oralistas e gestualistas defendiam a oralização dos surdos O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos surdos O Francês L’ EPÉE defendia a oralização dos surdos Os gestualistas defendiam a oralização dos surdos 07 - Leia as afirmações sobre o Oralismo e assinale a alternativa correta: I. O Oralismo propõe o uso da língua de sinais pelos surdos. II. Oralismo tinha a concepção única da integração dos surdos à comunidade ouvinte, tornando a língua oral como forma exclusiva das trocas comunicativas. III. O oralismo enfatiza a língua oral em termos terapêuticos. IV. A proposta oralista fundamenta-se na “recuperação” da pessoa surda por meio da oralização. Todas as afirmações estão erradas As afirmações II, III e IV estão corretas As afirmações I, II e III estão corretas Apenas a alternativa II está correta Todas as afirmações estão corretas 08 - Sobre a Língua de Sinais Brasileira (Libras) é correto afirmar? Linguagem que busca representar o sistema da língua portuguesa É uma linguagem consolidada, com uma estrutura gramatical engessada, que busca a representação de ideias e fatos É a expressão das comunidades surdas no mundo todo sendo uma língua universal É uma linguagem que não tem uma própria estrutura gramatical É uma língua, com sua própria estrutura gramatical, oriundos de comunidades de pessoas surdas no Brasil 09 - Identifique a afirmação correta relacionadas a língua e a linguagem de acordo com as figuras abaixo: Linguagem para 1 e 3 Língua para a figura 2 e Linguagem para a figura 1 Língua para a figura 1 e Linguagem para as figuras 2 e 3 Linguagem para as figuras 1 e 2 Língua para as figuras 1 e 3 10 - Relacione os sinais com os respectivos significados: 1- obrigado(a); 2- de nada; 3- tudo bem 1- meu nome; 2- obrigado(a); 3 – tudo bem 1- Obrigado(a); 2- tudo bem; 3- de nada 1- obrigado(a); 2- meu nome; 3- de nada 1- de nada; 2 – obrigado(a); 3 – meu nome image1.wmf image3.png image4.png image2.wmf
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