Estudo do Meio: Teoria e Prática

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RESUMO
ESTUDO DO MEIO: TEORIA E PRÁTICA
De acordo com o texto, o estudo do meio é um método de ensino que compreende as diversas disciplinas que proporciona aos alunos e professores um contato direto com a realidade ao meio que se decida estudar com o intuito de produzir novos conhecimentos. Também torna mais significativo o processo ensino-aprendizagem e proporciona o desenvolvimento de um olhar crítico e investigativo sobre o viver social, pois integra os professores ao valorizar o seu trabalho intelectual e desenvolver um processo de concepção e implementação dos currículos escolares.
Os materiais didáticos e as definições curriculares são um referencial ao docente e importante na orientação de sue trabalho. Ao aplicar seu trabalho e conhecimento em sala de aula o professor torna-se um mediador entre os alunos e os conhecimentos científicos. Surge a necessidade da realização dos Estudos do Meio como fator potencial da escola em construir seu próprio currículo, e assim integrar os professores a dinâmica de valorização intelectual e politica de seu trabalho.
Na educação brasileira o Estudo do Meio não é uma prática pedagógica nova foi popularizado nos anos de 1960 no movimento da escola nova, sobretudo em São Paulo por grupos de imigrantes europeus anarquistas, que fundaram escolas que tinham um currículo aberto, no qual o método empregado era caracterizado pela imersão na realidade em um processo de pesquisa e descobertas.
Durante o governo militar o Estudo do Meio sofreu censura e repressão política devido ao Ato Institucional nº 5 e que levou a proibição dessa prática. Após a crise do governo militar entre 1978-1979 e o processo de redemocratização do país, os Estudos do Meio retornaram à agenda dos educadores e exerceram papel importante na gestão de Paulo Freire, como secretário municipal de educação e durante a gestão de Luiza Erundina.
Pesquisas recentes sobre o Estudo do Meio têm mostrado sua importância e atualidade e como tais atividades têm contribuído para o fortalecimento da autonomia da instituição escolar, pois é uma alternativa às politicas e propostas vindas das secretarias de educação; e aos professores de maneira geral por desenvolver seus saberes profissionais sem serem guiados apenas pelos materiais didáticos, o que influencia no processo de desenvolvimento profissional do docente.
Por meio de fóruns de discussão, o Estudo do Meio podem fortalecer não apenas a dimensão estatal, mas a dimensão pública da educação, buscando possíveis soluções para as injustiças sociais e demais questões que afetam o bem-estar da comunidade escolar.
A prática do Estudo do Meio requer um trabalho de planejamento flexível e envolve pelo menos sete etapas ou momentos. O ponto de partida é a reflexão individual e coletiva sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola com o objetivo de melhorar a formação do aluno, através da construção de um currículo mais próximo dos seus interesses e da realidade.
Os lugares e espaços a serem estudados em uma atividade de ensino desse tipo são variados e podem ser próximos a localidade da escola como: o quarteirão, o bairro, um prédio público e seus arredores; ou lugares distantes como um parque ecológico ou uma cidade histórica. 
Os Estudos do Meio podem ser realizado tanto nos processos de formação continuada de professores, como em todos os níveis de ensino. Mas, em especial no Ensino Fundamental e Médio é preciso a atenção especial dos organizadores para a segurança dos alunos, bem como a autorização dos pais ou responsáveis, e quando preciso contratar serviços de transporte. Também deve ser lembrada a questão de elaboração dos roteiros de observação e pesquisa.
Faz parte do planejamento a elaboração do caderno de campo, que é um instrumento tradicional de pesquisa de geógrafos, antropólogos, geólogos e outros. Embora a tecnologia avançado dos dias atuais com o uso de GPS e demais aparelhos portáteis, a experiência em utilizar o caderno de campo demonstra grande desempenho na função didático-pedagógica, que é essencial em todas as etapas da realização dos Estudos do Meio. No caderno de campo é possível registrar e encontrar atividades e instruções relativas à coleta de dados e informações do processo de observação. O caderno de campo é um guia e um dos elementos que estruturam o trabalho a ser desenvolvido por um grupo.