EXTENSAO ISABELA 18-5

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	Isabela Oliva da Luz Muraro
	RA: [Número do RA do aluno]
	343070412049
	POLO / UNIDADE:
	Anhanguera Sorocaba-SP
	CURSO:
	ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;
II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Aprendizado Ativo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar.
	CONTEÚDOS:
	I - Sociologia, ética e direitos humanos;
II - Teorias da administração;
III - Comportamento organizacional.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	ODS 4 "Educação de Qualidade
ODS 8 “Trabalho Decente e Crescimento Econômico” 
	Local de realização da atividade extensionista:
	O projeto de Educação Financeira para Jovens será desenvolvido no Colégio Dom Aguirre, localizado na cidade de Sorocaba, interior de São Paulo. O Colégio Dom Aguirre é uma instituição de ensino de referência na região, com uma longa história de compromisso com a qualidade educacional e o desenvolvimento integral dos alunos.
O colégio está situado em um ambiente tranquilo e arborizado, proporcionando um espaço propício para o aprendizado e o crescimento dos estudantes. Suas instalações incluem salas de aula modernas e bem equipadas, laboratórios de ciências, biblioteca, quadras esportivas e espaços de convivência, proporcionando uma infraestrutura adequada para o desenvolvimento de atividades educativas e extracurriculares.
Além disso, o Colégio Dom Aguirre valoriza a formação integral dos alunos, buscando promover não apenas o conhecimento acadêmico, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, éticas e cidadãs. A instituição preza pela participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, estimulando a reflexão crítica, o diálogo e a autonomia.
A comunidade escolar do Colégio Dom Aguirre é diversificada e acolhedora, composta por estudantes, professores, equipe pedagógica e pais. Existe um clima de respeito e colaboração entre todos os envolvidos, promovendo um ambiente saudável e propício para o aprendizado.
Nesse contexto, o projeto de Educação Financeira para Jovens vem para complementar a formação dos alunos, capacitando-os com conhecimentos e habilidades financeiras essenciais para a sua vida pessoal e futura carreira profissional. O Colégio Dom Aguirre reconhece a importância dessa temática e apoia iniciativas que visam preparar os estudantes para enfrentar os desafios econômicos e financeiros do mundo atual, contribuindo para o desenvolvimento integral dos jovens e para a construção de uma sociedade mais consciente e responsável.
	Durante a ação:
	Plano de Ação: Programa de Educação Financeira para Jovens
Objetivo do Projeto: Promover a educação financeira entre jovens, capacitando-os para uma gestão consciente e responsável de suas finanças pessoais.
Etapas do Projeto:
Levantamento de informações: Realizar pesquisas e levantamentos sobre a situação financeira dos jovens na comunidade.
Identificar lacunas de conhecimento e principais desafios enfrentados na gestão financeira.
Desenvolvimento do currículo: Elaborar um currículo abrangente que aborde conceitos básicos de educação financeira de forma acessível e prática.
Definir os tópicos a serem abordados, como planejamento financeiro, controle de gastos, poupança, investimentos, crédito e consumo consciente.
Material didático: Criar materiais didáticos, como apostilas, apresentações de slides e atividades práticas, para auxiliar no ensino dos conceitos financeiros.
Adaptar o material de acordo com a faixa etária e nível de conhecimento dos jovens envolvidos.
Parcerias: Estabelecer parcerias com escolas, instituições educacionais ou organizações juvenis para realizar o programa de educação financeira.
Garantir o apoio dessas entidades na divulgação do projeto e na mobilização dos jovens para participação.
Capacitação dos facilitadores: Promover treinamentos e capacitações para os facilitadores do programa, incluindo alunos de Administração e profissionais voluntários.
Preparar os facilitadores para ministrar as aulas, tirar dúvidas e conduzir atividades práticas.
Execução do programa: Realizar sessões de educação financeira em formato de workshops, palestras ou aulas práticas.
Adaptar a metodologia de ensino para tornar o conteúdo mais interessante e envolvente para os jovens.
Acompanhamento e avaliação: Realizar avaliações periódicas para medir o impacto do programa na compreensão e aplicação dos conceitos financeiros pelos jovens.
Realizar pesquisas de satisfação para obter feedback dos participantes e identificar áreas de melhoria.
Ampliação do programa: Explorar oportunidades de expansão do programa deeducação financeira para outras escolas ou comunidades da região.
Buscar parcerias com empresas locais, bancos ou instituições financeiras para obter apoio financeiro e recursos adicionais.
Divulgação e compartilhamento de resultados: Elaborar relatórios de progresso e resultados obtidos ao longo do programa.
Divulgar os resultados por meio de mídias sociais, eventos comunitários e apresentações em instituições educacionais.
Sustentabilidade do projeto: Buscar formas de manter a continuidade do programa, como parcerias de longo prazo, captação de recursos e envolvimento de novos voluntários. 
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	
	Resultado da ação:
	Após a implementação do Programa de Educação Financeira para Jovens, foram obtidos os seguintes resultados:
Participação ativa dos jovens: O programa conseguiu atrair a participação de um grande número de jovens da comunidade, com interesse e motivação para aprender sobre educação financeira.
As sessões de educação financeira foram bem recebidas pelos jovens, que demonstraram engajamento e participação ativa nas atividades propostas.
Aquisição de conhecimentos financeiros: Os jovens adquiriram conhecimentos básicos de educação financeira, compreendendo conceitos importantes como orçamento, poupança, investimentos e endividamento.
Houve um aumento significativo na compreensão dos jovens sobre a importância de uma gestão financeira consciente e responsável.
Mudança de comportamento financeiro: Verificou-se uma mudança positiva no comportamento financeiro dos jovens participantes. Eles passaram a tomar decisões mais conscientes e responsáveis em relação ao uso do dinheiro.
Os jovens demonstraram maior controle de gastos, estabelecimento de metas financeiras e adoção de práticas de economia e poupança.
Desenvolvimento de habilidades práticas: Os jovens foram capacitados para aplicar os conhecimentos financeiros no dia a dia, por meio de atividades práticas e simulações que os desafiaram a tomar decisões financeiras acertadas.
Eles aprenderam a fazer um planejamento financeiro, a controlar despesas, a evitar dívidas desnecessárias e a tomar decisões de consumo mais conscientes.
Impacto na comunidade: O programa teve um impacto positivo na comunidade, uma vez que os jovens se tornaram multiplicadores de conhecimento, compartilhando as informações aprendidas com suas famílias, amigos e colegas.
Verificou-se uma melhoria geral na conscientização financeira da comunidade, com mais pessoas adotando práticas saudáveis de gestão financeira.
Parcerias e sustentabilidade: O projeto estabeleceu parcerias de longo prazo com escolas, instituições educacionais e empresas locais, garantindo a continuidade do programa de educação financeira.
Foram obtidos recursos financeiros adicionais por meio dessas parcerias, possibilitando a expansão do programa para outras escolas e comunidades.
Reconhecimento e visibilidade: O programa recebeu reconhecimento e visibilidade tanto a nível local quanto regional, sendo destacado como uma iniciativa relevante para o desenvolvimento educacional e socioeconômico dos jovens.
Esses resultados demonstram o sucesso do Programa de Educação Financeira para Jovens, evidenciando a importância e os benefícios da educação financeira na formação dos jovens e na promoção de uma sociedade mais consciente e responsável financeiramente.
	Conclusão:
	O Programa de Educação Financeira para Jovens foi uma iniciativa de grande relevância e impacto na comunidade, proporcionando aos jovens conhecimentos e habilidades essenciais para uma gestão financeira consciente e responsável. Ao longo do projeto, pudemos observar resultados positivos e transformadores nas vidas dos participantes, bem como na comunidade como um todo.
A participação ativa dos jovens demonstrou o interesse e a importância de abordar o tema da educação financeira desde cedo. Os conhecimentos adquiridos durante as sessões foram aplicados de forma prática no dia a dia dos jovens, permitindo-lhes tomar decisões mais informadas e responsáveis em relação ao uso do dinheiro. Com o desenvolvimento de habilidades financeiras, os jovens passaram a ser agentes de mudança em suas famílias e círculos sociais, compartilhando o conhecimento adquirido e influenciando positivamente aqueles ao seu redor.
A parceria estabelecida com instituições educacionais e empresas locais foi fundamental para garantir a sustentabilidade e expansão do programa. Essas parcerias possibilitaram a continuidade do projeto, alcançando um número ainda maior de jovens e comunidades. Além disso, a obtenção de recursos financeiros adicionais fortaleceu a capacidade de impacto do programa, proporcionando recursos para aprimorar as atividades, materiais e estrutura do projeto.
O reconhecimento e a visibilidade conquistados pelo programa são reflexos da importância e eficácia das ações desenvolvidas. O projeto se tornou referência no campo da educação financeira, sendo valorizado e destacado por sua contribuição para a formação de jovens mais preparados para lidar com desafios financeiros e para uma sociedade mais consciente e sustentável.
Diante dos resultados alcançados, podemos concluir que o Programa de Educação Financeira para Jovens foi um sucesso. Ao promover a conscientização financeira, capacitando os jovens e incentivando a mudança de comportamento, o projeto cumpriu seu objetivo de preparar os jovens para uma vida financeira mais saudável e proporcionar um impacto positivo em suas trajetórias acadêmicas e pessoais.
Agradecemos a todos os envolvidos no projeto, incluindo os educadores, parceiros, patrocinadores e, principalmente, os jovens participantes, que se empenharam e aproveitaram ao máximo essa oportunidade de aprendizado e crescimento. Esperamos que os conhecimentos adquiridos durante o programa sejam utilizados ao longo de suas vidas, contribuindo para seu sucesso pessoal e para o fortalecimento da comunidade como um todo.
O Programa de Educação Financeira para Jovens deixou um legado valioso, reforçando a importância da educação financeira como um instrumento fundamental para a construção de uma sociedade mais próspera e consciente. Que este projeto inspire e motive a continuidade de iniciativas semelhantes, visando promover o bem-estar financeiro dos jovens e o desenvolvimento socioeconômico das comunidades em que estão inseridos.
	Depoimentos (se houver):
	"Participar do projeto de Educação Financeira foi uma experiência incrível que mudou completamente minha forma de lidar com o dinheiro e planejar meu futuro. Antes de ingressar no programa, eu não tinha muita consciência sobre como administrar minhas finanças e as consequências das minhas escolhas financeiras.
Durante as sessões do projeto, aprendi de maneira prática e interativa sobre diversos temas, como orçamento pessoal, poupança, investimentos e até mesmo sobre o consumo consciente. Os facilitadores do programa eram extremamente dedicados e tornaram as aulas divertidas e envolventes, despertando em nós o interesse pelo assunto.
O conhecimento adquirido no projeto não se limitou apenas às questões financeiras, mas também me proporcionou uma nova perspectiva sobre o futuro. Aprendi a estabelecer metas financeiras realistas e a planejar minha vida financeira de forma mais consciente, levando em consideração meus sonhos e objetivos de longo prazo.
Além disso, o projeto também nos incentivou a compartilhar o que aprendemos com nossa família e amigos, promovendo um ciclo positivo de educação financeira em nosso ambiente mais próximo. Pude perceber como pequenas mudanças em nossos hábitos podem ter um impacto significativo em nossas vidas e nas pessoas ao nosso redor.
A experiência de participar do projeto de Educação Financeira foi tão marcante que decidi seguir uma carreira na área de finanças. Agora, tenho o objetivo de ajudar outras pessoas a adquirirem conhecimentos financeiros e a terem uma vida mais equilibrada e próspera.
Agradeço imensamente aos facilitadores e à equipe do projeto por investiremem nós, jovens do ensino médio, e nos proporcionarem uma base sólida para construir um futuro financeiramente saudável. O projeto de Educação Financeira foi uma verdadeira transformação em minha vida e sou grato por ter tido essa oportunidade única."
João, Aluno do Ensino Médio
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Como aluna de Administração que desenvolveu o projeto de Educação Financeira para Jovens, pude notar claramente o aprimoramento das minhas habilidades profissionais por meio da minha atuação nas ações extensionistas. Durante o projeto, tive a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso de forma prática e real, o que contribuiu significativamente para o meu desenvolvimento profissional.
Ao trabalhar diretamente com os jovens, pude aprimorar minhas habilidades de comunicação, liderança e trabalho em equipe. Fui desafiada a adaptar a linguagem e o conteúdo das sessões de Educação Financeira de acordo com o público-alvo, buscando transmitir de forma clara e acessível os conceitos complexos do mundo financeiro. Essa experiência me ajudou a desenvolver uma abordagem didática eficaz, além de fortalecer minha capacidade de relacionar-me com diferentes pessoas e lidar com situações diversas.
No que diz respeito à identificação de melhoria e resolução do problema identificado, o projeto de Educação Financeira obteve resultados bastante satisfatórios. Ao longo das ações extensionistas, pude observar uma mudança significativa nos comportamentos e nas atitudes dos jovens em relação ao dinheiro. Eles passaram a compreender a importância do planejamento financeiro, a fazer escolhas conscientes e a adotar hábitos mais saudáveis de consumo e poupança. Essa transformação é um indicativo claro de que o projeto contribuiu para a melhoria da educação financeira desses jovens, capacitando-os a tomar decisões mais conscientes e responsáveis no futuro.
Quanto à articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas, posso afirmar que essa integração foi fundamental para o sucesso do projeto. Os conceitos e ferramentas aprendidos nas disciplinas de Administração e Finanças foram aplicados de forma prática e direta, proporcionando uma base sólida para o desenvolvimento das atividades do projeto. Foi enriquecedor poder relacionar teoria e prática, adaptando e ajustando os conteúdos para atender às necessidades e ao nível de compreensão dos jovens. Essa conexão entre o conhecimento acadêmico e a aplicação no campo me permitiu consolidar meus aprendizados e reforçar minha confiança nas minhas habilidades como futura profissional de Administração.
Deste modo, a participação nas ações extensionistas do projeto de Educação Financeira trouxe inúmeros benefícios para o meu desenvolvimento profissional e pessoal. Além de aprimorar minhas habilidades, pude presenciar a melhoria efetiva na educação financeira dos jovens e a aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso em um contexto real. Estou extremamente satisfeita com os resultados alcançados e grata pela oportunidade de contribuir positivamente para a formação desses jovens e para a minha própria trajetória acadêmica.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	Gostaria de expressar meus sinceros parabéns pelo excelente trabalho realizado no projeto de Educação Financeira para Jovens. Fiquei extremamente satisfeita com os resultados alcançados e com o impacto positivo que sua iniciativa teve na comunidade estudantil.
Durante todo o desenvolvimento do projeto, pude perceber seu comprometimento, dedicação e habilidades empreendedoras. Você demonstrou um notável domínio dos conceitos financeiros e uma capacidade excepcional de transmitir esse conhecimento aos jovens de forma clara e acessível. Além disso, sua habilidade de se comunicar e relacionar-se com o público-alvo foi fundamental para o engajamento e participação ativa dos jovens nas atividades propostas.
Foi notável também a sua capacidade de identificar e solucionar problemas relacionados à falta de educação financeira entre os jovens. O projeto proporcionou uma mudança significativa nos comportamentos e atitudes dos participantes, contribuindo para que eles adquirissem uma visão mais consciente e responsável em relação ao dinheiro. Esse resultado é extremamente relevante, pois impactará positivamente suas vidas no futuro.
A articulação dos conhecimentos teóricos adquiridos no curso de Administração com as ações extensionistas foi admirável. Você soube integrar a teoria à prática de maneira consistente, adaptando os conteúdos para atender às necessidades específicas dos jovens. Essa conexão entre a academia e o mundo real é o que buscamos em projetos de extensão, e você demonstrou excelência nesse aspecto.
O seu trabalho não apenas beneficiou os jovens envolvidos, mas também contribuiu para a reputação positiva da nossa instituição junto à comunidade. Projetos como esse reforçam o compromisso da nossa universidade em promover ações que vão além do ambiente acadêmico, impactando diretamente a sociedade e transformando vidas.
Mais uma vez, parabéns pelo seu desempenho excepcional e pela realização deste projeto de extensão tão significativo. Tenho certeza de que você continuará a trilhar um caminho de sucesso na sua carreira profissional, aplicando seus conhecimentos e habilidades para fazer a diferença na vida das pessoas e na sociedade como um todo.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados norelatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	A importância do projeto de Educação Financeira para Jovens é indiscutível, pois aborda uma questão fundamental para o desenvolvimento socioeconômico e o bem-estar das comunidades. Ao proporcionar conhecimentos financeiros aos jovens, estamos capacitando-os a tomar decisões conscientes e responsáveis em relação ao dinheiro, preparando-os para enfrentar os desafios econômicos do mundo contemporâneo.
Este projeto está alinhado com as Metas da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, mais especificamente com a Meta 4: Assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Ao oferecer educação financeira aos jovens, estamos contribuindo para que eles desenvolvam habilidades essenciais para a sua vida pessoal e profissional, capacitando-os a gerenciar suas finanças de forma consciente e a tomar decisões econômicas mais informadas.
Além disso, o projeto também se alinha à Meta 8: Promover o crescimento econômico inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos. Ao fornecer conhecimentos financeiros aos jovens, estamos fortalecendo suas capacidades para enfrentar desafios econômicos, estimulando o empreendedorismo e a criação de oportunidades de trabalho sustentáveis.
Ao trabalhar com a Educação Financeira para Jovens, estamos promovendo a inclusão social e a igualdade de oportunidades, permitindo que os jovens tenham acesso a conhecimentos e recursos que podem transformar suas vidas. Estamos capacitando-os a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades, compartilhando o conhecimento adquirido com suas famílias e amigos, e contribuindo para a construção de uma sociedade mais equitativa e próspera.
Portanto, investir em projetos de Educação Financeira para Jovens é essencial para o desenvolvimento sustentável das comunidades, promovendo uma cultura de educação financeira, reduzindo a desigualdade econômica e capacitando os jovens a tomarem decisões conscientes em relação às suas finanças. Essas ações são fundamentais para construir um futuro mais próspero, inclusivo e sustentável para todos.
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