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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
4o Ano
Aula 1 – 1o Bimestre
LÍNGUA PORTUGUESA 
Leitura de história em quadrinhos
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf
Página 13
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Leitura de História em Quadrinhos.
Construir sentido de histórias em quadrinhos, relacionando imagens e palavras;
Interpretar os recursos gráficos das histórias em quadrinhos – balões, onomatopeias e letras.
(EF15LP14) - Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Nesta atividade, leremos uma história em quadrinhos
Quem já leu história em quadrinhos?
De qual personagem de história em quadrinhos vocês mais gostam? 
PARA COMEÇAR
A história em quadrinhos associa a linguagem verbal – das palavras – com imagens, balões, expressões, traços e cores.
Para comunicar as falas das personagens, por exemplo, são empregados balões com textos escritos. O formato desses balões também transmite intenções distintas.
O QUE É?
Estudantes, seu(sua) professor(a) apresentará a vocês vários gibis da mesma autoria, para que conheçam a coletânea do(a) autor(a) e observem regularidades presentes nas capas. E também o nome do(a) personagem principal e algum desenho representativo de sua característica. A capa dos gibis mais antigos não têm relação com a primeira história da revista, ao contrário dos gibis mais novos. Coletivamente, vocês lerão e analisarão suas características, atribuindo sentido à linguagem verbal e não verbal.
PRATICANDO
Vamos nos divertir com a leitura que faremos juntos da seguinte história em quadrinhos:
“Cebolinha em: O Presente”.
Olhem para a história em quadrinhos na tela: vocês conhecem esse personagem?
PRATICANDO
PRATICANDO
CEBOLINHA. Nº 66 – outubro de 2020. 
Os estudantes deverão ter uma cópia da história em quadrinhos em mãos para acompanhar a leitura. 
Quem são as personagens? 
Como elas são? 
O que elas estão fazendo? 
Olhando as imagens, é possível saber o que aconteceu? 
Dá para identificarmos se elas estão tristes ou contentes? Como sabemos?
PRATICANDO
Quem são as personagens? 
O Cebolinha e seu pai.
Como elas são? 
Um adulto e uma criança.
O que elas estão fazendo? 
O Cebolinha está jogando e o pai está estendendo a mão com um presente.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Olhando as imagens, é possível saber o que aconteceu? 
O pai de Cebolinha chegou e o Cebolinha estava jogando, deitado.
Dá para identificarmos se elas estão tristes ou contentes? 
Como sabemos?
Cebolinha tem uma expressão de neutralidade e seu pai tem a expressão de quem parece estar contente.
CORREÇÃO
PRATICANDO
	
PRATICANDO
CEBOLINHA. Nº 66 – outubro de 2020. 
Os estudantes deverão ter uma cópia da história em quadrinhos em mãos para acompanhar a leitura. 
O que a expressão do Cebolinha indica?
Observe o balão de fala do Cebolinha, do segundo quadrinho. O que ele indica?
PRATICANDO
O que a expressão do Cebolinha indica?
A expressão do Cebolinha indica alegria e satisfação por ter recebido de presente um carrinho.
Observe o balão de fala do Cebolinha, do segundo quadrinho, o que ele indica?
O balão tem a linha alterada, diferente dos outros balões, para expressar a euforia do personagem.
CORREÇÃO
PRATICANDO
PRATICANDO
CEBOLINHA. Nº 66 – outubro de 2020. 
Os estudantes deverão ter uma cópia da história em quadrinhos em mãos para acompanhar a leitura. 
PRATICANDO
CEBOLINHA. Nº 66 – outubro de 2020. 
Os estudantes deverão ter uma cópia da história em quadrinhos em mãos para acompanhar a leitura. 
Vamos observar as expressões do personagem Cebolinha nessa última parte da história.
O que as expressões dele nos mostram?
Qual sensação a expressão do Cebolinha no último quadrinho nos traz?
PRATICANDO
Vamos observar as expressões do personagem Cebolinha nessa última parte da história.
O que as expressões dele nos mostram?
Podemos supor que a expressão de entusiasmo se transforma em desagrado ou decepção, e por fim, demonstra indiferença e conformismo com a situação.
Qual sensação a expressão do Cebolinha no último quadrinho nos traz? 
É possível dizer que no último quadrinho, a expressão do Cebolinha mostra indiferença e conformismo em relação à ação do pai. 
CORREÇÃO
PRATICANDO
Analisamos as características de histórias em quadrinhos e seus recursos gráficos – balões, onomatopeias e letras;
Interpretamos e atribuímos sentido à linguagem verbal e não verbal em uma história em quadrinhos.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Pesquise, leia e compartilhe:
Histórias em quadrinhos de outros autores e sugira para os colegas a que achar mais atraente.
Título da história pesquisada e lida:
Autor da história em quadrinhos:
APROFUNDANDO 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Ler e Escrever & Sociedade e Natureza – 4o ano: Volume 1. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante: São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2023.
REFERÊNCIAS
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hand-drawn-set-of-speech-bubbles-isolated-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1358484485?adppopup=true
Slides 7, 11, 14 e 15 – CEBOLINHA. Nº 66 – outubro de 2020. 
Slide 4 – https://media.gettyimages.com/id/1420684999/pt/vetorial/speech-bubble-set.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=vYuoK_aJspuGFQH4JYxVTJy_nlse-a97LyMmLTmmemc=
REFERÊNCIAS