Técnicas de Oratória

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Oratória
Técnicas de oratória: escolha de vocabulário e naturalidade
1o bimestre – Aula 13 
Ensino Médio
2024_EM_B1_V1
Comunicação e oratória;
Interações discursivas e situação comunicativa: vocabulário e naturalidade.
Interagir em situações discursivas e comunicativas, utilizando o vocabulário com naturalidade.
Conteúdo
Objetivo
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Habilidade potencializada: (EMIFLGG04) Reconhecer produtos e/ou processos criativos por meio de fruição, vivências e reflexão crítica sobre obras ou eventos de diferentes práticas artísticas, culturais e/ou corporais, ampliando o repertório/domínio pessoal sobre o funcionamento e os recursos da(s) língua(s) ou da(s) linguagem(ns).
Sugestão de minutagem: 
Para começar: 2 minutos
Foco no conteúdo: 10 minutos
Na prática: 10 minutos
Aplicando: 15 minutos
Este é um aviso comum em vitrines de shopping no período da Black Friday, no Brasil. Em duplas, reflitam sobre as seguintes questões:
O que os escritos na vitrine da loja informam aos clientes? 
Vocês acreditam que esta foi uma boa escolha de comunicação com os possíveis compradores?
Virem e conversem
2 MINUTOS
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Para começar
Professor, selecione algumas duplas para comentar as observações feitas. O anúncio diz: ”Great sales up to 75%”, que pode ser traduzido como “Grandes vendas com descontos de até 75%”.
A imagem que você viu é de uma vitrine, mas há pessoas que falam usando muitas palavras estrangeiras, não é mesmo? 
Algumas pessoas se expressam usando muitas gírias e outras falam com excesso de termos técnicos ou de maneira muito rebuscada. Em todos esses casos, o problema será sempre o exagero ou a falta de naturalidade com que se usa esse vocabulário. 
Por isso, nesta aula, vamos estudar sobre como a naturalidade ao falar está, entre outras coisas, ligada ao vocabulário que utilizamos.
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Foco no conteúdo
VOCABULÁRIO: O QUE EVITAR EM APRESENTAÇÕES ORAIS 
A linguagem é um organismo vivo e, como tal, está em constante mudança. A Língua Portuguesa no Brasil, em especial, é bastante receptiva aos estrangeirismos, isto é, palavras de outros idiomas que se incorporam ao nosso vocabulário com o tempo. Algumas dessas palavras são anexadas de maneira muito natural e são apropriadas por mais de um grupo social, outras ficam mais restritas a certas comunidades profissionais.    
Ao se apresentar oralmente, o ideal é não exagerar. Se for fazer uso de estrangeirismos, tome cuidado para pronunciar corretamente as palavras e dê preferência às expressões que não tenham equivalência perfeita em português.
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Foco no conteúdo
PALAVRAS REBUSCADAS, VOCABULÁRIO TÉCNICO 
O vocabulário rebuscado é aquele que apresenta muitas palavras que não são ouvidas corriqueiramente, e o técnico é aquele muito específico de uma área de atuação. 
Algumas pessoas dispõem do vocabulário rebuscado ou técnico e fazem uso dele de maneira muito natural, mas, se não for o seu caso, procure usar vocábulos que o deixem mais confortável no momento da sua comunicação. 
 
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Foco no conteúdo
Professor, saliente para os estudantes que outro ponto importante a se pensar é sobre o quanto o público vai compreender a mensagem, pois de nada adianta usar um vocabulário muito requintado ou técnico se as pessoas não conseguirem compreender o que se está pretendendo dizer.
GÍRIAS E PALAVRAS VULGARES
Jamais use palavras vulgares nas suas apresentações. Quanto às gírias, é muito comum pensar que as usando durante uma fala vamos parecer mais descontraídos e acessíveis. Talvez isso possa, realmente, acontecer, mas é preciso tomar alguns cuidados. 
Gírias envelhecem, mudam de sentido com o tempo ou de acordo com o grupo que as usam. Dependendo do público, a gíria utilizada pode não fazer sentido no contexto da fala ou ser muito antiga. 
Se optar por usar gírias durante a sua fala, não as use em excesso, pois pode ficar cansativo, mesmo entre o público mais jovem. 
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Foco no conteúdo
Professor, comente com os estudantes que, ao usar gírias em apresentações orais, eles devem cuidar para demonstrar que as estão incluindo, conscientemente, em sua comunicação, e não por falta de conhecimento de outro vocabulário.
Esta atividade consiste em assistir ao vídeo de Mário Sérgio Cortella, observando o vocabulário utilizado por ele e anotando as palavras que você não reconhece ou acredita que não são usadas pela maioria das pessoas cotidianamente. 
Depois, compartilhe com a turma quantas e quais palavras você anotou e se elas dificultaram a compreensão da mensagem. 
5 MINUTOS
Mostre-me
https://cutt.ly/XwACn9xl
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Na prática
A técnica “Mostre-me", segundo Doug Lemov, é uma estratégia de ensino em que os alunos são solicitados a demonstrar seu conhecimento ou sua habilidade em tópicos específicos, por meio de exemplos práticos, apresentações ou resolução de problemas. Essa abordagem incentiva a participação ativa dos alunos, reforça o aprendizado e permite, ao professor, avaliar, de maneira concreta, o nível de compreensão e aplicação desses alunos.
ALGUMAS TÉCNICAS PARA APRIMORAR O VOCABULÁRIO 
1o Para combater o medo de falar em público usando o seu próprio vocabulário, acostume-se a, no seu cotidiano, evitar gírias desnecessárias, palavrões e estrangeirismos com equivalentes comuns em nosso idioma. 
2o Aplique-se a aprimorar o seu vocabulário, intensificando a leitura de livros, jornais e revistas, assinalando as palavras cujo sentido não conheça bem, e recorrendo a um dicionário para se certificar do significado delas dentro do contexto em que aparecem. 
3o O importante é que a sua comunicação seja fluida e elegante, soando natural aos ouvintes. Isso fará com que eles se sintam mais próximos e aceitem com mais facilidade a sua mensagem. 
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Foco no conteúdo
NATURALIDADE COMUNICATIVA
Falar com naturalidade não significa falar com falta de conhecimentos sobre as técnicas de falar bem, mas sim aprender com essas técnicas ao ponto de que elas sejam incorporadas naturalmente à sua fala. 
Ser natural não significa continuar cometendo os mesmos erros, mas aproveitar os aspectos positivos que aprendeu e desenvolveu ao longo da vida com propriedade. 
Erros técnicos de comunicação podem acontecer, mas, se você conseguir se expressar de maneira natural e espontânea, as pessoas ainda poderão confiar na sua mensagem. 
Os bons oradores não são personagens, eles expressam suas próprias experiências e seus conhecimentos ao transmitir suas mensagens.
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Foco no conteúdo
Em duplas, pensem e anotem, no mínimo, seis palavras que vocês costumam usar no dia a dia. 
Depois, façam uma pesquisa em dicionários físicos ou virtuais de sinônimos para essas palavras. 
Cada integrante da dupla deve escolher três sinônimos.
Individualmente, crie pequenos parágrafos em que os seus três sinônimos apareçam. Lembre-se de que o texto deve fazer sentido, isto é, estar coerente. 
Depois, retornem às duplas e leiam os parágrafos criados um para o outro. 
Todo mundo escreve
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Aplicando
Interagimos em situações discursivas e comunicativas, utilizando recursos da oratória, como inspiração, criatividade e entusiasmo.
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O que aprendemos hoje?
BUENO, Francisco da Silveira. Gramática de Silveira Bueno. 20. ed. e atualizada – São Paulo: Global, 2014.
POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. 112. ed. São Paulo: Benvirá, 2016.
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2020. 
Imagens e vídeo
Slide 3 – Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/vectors/black-friday-black-friday-sale-4606221/.  Acesso em: 11 dez. 2023. 
Slide 8 – Youtube. Mario Sérgio Cortella. Como aprendi a falar bem em público. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZnO37EyF6yg&list=RDLVGl6LSAJ11Lc&index=25. Acesso em: 11 dez. 2023. 
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Referências
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