Tomada de Notas de Arte

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8o
Língua Portuguesa
1o bimestre – Aula 13 (Aprender Sempre – SA2 – Aula 2)
Ensino Fundamental: Anos Finais
Anotação em foco
ANO
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Tomada de notas.
Conhecer a tomada de notas, sua funcionalidade e os contextos de circulação;
Identificar as principais características da tomada de notas.
Conteúdo
Objetivos
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(EF67LP22) Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre – Língua Portuguesa – Volume 1 – 8º Ano – SA2. Caderno do Aluno. São Paulo, 2022, p. 18.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. 8º ano (SA2, Aula 2, p.144). Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/AF-LP-Professor-Parte-I-web-2-corrigido-07.06.22.pdf. Acesso em: 5 dez. 2023.
Vocês já criaram uma obra de arte como a pintura? Vocês já visitaram um museu que expõe esse tipo de arte? Quando vocês veem um quadro, que sentimentos são despertados?
5 MINUTOS
Virem e conversem
Para começar
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Imagem - Disponível em: Pintura - ícones de arte e design grátis (flaticon.com) Acesso em: 5 dez. 2023.
Na aula anterior, vocês aprenderam sobre o gênero textual tomada de notas, que é produzido para uso próprio com vistas:
• ao aprendizado;
• à rememoração;
• à identificação das informações de um texto, de uma aula, de uma palestra.
Trata-se de um gênero que circula tanto no âmbito escolar como no profissional.
Continua...
10 MINUTOS
Foco no conteúdo
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Vamos relembrar algumas estratégias estudadas anteriormente:
– Anotem o maior número de informações que conseguirem, desde que sejam relevantes para a compreensão do tema discutido; 
– Eliminem os supérfluos, como fora de assunto, repetições gratuitas ou opiniões pessoais; 
– Assimilem as palavras-chave; 
– Memorizem as informações prioritárias.
Relembrando alguns tipos de anotações
Foco no conteúdo
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20 MINUTOS
Nesta atividade, vocês devem identificar informações específicas sobre três artistas modernistas e suas obras. Vocês terão que colocar suas percepções e impressões a partir das imagens das obras e das informações dadas nos textos apresentados. Essa é uma atividade de investigação e percepção, portanto, troquem ideias sobre suas dificuldades e sobre estratégias que podem favorecer sua aprendizagem individual e coletiva.
Continua...
Todo mundo escreve
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Na prática
1 – Tarsila do Amaral: foi uma pintora, desenhista, escultora, ilustradora, cronista e tradutora brasileira. Uma das mais importantes artistas do movimento Modernista. Abaporu, um dos símbolos do Movimento Modernista no Brasil, inaugurou o movimento chamado de “Antropofagia”. Essa obra traz uma figura humana nua, de pés grandes e cabeça pequena, sob o sol escaldante no fundo infinito azul e o verde.
Continua...
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Na prática
Imagem disponível em: https://i0.wp.com/jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/09/20230926_arte-1.jpg?w=1200&ssl=1. Acesso em: 4 dez. 2023.
Disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/mais-de-150-mil-pessoas-ja-viram-as-cores-do-brasil-de-tarsila/ Texto adaptado. Acesso em: 4 dez. 2023.
10 MINUTOS
2 – Di Cavalcanti: foi um pintor, desenhista, ilustrador, muralista e caricaturista brasileiro. Um dos idealizadores da Semana de Arte Moderna, Di Cavalcanti foi um artista que registrou com lirismo as pessoas e a cultura do povo. Em suas obras, prevalece a representação da boemia, de festas de rua, de trabalhadores e de mulheres mestiças, o que, em um momento histórico em que o racismo e o sexismo eram naturalizados, rendeu-lhe os epítetos de "o mais brasileiro dos pintores modernos" e "o pintor das mulatas".
Continua...
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Na prática
Imagem Disponível em: https://i0.wp.com/jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/01/cinco_mocas_de_guaratingueta_1930.jpg?w=264&ssl=1 Acesso em: 04 dez. 2023.
 Texto Disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/pinacoteca-homenageia-os-120-anos-de-di-cavalcanti/ Texto adaptado. Acesso em 05 dez.2023
3 – Candido Portinari: foi um artista plástico que, entre 1930 e 1950, teve sua obra representando a arte nacional em exposições no exterior. Na obra Os retirantes, o quadro é composto por tons terrosos e cinza. A família de retirantes ao centro toma quase a totalidade da tela. O contorno escuro das personagens apresenta um tom pesado à obra. Ao fundo, vê-se a paisagem do sertão.
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Na prática
Disponível em: https://www.culturagenial.com/quadro-retirantes-de-candido-portinari/ Texto adaptado. Acesso em: 15 dez. 2023.
Imagem Disponível em: https://www.culturagenial.com/quadro-retirantes-de-candido-Portinari. Acesso em: 15 dez. 2023.
Aula 2 – Tomada de anotações de aula expositiva realizada pelo professor. Em seu caderno Aprender Sempre, complete o quadro.
1. A arte contada por mim...
a. A partir da leitura e análise de material disponibilizado pelo professor, acerca de obras artísticas, produzidas por três grandes pintores brasileiros: 
Arte 1: Abaporu, de Tarsila do Amaral
Arte 2: Cinco moças de Guaratinguetá, de Di Cavalcanti
Arte 3: Os retirantes, de Candido Portinari
Sua tarefa é preencher o quadro com as observações detalhadas de cada pintura.
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Na prática
Identificar e localizar
10 MINUTOS
		Sobre o(a) pintor(a)	Dados observados na obra...	 Minhas percepções
	Abaporu			
	Cinco moças de Guaratinguetá			
	Os retirantes			
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Na prática
		Sobre o(a) pintor(a)	Dados observados na obra...	 Minhas percepções
	Abaporu	Pintora, desenhista, escultora, cronista ilustradora, e tradutora brasileira.	Símbolo do Modernismo no Brasil, inaugurou o movimento “Antropofagia”. Traz a figura humana nua, de pés grandes e cabeça pequena, sob o sol escaldante no fundo infinito azul e o verde.	Resposta pessoal.
	Cinco moças de Guaratinguetá	Pintor, desenhista, ilustrador, muralista e caricaturista brasileiro.	Prevalecem a representação da boemia, de festas de rua, mulheres mestiças.	Resposta pessoal.
	Os retirantes	Artista plástico, pintor, político e desenhista.	Aborda o tema da migração nordestina, da seca, da fome, da miséria e da falta de perspectiva de vida. Revelam as famílias vulneráveis.	Resposta pessoal.
Correção
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Na prática
Na escola, a produção de anotações está comumente associada à nossa busca pelo aprendizado e à mobilização e organização dos nossos conhecimentos. Atividades como resumir, anotar e transcrever fazem parte desse repertório de exercícios que fortalecem a nossa percepção e atenção aos conhecimentos transmitidos pelos professores. Nesse sentido, convido todos vocês a fazerem uma visita virtual ao museu da Casa de Anne Frank, em Amsterdam, acessando o link: https://www.annefrank.org/en/museum/web-and-digital/. Nesse museu, vocês irão encontrar os vídeos sobre o diário de Anne Frank, conhecer a sala onde ela e a família ficaram escondidas durante a invasão dos nazistas, na Segunda Guerra Mundial, fotos e outros registros que marcam essa história presente até os dias atuais. Como é uma atividade extraclasse, registre, em seu caderno, todas as anotações possíveis sobre sua visita virtual ao museu. Não deixe de destacar os pontos mais interessantes e marcantes de que você mais gostou. Em sala, compartilhe suas anotações com o professor e seus colegas.
5 MINUTOS
Hora da pesquisa
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Aplicando
Conhecemos a tomada de notas, sua funcionalidade e os contextos de circulação;
Identificamos as principais características da tomada de notas.
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O que aprendemos hoje?
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. 
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. AprenderSempre – Língua Portuguesa – Volume 1 – 8o Ano – SA2. Caderno do Aluno. São Paulo, 2022, p. 18.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. 8o ano – SA2 - Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/AF-LP-Professor-Parte-I-web-2-corrigido-07.06.22.pdf. Acesso em: 5 dez. 2023, p. 144.
Texto disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/mais-de-150-mil-pessoas-ja-viram-as-cores-do-brasil-de-tarsila/. Texto adaptado. Acesso em: 4 dez. 2023.
Texto disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/pinacoteca-homenageia-os-120-anos-de-di-cavalcanti/. Texto adaptado. Acesso em: 5 dez.2023
Texto disponível em: https://www.culturagenial.com/quadro-retirantes-de-candido-portinari/. Texto adaptado. Acesso em: 15 dez. 2023.
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Referências
Lista de imagens
Slide 3 Imagem – Disponível em: Pintura - ícones de arte e design grátis (flaticon.com). Acesso em: 5 dez. 2023.
Slide 7 – Imagem – Disponível em: https://i0.wp.com/jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/09/20230926_arte-1.jpg?w=1200&ssl=1. Acesso em: 4 dez. 2023.
Slide 8 – Imagem – Disponível em: https://i0.wp.com/jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/01/cinco_mocas_de_guaratingueta_1930.jpg?w=264&ssl=1. Acesso em: 4 dez. 2023.
Slide 9 – Imagem – Disponível em: https://www.culturagenial.com/quadro-retirantes-de-candido-portinari/. Acesso em: 15 dez. 2023.
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Referências
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