Energias Renováveis

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Produção de energias limpas
Geografia
 bimestre – Aula 3
Ensino Médio
SÉRIE
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Importância das energias renováveis para a sustentabilidade; 
Comparação com fontes de energia não renováveis. 
Identificar diferentes fontes de energias renováveis e compreender como funcionam; 
Explorar tecnologias emergentes no campo de energias renováveis. 
Conteúdo
Objetivos
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(EM13CHS105) Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
(EM13CHS304) Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável. 
Utilizando os conhecimentos de aulas anteriores, sobre energias renováveis, elabore uma lista com as formas de produção de energia que você entende serem as mais inovadoras e explique os motivos da sua escolha.
Discuta, também, se podemos produzir energia de outras formas e quais seriam essas formas.
Todo mundo escreve
5 MINUTOS
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Para começar
A energia maremotriz, também conhecida como energia das marés, é uma forma de energia renovável obtida a partir do aproveitamento das variações do nível do mar causadas pelo movimento de subida e descida das marés. Essa forma de energia tem despertado crescente interesse devido à sua natureza previsível e constante, o que a torna uma fonte estável e confiável de geração de eletricidade.
​  Energia maremotriz
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Foco no conteúdo
O princípio básico por trás da energia maremotriz envolve a captura da energia cinética resultante do fluxo e do refluxo das marés. Existem diferentes tecnologias para extrair essa energia, sendo as mais comuns as barragens de marés e os sistemas de correntes de maré.
https://www.youtube.com/watch?v=miDLriOgJIM 
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Foco no conteúdo
As barragens de marés funcionam de maneira semelhante às hidrelétricas tradicionais, aproveitando a diferença de altura entre as marés alta e baixa. Durante a maré alta, a água do mar é retida em uma área fechada por meio de comportas. À medida que a maré diminui, essa água é liberada, passando por turbinas que geram eletricidade. Esse processo é repetido a cada ciclo de maré.
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Foco no conteúdo
Os sistemas de correntes de maré utilizam turbinas submersas estrategicamente posicionadas em áreas com correntes mais intensas. À medida que a água do mar se move, as turbinas giram, gerando eletricidade de maneira similar à energia eólica, mas aproveitando a densidade e a constância da água. 
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Foco no conteúdo
Uma das principais vantagens da energia maremotriz é sua previsibilidade. Ao contrário de outras fontes renováveis, como a solar e a eólica, que dependem das condições climáticas, as marés têm um padrão regular e previsível. Isso permite um melhor planejamento da produção de energia e a redução da dependência de fontes não renováveis.​
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Foco no conteúdo
A energia piezoelétrica é uma forma inovadora e promissora de geração de energia, que se baseia no princípio da piezoeletricidade. Este fenômeno ocorre em certos materiais, como cristais e cerâmicas, que são capazes de gerar uma carga elétrica quando submetidos a deformações mecânicas. 
https://www.youtube.com/watch?v=oRRMAhr9deI 
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Foco no conteúdo
A capacidade de converter movimento mecânico direto em eletricidade
torna a tecnologia piezoelétrica particularmente interessante para
diversas aplicações.
Uma das aplicações mais notáveis da energia piezoelétrica está na geração de eletricidade a partir de vibrações e oscilações presentes no ambiente. Dispositivos piezoelétricos, como sensores e transdutores, podem ser utilizados para capturar a energia mecânica proveniente de diversas fontes, como passos humanos, vibrações industriais e movimentos naturais, convertendo-os em energia elétrica.
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Foco no conteúdo
Um exemplo prático dessa tecnologia é a pavimentação piezoelétrica.
Superfícies urbanas, como calçadas e estradas, podem ser revestidas com materiais piezoelétricos que geram eletricidade quando sujeitos à pressão,
como o peso de veículos ou pedestres que passam. Essa abordagem inovadora oferece a oportunidade de transformar áreas urbanas movimentadas em fontes autossustentáveis de energia.
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Foco no conteúdo
O hidrogênio verde representa uma perspectiva inovadora no cenário das energias renováveis, oferecendo uma solução potencial para a transição global para um sistema de energia mais limpo e sustentável. Diferentemente do hidrogênio convencional, produzido de modo predominante a partir de fontes não renováveis, o hidrogênio verde é gerado utilizando métodos que envolvem energia renovável, tornando-o uma opção mais amigável ao meio ambiente.
https://www.youtube.com/watch?v=QYQRqEGcKeo&t=160s 
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Foco no conteúdo
A produção de hidrogênio verde geralmente envolve o processo de
eletrólise da água, em que a água é dividida em hidrogênio e oxigênio,
utilizando eletricidade. A diferença crucial é que essa eletricidade é proveniente de fontes renováveis, como a solar ou a eólica, garantindo que o hidrogênio produzido seja verdadeiramente sustentável. Essa técnica tem o potencial de reduzir, de maneira significativa, as emissões de carbono associadas à produção de hidrogênio.
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Foco no conteúdo
Um dos benefícios notáveis do hidrogênio verde é sua versatilidade de
aplicação. Pode ser utilizado como uma forma eficiente de armazenamento de energia, permitindo que o excesso de eletricidade produzido durante períodos de alta geração (como dias ensolarados ou ventosos) seja convertido em hidrogênio para uso posterior. Além disso, o hidrogênio verde pode ser empregado como combustível em diversas indústrias, incluindo transporte, manufatura e geração de eletricidade.
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Foco no conteúdo
Em grupos, e com a orientação do professor, discutam se o Brasil pode ter vantagens na adoção das formas de produção de energia apresentadas na aula. Em caso afirmativo, quais seriam?
Comparem as vantagens entre elas.
Quais seriam os desafios para a implementação dessas formas de produção?
Vire e converse
5 MINUTOS
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Na prática
Considerando o que você aprendeu na aula sobre políticas públicas, elabore uma proposta de política pública para a implementação de uma dessas formas de energia, elencando os pontos positivos dessa produção e os passos para sua implementação.
Todo mundo escreve
5 MINUTOS
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Aplicando
Aprendemos as diferentes fontes de energias renováveis; 
Entendemos como elas  funcionam. 
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O que aprendemos hoje?
CARVALHO, J. F. O Declínio da Era do Petróleo e a Transição da Matriz Energética Brasileira para um Modelo Sustentável. 2009. Tese (doutorado em Energia) – PPGE-USP, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio/organização, Secretaria da Educação, Coordenadoria Pedagógica; União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
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Referências
Lista de imagense vídeos
Slide 4 –  https://www.cnnbrasil.com.br/economia/entenda-como-ondas-e-mares-podem-gerar-energia-no-brasil/ 
Slide 5 – https://www.youtube.com/watch?v=QYQRqEGcKeo&t=160s
Slide 6 – http://www.cepa.if.usp.br/energia/energia1999/Grupo4B/Eneralte/mares.htm
Slide 7 – https://coppe.ufrj.br/planeta-coppe/especialistas-projetam-usina-para-extrair-energia-da-correnteza/
Slide 8 – https://coppe.ufrj.br/planeta-coppe/especialistas-projetam-usina-para-extrair-energia-da-correnteza
Slide 11 – https://www.youtube.com/watch?v=QYQRqEGcKeo&t=160s
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Referências
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